自考英语二上册课文翻译及答案

自考英语二大学英语自学教程（上）

Unit 1

第一部分 Text A

【课文译文】

怎样成为一名成功的语言学习者

“学习一门语言很容易，即使小孩也能做得到。”

大多数正在学习第二语言的成年人会不同意这种说法。对他们来说，学习一门语言是非常困难的事情。他们需要数百小时的学习与练习，即使这样也不能保证每个成年语言学习者都能学好。

语言学习不同于其他学习。许多人很聪明，在自己的领域很成功，但他们发现很难学好一门语言。相反，一些人学习语言很成功，但却发现很难在其他领域有所成就。

语言教师常常向语言学习者提出建议：“要用新的语言尽量多阅读”，“每天练习说这种语言”，“与说这种语言的人住在一起”，“不要翻译——尽量用这种新的语言去思考”，“要像孩子学语言一样去学习新语言”，“放松地去学习语言。”

然而，成功的语言学习者是怎样做的呢?语言学习研究表明，成功的语言学习者在许多方面都有相似之处。 首先，成功的语言学习者独立学习。他们不依赖书本和老师，而且能找到自己学习语言的方法。他们不是等待老师来解释，而是自己尽力去找到语言的句式和规则。他们寻找线索并由自己得出结论，从而做出正确的猜测。如果猜错，他们就再猜一遍。他们都努力从错误中学习。

成功的语言学习是一种主动的学习。因此，成功的语言学习者不是坐等时机而是主动寻找机会来使用语言。他们找到(说)这种语言的人进行练习，出错时请这些人纠正。他们不失时机地进行交流，不怕重复所听到的话，也不怕说出离奇的话，他们不在乎出错，并乐于反复尝试。当交流困难时，他们可以接受不确切或不完整的信息。对他们来说，更重要的是学习用这种语言思考，而不是知道每个词的意思。

最后，成功的语言学习者学习目的明确。他们想学习一门语言是因为他们对这门语言以及说这种语言的人感兴趣。他们有必要学习这门语言去和那些人交流并向他们学习。他们发现经常练习使用这种语言很容易，因为他们想利用这种语言来学习。

你是什么样的语言学习者?如果你是一位成功的语言学习者，那么你大概一直在独立地、主动地、目的明确地学习。另一方面,如果你的语言学习一直不太成功,你不妨试试上面提到的一些技巧。 【课文难点注释】

1．Some people who are very intelligent and successful in their fields find it difficult to succeed in language learning.(Para 3)

许多人很聪明，在自己的领域很成功，但他们发现很难学好一门语言。

在本句中，代词it用作形式宾语，真正的宾语是后面的动词不定式to succeed in language learning。在英语中，为了句子的平衡，经常出现用it作形式主语或形式宾语的现象，这时真正的主语或宾语通常是后面的不定式结构，-ing分词结构或that分句。这一现象在本课课文中反复出现，须引起注意。

2．Learn as a child would learn；?(Para 4) 要像孩子学语言一样去学习新语言。

在本句中，as 用作连词，意思为“像?一样”，引导方式状语从句。like在作“像?一样”讲时是介词，后接名词或代词作介宾，构成介词短语，起方式状语的作用。

试比较：We should work and study as he did.我们应该像他一样工作和学习。 The robot cannot work like men.机器人不可能像人一样工作。

【课文练习答案】 I.阅读理解：

1．d(根据课文最后一段 If you are a successful language learner,you have probably been learning independently,actively and purposefully.)

2．a(根据课文第6段 They are good guessers who look for clues and form their own conclusions.) 3．C

4．d(第7段的最后一句话是对本段主题句 Successful language learning is active learning 的进一步解释说明)

5．b

Ⅱ.找出下列词或短语的同义词：

1

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1.task 2.intelligent 3.clue 4.conclusion 5.repeat 6.repeat 7.communicate 8.purpose 9.probably 10.outline Ⅲ.选择最佳词项完成下列句子：

Instead of(他作文中的错误不是少，而是多。) 1．therefore(下雨了，因此取消了比赛。)

2．more?than(他们认为自己很自豪，只是因为他们比我挣钱多。) 3．Even(甚至连孩子也能读懂那本书。) 4．First of all(首先，你必须真诚。)

5．because(我是新来的，所以他不相信我。)

6．on the other hand(一方面，他很节省钱；另一方面他浪费时间。) 7．finally(你最后作出的决定是什么?)

8．looking for(学生们在寻找夏天做的工作。)

9．Conversely(你没有打扰我，相反，我发现你说的很有趣。) Ⅳ.将下列句子译成英语：

1．Research shows that successful language learners are similar in many ways.

2．Language learning is active learning.Learners should look for every chance to use the language. 3．Language learning should be active,independent and purposeful. 4．Learning a language is different from learning mathematics.

5．The teacher often offers us successful experience in language learning. 【词汇练习答案】

I.用所给词的正确形式填空，并注意词性：

1.a.success b.successful c.successfully 2.a.independence b.depend c.dependent 3.a.covered b.uncover c.discovered 4.a.purposeful b.purposefully d.purpose

Ⅱ.用下列词的正确形式填空：

1．inexact (从这本书里可以找到许多翻译不确切的例子。) 2．techniques (他在学习绘画技巧。)

3．outlined (铁路桥由很亮的电灯勾画出了轮廓。)

4．communicate (我们可以通过电话和世界大多数地区的人们交流。) 5．regularly (他每天下午定时去拜访她。) 6．clues (找到能帮助警察抓小偷的线索了吗?)

7．intelligent (他有能力作出明智的决定，这使我们都很吃惊。) 8．incomplete (老师让学生完成不完整的句子。) 9．similar (这两架飞机相似但不相同。) 10．statement (总统明天要发表一项声明。) Ⅲ.给下列单词加前缀构成反义词： 1．agree-disagree

2．dependent-independent 3．complete-incomplete 4．exact-inexact

5．cover-discover 或 uncover Ⅳ.将下列句子译成英语：

1．They find it hard to master a foreign language.

2．The research shows that successful people (或 those who succeed)are similar in many ways. 3．Successful language learners do not just depend on books or teachers. 4．We are willing to help our friends.

We should learn new things independently, actively and purpose fully.

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第二部分 Text B

【课文译文】

语 言

当我们想告诉别人我们想什么时，我们不但可以借助于词语，还可以用其他表达方法。比如，当我们想说“是”时，我们有时会上下点头，而当我们想说“不” 时，我们会左右摇头。那些既听不见也不会说话的人(也就是聋哑人)借助于手势相互交谈。那些彼些不懂对方语言的人也用这种方式交谈。下面这个故事就说明了人们有时是怎样借助于手势进行交谈的。

一个不会说意大利语的人曾到意大利去旅行。一天，他走进一家饭店，在桌边坐下。侍者过来时，这个英国人张开嘴，将手指放进嘴中，然后拿出来，并上下翕动嘴唇。他用这种方法说：“给我拿点吃的东西。”侍者很快给他端来一杯茶。英国人摇摇头，侍者明白他不想要茶，于是将茶端走，又端来咖啡。英国人一脸不高兴的样子，他这时一点也不渴，只是非常饿，每次侍者给他端来喝的他都摇头。侍者给他端来了葡萄酒，接着又拿来了啤酒、汽水。当然这些都不是食物。他正要离开这家饭店时，另外一位旅行者进来了。这位旅行者看见侍者，就把手放在胃部。这就足够了，几分钟后他面前的桌子上就放了一大盘通心粉和肉。

由此可见，原始的手势语并不总能很明白地表达意义，而词汇语言就准确多了。

词由声音组成，但许多声音有意义却不是词。例如，我们会说“sh-sh-sh”来表示“请安静”。当婴儿笑时，我们知道他们很快乐；当他们哭时，我们知道他们病了或只是想要什么东西。

动物也是一样。狗发出“G-r-r”的声音或猫发出“F-f-f”的声音时，我们知道他们在发怒。

但这些声音不是语言。语言包括词，我们将这些词组成句子。但动物不需要这样做。狗在表示“生气了”时会发出“G-r-r”的声音，但它不会先说“I”，再说“am”然后再说“angry”。鹦鹉能像人那样说话，能重复整个句子并知道句子的意思。我们可以说鹦鹉能模仿人类的语言，但不能说它真会说话，因为它不能用它所知道的词组成新的句子。只有人才有能力做到这一点。

【课文练习答案】

I.根据课文判断下列句子的正确与否： 1．True

2．False(第1段?we sometimes move over heads up and down when we want to say“yes”and move over heads from side to side when we want to say“no”，说明 shake、not 错误。)

3．True

4．False (第2段 The Englishman,who was very hungry by this time and not at all thirsty?) 5．True

6．False (课文最后一段 But these sounds are not language. these sounds指第4段中的baby's laugh and cry 及第5段中的 animal sounds.)

7．False (课文最后一段?a dog can say“G-r-r”when he means” I'm angry”,but he can't say first“I”and then“am”and then“angry”.)

9．8．False (第 4 段 We may say“Sh－sh－sh”when we mean“ keep silent”。从第5段中我们知道“G-r-r”、“F-f-f”是狗和猫发出的声音。)

10．True

11．False (最后一段 We can say that a parrot talks,but can not say that it really speaks?) Ⅱ.根据课文填入所缺内容：

1．With the help of their fingers 2．Bring me something to drink

3．tea,coffee,wine,beer,sodar-water 4．put his hands on his stomach 5．nothing but drinks 6．much more exact

7．meanings,put together into sentences 8．form new sentences 9．Talk

form new sentences out of the words he knows

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【词汇练习答案】

Ⅰ.从右栏中找出左栏单词的相应定义：1.b 2.a 3.c 4.e 5.d Ⅱ.选出最佳答案完成句子：

1．B (他不但是老师，还是朋友。) 2． A (聋哑人借助于手指相互交谈。)

3．B (音乐不同于语言。来自不同国家的人都可以理解音乐。) 4．D (一个意大利人走进饭店，在桌子旁边坐下。) 5．A (上下点头一般意味着“是”。)

6．A (他就要放弃了，这时又有一个机会。) 7．C (今天我们有足够的人来完成这项工作。)

8．C (他的话明白、确切，每个人都知道下一步该怎么做。) 9．C (语言由词构成，我们将词组合到一起就构成句子。) 10．B (训练有素的鹦鹉能像人一样说话。) 【语法练习答案】

Ⅰ.说出下列单词的词性：

whether连词 towards介词 second数词 hour名词 repeat动词 successful形容词 not副词 probably副词 than连词 because连词 which连词/代词 even副词 intelligent形容词 differ动词 regular形容词 some形容词/代词/副词 into介词 oh感叹词 seem动词 communicate动词 Ⅱ.说出下列句子中划底线的词的词性： 1.let动词 round介词 2.fresh形容词 for介词

3.leave名词 call动词 on介词 if连词 spare动词 4.Even副词 it代词 5.Where连词 will名词 6.after介词 calm名词

7.seem动词 those代词 makes名词 8.without介词 return名词 9.strict形容词 work动词

10.news名词 live形容词 meeting名词

Ⅲ.用底线划出下列句子的谓语动词，指出句子的主语。(注：粗体字表示主语，单底线为谓语动词) 1．Most adults would disagree with this statement.

2．How much time did they allow you for doing the work? 3．I had a visit from Mary yesterday.

4．China's stand on this question is clear to all. 5．Warm clothes protect against the cold of winter. 6．What we need is more practice.

7．There doesn't seem to be much chance of my getting the job. 8．In those years the cost of living rose by nearly 4 percent. 9．There are a number of people interested in the case. 10．Every means has been tried but without much result. Ⅳ.说出下面句子划线部分的句子成份：

1．a magazine 宾语 last night 时间状语 2．in need 定语 in deed 方式状语 3．outside your area 定语 telephoning long distance 宾语

4．your children 宾语 all day 时间状语 5．his direction 介词宾语 French 宾语

6．me 间接宾语 plenty of exercises 不定式的宾语 7．long 宾语 to London 地点状语

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8．those 宾语 help themselves 定语从句的谓语 9．her 宾语 above others 宾语补足语 10．to build a hotel in the village 定语 of the foreigners 定语

第三部分 词汇、短语

【词汇与短语】

1.guarantee vt.give a promise 保证，担保

［用法］guarantee为及物动词，后接名词或动词不定式作宾语，也可接that引导的宾语从句。 ［例句］Many stores guarantee satisfaction to customers. 许多商店保证使顾客满意。 I'm not guaranteeing that this will work. 我不保证这一定行得通。

［短语］guarantee against/from 保证?免受损失或伤害 2.succeed vi.成功，获得成功

［短语］succeed in doing 在?(方面)获得成功

succeed with 在?上获得成功

［例句］Method of treatment that succeeds with one person may not succeed with another.

