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第一章 口才概述

1.1成功与口才

1.2口才类型及构成要素

1.3口才的功能

1【多选题】(5分)

（选择题）以下有关口才的说法正确的是（ ）

A、口才是公民必备的技艺

B、口才是一种综合能力

C、口才是综合素质的结晶

D、口才是社交中的实用技能

2【单选题】(5分)

高级口才不仅要会说话，而且要说好话。

A.正确

B、不正确

3【多选题】(8分)

有口才就是有效地用艺术的手法表达自己的真情实感，做到（ ）。

A、言之有理

B、言之有物

C、言之有序

D、言之有文

E、言之有情

4【多选题】(9分)

有口才的人需具备的7要素分别是德、 、学、识、 、情、 。

A.才

B.胆

C.知

D.体

5【单选题】(5分)

在当今社会，口才代表一个人的力量和价值，但并不意味着口才可以提高一个人成功的概率。 A、正确

B、不正确

6

【多选题】(9分)

口才的类型在应用上可分为竞选演讲、调查采访；在形式上分为、、主持、辩论。

A.讲座

B.日常谈话

C.朗诵

D.演讲

7

【多选题】(5分)

一般来讲，口才语言类型包括（ ）等。

A、有声语言

B、书面语言

C、无声语言

D、类语言

E、时空语言

8

【多选题】(10分)

口才的构成要素包括：口头语言表达能力， ，体态表达能力，心理素质，认知思维， ，人际交往意识，人格魅力，知识面、阅历和智慧。

A.听话能力

B.临场发挥能力

C.情感表现能力

D.语言组织能力

9

【单选题】(5分)

人的情感表达的构成可表示为：17%语气词+38%声调+45%体态。

A、正确

B、不正确

10

【多选题】(8分)

口才沟通的三要素包括说话者、 、听话者；如果是四要素，则还需加上 。

A.信息

B.媒介

C.环境

D.目的

11

【单选题】(5分)

口才的功能主要有社会沟通功能和 功能。

A.锻炼胆识

B.提升内涵

C.展示自我

D.艺术审美

12【多选题】(5分)

一个成功的演讲，要想获得感人的效果，需要一定的方法，以下选项属于有效方法的是（ ）。 A、找对目标，使听众对你的话题感兴趣

B、内容和自我感觉不需要一致

C、生动亲切，传达内心的感受

D、压抑自己的真正情感

E、做正确诚恳的评价

F、用“我们”来称呼

G、采取低姿态

13

【多选题】(8分)

以下选项中属于创建良好的口才培养环境的方法的是（ ）

A、驾驭自己的谈吐

B、建立自己的风格

C、塑造最佳自我形象

D、接受自然的自己

E、培养自信心

F、坚持以科学的方法为指导

14

【多选题】(5分)

以下属于说话的目的的是（ ）

A、激起听众的行动

B、提供知识和信息

C、引起共鸣、感动与了解

D、让听众感到快乐

15

【多选题】(8分)

一个人在培养口才并建立自己的风格时应恪守的法则有（ ）。

A、态度自然

B、言而有信

C、说话简明扼要

D、处事公平

E、运用机智

第二章 演讲本质

2.1演讲本质及类型

2.2演讲的特点、作用及功能

2.3演讲特征

1

【单选题】(10分)

演讲的要素包括演讲者、环境、信息、听众、反馈、互动等，一般来讲演讲的目的包括影响人和感召人而不包括教育人。

A、正确

B、不正确 2

【单选题】(5分)

演讲的四大环节和要素是指演讲者、听众、环境和 。

A.媒介

B.形式

C.内容

D.互动

3

【单选题】(10分)

演讲从表达形式上将可分为命题演讲、即兴演讲和（ ）。

A、论辩演讲

B、学术演讲

C、生活演讲

B.现实性

C.道德性

D.丰富性

5

【单选题】(5分)

演讲的作用包括促进作用、教育作用和美感作用。

A、正确

B、不正确

6

【单选题】(5分)

演讲不仅能够促进人才成长和社会文明，而且能够促进历史转变。

A、正确 B、不正确

7

【单选题】(10分)

演讲的功能包括社交功能、调适功能、

A.主体功能

B.方向功能

C.渗透功能

D.激励功能

？8

【单选题】(15分)

以下关于演讲的说法不正确的是（ ）

A、演讲既是教育别人，又是自我教育

B、演讲歌颂真善美，不仅形式和语言要美，而且态势也要是美的

C、演讲就是要说服听众接受你所讲的信息并有所行动 D、演讲的社交功能是指演讲能够传授知识、探讨学问、宣传成果及交流经验

9

【多选题】(10分)

下列选项属于演讲的特征的有（ ）。

A、演讲包括了三方人物，四重联系，五个环节

B、演讲是一种独白式的现实活动的言态表达

C、演讲者语言必须具备措辞准确、声调清晰、体态得当、感情真挚等素质

D、演讲的适应面广，实用性强而且极富鼓动性 10

【单选题】(5分)

