18春福师《学前心理学》在线作业一

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(单选题) 1: 一个5岁三个月的女孩说：“我想画小猫咪、小花、还想画人”她基本上按所说的去画了。说明她的想象是（ ）。 A: 仍以无意想象为主 B: 与记忆的界限不明显

C: 有计划的、但想象内容零碎、缺乏组织 D: 力求符合客观逻辑 正确答案:

(单选题) 2: （）是3—4岁幼儿的主要学习方式，他们往往通过（）掌握别人的经验。 A: 游戏 B: 活动 C: 劳动 D: 模仿 正确答案:

(单选题) 3: 儿童处于由不会分类向开始发展初步分类能力的过渡时期是在（ ）。 A: 4岁 B: 5～6岁

C: 5岁半～6岁半 D: 6岁以后 正确答案:

(单选题) 4: 不同国家、不同民族的人的个性有比较明显的特点，甚至一个国家的南北方的人的个性也存在明显的地域性特征。这说明个性具有（ ）。 A: 独特性 B: 整体性 C: 稳定性 D: 社会性 正确答案:

(单选题) 5: 学前儿童理智感已有明显的发展的突出表现是（ ）。 A: 幼儿很喜欢做游戏 B: 幼儿很喜欢提问题

C: 幼儿已能控制自己的不愉快情绪 D: 幼儿不愉快的情绪表现明显下降 正确答案:

(单选题) 6: 学习动机的功能：：激活、() 、维持、调整 A: 启发 B: 灌输 C: 指向 D: 调动 正确答案: (单选题) 7: 儿童不能理解从一堆小钱中拿出来的小钱，是这一堆小钱中的一部分，这时儿童的思维处于（ ）。 A: 感知运动阶段 B: 前运算阶段 C: 直觉思维阶段 D: 运算阶段 正确答案:

(单选题) 8: 将“2705”记为“两栖动物”，可记得更牢，这说明（ ）。 A: 机械记忆与意义记忆是相互独立的 B: 机械记忆可渗透到意义记忆中 C: 意义记忆可渗透到机械记忆中 D: 机械记忆效果好于意义记忆的效果 正确答案:

(单选题) 9: 儿童逐渐出现比较完整的句子是在（ ）。 A: 1岁半左右 B: 2岁以后

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C: 2岁半左右 D: 3岁以后 正确答案:

(单选题) 10: 下面不属于儿童前言语阶段的是（）。 A: 简单发音阶段 B: 连续音节阶段 C: 熟练表达阶段 D: 学话萌芽阶段 正确答案:

(单选题) 11: 刚吃过巧克力再吃水果，会觉得水果特别酸，这是（ ）现象。 A: 味觉适应 B: 嗅觉适应现象

C: 对象与背景的关系造成的 D: 对比现象 正确答案:

(单选题) 12: 幼儿在独立讲述中，逻辑性水平逐渐提高主要表现在（ ）。 A: 主题逐渐明确，层次逐渐清楚

B: 对话言语逐渐减少，独白言语逐渐增多

C: 情境言语的比重逐渐下降，连贯言语的比重逐渐上升 D: 连贯言语和独白言语的迅速发展 正确答案:

(单选题) 13: “老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是（ ）。 A: 独立性的 B: 个别方面的 C: 多方面的 D: 依从性的 正确答案:

(单选题) 14: 视知觉已经有（ ）参与。 A: 记忆 B: 思维 C: 经验 D: 想像 正确答案:

(单选题) 15: 人本主义学习观的学习过程是:

A: 使学生成为一个完善、有用的人，整体的人格得到发展 B: 尊重学习者，重视学习者的意愿、情感与需要

C: 学生在一定条件下，自我挖掘其潜能，自我成长、自我实现的过程 D: 让学生觉察到学习内容与自我的关系 正确答案:

(单选题) 16: 用作品分析法研究儿童是指（ ）。 A: 通过分析儿童的外部行为揭示儿童的心理活动 B: 通过儿童的谈话内容分析儿童的心理 C: 通过调查访问了解儿童的心理

D: 通过分析儿童的作品了解儿童的心理 正确答案:

(单选题) 17: 攻击性行为产生的直接原因主要是（ ）。 A: 榜样 B: 强化

C: 父母的惩罚 D: 挫折 正确答案: (单选题) 18: 行为主义创始人华生根据对医院婴儿室内500多名初生婴儿的观察提出，天生的情绪反应不包括（）。

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A: 怕 B: 怒 C: 爱 D: 哭

正确答案:

(单选题) 19: 一个3岁左右的幼儿抱着一个娃娃，可能完全不进行想象，只是静静地坐着，当老师走过来，说“娃娃要睡觉了，咱们抱娃娃睡觉吧！”或者说“娃娃要出去玩玩了！”这时，幼儿的想象才活跃起来。这是因为（ ）。

A: 幼儿的想象常常依赖于成人的语言描述 B: 幼儿的想象常常根据外界情境的变化而变化 C: 实际行动是幼儿期进行想象的必要条件 D: 幼儿想象的主题不稳定 正确答案:

(单选题) 20: 在幼小的儿童身上常常见到破涕为笑，脸上挂着泪水又笑起来的情况，这主要是因为（ ）。 A: 幼儿的情绪还是由生理需要控制着 B: 幼儿的意志力差