在一个人身上见效的治疗方法未必在另一个人身上见效。

3.purpose n. 目的，意图

［派生词］purposeful a. 有目的的，有意图的

purposefully ad.有目的地

purposeless a. 漫无目的的，无意义的 purposely ad.特意地，故意地

［短 语］on purpose 特意地，故意地，有意地

serve no purpose 无用，不适用 to good purpose 有益地，有成效地

to little purpose 几乎徒劳的，少有成效地 to the purpose 与本题有关地，合适地

4.regularly ad. 整齐地，经常地，定期地

［相关词］regular a. 有规律的；经常的；整齐的；正规的

regularity n. 规则性，规律性 regularize vt.使有规则，使有规律

［例句］There are regular flights from Shanghai to Beijing. 有上海到北京的定期航班。

The seasons come and go with regularity. 季节是按规律变化的。 He has regularized his studies. 他已使自己的研究系统化了。

5.bring v.拿来，带来

［辨析］bring v. 从别处把某人或物“带来”、“拿来”。

take v. 把东西“带走”、“拿走”，与bring的方向相反。 fetch v. 到别处去把某人带来或把某物取来，与get大致同义。 carry v. 表示“随身携带”，不说明固定方向。

［例句］He brought a friend with him. 他带来了一位朋友。

Take this letter to the post office. 把这封信拿到邮局去。 I’ll go and fetch(get) you a cup of tea. 我去给你端杯茶。 Let me carry this bag for you. 让我给你拿着这个袋子。

6.depend on

1)依靠，依赖，依?而定 ［同义］count on,rely on 2)信赖，相信 ［同义］trust in

［例句］A man's success depends chiefly on himself. 一个人的成功主要靠自己。

Yor can depend on the accuracy of the report. 你可以相信报告的准确性。

7.consist of 由?组成

［同义］be composed of,be made up of,include

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［例句］A university consists of teachers ,administrators and students

大学里有教师，管理人员和学生。

［考点］consist of 没有被动语态。

［辨析］consist in 在于，存在于 consist with 一致，符合

［例句］She thinks that true happiness consists in devoting herself to her work.

她认为真正的幸福在于投身于工作。

The report consists with facts. 这篇报道符合事实。

8.not only?but also 不但?而且

［例句］He speaks not only English but also French. 他不但会说英语，而且会说法语。

I not only heard it,but (also) saw it. 我不但听到了，而且也看见了。

［考点］1)not only?后和but also?后需接平行结构，即语法作用完全相同的结构。

2)not only?but also?连接两个名词或代词作主语时，谓语动词单复数的确定要根 据距离它最近的主语来定。最近的主语是单数，谓语动词也用单数，最近的主语是复 数，谓语动词也用复数，即是“毗邻一致”的原则。

9.neither?nor? 既不?也不?

［考点］1)neither?nor? 须接平行结构。

2)neither?nor? 连接两个名词或代词作主语时，谓语动词单复数的确定采用毗邻 一致的原则。

Unit 2

第一部分 Text A

【课文译文】

税、税、还是税

美国人常说，人的一生有两件事可以肯定会发生：死亡和税收。美国人并不垄断死亡市场，但许多人却感到美国以最重的赋税领先于世界。

税指人们为支持政府而缴纳的资金。在美国通常有三级政府：联邦政府，州政府及市政府，因此就存在三种税。 收入超过几千元的工薪人士必须向联邦政府缴纳一定比率的税金。这一比率因人而异，取决于各人的工资数。联邦政府实行累进收入所得税制，也就是说，税率(14%～70%)随个人收入的增加而增加，由于高额税收，人们在4月15日很不愉快，因为这一天是缴纳税款的日子。

第二种税是缴纳给州政府的，这些州包括纽约，加利福尼亚，北达科他以及其他47个州中的任何一个。一些州的收入所得税的收取办法同联邦政府的相似，当然其税率要低一些。一些州设有销售税，即对你在该州所购买的任何商品所收的一定比率的税金。比如，某人想买一包25美分的烟。如果该州收取8%的销售税，那么买这包烟要花27美分，这一钱数就包括销售税。一些州利用收入所得税外加销售税的办法来提高税收，各州的税收法规五花八门，令人费解。

第三种税是向市政府缴纳的。这种税有两种：一种是财产税(拥有房屋的人都必须交税)，另一种是本国消费税，即对城市汽车所征收的税金。城市将这些资金用于教育、警察和消防部门、公共设施及市政建设。

由于美国人须付高额税金，所以他们经常感到每周有一天纯粹是在为缴税而工作。人们总是在抱怨税收太高。他们常常抗议政府滥用他们的税金。他们说政府将太多的钱花在无用且不符合实际的项目上了。尽管美国人在很多问题上有不同的看法，但他们在一个话题上的意见总是一致的：税收太高。 【课文难点注释】

1．The federal government has a graduated income tax,that is,the percentage of the tax increases as a person's income increases.(Para 3)

联邦政府实行累进收入所得税制，也就是说，税率随个人收入的增加而增加。

that is 用作插入语，意思是“那就是说”、“即”、“换句话说”(in other words)。 that is 后的成分通常是对前面成分的解释或进一步说明，在阅读中利用这一知识可以提高对难词、难句的理解。例如： Arabic is written in the opposite direction to English,that is,from right to left.

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阿拉伯文的书写方向与英文相反，即从右到左。

2．Some states have an income tax similar to that of the federal government.(Para 4) 一些州收取所得税的办法与联邦政府的相似。

形容词的比较级只能用于同类比较，所以在本句中用代词that代替前面出现过的income tax，以避免重复。 ［考点］在使用形容词比较级时，为达到同类比较，在同一个句中就会重复出现某个名词。为避免重复，通常用that、those或one来代替前面已出现的名词。that一般指物，可代替单数可数名词或不可数名词；those用来代替复数名词，即可指人，也可指物；one即可指物也可指人，只代替可数名词，复数用ones。 例如：The weather this year is better than that of last yeat.今年的天气比去年的好。 The boys in your class are more active than those in ours. 你们班的男孩子比我们班的更活泼。

I hope it was as good as the one you lent me. 我希望它跟你借给我的那个一样好。 【课文练习答案】

Ⅰ.阅读理解：

1．a(第1段中have a corner on意思为“垄断”)

2．c(第4段 The second tax is for the state government:New York ,California,Northern Dakota,or any of the other forty-seven states.说明美国州(政府)的数量)

3．a(第2段中There are generally three levels of government in the United States?federal,state and city?说明美国由三级政府组成。)

4．a(第4段中Some states have an income tax similar to that of the government?Other states have a sales tax?说明各州税收体制的不同)

5．c

Ⅱ.根据课文完成定义：

1．a certain percentage of the salaries paid to governments

2．the percentage of the tax(14%－70%)increases as a person's in come increases 3．people who own a home have to pay taxes on it 4．the tax charged on cars in a city

5．a percentage charged to any item which one buys in that state Ⅲ.选出适当的词或短语完成句子： 1．due(这张汇票明天到期。)

2。depends on(我们的计划取决于天气的好坏。)

3．diverse(我和姐姐在怎样抚养孩子方面看法不一致。) 4．consists of(我们的宴会只有3道菜。) 5．similar(他的观点和我的相似。)

6．tends to(如果你打扰詹妮，她就会生气。)

7．complaining about(玛丽总在报怨，她为什么不能高兴点?)

8．In addition to(不但税费减少，而且对税收的控制也撤销了。) 9．issue(税收是议会选举中的主要问题。)

10．agreed on (我今天遇见了新任经理，发现我们在基本原则上是一致的。) Ⅳ.从课文中找出适当的动词重新组句：

1．How much do you charge for a haircut?

2．We're trying to use the funds for the Red Cross. 3．He has earned a good reputation for honesty.

4．We pay taxes in exchange for government services.

5．An open letter protested to government's foreign policy. V.将下列句子译成英语：

1．It is every citizen's duty to pay taxes.

2．Americans often say there are two things they can be sure of in life.

3．There are three levels of government in the United States；therefore,there are three types of

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taxes.

4．Some states charge an income tax in addition to a sales tax.

5．Americans complain that taxes are too high and the government uses their tax dollars in the wrong way.

【词汇练习答案】

I.用所给词的正确形式完成句子，并注意词性： 1.a.percent b.percentage c.percent 2.a.adds b.addition c.additional 3.a.confused b.confusing c.confusion 4.a.complained b.complain c.complaint Ⅱ.有下列词的正确形式填空：

1．charge(商店里这样一双鞋要收多少钱?)

2．department(你的意思是说你喜欢政府部门的工作?) 3．due(今天我要去图书馆还到期的这本书。) 4．diverse(约翰和他的哥哥兴趣不一样。) 5．earns(他工作努力，挣了很多钱。) 6．vary(计算机的价格差别很大。)

7．property(他将所有的财产都留给了他惟一的儿子。) 8．leading(他在比赛中领先。)

9．fund(学校体育基金的一部分将用于建筑游泳池。) 10．tends(他的讲话往往很长。) Ⅲ.将下列句子译成英语：

1．China leads the world with its silk products.

2．In addition to an income tax,some states charge a sales tax. 3．The sales tax varies with the prices of the items you buy. 4．People are always complaining about the rise in price. 5．Mother said that he spent too much time on TV each day.

第二部分 Text B

【课文译文】

广 告

作广告只是整个促销活动的一部分，但正是这一部分最引人注目。这极为自然，因为广告就是为这一目的而设计的。在报纸上、杂志上、邮件上以及收音机和电视机里，我们经常会听到或看到数百条有关不同产品和不同服务的信息。一般说来，我们会被说服去购买这些不同的产品和服务——食品和饮料，汽车和电视机，家具和服装，旅游和休闲活动等。

最简单的广告是分类广告。每天报纸上都登有几页这类广告；在周日扩大版上会有几部分这类广告。一条分类广告通常只有几行。这实际上不过是一则通知或通告，说明可以买到什么东西。

报纸上还刊有大量展示广告，其中大部分是为商店或各种形式的娱乐活动所作的广告。报纸通常所及的只是一个有限地区的读者，因此，许多想刊登广告的人都用国家级杂志将信息带给更多的读者。许多现代广告技术在杂志广告中得以发展。使用鲜艳的颜色、吸引人的画面以及简短的语言信息构成了杂志广告的特色，其最主要的目的就是引人注目。信息本身一般较短，通常只不过一句简短的话，公众将这句话与该产品联系起来。

这些技术已被用于电视广告，用色彩和画面再加上声音和音乐来吸引观众的听觉和视觉。电视广告很短，通常只有15秒，30秒或60秒，但它们一遍又一遍地重复，使观众能够多次看到画面，听到声音。商业电视融合了娱乐节目和广告。如果你想收看娱乐节目，你就得忍受电视广告——而数以百万计的人们都想收看娱乐节目。

公司销售部的人员负责公司的广告。他们必须确定广告要吸引的群体，还必须确定将信息传达给特定群体的最佳途径。他们还要估算出广告的成本，然后交管理人员批准。在许多大公司，管理人员直接参与策划广告。 【课文练习答案】

I.根据课文判断下列句子的正确与否： 1．True

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2．False(第1段中In newspapers,in magzines,in the mail?we constantly see and hear the messages?说明never一词错)

3．False(第2段中A classified ad is usually a few lines long.说明 pages一词错) 4．True 5．True 6．True 7．True

8．False(第4段中Television ads are short?but they are repeated over and over again?说明only once错)

9．True

10．False(第5段In most large companies,management is directly involved in planning the advertising说明管理人员不但批准而且还参与(directly involved in)广告策划。)

Ⅱ.根据课文填入缺少的内容：

1．newspapers，magazines,the mail,radio,television

2food,drinks cars,television sets,furniture,clothing,travel,leisure time activities 3．notice,announcement

4．bright colors,attractive pictures,short messages 5．color and pictures,voices and music 6．15,30,60

7．Entertainment

8．want the entertainment

9．the audience,the best way,the costs management

Unit3

第一部分 Text A

【课文译文】

大 西 洋

大西洋是将欧洲和美洲分隔开的海洋之一。它使南北美洲长达几个世纪之久都未被人发现。 人们对大西洋有许多误解，这使得早期的海员不愿意远航驶入大西洋。一种想法是大西洋远抵“世界的边缘”，海员们担心他们会一直航行到地球边上掉落下去。另一个想法是在赤道处，大西洋的海水是滚烫的。

大西洋的面积只是太平洋的一半，但也非常辽阔。哥伦布穿越过的地方宽达4000多英里(6000公里)。即使最窄的地方宽度也有大约2000英里(3200公里)，这是一片位于南美洲最东端与非洲最西端之间的水域。

大西洋有两点非同寻常。其一是在如此辽阔的海洋里少有岛屿。另外，大西洋是世界上含盐量最高的海洋。 大西洋海水量很大，人们无法想像到底有多少水。但如果假设不再有降雨和河水注入，则需4000年大西洋才会干涸。大西洋平均水深有2英里(3.2公里)多一点，但有些地方要深得多。最深处在波多黎各岛附近，深达30246英尺——约6英里(9.6公里)。

世界上最长的山脉之一从大西洋海底隆起，这条山脉沿海底中部向南北延伸，几座山峰露出海面，形成岛屿。亚速尔群岛就是大西洋中部山脉露出水面的几座山峰。

佛罗里达州向东几百英里有一处海域叫马尾藻海，这里由于很少刮风，海面很平静。在使用帆船的时代，船员们担心他们会因无风而在此处无法航行。有时他们确实会遇到这种情况。

海流有时被称作“海洋中的河流”。大西洋有一条这种“河流”，叫做墨西哥湾流，这是一股暖水流；另外一条是拉布拉多海流——这是来自北冰洋的冷水流。洋流对流域附近大陆的气候有影响。