演讲的四重联系是指演讲者与听众的联系；听众与听众之间的联系； ；演讲主持者与演讲者之间的联系。

A.听众与评委之间的联系

B.听众与演讲主持者之间的联系

C.演讲者与演讲者之间的联系

D.听众与现场负责人之间的联系

11

【单选题】(10分)

以下说法中有误的是（ ）

A、演讲属精神实用艺术，侧重于宣传鼓动；朗诵属表演艺术，侧重于欣赏。

B、演讲的选题有很强的现实性、时代性；朗诵的材料有很大的超越性。

C、演讲不仅是表演，而且是表现，要注重情绪的表达，最好的演讲者是眼泪共同挂在他和听众的脸上；

朗诵同样也需要有起伏。

D、演讲讲究激情，要有高潮；朗诵追求意境，其语言属舞台表演语言。 12

【单选题】(5分)

演讲与口语表达能力是密不可分的，从事演讲活动的人必须具备口语表达的能力，可以说“演讲是口才中的口才”。

A、正确

B、不正确

第三章 演讲的听众

3.1听力技巧

3.2听众心理及类型

3.3演讲的技巧

【单选题】(10分)

在演讲中，听是一种技能，是一种主动行为，而不是一种消极行为。

A、正确

B、不正确 2

【单选题】(10分)

演讲的目的是向听众传递信息；演讲是对言语信息的编码过程，而听讲则是对言语信息的过程。

A. 录入过程 B.解码过程

C.理解过程

D.调节过程

3

【多选题】(10分)

下列属于成功演讲的听众的反应是（ ）。

A、专心致志听 B、积极配合听

C、选择要点听

D、判断评估听

4

【单选题】(10分)

在演讲中，演讲者只要充分表达自己想说的即可，不需要照顾听众的感受和需要。

A、正确

B、不正确

5

【单选题】(10分)

听众的需要是听众认真听讲的动力，是听众活动积极性的源泉。一般来说，需要的强度越大，活动积极性就越高。

A、正确

B、不正确

6

【单选题】(10分)

一般来讲，听众的心理定势类型有三种，分别是肯定相容型、否定相斥型和 。

A.冷静客观型

B.感情丰富型

C.中庸淡漠型

D.心潮澎湃型

7

【单选题】(10分)

演讲者只有善于研究听众心理，有效地调动听众的参与积极性，才能与听众进行心灵的交流，实现无障碍沟通。

A、正确

B、不正确

【多选题】(10分)

下列属于造成演讲者心理紧张的因素是（ ）

A、缺乏自信，担心演讲失误

B、担心演讲不被听众接受

C、担心失败会带来不良影响 9

【多选题】(10分)

克服怯场的技巧包括以下哪些（ ）。

A、调节情绪，放松自己

B、开展心理预演，增强自信心

C、专注演讲目标，刻意追求完美.

D、掩饰紧张情绪，尽力表现平静 10

【多选题】(10分)

下列选项中属于能够摆脱“卡壳”的方法技巧的是（ ）

A、联想记忆法

B、重复衔接法

C、插话衔接法

D、跳跃衔接法

第四章 演讲稿的组织

4.1演讲准备

4.2演讲稿的组织

B.准备观众互动

C.与主持者交流

D.熟悉演讲环境

2【单选题】(10分)

要搜集适合听众的材料，演讲的目的并不是告诉大家你知道什么，而是要告诉听众他们所想知道的。 A、正确

B、不正确

3

【多选题】(15分)

下列哪些选项能够帮助演讲者准备有效的演讲摘要（ ）。

A、写出要点和次要点

B、列出结构提纲

C、摘录重要材料的关键性信息

D、提示词和标记

【多选题】(14分)

制作视觉辅助物时需要注意的是（ ）。

A、充分考虑听众的接受能力

B、不要过多地依赖视觉辅助物的帮助

C、提前制作，并进行设计和练习 D、为了显示自己的水平需要制作复杂的视觉辅助物

5

【单选题】(10分)

演讲稿有十分独特的文体要求：它是一种成文性的口语，是一种口语化的文章。

A、正确 B、不正确

6

【单选题】(10分)

下列关于演讲稿的说法中不正确的选项是（ ）。

A、演讲稿的语言特点表现在听众的明确性、语言的即时性和表达的现场性

B、演讲稿的特性有声传性、临场性和局部性

C、演讲的开头要定好基调，中间要形成高潮，结尾要发人深省 D、修改是写演讲稿的最后环节，也是提高演讲质量的重要途径

7

【多选题】(15分)

演讲稿对演讲的积极作用表现在（ ）。

A、保证内容正确、全面和富有逻辑

B、加强语言的规范性和表现力

C、有助于克服怯场，增强信心 D、帮助演讲者适当地掌握时间

8

【单选题】(10分)

在修改演讲稿时要大处着眼，先校正主题，采取增、删、调、变、修等手段由内容、结构、语言顺序修改。 A、正确

B、不正确

第五章 口才的运用—人际互动

5.1人际互动的口才原则

5.2人际互动的语言技巧

5.3面试口才

1

【单选题】(5分)

人际互动是人们在社会中的基本生存方式，一个人的人际交往能力，固然是其思想、品德、气质、修养、魄力、口才等诸多因素的综合体现，但是口才的重要性尤为突出。

A、正确

B、不正确

【单选题】(5分)