C: 幼儿的自我意识还未形成 D: 幼儿的情绪是不稳定的 正确答案:

(单选题) 21: 再造想象在幼儿生活中的地位是（ ）。 A: 次要地位 B: 主要地位 C: 影响不大 D: 主导活动 正确答案:

(单选题) 22: （）又称达尔文反射。物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧握住。 A: 吮吸反射 B: 眨眼反射 C: 怀抱反射 D: 抓握反射 正确答案:

(单选题) 23: （）研究学前儿童教育的规律。 A: 发展心理学 B: 普通心理学 C: 学前教育学 D: 儿童解剖生理学 正确答案:

(单选题) 24: 儿童概括地反映客观事物的能力，是逐渐发生发展的。儿童概括的发生发展可以分三个阶段，这不包括（）。 A: 直观的概括 B: 动作的概括 C: 语词的概括 D: 抽象概括 正确答案: (单选题) 25: 儿童心理发展的（）是指儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期。 A: 关键期 B: 原始期 C: 最近发展区 D: 最佳期 正确答案:

(单选题) 26: 实验室试验法的缺点在于（）

A: 幼儿在实验室环境中会产生不自然的心理状态，使得实验结果有局限性

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B: 实验室内的条件控制得过于严格 C: 不能对儿童的行为进行重复观察

D: 对影响儿童心理活动的各种因素根本无法控制 正确答案:

(单选题) 27: 幼儿主要活动方式是（ ）。 A: 游戏 B: 模仿 C: 逻辑推理 D: 阅读识字 正确答案:

(单选题) 28: 幼儿学会了5＋2＝7后，不经过进一步学习，不知道2＋5＝7，这说明幼儿（ ）。 A: 主要依靠具体形象进行理解 B: 只能理解事物的表面现象 C: 不能客观地理解事物 D: 不理解事物的相对关系 正确答案:

(单选题) 29: 当幼儿说出：“我看见了一只黑色的小白兔”时，我们应该认为（ ）。 A: 她在说谎

B: 她的思维内容是形象性的 C: 她的记忆出现了错误 D: 她还不具备思维能力 正确答案:

(单选题) 30: 学前儿童情绪社会化的趋势没有表现在以下哪个方面？（） A: 情绪中社会性交往的成分不断增加 B: 引起情绪反应的社会性动因不断增加 C: 自我调节化

D: 情绪表达的社会化 正确答案:

(单选题) 31: 直接影响活动效率的心理因素是（ ）。 A: 气质 B: 性格 C: 能力 D: 兴趣 正确答案:

(单选题) 32: 婴儿在（）就有听觉定位能力 A: 3个月左右 B: 6个月大时 C: 出生时 D: 1岁以后 正确答案:

(单选题) 33: 插图可以使儿童理解文学作品的水平有所提高。是因为（ ）。 A: 幼儿常常只能理解图画中最突出的人物 B: 幼儿常常依靠具体形象来理解事物 C: 幼儿只能理解事物的表面现象

D: 幼儿对事物的理解常常受到其情感态度的影响 正确答案:

(单选题) 34: 儿童的心理年龄和实际年龄的关系是（ ）。 A: 两者完全对应 B: 两者常有所出入

C: 心理年龄发展比实际年龄发展快 D: 心理年龄发展落后于实际年龄 正确答案:

(单选题) 35: 同一分析器的各种感觉会因彼此相互作用而使感受性发生变化，这种现象叫做感觉的（）。

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A: 适应 B: 对比 C: 适合 D: 对应 正确答案:

(单选题) 36: 理智感是由（ ）。 A: 是否符合道德标准而引起的 B: 是否符合精神方面的需要引起的 C: 是否符合成人的要求引起的 D: 是否满足认识的需要引起的 正确答案:

(多选题) 1: 幼儿注意的范围比较小，教师在指导幼儿活动或教学中，要努力做到以下几点？（） A: 具体明确的要求 B: 呈现挂图 C: 呈现直观教具 D: 喜闻乐见的方式 正确答案:

(多选题) 2: 按照关键期理论下列说法正确的是：（） A: 2岁半～3岁半是教育孩子遵守行为规范的关键期 B: 3岁左右是培养其独立生活能力的关键期 C: 3～5岁是发展音乐能力的关键期 D: 3～8岁是学习外国语言的关键期 正确答案:

(多选题) 3: 观察力的发展主要表现在（） A: 目的性加强 B: 持续性延长 C: 细致性增加 D: 概括性提高 E: 观察方法的形成 正确答案:

(多选题) 4: 皮亚杰的认知发展包括哪四个阶段：（） A: 感知运动阶段 B: 前运算阶段 C: 抽象运算阶段 D: 具体运算阶段 E: 形式运算阶段 正确答案:

(判断题) 1: 儿童痛觉阈限值比成人要大 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 2: 布鲁纳认为，掌握事物的结构，就是以使许多别的东西与它有意义地联系起来的方式去理解它。 A: 错误 B: 正确 正确答案:

(判断题) 3: 婴儿期的记忆仍主要是再认形式。 A: 错误 B: 正确 正确答案:

(判断题) 4: 联结说的主要观点是，试误的实质结果是刺激－反应建立联结。 A: 错误 B: 正确 正确答案:

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