大西洋为两岸的人们提供了丰富的食物。大浅滩是最著名的捕鱼区之一，位于纽芬兰附近。

今天，大西洋是一条重要的航路，这条航路并不总是风平浪静，毫无危险。暴风雨会掠过洋面，堆起大浪。从北冰洋漂来的冰山也会横穿航道。

我们现在有快捷的旅行方式，这个大洋似乎也变小了。哥伦布横越大西洋用了两个多月的时间，一艘现代化快

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轮不到4天就可完成这一航程，而乘飞机从纽约到伦敦只用8小时，从南美到非洲只用4小时。 【课文难点注释】

1．The Atlantic Ocean is one of the oceans that separate the Old World from the New(Para 1). 大西洋是将欧洲和美洲分隔开的海洋之一。

［考点］1)在“one of the + 复数名词”结构中one of 表示“?之一”，这一结构作主语

时，谓语动词要用第三人称单数形式。

2)在“one of the + 复数名词 + who(which,that)定语从句”结构中，定语从句的

谓语动词用复数形式。

［例句］One of the longest mountain ranges of the world rises from the floor of the Atlantic. 世界上最长的山脉之一从大西洋底隆起。

Mary is one of the women who refuse to accept the regulation. 玛丽是那些不肯接受这一规定的女性之一。

2．The Atlantic Ocean is only half as big as the Pacific,?(Para 3)大西洋的面积只有太平洋的一半，?。 ［考点］“as + 形容词或副词+as”表示形容词或副词的同级比较；否定比较用“not as ?

as”或“not so ?as”。当同级比较的形容词为same时，前面通常不用as，而用the。

［例句］He likes this car as much as he likes that one.他像喜欢那辆车一样喜欢这辆车。 My mastery of English is not half as (so)good as yours. 我英语掌握得还不及你一半好。

He looked just the same as before.她看起来像从前一样。

3.For so large an ocean it has very few islands.(Para 4)在如此辽阔的海洋里少有岛屿。 介词for引导介词短语for so large an ocean，意思是“对?来说”，“作为?”，与 “considering”同义。

［例句］The weather was very cold for the time of the year. 对这一时节来说天气就算很冷了。

For so young a man he had read largely. 作为这样一个年轻人，他算博学了。

4．There is so much water in the Atlantic that it is hard to imagine how much there is.(Para 5) 大西洋海水量很大，人们无法想像到底有多少水。

［考点］1)“so+形容词或副词+that”引导结果状语从句，这类结构也可以是“so+分词或其他结

构+that从句”。

2) so位于句首时，主句须用倒装句。

［例句］The book was so boring that he gave up reading it half-way through. 这本书很枯燥，他读到一半就不读了。

There were so many people in the room that we could not get in. 房间里人很多，我们进不去。

So badly was he injured that he had to go to the hospital. 他伤得很重，必须去医院。

5．We now have such fast ways of travelling that this big ocean seems to have grown smaller.(Para 11) 我们现在有快捷的旅行方式，这个大洋似乎也变小了。

［考点］1)“such a + 单数可数名词 + that”或“such+其他名词 + that”引导结果状语从句，

such后的名词之前往往带有形容词作前置修饰语。

2)such后可直接跟that从句表示结果，这时such是代词，一般用于SVC结构。 3)such位于句首时，主句须用倒装句。

［例句］The book is written in such simple English that the beginners can understand it without much difficulty.

这本书是用简单的英语写成的，初学者可以毫不费力地读懂。

His diligence was such that he made great progress.他很聪明，进步很大。 Such was his anxiety that he couldn't stop trembling.他很担心，忍不住发抖。 【课文练习答案】

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I.阅读理解

1．d (第1段第1句话 separate the Old World from the New.根据 课后注释，the Old World指欧、亚、非三洲。)

2．d (第2段中开始一句Many wrong ideas about?to sail far out into it，后面几句对ideas一词作进步解释。)

3．c (根据第5段主题句There is so much water in the Atlantic? how much there is,本段中心在much water上，其他三个选项均为细节性问题。)

4．b (课文第6段第1句话。其余三个选项均为错误说法。) 5．d (highway在本段中指水路，而不是陆路。) Ⅱ.选择下列词之一完成句子：

1.long,wide 2.across 3.deep 4.around 5.high Ⅲ.在需要处填入冠词，注意专有名词：

The,/,/ 2.The 3.the,the 4./ 5./,a 6./,the 7./ 8.The,the,the 9.The,the 10./ Ⅳ.选词完成句子：

1．unwilling(我不愿意付那么高的价钱。) 2．average(他平均每天吸20支烟。)

3．take(照看生病的孩子需要花大量的时间。) 4．runs(你的工作越来越差。)

5．suppose(假定你这笔生意赚了1百万美元，你怎么办?) Ⅴ.将下列句子译成英语：

1．On the average there are 1,000 visitors every day.

2．The Atlantic Ocean is only half as big as the Pacific, but it is more than 4,000 miles wide. 3．It took him a long time to fall asleep last night.

4．There are so many advertisements on television that it is hard to remember how many there are. 5．Many wrong ideas made the people in Columbus's age unwilling to sail west. 【词汇练习答案】

I.用所给词的适当形式填空，注意词性：

1．a.sailed b.sailor c.sail

2．a.willing b.unwillingly c.unwilling 3．a.unusual b.usual c.usually 4．a.average(n.) b.average(a.) c.average(v.) Ⅱ.用所给词的正确形式填空：

1．peak (交通高峰时间指车流量最大的时间。) 2．crew (船员们做好了航行的准备。)

3．average (杰克的功课在学校属上游，但他仍不自满。) 4．boils (水沸腾时变为蒸汽。)

5．unusual (他不同寻常的主意使我们每个人都很吃惊。) 6．highway (信息高速公路使世界变得越来越小。) 7．narrow (路太窄，卡车过不去。)

8．salty (他想知道为什么海水是咸的。) 9．spot (他领着警察看他挨打的那地点。) 10．affected (他说气候影响了他的健康。) Ⅲ.将下列句子译成英语：

1．Sailors were afraid that they might meet with bad weather. 2．The mountain is half as high as Mount Tai.

3．On the average there are 45 students in each class of this school. 4．The climate affects the growth of plants. 5．My work keeps piling up.

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第二部分 Text B

【课文译文】

月 球

我们发现月球距地球大约239 000英里(384 551公里)，它与地球总保持这个距离，变化不超过几千英里。但稍加观察就会看出月球并不是静止不动的，它与地球的距离保持不变，但其方位却总是在变化。我们发现它在围绕地球进行圆周或非常近似圆周的运行，每月，或更确切地说每27×（1/3）天绕地球运行一圈。它是我们在太空最近的邻居,像我们人类一样，被地球的吸引力束缚着。

除了太阳外，月球看起来是空中最大的天体。但实际上它属于小星球之一，由于距离我们很近，所以看起来很大。它的直径只有2160英里(3389公里)，相当于地球直径的1/4多一点。

每月，或更确切地说每29×（1/2）天都有一次我们称为“满月”的时候，这时整个月盘看起来非常明亮。另外一些时候，只有部分月盘显得很明亮，我们总会发现这一部分面向太阳，而背向太阳的那部分显得很阴暗。如果艺术家们记住这一点——只有被太阳照亮的那部分很明亮，他们就会画得更好。这表明月球本身并不发光，它就像悬在空中的一面大镜子，只是反射太阳光。

但是月球表面阴暗的部分并不是绝对的黑暗。通常，这部分的亮度能使我们看清其轮廓，因而我们会谈起看到了“新月抱旧月”的现象。我们能够看到旧月所凭借的光并不来自太阳，而是来自地球。我们很清楚海面、雪地、甚至潮湿的路面是如何将太阳光不舒服地反射到我们的脸上。同样，整个地球的表面能将充足的太阳光反射到月球表面，使我们能够看到本来会是很暗的那部分月面。

如果月球上有居民的话，他们会看到我们地球也像悬在空中的一面大镜子，反射着太阳的光。他们也会像我们谈月光一样谈及地球光。“新月抱旧月”，旧月其实只不过是月面处于夜间而被地球光照亮的那部分。同样，月球居民偶尔会看到地球的一部分处于太阳光的完全照射下，而其余部分则被月光照亮，他们也许会把这种现象叫做“新地抱旧地”。 【课文练习答案】

I.根据课文判断句子正误： 1．True 2．True 3．False (第1段中We find that it is travelling in a circle—or very nearly a circle－round the earth?说明complete一词错误)

4．True

5．False(第2段中Actually it is one of the smallest and only looks big because it is so near to us说明原因部分不对)

6．True 7．True 8．False (第5段中?the lunar inhabitants would occasionally see part of our earth in full sunlight,and the rest lighted only by earth light说明always一词错误)

9．False (第3段中At other times only part of it appears bright,and we always find that this is the part which faces towards the sun?说明night一词错误)

10．True

Ⅱ.根据课文填入所缺内容： 1．three

2．the earth's gravitational pull 3．it is so near 4．29×（1／2）

5．its own,reflects 6．disc

7．“the old moon in the new moon's arms” 8．outline 9．full earth 10．Dark

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【词汇练习答案】

Ⅰ.从右边一栏中找出左边一栏单词的相应定义：1.d 2.b 3.a 4.c 5.e Ⅱ.选择最佳答案完成句子：

1．C (大部分商店晚上8点仍旧营业。) 2．C (确切地说一年有12个月。)

3．B (事实上月球是太空中最小的星球之一，因为距我们很近所以看起来大。) 4．A (月球本身不发光。) 5．D (镜子反射光。)

6．C (他只是想和她说话，而不是让她生气。)

7．B (他没有时间读整篇小说，因此他只读了一下提纲。) 8．B (他在信中谈到他将来的计划。) 9．B (他不是我朋友，他只是个陌生人。) 10．D (他只是偶尔来，并不经常。) 【语法练习答案】

Ⅰ.给下列单词加后缀，使之变成名词：

depend—dependence explain—explanation form—formation conclude—conclusion inform—information move—movement mean—meaning govern—government graduate—graduation similar—similarity confuse—confusion pay—payment

agree—agreement advertise-advertisement announce—announcement add—addition decide—decision use—usefulness attract—attraction mix—mixture

Unit 4

第一部分 Text A

【课文译文】

改善你的记忆力

心理研究集中在有助于记忆力的几个基本原则，即富有意义、组织、联想和想像。知道这些原则如何发挥作用是非常有益的。

富有意义从各个方面影响记记力。你很难记住对你毫无意义的信息，我们可以用几种办法使材料变得更有意义。例如，很多人学会用韵音来帮助他们记忆。你知道“九、四、六、十一有30天??”这首押韵诗吗?它帮助人们记住一年中哪些月份有30天。

信息的组织也对我们的记忆能力造成差异。图书馆的书如果陈列得杂乱无章对我们还会有什么帮助吗?组织过的材料比混杂的信息更容易记住。组织信息的一个例子就是组块。组块是将一个个单独的信息组织成信息块。例如，4671363这组数字如果被组块成467 13 63就更容易记住。分类是另一种组织方法。假定要求你记住一组词：男人、凳子、狗、书桌、女人、马、孩子、猫、椅子。很多人会将这些词分成相似种类的几组，即男人、女人、孩子；猫、狗、马；凳子、椅子、书桌。不用说第二种排列比第一种排列更容易记忆。

联想指将我们要记忆的材料和我们已准确记住的信息联系起来。在记忆数字时，可以将这一数字与我们所熟悉的数字或事件联系起来，例如，日本富士山的高度为12，389英尺，这一数字可以用下面的联想法记住：12是一年中的月份数，389是一年的天数(365)加月数的两倍(24)。

最后一个基本原则是想像。研究表明，如果人们把需要记忆的东西进行想像，各种记忆能力都会有显著的提高。在一项研究中，一组受试者被要求使用想像法学习一些生词，而另外一组用重复法学习生词。用想像法记忆单词的一组记住了80%～90%的生词，相比之下，用重复法记忆单词的一组只记住了30%～40%的生词。因此，将所有的信息放在一幅内心的图画里，从而形成一个整体形象，可以帮助我们保存记忆。 【课文难点注释】

1．It is useful to know how these principles work.(Para 1) 知道这些原则如何发挥作用是非常有益的。

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［考点］宾语从句how these principles work作动词know的宾语，须用陈述句语序，即主语在前，谓语在后，不能用疑问句语序。此种情况适用于wh—疑问词引导的宾语从句。

［例句］Please explain why this is possible.请解释一下为什么这是可能的。 She asked me where I was off to.他问我到哪儿去。

2．How useful would a library be if the books were kept in random order?(Para 3) 图书馆的书如果陈列得杂乱无章对我们还会有什么帮助吗?

本句为一反问句，其形式是疑问句，在意义上相当于一个强调的陈述句。肯定形式的反问句相当于强调的否定陈述句，否定形式的反问句则相当于强调的肯定陈述句。所以本句意义相当于A library would be quite useless if the books were kept in random order.其他例句如：Who would have believed it possible?(= Nobody believed it possible)谁都不相信这是可能的。

［考点］本句为虚拟语气句。虚拟语气在条件状语中的用法如下：表示与现在事实相反的情况，主句用would/should +do或might/could+do，从句用过去式did/were；表示与过去事实相反的情况，主句用would/should+have done或could/might+have done，从句用 had done；表示与将来事实相反的情况，主句用 would/should+do或could/might+do，从句用did/should do/were to do.