人际互动口才要遵循

A.目的性原则

B.层次性原则

C.民主性原则

D.方向性原则

3

【多选题】(10分)

下列选项中属于言语适度的原则的有（ ）。

A、看对象说话

B、少用或不用“夸张”之辞

C、承诺性讲话要留有余地

D、说话适可而止

4

【单选题】(10分)

人际互动的语言技巧包括陌生结识，交谈，赞美，即席发言，调解，同情和安慰，道歉，拒绝，说服，批评等。

A、正确

B、不正确

5

【多选题】(10分)

在人际互动中交谈的注意要点包括（ ）。

A、善于寻找话题

B、善于调节话题

C、注意聆听

D、气氛轻松和谐 6

【单选题】(10分)

常用的批评方法包括“双色糕法”、“三明治法”等，其中“三明治法”是指“两头 ”。

A.全部否定

B.两头否定中间肯定

C.两头肯定中间否定

D.全部肯定

7

【单选题】(5分)

拒绝别人的原则是“拒绝而又不得罪”，即通过婉言拒绝使对方认识到说话者不是“不为”，而是“不能为”。 A、正确

B、不正确

8

【多选题】(10分)

以下选项中属于调解常用的技巧的是（ ）。

A、树立双赢理念，营造和谐气氛

B、引导当事人从绝望中寻找机会

C、保持中立，寻找最好结果

D、及时调解不良情绪 9

【单选题】(5分)

面试口才的特点包括目的性、

A.客观性

B.主体性

C.自荐性

D.求实性

10

【单选题】(10分)

面试回答问题的原则包括诚实性原则、准确性原则、________。

A.主体性原则

B.礼貌性原则

C.层次性原则 D.方向性原则

11

【单选题】(10分)

关于面试中的自我介绍，以下说法不正确的是（ ）。

A、自我介绍一般包括自然情况、学习情况、实践经历、爱好特长等，其中实践经历很重要

B、自我介绍要有针对性，处理好详略和虚实的关系

C、自我介绍要充分展示自己，不要留有余地 D、自我介绍要做到主题明确、客观恰当

12

【多选题】(10分)

以下有关面试中回答问题技巧的说法中正确的是（ ）。

A、回答普通问题的技巧包括直接回答、坦诚真实、具体例证法、个性显示法

B、回答特殊问题的技巧包括以实代虚、随机应变、幽默果敢

C、自然、得体的手势有助于内容表达，增强表达的生动性和形象性

D、面试的着装要标新立异，引人注目

第六章 口才的运用—态势语言

6.1态势语言概述

6.2态势语言的作用

6.3态势语言的运用

1

【多选题】(10分)

口语交流中传递信息包括_______和_______两种形式；前者是通过声音来传递信息，后者是以面部表情、动作、空间距离、服装装束为载体来传递信息。

A.有声语言

B.无声语言

C.态势语言

D.心理语言 2

【单选题】(10分)

态势语言是指通过体态、手势、表情、眼神等方式传递信息的一种辅助性语言，在交流过程中发挥着特殊的作用。

A、正确

B、不正确

3

【多选题】(10分)

下列关于不同手势类型的说法中正确的是（ ）。

A、象征性手势：用来模拟事物形状以表情达意的手势

B、形象性手势：用生动的手势表示约定俗成的抽象概念

C、情绪性手势：表达各种情绪的手势语言。如拍手表示喜悦等

D、指示性手势：能够明确方向、地点或某个物体 4

【单选题】(10分)

受文化习俗等影响，各国人所习惯的亲密距离有不同，日本人习惯30cm，中国人习惯，北美国家的人习惯70cm。

A.25

B.35

C.45

D.55

5

【单选题】(10分)

态势语言具有________、补充作用、替代作用和感染听众等作用。

A.表现作用

B.互动作用

C.强调作用

D.升华作用

6

【单选题】(10分)

口语交流中，有的意思虽然表达清楚了，但还感觉意犹未尽，可以用态势语言加以补充，以增强表达效果，也就是态势语言的替代作用。

A、正确

B、不正确

7

【单选题】(10分)

在演讲中，为了增加表达效果，演讲者常常辅之以眼神或者手势等，以加深听者的印象，这体现了态势语言的 作用。

A.补充

B.替代

C.互动

D.强调

8

【单选题】(10分)

演讲者有意识地通过体态、手势、表情、眼神等手段传递信息，可以掌握口语交际中的主动权，调控交际过程，达到感染听众、活跃气氛的目的。

A、正确

B、不正确

9

【单选题】(10分)

下列哪种方法可以帮助讲话者克服紧张心理，因此也是初次登台的讲话者常用的方法（ ）。 A、环视法

B、点视法

C、虚视法

D、闭目法

10

【单选题】(10分)

关于手势的运用，下列说法中不正确的是（ ）

A、肩部以上称为上区，表达希望、喜悦、美好的前景等

B、肩部至腹部称为中区，用于记叙事物和说明事理等

C、要注意各个地区对于同一手势的理解存在差异

D、为了缓解气氛和情绪，可以当众挠头发、掏耳朵、咬指甲等

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