小学综合实践活动一年级《给垃圾一次生命 - 变废为宝》教案

给垃圾一次生命——变废为宝

——小学一（4）班综合实践活动方案

一、主题背景

在日常生活中，人们每天都要丢弃很多垃圾，数量触目惊人。这些垃圾，处理不当，很容易造成环境污染，影响人们的正常生活，严重的还会引发疾病，危害人们的健康。恰逢嵊州市在争创省级卫生城市，为此，剡溪小学在2015学年第二学期正如火如荼地开展一系列的环境卫生主题教育活动。借此机会，我设计了此次综合实践活动，试图通过该活动，帮助我们一年级的孩子们认识到作为废物的垃圾对环境污染的危害；了解在自己身边废物污染的情况；知道该如何减少危害，并变废为宝；如何积极宣传保护环境，并以此来激发学生保护环境的责任感，养成良好的环境道德和环境行为习惯。

二、活动目标

1.通过本次活动，使学生认识到作为废物的垃圾对环境污染的危害，了解在自己身边废物污染的情况。

2.通过相互交流寻找到一些减少垃圾危害，变废为宝的金点子。 3.通过活动增强保护环境的责任感，养成良好的环境道德和环境行为习惯。

三、活动学具准备

旧报纸、易拉罐、塑料瓶、玻璃瓶、药盒、废布、胶水、针线、彩笔、双面胶、剪刀等。

四、活动过程

（一）活动准备：

观察周边垃圾对环境的破坏。 （二）活动实施的具体过程：

第一阶段 准备阶段 我们在生活中收集废旧的塑料瓶

1.活动时间：课内1课时，课外半周。

2.阶段目标：孩子有收集废旧瓶子的意识，并感受到它们在生活中的作用。

3.课堂呈现方式：开题指导课。 4.活动过程：

（1）主题的产生：认识废旧瓶子；

（2）围绕主题，展开讨论，平时我们用这些瓶子在干什么； （3）讨论：如何获取废旧瓶子：不要因为需要而去花钱买。

第二阶段

我们与瓶子“亲密接触”

1.活动时间：课内1-2课时，课外1周。

2.阶段目标：通过“家长进课堂”活动，邀请周致吟妈妈给孩子现场讲解示范。

3.课堂呈现形式：方法指导课。 4.活动过程：

（1）课前每人准备1-2个瓶子，剪刀。

（2）课堂上试着动手做一只花瓶，及时反馈问题。 （3）自己课后在家长的辅导和帮助下设计制作一只瓶子。

第三阶段 活动提升阶段 我们准备并期待着课堂精彩展示

1.活动时间：课内1课时，课外1周。

2.阶段目标：每位同学准备好自己的已完成作品，在此基础上利用手上的材料进行创新。

3.课堂呈现形式：方法指导课。 4.活动过程：

（1）指导学生对自己的作品进行修改何装饰； （2）完成制作过程，指导学生完善修改和装饰过程； （3）讨论作品展示内容，方式；

5.教师对实践过程的指导：辅导学生对自己所制作的作品进行解说，引导学生用合适的方法来展示自己的制作成果。

第四阶段 我们与成果课堂之约

1.活动时间：课内1课时。

2.阶段目标：（1）学生以各种形式展示制作成果，在这个过程中要善于倾听，会发现，能质疑，巧答辩，为后期的完善和推广和宣传做好准备；

（2）通过展示使学生享受成功的喜悦，激起学生的兴趣所在。

3.课堂展现形式：成果展示课。 4.活动准备：自己设计制作的作品。 5.活动过程：学生展示成果。 6.制作成果互相讨论、评价。 7.教师评价小结。

第五阶段 活动延伸段 让更多的了解变废为宝

1.活动时间：课外半周。

2.阶段目标：在活动成果推广的过程中感受实践的价值，对自己的成果有喜悦感、成就感。

3.活动过程：

在教室门口设置专栏陈列作品，让更多的老师同学欣赏到我们的作品，认识到废旧瓶子的作用。

第六阶段 活动评价阶段 我们在实践中快乐成长

1.活动时间：课内1课时，课外半周。

2.阶段目标：促进学生相互欣赏的意识的生成以及自我评价能力的提高。

3.课堂呈现形式：评价指导课。 4.活动过程：

（1）分组填写《剡溪小学一（4）班“变废为宝”活动争章卡》。 （2）请指导老师填写“师长评价卡”；

（3）课堂交流评价，评选出本次活动的“制作小能手”； （4）整理出所有的活动制作的内容。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/2ntp.html