［例句］If they had time,they would come too.如果他们有时间的话也会来的。

If she had come a few minutes earlier,she would have caught the train. 如果她早几分钟来的话就会赶上火车。

If it rained tomorrow,the sports meet would be put off. 万一明天下雨，运动会就要推迟(指下雨的可能性较小)。 【课文练习答案】

I.阅读理解：

1．c (第2段 Information that does not make sense to you is difficult to remember.) 2．b

3．b(第3段Many people will group the words into similar categories?) 4．d

5．c(最后一段 Thus forming an integreted image with all the information placed in a single mental picture can help us to preserve a memory.)

Ⅱ.选择适当的形容词完成句子： 1．smooth(这张纸摸起来很光滑。)

2．similar(语言学习研究表明，成功的语言学习者在很多方面是相似的。) 3．mental (那是精神病院。)

4．municipal (市政厅是城市官员工作的地方。)

5．meaningful (词汇是在有意义的上下文中控制和教授的吗?) 6．useful (他给我提出了一些有用的建议。) 7．familiar (你的名字听起来很耳熟。)

8．single (安德鲁只有一个目标，就是挣钱。)

9．striking (市政厅里挂着一副新的惹人注目的画。) 10．difficult (所有的事情都是先难后易。) Ⅲ.将下列句子译成英语：

1．1.Information that doesn't make sense to you is difficult to remember.(或：It is difficult to remember information that doesn't make sense to you.)

2．Association refers to associating what we want to remember with information we have remembered. 3．Categarizing the words can help one remember them.

4．Needless to say,readers could not find the books they want in the library if the books were kept in random order.

5．Forming an integrated image with all the information placed in a single mental picture can help us to preserve a memory.

【词汇练习答案】

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Ⅰ.用所给词的适当形式填空，注意词性：

1．a psychologist b.psychology c.psychological 2．a meaningless b.meaning c.meaningful 3．a organized b.organizer c.organization 4．a repeated b.repetition c.repeat Ⅱ.用下列所给词的正确形式填空： 1．ability(他能像鱼一样游泳。)

2．accurately(他工作得慢但却准确。)

3．focus(墙上的一幅大照片成为人们注意的焦点。) 4．needless(你不必担忧，我会很好。)

5．meaningful(她意味深长地看了丈夫一眼。) 6．random(父亲进来时，他随便打开了一本书。) 7．Repetition(重复练习在学英语时很有用。)

8．Preserve(我们应该在现代化城市中保存几座历史建筑。) 9．improvement(在老师的帮助下，他学习有了进步。)

10．image(湖面倒映着树的影子，这一图像看起来很美丽。) 11．related to(他想忘掉童年的一切。)

12．associate?with(我们常常把结果与原因联系在一起。) Ⅲ.将下列名词变成动词：

1.meaningfulness——mean 2.organization——organize 3.visualization——visualize 4.association——associate 5.improvement——improve 6.repetition——repeat 7.memory——memorize 8.communication——communicate 9.category——categorize 10.image——imagine Ⅳ.将下列句子译成英语：

1．The research mainly focuses on the learning techniques of adults. 2．It is meaningful to know how to use these phrases. 3．The adult group consists of 15 persons.

4．Needless to say,all of us know the facts.(或Needless to say,all of us are very clear about the facts.)

5．Memory refers to the ability to remember the past events and experiences. 6．I always associate the song with my life in school.

第二部分 Text B

【课文译文】

短时记忆

记忆有两种：短期记忆和长期记忆。长期记忆的信息以后在需要时能够记起。这种信息可以记忆几天或几个星期。有时长期记忆的信息很难记起来，参加考试的学生经常有这种经历。相反，短期记忆的信息通常经过一遍又一遍地重复，且只能维持几秒钟。例如，你从电话号码薄中查到一个号码，一遍又一遍地重复，然后再拨号。如果有人打断你，你可能会忘掉这个号码。在实验室的研究中发现，如果不允许受试者重复，18秒后他们连3个字母也记不住。

心理学家们分别将动物和人类作为研究对象来研究记忆和学习。下面两例实验表明他们是怎样对短期记忆进行研究的。

享特博士研究了老鼠的短期记忆。他使用了一种特殊的装置，这一装置有一个鼠笼和三个门，每个门上都装有一盏灯。首先，将老鼠放入关闭的笼子里，然后打开一盏灯，接着再关掉，只有亮灯的这个门口有老鼠的食物。灯被熄灭后，老鼠必须等一会儿才能从笼子里放出来。如果老鼠走对了门，它就会得到那里的食物作为奖赏。享特反复地做这一实验。他总是随意地打开一盏灯，老鼠被放出笼子之前所等待的时间也不一样。享特发现，如果老鼠等10多秒钟，它就记不住哪个门口有食物。享特的研究结果表明老鼠的短期记忆大约为10秒钟。

后来，汉宁博士研究了将英语作为第二语言来学习的学生是如何记忆词汇的。受试者是75位来自洛杉矶加利

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福尼亚大学的学生。他们代表了各种英语水平的学生：初级、中级、高级和以英语为母语等级别。

首先，受试者听一段录音，这段录音由以英语为母语的人用英语朗读。听完录音后，受试者进行一次包含15个问题的测试，以检查他们记住了哪些词。每个问题有四个选择，受试者须将在录音中听到的词圈起来。一些问题有四个读音相似的选项，例如，weather,whether,wither和wetter这四个词读音相似。有些问题有四个意义相同的选项，例如，method,way,manner和system意义相同。还有些问题有四个毫不相关的选项，例如，weather,method,love和result可以作为四个没有联系的选项。最后，受试者还要参加一项语文水平测试。

汉宁发现，英语水平较低的学生在读音相似的词上出错较多；英语水平较高的学生在意义相同的词上出错较多。汉宁的研究成果表明，初学者通过短期记忆记住了单词的发音，而水平较高的学生通过长期记忆记住了单词的意义。 【课文练习答案】

I.根据课文判断下列句子的正确与否： 1．True

2．False (第1段 ? information in short－term memory is kept for only a few seconds?说明minutes一词错。)

3．True

4．False (第 3 段 After the light was off,the rat had to wait a short time before it was released from its cage.说明as soon as一词错。)

5．True

6．False (第3段Hunter's results show that rats have a short－term memory of about ten minutes说明more than错误。)

7．False (第4段 They represented all levels of ability in English: beginning、intermediate,advanced and native－speaking students说明all shared the same level of English proficiency错误。)

8．False (第5段Some of them had four unrelated choices说明all一词不确切。)

9．False (第5段The subjects had to circle the word they had heard in the recording.)

10．False (第6段?students with a low proficiency in English made more of their mistakes on words that sounds alike 说明same一词错误。)

Ⅱ.根据课文填入所缺内容： 1．18 2．

3．repeat the number over and over 4．a cage for the rat,three doors 5．wait a short time 6．random 7．reward

8．beginning,intermediate,advanced and native－speaking students 9．8.Weather,whether,wither and wetter

10．9.memory,experience,contrast,information(可任选四词) 11．10.the meaning of words 【词汇练习答案】

I.从右边一栏中找出左边一栏单词的相应定义： 1.e 2.b 3.a 4.c 5.d

Ⅱ.在课文B中找出以所给字母为开头的单词：

1.kept 2.contrast 3.human 4.released 5.intermediate Ⅲ.选择最佳答案完成句子：

1．C (他忘了朋友的电话号码，因此他去查电话号码本。) 2．D (离开实验室之前请别忘记关灯。) 3．A (她因其研究成果而被授奖。)

4．D (有些问题有4个发音相似的选择。) 5．B (这项实验的受试者是75名大学生。)

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【语法练习答案】

I.判断下列句子是陈述句、疑问句、祈使句还是感叹句：

1.陈述句 2.祈使句 3.陈述句 4.感叹句 5.疑问句 6.感叹句 7.祈使句 8.陈述句 9.陈述句 10.祈使句

Ⅱ.把下列句子变成一般疑问句：

1．Did he attend the English lecture yesterday? 2．Was it still raining when you came in? 3．Is there anyone in the house? 4．Was the baby well looked after?

5．Do you usually get up early in the morning? 6．Do you like to study in the reading room? 7．Can he tell you the result next week? 8．Was he able to swim across the lake? 9．Will it be good weather tomorrow? 10．Did Mr. Brown lose his job again?

Ⅲ.就划线部分提问，将下列句子变成特殊疑问句： 1．Where is the post office?

2．When did Tom graduate from college? 3．How does he study French? 4．Who lost the key to the door? 5．Why did Miss Lee feel very sad?

6．What are listed in the telephone book? 7．How is your mother?

8．Which bus do you think she is going to take? 9．What did he advise you to do? 10．Why did he come? Ⅳ.把下列句子译成英语：

1．She has different views with her husband on many issues.(或She disagrees with her husband on many issues.)

2．Can you talk about something about tax? 3．Bring me a glass of beer,please.

4．Your uncle doesn't speak a word at home,does he? 5．What are the customers complaining about?

6．Did he travel in France or in Italy last summer?

7．Did you see the advertisement in a newspaper or in a magazine? 8．Do you have to pay sales tax when you buy something?

9．Who are responsible for the advertising business of the company?

10．At that time,many salaried people did not support the federal government,did they?

Unit 5

第一部分 Text A

【课文译文】

对食物的错误看法

很多原始民族认为吃某种动物可以使他们获得这种动物的一些好的品质。例如，他们认为吃鹿可以使他们跑得像鹿一样快。一些野蛮部落相信，吃战争中表现勇敢的敌人会使他们勇敢。吃人现象开始发生可能是因为人们渴望变得像他们的敌人那样强壮、勇敢。

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一些文明人曾经认为，姜根有某种魔力，能改善他们的记忆力。蛋能美化他们的声音。也有人认为西红柿有魔力。西红柿被称为爱的苹果，他们认为吃西红柿能使人坠入爱河。

后来又出现了另一个关于西红柿的错误观点——西红柿有毒。如果认为西红柿有毒的人知道二战中数百万磅的西红柿提供给了在海外的战士们，他们会多么吃惊!

甚至在今天也有很多关于食物的错误看法，其中一些看法很普遍。一种想法认为鱼是最佳益脑食物。鱼是有益于大脑的食物，就像它对肌肉、皮肤、骨骼一样有益。但是没有人能够证明对于大脑来说鱼比其他种类的食物更好。

另外一种想法认为，吃饭的时候不应该喝水。虽然用水把食物冲下去来代替咀嚼不是个好主意，但是人们发现吃饭时喝点水是有益的。水能使消化液更自由地流动，有助于消化食物。

很多想法是关于食物混在一起吃的，而科学家告诉我们，这些想法毫无根据。几年前有一种很普遍的看法，认为不能在同一餐中喝桔子汁和牛奶，其理由是桔子汁中的酸性物质能使牛奶凝结而难以消化。事实上，牛奶在胃里总会遇到一种使它凝结的消化液，而这种凝结是消化的第一步。类似的一种错误想法认为在同一餐中吃鱼和冰淇淋会形成一种有毒的化合物。

还有一种关于食物混在一起吃的错误想法，即不能在同一餐中吃蛋白质食物和淀粉质食物。例如，很多人认为面包是一种淀粉质食物。虽然面包主要是一种淀粉质食物，但它也含有蛋白质。同样，牛奶可能是最好的单一食物，但它也含有蛋白质和淀粉。不要吃面包喝牛奶，这种说法是愚蠢的，就像说不要把肉类和土豆一起食用一样。 【课文难点注释】

1．Among civilized people it was once thought that ginger root by some magical power could improve the memory.(Para 2) 一些文明人曾经认为姜根有某种魔力，能改善记忆力。

本句中it是形式主语，真正的主语是后面的that从句。by意思是“凭着”，“靠着。”

2．How surprised the people who thought tomatoes poisonous would be if they could know that millions of pounds of tomatoes were supplied to soldiers overseas during World War Ⅱ.(Para 3)

如果认为西红柿有毒的人知道在二战中数百万磅的西红柿提供给了在海外的战士们，他们会多么吃惊!

1)本句中How surprised the people??would be 是个感叹句结构，句子结构是How+形容词+主语＋谓语!例如：How strong he is! 他多么强壮啊!

另一种感叹句由what引导，句子结构是What+名词短语+主语+谓语!例如 ：What a strong man he is! 他多么强壮啊!

2)句中soldiers overseas 意为“在海外的战士们”；而overseas soldiers意为“来自海外的战士们。”

3．Washing food down with water as a substitute for chewing is not a good idea,?(Para 6) 用水把食物冲下去代替咀嚼不是个好主意，? 本句中as是个介词，意为“作为”；substitute是个名词，意为“代替”，注意代替某物用for。 substitute 也能做动词，经常用在substitute?for?结构中，意为“用?代替?”。

4．Many of the ideas which scientists tell us have no foundation have to do with mixture of foods.(Para 7)

很多想法是关于食物混在一起吃的，而科学家告诉我们，这些想法毫无根据。 本句中，scientists tell us 是插入语，不影响整个句子的主谓一致关系。例如： What do you think is the correct choice? 你认为正确的选择是什么?

The man who she says is a criminal is my friend. 她说是罪犯的那个人是我的朋友。

5．A similar wrong idea is that fish and ice cream when eaten at the same meal form a poisonous combination.(Para 7)

类似的一种错误想法认为在同一餐中吃鱼和冰淇淋会形成一种有毒的化合物。

本句中that从句是表语从句，说明主语 idea 的内容。在这个表语从句中，when eaten at the same meal 做状语，可视为一个状语从句的省略形式：when they are eaten at the same meal. 【课文练习答案】 I.阅读理解： 1．d (第1段讲了很多原始民族和一些野蛮部落对食物的看法，第2段讲了文明人对食物的看法。所以应选d。) 2．d (根据第5段可知应选a。) 3．d (从第8段第2、3、4行可知d是正确答案。a，b都是无科学根据的看法，而c不正确，可根据第6段第3、4、5行得知。)

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4．c (根据第8段第4、5、6行可知应选c。a，b是人们对食物的看法，并无根据。d也无根据，从第5段可知。)

5．c (课文最后一句之意为：肉和土豆不能同时吃这种说法是愚蠢的，不能吃面包或者不能喝牛奶这种说法也是愚蠢的。而c的含意是：对肉和土豆一起吃的否定态度没有什么根据。可见c与课文最后一句意同，应选c。) Ⅱ.找出下列词或短语的同义词：

1.bravery 2.eager 3.civilized 4.overseas 5.substitute 6.foundation 7.mixture 8.belief 9.protein 10.contain

Ⅲ.用括号中名词的复数形式填空：

1．pianos violins (杰克逊先生的商店卖钢琴和小提琴。) 2．firemen (消防队员用了半小时才把火扑灭。) 3．data (她提供资料，而她老师分析资料。) 4．deer (鹿跑进花园把里面的植物毁坏了。)

5．potatoes,tomatoes (现在很多中国人喜欢吃土豆和西红柿。) Ⅳ.把下列句子译成英语：

1．During World WarⅡ soldiers ate a large number of potatoes.

2．There is a wrong idea that by eating an animal you can get the good qualities of that animal. 3．It is to be proved whether fish is the best brain food.

4．Milk contains rich protein,and many people drink it for break fast. 5．Today,quite a few people have wrong ideas about some foods. 【词汇练习答案】

I.用所给词的正确形式填空，注意词性：

1．a. civilize b.civilized c.civilization 2．a. free b.freedom c.freely

3．a. digest b.digestible c.digestion d.digestive,digestible 4．a.scientists b.scientific c.science Ⅱ.用下面所列出的词的正确形式填空： 1．mixture (桔子是黄红色。)

2．poisonous (有些蛇有毒，我们应离它们远点儿。) 3．suppose (我认为他的很多看法是谬见。) 4．digest (医生叫他吃易消化的食物。)

5．widespread (他的发现引起了广泛的关注。)

6．overseas (有时候通过肤色就可很容易知道一个学生是否来自海外。)

7．similar (无线电波与光波相似，只不过无线电波的波长比光波的波长要长得多。) 8．foundation(他的理论缺乏科学根据。) 9．eager(这个男孩渴望成功。)

10．substitute(我们用蜜来代替糖。) Ⅲ.找出下列词的名词形式：

1.digest——digestion 2.mix——mixture 3.believe——belief 4.civilize——civilization 5.combine——combination Ⅳ.将下列句子译成英语：

1．We have not yet found a substitute for him.

2．Children are eager to become as strong and brave as the heroes in films. 3．He is supposed to be the man who runs fastest among us. 4．Some stories are widespread,while others are not.

5．As a matter of fact,meat and potatoes can be eaten together.

6．People often think of a school as a small society.(或：A school is often thought of as a small society.)

第二部分 Text B

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【课文译文】

动物会思考吗?

人们经常问这一问题：动物会思考吗?我认为有些动物思考得很多。很多动物就像在运动中的孩子一样。我们注意到，这一点就狗和猫而言常常是对的，但对别的动物也是一样。

某些鸟在运动中非常活跃，某些昆虫也是这样。蚂蚁虽然努力工作，但仍有时间用于玩耍。它们赛跑、摔跤，有时候在一起模拟打斗。当它们从事这些运动时，它们的思想一定很忙碌。

然而也有很多动物从来不玩。它们的思想似乎是属于更严肃的那一种。我们从来没见到青蛙参加运动。它们一直显得很严肃。猫头鹰的情况也是如此，它们看起来好像总是在思考某个重要的问题。

动物们在建房子时思考得很多。鸟找寻它能用来筑巢的东西，这时候它思考。海狸在建造坝和房子时思考。它们找材料，安排材料，并用泥浆把材料粘到一起。在这些活动中，它们思考。蜘蛛的房子只有那些会思考的动物才能造出来。

动物会思考，就会学习。某些动物比别的动物学得多。虽然鹦鹉在别的某些方面很愚蠢，但它会学说话。反舌鸟可以学会模仿很多不同的声音。马不用很长时间就能学会与它要干的活有关的很多事情。牧羊犬并不比别的狗知道得多，然而它却非常清楚怎样看护羊。

虽然动物会思考和学习，但它们不像人那样在做事的方式上进行任何真正的改进。每一种鸟都有自己的筑巢方式，而且这种方式总是一成不变。别的动物也是如此，它们没有任何新的花样，也不互相学习。但是大家都知道，人总是在寻找新的方式建造房屋，总是在寻找进行各种劳动的更佳方式。

有许多事动物知道怎样做，但它们要么未经学习就会，要么是以某种我们不了解的方式学会的。据说它们是靠本能做这样的事情，但没有人能说清楚本能是什么。正是靠着这种本能，鸟会筑巢，海狸会建坝和小屋。如果做这些事都是像人盖新房子那样经过了计划和仔细考虑，那么它们在做事情的方式上就会有所变化，有所改进。

我已经提到过海狸的建筑本能。一个英国人抓到一只小海狸，他先把它关在笼子里，过了一会儿，他把海狸放出来，放到一间有各种各样东西的房间里。海狸一出来就开始施展它的建筑本能。它收集起所有它能找到的东西：树枝，篮子，皮靴，衣服，棍子，煤块等等，并进行安排整理，好像要建一个坝。如果它真有头脑的话，它本应知道在一个没有水的地方建坝是毫无用处的。

显然，尽管动物像我们人一样靠感觉来学习某些事情，但它们对所学的东西远不如我们思考得那么多，这就是它们不能迅速进步的原因。即使是最聪明的动物，如大象和狗，对它们所看到和听到的东西也不做很多思考。不仅如此，有些事情我们知道，但动物却一无所知。它们不知道发生在它们自己观察范围之外的事情。它们的头脑与我们的很不相同，分不清对与错。 【课文练习答案】

I.根据课文判断下列句子的正误： 1．True

2．False(根据课文的第1，第3段可知此题错。这两段中讲动物思考很多 。) 3．True

4．False(根据第5段第2句可知，鹦鹉虽然会学说话，但在别的方面很愚蠢。所以文中并没有说鹦鹉比别的动物聪明。因此，本题错。)

5．True 6．True 7．True 8．True

9．False(根据文章最后一段倒数第2句即可知此题错。) 10．True

Ⅱ.根据课文填入所缺少的信息： 1．true

2．run races,wrestle,have mock fights together 3．frogs, owls

4．sport,very grave 5．dams

6．take care of sheep

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7．make real improvement

8．fashions,none from each other 9．methods 10．instinct

11．dogs,cats,ants,frogs,beavers,mocking birds,elephants,horses, owls,parrots 【词汇练习答案】

I.根据右栏的意义从左栏中找出相应词义的单词： 1.d 2.c 3.b 4.a 5.e Ⅱ.选择最佳答案填入下列句子：

1．D (有些鸟在运动中很活跃，一些昆虫也是如此。) 2．A (他忙于工作。)

3．C (他说话的样子好像他什么都知道。) 4．D (鸟寻找能用来筑巢的东西。)

5．D (我不大了解他，所以不能告诉你他的情况。) 6．D (包括人类在内的所有生物使世界充满生机。) 7．A (他们在某些方面相似。) 8．B (鸟靠本能学习飞行。)

9．B (商店里有各种各样的商品。) 10．(这就是他总是迟到的原因。) 【语法练习答案】

I.说出下列句子是简单句，并列句还是复合句：

1.复合句2.并列句3.复合句4.并列句5.复合句6.并列句7.并列句8.简单句9.并列句10.简单句

Ⅱ.选择最佳答案填空：

1．B (在商店里干活的女孩是店主的女儿。) 2．D (去看看医生吧，否则你的感冒会更糟。)

3．D (为了让学生听清楚，那些话重复了一次又一次。) 4．C (你做饭时我打扫了房间。) 5．B (她努力了，但没有成功。)

6．A (你或者自己做这件事，或者让我做。) 7．C (如果她不想做，就不必做。)

8．C (开户前你可以去几家银行问一问，找到服务最好，时间最合适，利率最高的一家。) 9．D (牛顿是历史上最伟大的科学家之一。) 10．A (直到干完活他才停下来休息。)

第三部分 词汇、短语

【词汇、短语】

1.foundation n. 1)基础，根据 2)建立 创立

［例句］What he said had no foundation.他的话毫无根据。

The foundation of the college was in 1951.该学院成立于1951年。

2.contain v. 包含，含有

［例句］The bottle can contain a liter of water.这个瓶子能装一升水。 3.engage v. 从事

［短语］be en gaged in. sth.从事某事，忙于某事

［例句］He is engaged in many kinds of jobs.他从事多种工作。 4.imitate v. 模仿

［例句］Children like to imitate adults. 小孩喜欢模仿成人。 5.fashion n. 样式，方式；时尚

［短语］in fashion 流行 out of fashion 不再流行

［例句］He behaves in a strange fashion. 他的行为很奇怪。

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Red clothes are in fashion now.现在流行红衣服。

6.instinct n. 本能

［例句］Birds build nests by their instinct. 鸟靠本能筑巢。 7.quality n. 质量；品质；特性

［例句］The quality of the machine is high.机器的质量很高。

We should keep the fine qualities of the working people. 我们应该保持劳动人民的优良品质。

One quality of the material is that it can endure stress. 这种材料的特性之一就是能承受很大的压力。

8.unlike prep. 不象

［例句］He is unlike you.He studies hard,but you don't.

他不像你。他学习努力，而你可不。

Unit 6

第一部分 Text A

【课文译文】

钻 石

钻石稀有，美丽，也很有用。它们是自然界中所发现的最硬的物质。这意味着钻石能切割其他任何表面，而且只有用钻石才能对其他钻石进行微小的切割。

钻石是由碳形成的。所有的生物包括动物和植物，都含有碳。地球上的很多碳来自于曾经有生命的东西。 科学家们知道，高热和高压共同作用会使碳变成钻石。这种高热和高压只存在于地球深处灼热的岩浆中。人们认为数百万年前这种岩浆从地壳的裂缝处向上涌出。当这种岩浆冷却后，碳就变成了钻石晶体。

只有四个地区已发现有很多钻石。

第一个知名的地区在印度。数千年前在这里就发现了钻石。在17世纪，欧洲的旅游者从印度带回了这些美丽的石头。钻石很受欧洲国王和王后们的喜爱。

18世纪20年代，在巴西发现了钻石。这个发现来得也正是时候。印度的钻石经过2500年的开采，其储量将要耗尽。

19世纪，在俄罗斯和南非又发现了两个重要地区。今天，大部分工业用钻石来自俄罗斯。大部分用作宝石的钻石来自南非。所有开采出来的钻石中只有25%适合于切割成宝石。

在印度，大部分钻石是从河底里找到的。人们常常从河底拣起一把一把的砂砾，并挑选出钻石。可能是20，000年前覆盖地球部分地区的巨大冰块的移动把这些钻石从它们的形成地带到了印度。

然而今天大部分钻石不是在河床里找到的。它们是从地球深处叫作管子的岩层中开采出来的。科学家们认为这些岩石组织是火山的组成部分，是当熔岩向上涌过地壳时形成的。他们把发现有钻石的坚硬岩石叫作蓝色脉岩，因为它的颜色有点蓝。人们把这种蓝色脉岩炸成大块的岩石，再用升降机把它们运到上面。然后很小心地把这些岩石压碎，以使钻石不受破坏。接着，压碎的岩石被送到冲洗桌上。在冲洗桌上，压碎的岩石从涂着厚厚油脂的板子上流过。因为钻石会粘在油脂上，所以岩石和泥浆流下桌子，而钻石留了下来。

钻石被发现时并不很引人注目。它们是些灰色的、看起来光滑的小圆石。有经验的钻石矿工能立刻把钻石分辨出来，但也有一些人会带着一块不同寻常的圆石，直到好几个星期后才发现他们得到的是块钻石。 【课文难点注释】

1．People would pick up handfuls of gravel from the bottom of the streams and sort out the diamonds.(Para 8) 人们常常从河底拣起一把一把的砂砾，并挑选出钻石。 would 是情态动词，表示过去的习惯。例如：

He would speak for hours if he was given the chance. 如果他有讲话的机会，就会讲几个小时。

would 后有两个动词词组，一是 pick up，另一个是 sort out。

2．They are mined from rock formations deep inside the earth called pipes.(Para 9) 它们是从地球深处叫作管子的岩层中开采到的。

deep inside the earth 是介词短语，做rock formations 的后置定语。called pipes是过去分词短语，也做rock formations 的后置定语。

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3．Scientists believe that these are parts of volcanoes that were formed when molten rock pushed upward through the earth's crust.(Para 9)

科学家们认为这些岩层是火山的组成部分，是熔岩经过地壳向上涌动时形成的。

that 引导的宾语从句中，还有一个that从句，即：that were formed when? ，这个that从句是个定语从句，做前面名词parts的后置定语。

4．But some people have carried around an unusual pebble for weeks before finding out that they had got a diamond.(Para 10)

但是有些人带着一块非同寻常的圆石，直到好几个星期后才发现他们得到的是块钻石。

before的含意虽然是“在?之前”，但在把此句译为汉语时却又不能译为“在??之前”，而应译为“在?之后才?”。例如：

It will be five years before we meet again.五年后我们才能再次见面。 【课文练习答案】

I.阅读理解：

1．b (课文的第2段讲钻石是用碳制成的，第3段讲碳怎样才能变成钻石。所以这两段讲的是钻石是怎样形成的，因此选b。)

2．a (第5段讲到在印度发现了钻石，第6段讲到在巴西发现钻石，第7段讲到在俄罗斯和南非发现了钻石。所以这三段讲钻石的发现地，故应选a。)

3．b (倒数第5段已提到了印度的钻石开采，倒数第4段又讲了俄罗斯和南非的钻石开采，倒数第3段提到了人们从哪儿找到钻石，倒数第2段主要讲了钻石开采的细节及过程，倒数第1段讲了钻石刚被发现出来时给人的印象。所以此五段主要讲了钻石的开采，题目应反映大意，故选b。)

4．c (第1段中的几个形容词说明了钻石的价值：rare,beautiful,useful,the hardest,所以应选c。) 5．c (从倒数第2段中最后一句可找到，grease(油脂)可以粘住钻石，而不粘石头和泥土。因此选c。) Ⅱ.找出下列词或短语的同义词：

1.rare 2.substance 3.slight 4.pressure 5.crystal 6.crack 7.gem 8.elevator 9.blast 10.pebble Ⅲ.用“It is”或“It was”开头，把下列句子改成被动语态： 1．It was thought that the earth was flat.

2．It is reported that a new government has been founded. 3．It was believed that the sun travelled around the earth. 4．It is believed that living things exist on Mars.

5．It is said that the world temperature is growing higher. Ⅳ.从下列短语中选择适当的词语完成句子：

1．stick to (请严格遵守时间表，而且我们商定好的事也不要做任何改变。) 2．change?into? (请你给我把这张50便士的钱换成5张10便士的钱好吗?) 3．stick to (因为我们不熟悉路，所以应该一直走大路。)

4．running out (我们最好现在去购买圣诞节用品。时间不多了。) 5．pick up (小孩子很快就学会他们从大人那儿听到的话。) 6．changed into (当王子吻哪只猫时，猫变成了美丽的公主。) 7．ran out (我们决定趁钱还没用完最好回家。) 8．picked up (他拿起帽子就出去了。)

9．sorting out (这个男孩正在给他收集的外国邮票分类。) 10．sort out (我们必须把好苹果跟坏苹果分开。) Ⅴ.将下列句子译成英语：

1．It is well known that diamonds are the hardest substance.

2．Today most diamonds are not found in stream beds,but are mine d from rock formations deep inside the earth.

3．Diamonds,as they are mined,do not look very impressive. 4．He has no persistence no matter what he does.

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5．The eruption of an active volcano is a terrible phenomenon. 【词汇练习答案】

Ⅰ.用所给词的正确形式填空，注意词性：

1．a.popularity b.popularize c.popular 2．a.hand(n.) b.hand(vt.) c.handful 3．a.formed(vt.) b.formation c.forms(n.) 4．a.impression b.impressive c.impressed Ⅱ.用下面所列出词的正确形式填空：

1．experienced (做为一个有经验的工人，他知道如何去做以及为何而做。) 2．Extreme (严寒将对这个地区的庄稼造成损害。) 3．formation (热使水变成汽。)

4．pressure (这个公司经理在巨大的压力下工作。) 5．blasted (他们炸掉了那座山以便修路。) 6．handful (奶奶给鸡喂了一把大米。) 7．crystal (他买了五只水晶酒杯。)

8．destroyed (这座城在二战期间全部被毁掉了。) 9．unusual (我喜欢那幅画，它很奇特。) 10．flow (很多河流向大海。) Ⅲ.将下列句子译成英语：

1．Please sort out what you want and throw away the rest.

2．The price of the elevator is somewhat higher than expected. 3．These pictures are very popular with young people.

4．He stopped writing because his pen had run out of ink. 5．An experienced man can immediately tell which one is real.

第二部分 Text B

【课文译文】

动物和植物的区别

如果有人问你：“动物和植物的区别是什么?”你认为你会给出一个什么样的答案呢?你的第 一个想法可能会是：植物有叶子，有根，有花，而动物没有。然 而这种想法可能不正确，因为有很多植物既没有根，也没有叶子和花，而有些动物似乎全有。

抬头看看天，然后低头看看你脚下的地，你会认为会非常容易分辨出哪是天，哪是地。但是如果你住在旷野，或住得靠近大海，当你向似乎是天地相连的地方远眺时，你经常会感到这个问题有点难度。你看到的只是像烟一样的薄雾，这是天和地的分界线。但是你难以说出一个在何处结束，另一个从哪儿开始。

整个自然界都是这种情况。你可能会看到一群奶牛站在树下，或发现一只蜜蜂一大早在牵牛花上吮吸晨露，这时候如果有人问你是否能区分开动物和植物，你或许会笑的。

但是假设你不去想这些常见的熟悉的东西，而是研究必须用放大镜看的物体，你就会发现很多事情令你困惑。你会发现植物没有根，没有叶子，没有花或种子。你还会发现动物没有头，没有脚，没有眼睛，没有嘴或没有胃。

大自然的研究者并不满足于猜测，而是日复一日地观察发生在一个物体内的变化。他们看到了很多大部分人看不到的东西。因而他们发现，动物和植物之间的真正区别在于它们做什么，而不在于它们看起来是什么。

我们现在知道各种海草中有大约四分之一是动物。几年前它们全部被归为植物。长期以来人们认为动物和植物的主要区别是前者能到处移动而后者不能。但是这种区别并不成立。

那么，我们怎样才能知道一个活的物体是动物还是植物呢?植物能靠无机物生活，它们有能力把土壤、空气和水变成某些物质，这些物质进入它们身体并成为身体的一部分。而动物只能靠植物从无机物转化出来的植物性物质生活。虽然动物需要一些无机物食物，但是它们不能仅靠无机物生活。

所有使我们身体强壮，或使我们身体成长的食物都曾经是植物形式。如果不是植物先到了地球并使地球变成一个适合于更高层次生物生活的地方，那么鸟、鱼或其他动物就不会在地球上生存。

植物是真正的神仙，它们在我们周围不断创造着奇迹。它们的根扎入土地并吸取它的营养。它们在空气中展开宽宽的叶面，吸取空气中的养分。它们用吸取的东西制造出美丽的花，香喷喷的果实和金黄的谷物。

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让我们更加仔细地研究植物的生长方式吧。植物的根扎进土壤。如果根找不到水，它很快就会死去。如果找到了水，它就开始吸取水分并把水转化成树液。除了水，根还吸收土壤中能溶入水的部分。

此时你就会看出植物的食物与动物的食物的不同之处。 【课文练习答案】

Ⅰ.根据课文判断下列句子的正误：

1．False(根据第1段最后一句可知很多植物没有根、叶和花。所以第1题错。) 2．True

3．False(从课文的第4段最后一句可知，很多动物没有头、腿、嘴或胃，所以此题错。)

4．False(从第6段第一句可知，海藻中大约四分之一是动物，也就是说，四分之三的海藻是植物，即大多数海藻是植物。所以此题错。)

5．False(从第6段最后两句可知，动植物间的主要区别并不是能否移动。所以此题错。) 6．True

47．False (从第7段第2句可知，植物能以无机物为生，从第3句可知，动物只能靠植物从无机物转化而来的植物性物质为生。所以，此题错。)

8．True 9．True 10．True

Ⅱ.根据课文填上所缺少的信息：

1．difficulty (我对这个局势感到迷惑不解。) 2．the thin blue haze (盐和糖易溶于水。)

3．magnifying glass (我们离开大路后不久就迷路了。) 4．do,be (他正在用放大镜看一张邮票。)

5．guessing (长期以来人们认为动、植物之间的主要区别是前者能到处移动而后者不能。) 6．vegetable (她仔细地观察，但很少说话。)

7．come first,a higher order of beings (我们飞过山脉上空时，能看到下面的雪峰。) 8．earth,air (教师应该有跟年轻人相处的丰富经验。

9．flowers,fruits,grain (我们可以欣赏植物美丽的花，可以享用植物香喷喷的果实，以及金黄的粮食。) 10．carries (水中含有土壤的某些部分，这些部分对植物的生长是必要的。)

Unit 7

第一部分 Text A

【课文译文】

家 庭

“家庭”这个词对不同的人有不同的意义。甚至词典也给出了好几个意义：“一群由血缘或婚姻联系起来的人”、“两个成年人和他们的孩子们”、“从一个共同祖先延续下来的所有的人”、“在一座房子里住在一起的所有的人”等等。有些人认为家就是母亲、父亲和他们的孩子们，家中的其他人还包括祖父母、婶婶、叔叔和堂兄妹。对一些人来说，家庭就是在离家很远的地方生活的一群亲戚，而对另一些人来说，拥有一个家只意味着有孩子。有些家庭有很长的历史，而另一些家庭对自己的祖先知之甚少。无论一个家庭的历史是长还是短，规模是大还是小，是传统的还是现代的，每个家庭都知道家是什么。它是一种归属感，一种爱和安全的感觉。这些感觉来自于共同生活，互相帮助和同甘共苦。

基本上有两种家庭类型：核心家庭和大家庭。核心家庭通常由双亲(父亲和母亲)和他们的孩子组成。父亲和母亲形成核心家庭的核心或中心。孩子们一直生活在核心家庭里，直到长大结婚。然后他们形成新的核心家庭。

大家庭非常大。在一个大家庭里经常有很多核心家庭。一个大家庭包括孩子、父母、祖父母、叔叔、婶婶和堂兄妹。大家庭的成员由血缘(祖父母、父母、孩子、兄弟、姐妹等)或婚姻(丈夫、妻子、婆婆等)联系起来。他们之间有联系，所以大家庭里的成员叫做亲属。

传统上，大家庭中的所有成员住在同一个地方。然而，随着农业社会向工业社会的转变，很多核心家庭离开家

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庭聚居地去寻找工作。在今天的工业社会里，大多数核心家庭的成员生活在一起，但是大多数大家庭的成员不住在一起。所以我们可以说，随着社会工业化的发展，核心家庭变得比大家庭更为重要。

在像美国这样的后工业化社会里，甚至核心家庭也在变化。因为父母不想要更多的孩子，所以核心家庭变得越来越小，而且无孩子家庭的数量也在增加。传统上，核心家庭中的父亲挣钱养家，而母亲则做家务，照看孩子。今天，在美国有超过50%的核心家庭是两个人挣钱的家庭——父亲和母亲都挣钱养家，还有一些家庭母亲挣钱养家而父亲做家务，照看孩子。很多核心家庭也正在“分裂”——因为越来越多的父母正在离婚。

核心家庭的这种“分裂”结果将是什么?社会学家们现在谈到两种新的家庭模式：单亲家庭和再婚家庭。几乎20%的美国家庭是单亲家庭，其中85%的单亲是母亲。大多数单亲发现独自照料一个家很困难，因此他们很快又结婚，形成再婚家庭。随着社会学家们对这两种新的家庭模式的研究，他们将能够告诉我们后工业化时期有关核心家庭未来的更多的情况。 【课文难点注释】

1．Traditionally,the father of a nuclear family earned money for the family while the mother cared for the house and the children.

传统上，核心家庭的父亲挣钱养家，而母亲做家务照看孩子。(Pare 5)

traditionally 是句首评注性状语；while 引导一个并列分句，意思是“而”，表示对比。例如： You like sports,while I'd rather read.你爱运动，而我爱看书。

2．Most single parents find it very difficult to take care of a family alone?(Para 6)很多单亲发现独自照料一个家庭很难?。

it 是形式宾语，真正的宾语是后面的不定式短语：to take care of a family a lone,alone是副词，修饰词组take care of，意为“独自地”。 【课文练习答案】

I.阅读理解：

1．b (根据课文的第2、3、6段可知，核心家庭一般包括父母和孩子，大家庭常常包括很多个核心家庭，单亲家庭中只有父母中的一个及孩子，而再婚家庭不过是核心家庭分裂后的再次组合，规模不大，所以，大家庭的规模最大。因此，正确答案是b。)

2．b (根据第1段最后两句即可知应选b。) 3．d (根据第4段第2句即知d是正确答案。)

4．b (根据第5段的第一句即可知以美国为典型例子的后工业化国家指的是发达国家，所以应选b。) 5．c (根据第6段可知，破裂后的家庭经过再次组合形成再婚家庭。所以本题应选c。) Ⅱ.从课文中找出下列单词的反义词：

1.divorce 2.single 3.extended 4.together 5.traditional 6.increase 7.result 8.love 9.earn 10.often Ⅲ.用下面所给出的词的正确形式填空：

1．basically (基本上我的工作是保证计算机系统工作正常。)

2．traditionally (传统上这个公司的主要市场一直在英国和美国。) 3．extended (他们要去澳大利来度长假。) 4．divorced (婚后只有六个月他们就离婚了。)

5．related (如果两件事情相关，它们之间就存在着联系。) 6．relative (他是我的亲戚。他父亲娶了我姨。) 7．industrial (沈阳是我国最重要的工业城市之一。) 8．industrialized (中国正在迅速地实现工业化。) 9．nuclear (那个国家的这个地方要建几个核电站。) 10nucleus (我们学校图书馆的核心是大约100本书。) Ⅳ.将下列句子译成英语：

1．There are many single parent families and remarried families in the United States. 2．Undoubtedly,an extended family is related by blood or marriage.

3．The nuclear family in China usually consists of a father,a mother and their single child. 4．Family means a sense of belonging for both the young and the old.

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5．Most people are not willing to live with their parents when they grow up. 【词汇练习答案】

Ⅰ.用所给词的正确形式填空，注意词性：

1．a.relative b.relation c.relate 2．a.extension b.extensive c.extended 3．a.tradition b.Traditionally c.traditional 4．a.industrialized b.Industrial c.industry Ⅱ.用所给词的正确形式填空：

1．relatives (婶婶和叔叔都是亲属。)

2．extend (他决定把访问从一周延长至三周。) 3．marriage (他们的幸福婚姻已持续了五十年。) 4．descended (电梯慢慢地下到一楼。)

5．nucleus (原子的所有质量几乎都在原子核上。) 6．traditional (国外的学生喜欢吃传统中式早餐。) 7．social (来自不同社会制度的人思想也会不同。) 8．definition (你能给这个术语下个定义吗?)

9．security (为安全起见，门上了锁链又加了锁。) 10．basically (她看上去挺严格，但基本上很友好。) Ⅲ.将下列句子译成英语：

1．In modern families parents earn money for the family. 2．she is a teacher while her brother is an engineer.

3．Traditionally,Chinese young people live with their parents until they grow up and get married. 4．All the teachers care for my progress in study.

5．In some families, both parents work and take care of the house and children. 6．The group was split up into two because it was too large. 7．They planned to extend their study in the field. 8．Two years ago she divorced her husband.

第二部分 Text B

【课文译文】

变化中的美国家庭

虽然一个国家与另一个国家中的家庭结构很不相同，但是家庭对于全世界所有的人来说都很 重要。像世界上很多国家一样，美国的家庭正在发生变化。一代人或两代人以前，父亲是一家之主的传统家庭司空见惯。现在，更为普遍的是现代家庭父亲和母亲是平等的合作者。虽然传统家庭和现代家庭之间有相似的地方，但也有很重要的不同之处。

昨日的传统家庭和今天的现代家庭有几处相似的地方。传统家庭是核心家庭，现代家庭也是。传统家庭中父亲的作用是养家，同样，人们也期望现代家庭中的父亲这样做。传统家庭中的母亲就像现代家庭中的母亲一样照管孩子的身心需要。

另一方面，传统家庭和现代家庭之间也有很大的差别。第一个重要的区别是男人的作用。传统的丈夫是家长，因为只有他离家工作。如果妻子工作挣钱，人们就会认为丈夫是个不能养家的人。在今天的很多家庭里，丈夫和妻子都工作挣钱，所以，他们共同承担家长的角色。此外，传统的丈夫常常就钱的花销做出大的决定，而现代的丈夫与妻子共同做出决定。还有，传统丈夫不帮妻子做家务或做饭，当丈夫回到家时饭已经做好了。相反，现代丈夫在家里帮助有工作的妻子，他可以做一些家务活，丈夫做饭也很平常。

第二个区别在于妇女的作用。在传统家庭里，女人在结婚后的头些年里可能会工作挣钱。然而，她怀孕后，一般就放弃工作。她的主要作用是照料家。相反，在今天的很多家庭里，现代妇女甚至在生了孩子后也离家工作。她所做的工作是两种而不是一种，因此，她比传统的母亲更忙碌。传统的妻子要学着根据丈夫的收入来生活，而现代的妻子则不必如此，因为家庭有两份收入。

最后一种区别是孩子的作用。在传统家庭里，孩子由母亲照顾，因为她不离家工作。而今天，学龄前的孩子可以定时去幼儿保育中心或找保姆临时看护，因为母亲要工作。传统家庭中上学的孩子更有依赖性。他们的母亲在家

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里帮助他们做好上学前的准备，给他们做早饭。相反，现代的孩子们有更强的独立性。他们必须早早起床做好上学前的准备。他们的母亲忙着准备上班，所以他们甚至可能得自己做早饭

总之，今天的美国家庭与50年前的家庭是不同了。在现代家庭，由于越来越多的妇女出去工作，父亲、母亲和孩子的作用已经起了变化。在下一个世纪，美国家庭的结构可能会有更大的变化。看到这些变化应该是很有趣的。 【课文练习答案】

Ⅰ.根据课文判断下列句子的正误：

1．False (根据课文的第1句即可知本题错误。)

2．False (根据课文第1段可知，虽然家庭在变化，家庭对人的重要性并没有变。所以本题错。) 3．True

4．False (根据第二段第3、4句，以及第三段可知，父亲一直在外工作挣钱养家，所以父亲的这个作用并没有变化。因此，本题错。)

5．True

6．False (根据第3段第7行可知，丈夫和妻子同是一家之主。所以本题错 。) 7．True 8．True

9．False (根据第4段第6、7行可知，妻子比以前更忙碌。因此本题错。) 10．True

Ⅱ.根据课文填入所缺的信息： 1．equal

2．physical and emotional 3．nuclear

4．worked outside the home

5．the household jobs,preparation 6．her first years of marriage 7．busier

8．the family has two incomes 9．child care center,baby－sitter

10．get ready for school,make their breakfast 【词汇练习答案】

Ⅰ.选择最佳答案填空：

1．D (传统家庭与现代家庭之间有一些相同点，但也有一些很重要的差别 。) 2．A (体育锻炼，比如游泳和踢足球，可以使我们身体强壮。) 3．B (她的黑色衣服与他的白色帽子形成了鲜明对比。) 4．C (不到上学年龄的孩子常常接受学前教育。) 5．D (我们可以得出这个结论：越练越熟练。) Ⅱ.从课文B中找出以所给字母为开头的词： 1．dependent (过于依靠父母对孩子有害处。) 2．primary (彩电以红、绿、蓝为三种基本颜色。)

3．structured (我们学英语时必须学习英语句子的结构。) 4．similarities (差异和相似都会使外语学习者感到困惑。) 5．role (教师在课常上应起什么作用，对此有不同的看法。) 6．partners (为了练习说英语，有必要两人合作。)

7．common (在西方国家的旅馆里，客人通常要给侍者小费。) 【语法练习题答案】

I.根据限定的时态，用括号里所给的词的被动语态填空：

1.are being printed 2.are guaranteed 3.will be pulled 4.were developed 5.will be built 6.was praised 7.has been translated 8.had been sent 9.would be given

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10.is being done

Ⅱ.用被动语态改写下列句子，省去划线的部分：

1．All the books are kept in good order in the library.

2．The income tax graduated from 14 to 70 percent in the 1960's.

3．Sometimes we can be persuaded to buy things that are not necessary. 4．What should be done in a case like this?

5．It has been announced that they will invite only three of us to the party. 6．The meeting will be put off till next Monday. 7．You are not allowed to smoke in the laboratory. 8．The problem must be dealt with without any delay. 9．He was given a warm welcome at the railway station.

10．Your baby will be looked after at the daycare center. Ⅲ.用括号里所给动词的正确形式填空：

1.is spoken 2.can not be kept 3.was turned off 4.were believed 5.should not be eaten 6.was let out 7.were taken care of 8.can be remembered 9.would be becalmed 10.is lighted up

Ⅳ.用被动结构将下列句子译成英语：

1．Was the United Nations founded in 1945? 2．It is said that he was badly injured. 3．The building will be designed by Dr.Ford. 4．Where was the last meeting held?

5．Was America discovered by Columbus in 1492? 6．The patient should be treated carefully.

7．She was given a warm welcome at the railway station. 8．He is called Lao Wang,though he is not old at all. 9．The door had been closed when I went back.

第三部分 词汇、短语

【词汇与短语】

1.descend v.传下；下降

［例句］The sun descended behind the hills. 太阳落山了。 She descended the stairs. 她走下楼梯。

This house was descended from my father. 这所房子是我父亲传下的。 2.traditional a.传统的

［派生词］traditionally adv.传统上 tradition n.传统

［例句］Every society has its own tradition.每个社会都有自己的传统。

This is the traditional English dress.这是英国的传统服装。 Traditionally,women are married in long white dresses. 按传统，女人结婚穿白色长礼服。

3.social a.社会的，社交的 ［派生词］society n.社会

［例句］There are many different opinions on various social questions.

有很多关于各种社会问题的不同意见。

Is western society going downhill?西方社会在走下坡路吗?

4.generation n.一代人；产生

［派生词］generate v.使发生，产生

［例句］The three generations are living together.三代人在一起生活。

The generation of electricity by waterpower is very important in our country

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在我们国家，用水力发电很重要。

Loud laughter was generated all through the crowd.人群中爆发出了大笑。

5.similarity n.相似

［派生词］similar a.相似的 similarly adv.想似地

［短语］be similar in 在?方面相似 be similar to 和?相似

［例句］The similarity between the two peoples is much.这两个民族间相似处很多。

My suit is similar in color to yours.我的衣服跟你的衣服颜色相似。

Boys wear fashionable clothes.Similarly some birds have bright feathers. 男孩子穿时髦的衣服，同样，有些鸟也有鲜艳的羽毛。

6.role n.角色，作用

［短语］play a role in在?中起作用

［例句］In the play he played the role of Hamlet.在剧中他演哈姆雷特这个角色。

He played a very important role in our committee. 他在我们委员会里起着很重要的作用。

7.preparation n.准备 ［派生词］prepare v.准备

［例句］He did little preparation for the test.他对测验没做什么准备。

We must prepare well for the work.我们必须为工作做好准备。

8.dependent a.依靠的，依赖的

［派生词］depen d v.依靠，依赖 dependence n.依靠，依赖

［短语］be dependent on 依靠? depend on 依靠? dependence on 对?的依靠 ［例句］He is a dependent child. 他是个依赖人的孩子。

Success is dependent on the results of the examination. 能否成功就在于这次考试的结果。

We must depend on ourselves. 我们必须依靠自己。

He was criticized for his dependence on his parents.他因为依赖父母受到了批评。

9.give up 放弃；辞去 give in 屈服，让步 give off 发出，放出(气体，气味，流体) give out 发出，放出(声音，信号)

［例句］He gave up his post. 他放弃了他的职位。

Don't give in even if he forces you. 即使他逼你也不要让步。 The egg gave off a bad smell. 鸡蛋发出臭味。

The radio gave out a strange signal. 无线电发出了一个奇怪的信号。

Unit 8

第一部分 Text A

【课文译文】

卫星通信

在20世纪初，有四种远距离传送信息和接收信息的有效方式：印刷、摄影、电报和电话。到本世纪中叶，无线电和电视作为传送声音和/或图像的方式已经得到确立。1964年，首次通过卫星传送了东京奥林匹克运动会的节目。

为了通过卫星传送像奥运会这样的事件，先要把电视信号变成无线电波，然后把无线电波从地面站发射到轨道卫星上。卫星接收到无线电信号并把信号传送回地球，在地球上另一个站接收电波并把电波变成电视信号。因为任何形式的声音或视觉信息都能转变成无线电波，所以卫星不仅能传送电视广播，而且也能传递电话以及书、杂志一类的印刷物品的信息。

卫星传送信息，电脑储存信息，电视显示信息，这三者的结合将把每一家变成教育和娱乐中心。从理论上来说，每个人都可以利用无穷数量的信息。

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读的书，所听的讲座或者受过高等教育的人以严肃的风格讨论某个特定话题时的更为正式的谈话。这样的词叫做“学术词汇”。学术词汇与普通词汇之间的区别对于正确理解语言极其重要。

从下面几个例子中就可以容易看出普通词汇与学术词汇的不同。我们可以描述一个女孩是“lively”或“vivacious”。在第一种情况中，我们用的是一个由大家所熟知的名词life形成的本土英语词；在后一种情况中，我们用的是一个有着完全相同含义的拉丁派生词。然而，这两个词的使用环境很不相同。人们不是从书本上学到lively这个形容词的。它是每个人词汇的一部分。我们不曾记得什么时候不知道这个词，而且我们确信早在我们能读书之前就学到了这个词。另一方面，我们肯定是在经过几年的学习生活之后才学到vivacious这个词的。我们甚至记得什么时候第一次从书上看到它或从某个朋友那儿听到它。lively和vivacious两个词都是很好的英语单词，但lively是个普通词而vivacious是个学术词。

“普通的”和“学术的”这两个术语，当用于给词分类时，并不具有绝对明确的定义。任何两个人所掌握的词汇都不一样。同一个词在一个人的词汇里可能是“普通的”，而在另一个人的词汇里可能是“学术的”。“普通性”的程度也不一样。然而，把词汇分成“普通的”和“学术的”是方便的、合理的。关于某个特定的词的分类可能会出现分歧，但是关于一般原则不会有不同的意见。然而我们必须仔细，以免造成错误想法。当我们把一个词叫做“普通词”时，我们并不是说它就是个人们喜欢的词，而只是意味着它属于大家——也就是说，它是每个人的词，而不是某一有限数量的人们的词。当我们把一个词叫做“学术词”时，我们的意思并不是它只为有学问的人所使用，而只是意味着它在英语词汇中的出现是由于书籍和文学的培养，而不是日常谈话的实际需要。 【课文难点注释】

1．First,there are those words with which we become familiar in ordinary conversation,which we learn,that is to say,from the members of our own family and from our friends,and which we should know and use even if we could not read or write.(Para 1)

首先是我们在平时谈话中所熟悉的词，也就是说，这些词是我们从家人和朋友那儿学来的，即使我们不会读书写字我们也应该知道这些词。

本句中有三个which引导的定语从句，都做前面名词those words的后置定语。在第一个定语从句中，with提到关系代词的前面，词组be familiar with意思是“对?熟悉”；在第二个定语从句中，that is to say是个插入语，意思是：也就是说。在第三个定语从句中，even if引导的是一个让步状语从句。本句的主句是：There are those words。

2．Our first acquaintance with them comes not from our mother's lips or from the talk of our classmates,but from books that we read,lectures that we hear, or the more formal conversation of highly educated speakers who are discussing some particular topic in an elevated style.(Para 2)

我们第一次认识它们不是来自于母亲的话，也不是来自于同学们的谈话，而是来自于我们所读的书，所听的讲座或者受过高等教育的人以严肃的风格讨论某个特定话题时的更为正式的谈话。

本句中，主语是our first acquaintance with them，谓语是comes。句中not?but ?前后呼应，意思是：不是?而是?。not后面跟有两个由from引起的介词短语；but 后只出现了一个介词from，但它有三个宾语：books,lectures,the more formal conversation of highly educated speakers；每一个宾语后面跟有一个定语从句。

【课文练习答案】

Ⅰ.阅读理解：

1．c (根据第1段可知，普通词汇是从日常谈话中学到的，所以本题选c。 ) 2．a (根据第1段最后一句，本题应选a。) 3．d (根据第3段可知“vivacious”这个词是学术词，再根据第2段可知 这样的词是经过正式学习才得到的。所以本题选d。)

4．b (这个句子的意思是：我们任何时候都知道这个词。所以本题选b。) 5．a (根据课文第一段和最后一段的最后一行可知，普通词汇是为满足日 常谈话需要而出现的。所以本题选a。) Ⅱ.找出下列单词或词组的同义词：

1.concern 2.possession 3.occasion 4.acquaintance 5.lively 6.grownup 7.classification 8.principle 9.convenient 10.presence

Ⅲ.用正确的情态动词完成下列句子：

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1．ought (我们这次应该成功，不会再有机会了。)

2．could (不把这块大石头从路上搬走汽车就过不去。) 3．may (你可以跟她谈谈这件事，但我宁愿你不跟她谈。) 4．ought (飞行员应该视力好。) 5．could (她五岁就会拉小提琴了。) 6．can (你能寄给我一张申请表吗?

7．might (她说她可能又有两年不能见到儿子。) 8．must (我戴着这顶帽子一定显得很滑稽。) Ⅳ.将下列句子译成英语：

1．Popular words belong to people at large.

2．On the other hand,language has many learned words.

3．The atmosphere of these two classes of words is very differ-e nt. 4．We haven't known some words before we grow up.

5．We have learned some popular words before we can read. 【词汇练习题答案】

Ⅰ.用所给词的正确形式填空，注意词性：

1．a.cultivate b.Cultivated c.cultivation 2．a.education b.educational c.educate 3．a.informal b.Formal c.formally 4．a.highly b.height c.high Ⅱ.用下列所给词的正确形式填空： 1．style (信写得很正式。)

2．occasions (他们说英语的场合很少。)

3．highly (他教给我们一个非常科学的方法。) 4．concern (这件事只跟你我有关。)

5．possessions (在火灾中她失去了所有财物。) 6．topics (他们谈天气及其他话题。) 7．formal (我们很正式地问候外宾。)

8．cultivate (婚后他培养了做饭的兴趣。)

9．convenient (如果方便的话，就尽量把信息寄给我们。) 10．absolute (或许你认为这是个绝对的事实。) Ⅲ.将下列句子译成英语：

1．Success belongs to those who work hard.

2．After he arrived at the country,he found that there were few occasions to speak Chinese. 3．Mutual understanding is of great importance to friendship. 4．There are no two same leaves in the world.

5．When I say they are friends,I do not mean they share everything. 6．The meeting concerned trade and agriculture.

7．If the situation gets worse,serious problems will come up. 8．I'd rather go today than tomorrow.

9．A car is made up of many different parts.

10．The prisoner who has escaped is still at large.

第二部分 Text B

【课文译文】

怎样增大词汇量?

通过上下文

当问大学生们阅读中碰到生词该怎么办时，84%的人说：“查字典。”然而，如果你这样做的话，你就打断了使你的努力最有成效的思维过程。

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还有另一个原因。假设有人问你“fast”这个词是什么意思，你会回答说：“swift(快的)”。但是在这样的上下文如“fast door”，“fast woman”或“fast friend”中，它是那 个意思吗?如果说 a horse is fast，是说马被拴牢了还是说马跑得很快?可能两个意思都可以，这要看情况而定。根据字典吗?不，根据上下文——根据一个词的实际用法。毕竟字典中“fast”这个词有二十多个不同的含义。但是字典并不告诉你要用哪个含意，所以从上下文着手就很有道理。

通过词的构成部分

现在谈下一步。新词通常含有一个或更多的部分，如果能辨认出这些部分，对意义的理解就会提供特别的帮助。假设你读到某个人“had a preference for reading travel books” ，它的上下文当然不是很有帮助。但是你看到你所知道的前缀、后缀或词根了吗?瞧!这 里面有一个你熟悉的前缀pre?，意思是：在?之前。回头再看看上下文并把“在?之 前”这个意思加进去。读旅游书很明显是在读其它种类的书之前。是的，preference(更喜欢)就是把某事放在别的事之前。

然后，你的第二步就是寻找你所熟悉的词的组成部分。如果它们没有给你准确的含义，它们至少使你理解得更加接近这个意义。

你能明白为什么应该最后而不是最先查字典了。你已仔细地看了上下文，已经寻找了熟悉的词的组成部分，现在你演一下夏洛克·福尔摩斯这个令人激动的角色吧。你猜测一下那个陌生的词的准确意思是什么?只有当你经过这番内心的活动得出了一个尚不肯定的定义后，你才应打开字典看一看你是否正确。

毕竟，这两步或头两种方法激发出比通常更强烈的对字典中定义的兴趣。现在你本人已参与其中了。你找到那个词的意义了吗?兴趣的提高将使你更好地记住单词和意义。它也鼓励你培养加速你的进步所需要的习惯。而当你从书中看到你所预测到的意义时，你的成功的感觉该是多么强烈!这种CPD公式会为你提供最大的效力。

好了，这就是你的新公式——上下文，构成和词典。用吧!以后的练习将会给你具体的，一步一步的帮助，使你能更敏锐地意识到上下文线索，学到最有用的构词成分，并能更加准确轻松地使用字典。其结果就会像存在银行里的钱一样。 【课文练习答案】

I.根据课文判断下列句子的正误：

1．False(根据课文第二段第2、3行可推断出在 fast color 中的 fast 意思并不是“快”。所以此题错。) 2．True 3．True 4．True 5．True

6．False (根据课文第五段的第3、4行可知，你扮演夏洛克·福尔摩斯意 思是你去猜一猜。可见在找到答案前福尔摩斯也是要猜测的。故本题错。)

7．True 8．True 9．True

10．False (根据课文第三段可知，前缀也有意义。所以此题错。) Ⅱ.根据课文填入所缺的信息：

1．to look it up in the dictionary 2．interrupted

3．securely tied,running at top speed 4．dictionary

5．prefix,root,suffix 6．before 7．last,first 8．mental 9．success

10．context,parts,dictionary 【词汇练习答案】

I.从右边一栏中找出左边一栏的定义：

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1.c 2.a 3.b 4.e 5.d Ⅱ.选择最佳答案填空：

1．C (根据这个词的上下文你应该能说出它的意义。) 2．D (煤是由死去的森林经过化学变化形成的。) 3．A (你较喜欢哪一个?茶还是咖啡?)

4．B (我们制定了一个暂时的度假计划，但一切都还没定下来。)

5．A (十位专家已经为此工作了五年，因此我认为没有必要核查这项研究 是否准确。) 6．D (那个著名的心理学家亲自处理这个病人的问题。) 7．B (这项基金是要用来建一个通讯系统的。) 8．D (他的讲话被喝彩声打断了很多次。) 【语法练习题答案】

I.划出下列句子中的分词并说明其语法功能： 1．shining 定语 working there 定语 2．written in pencil 定语 3．Hearing the news 状语 4．being repaired 定语

5．said 谓语 built for land transport 定语 6．getting ready for work 状语 7．tied 主语补语 8．confusing 表语

9．used in industry 定语

10．given by the girls of our class 定语 11．waiting to be examined 定语

12．leaving her with the two children 状语

13．Having sent her little sister to school 状语 14．needed 定语 15．boating 定语

16．surrounding the earth 定语 17．Thinking she must be late 状语 18．facing us 定语

19．saying that this would be too expensive 状语 20．being unloaded 宾语补足语 Ⅱ.用所给动词的分词形式填空：

1.standing,rising 2.riding,shooting 3.beginning,advanced 4.done 5.playing 6.pleasing 7.reflecting 8.closed 9.reading 10.charged,bought 11.living 12.extended 13.outlined 14.coming 15.wearing 16.Lying 17.having gone 18.working 19.moving 20.running

Ⅲ.将下列句子译成英语，划线的动词用分词形式： 1．He is satisfied with the test result.

2．She saw a herd of cows standing under the tree.

3．Hearing the news,they started for the railway station at once.

4．Hong Kong,having returned to China in 1997,is one of the most important centers of business and finance in Asia.

5．When leaving the room,please turn off the lights. 6．She has two sons living in Macao.

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7．He made an important speech at the meeting held last week.

8．Presents bought at the price of less than 200 dollars may be imported duty free. 9．Seeing him coming over,we hid behind the door. 10．At this moment she felt her heart beating hard.

第三部分 词汇、短语

【词汇与短语】

1.stock n.备料，库存；股票，公债；有货 v.储备，储存

［词组］in stock 有现货，有存货 out of stock 无现货，无存货

［例句］This kind of clothes is out of stock. 这种衣服没有存货了。

Do you stock raincoat? 你有雨衣存货吗?

2.formal a.正式的

［反义词］informal a. 非正式的 ［近形词］normal a. 正常的

［相关词］form n.形式 v.形成 formally adv.正式地 formality n.礼节 ［例句］This word is used only in formal occasions.这个词只在正式场合使用。

The machine is in normal condition.这台机器状况正常。

3.highly adv.高度地(主要指程度) ［近义词］high a/adv(主要指高度)

［例句］He highly appraised John for his courage. 他高度赞扬了约翰的勇气。

The building is high. 楼很高。

The bird flies high above. 鸟在高空飞翔。

4.due to sth.由于，因为

［同义］owing to sth.因为 because of sth.因为 thanks to sth.由于，多亏

［辨析］due to 常放在动词 be 后面做表语，owing to 与 because of 基本上用法相同，一

般与后面的名词一起做状语。thanks to 表示原因含有感谢之意，做状语。

［例句］The accident was due to careless driving.该事故是由于粗心驾驶引起的。

Owing to/Because of his careless driving,he had an accident. 因为粗心驾驶，他出了事故。

Thanks to his help,I succeeded at last.由于他的帮助，我最终成功了。

5.make up 组成，构成；弥补，补偿；捏造，虚构 ［相关短语］make up for? 为?做出补偿，弥补

［例句］The family is made up of ten members. 这个家庭由10人组成。

We must make up for the lost time. 我们必须补上失去的时间。 The whole story is made up. 整个故事是虚构的。

6.interrupt vt.打断，打扰

［例句］His speech was interrupted by the loud noise and he had to wait till the truck

passed by. 他的话被巨大的噪音打断，他只得等着卡车驶过去后再讲。

［派生］interruption n.打断，打扰

7.process n.过程，进程；加工方法 v.加工，处理 ［近形词］possess v.拥有 progress n.进步 v.进展

［例句］We met a lot of problems in the process of the work.

在工作过程中我们遇到了很多问题。

He possesses the house. 他拥有那所房屋。

Have you made much progress in your study?你的学习取得很大进步了吗?

9.provide sb.with sth 给某人提供某物 provide sth.for sb 给某人提供某物 ［考点］请注意上面两个词组中某人或某物位置不同时用不同的介词。

［例句］He provided me with much help. He provided much help for me.

他给我提供了很多帮助。

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