1.1生活中的立体图形

导学案 时间：

学科 数学 课题 1.生活中的立体图形（一） 主备者 参备者 执教者 班级 七、二 学生姓名 学习目标：1.通过观察生活中的大量实物图片,认识基本几何体 2.经历从现实世界中抽象出图形的过程,感受图形世界的多姿多彩,发展空间观念,增强用数学的意识。 重、难点：认识几何体，确定几何体的点、线、面的数目 相同点： 不同点： 1、下列说法正确的是（ ） A、棱柱的所有侧面都相等 B、棱柱的侧面都是长方形 C、棱柱的所有棱长都相等 D、棱柱的两个底面都平行 1．物体的形状似于圆柱的有________________，类似于圆锥的有_____________________;类似于球的有__________________； 2．正方体有_____个顶点,经过每个顶点有_________条棱,这些棱都学 ____________. 3．圆柱,圆锥,球的共同点是____________________________ 前 4、让我们来认识几种生活中常见的几何体，请在如图所示的横线上填写几何体的名称。 准 备 ________ _________ _________ _________ ________ 1、根据棱柱上各部分结构的名称，你能在棱锥上也标注出各部分结构的名称吗？试一试。 互 动 课 堂 棱柱的侧棱长 ；棱柱的上下底面的形状 ； 侧面的形状是 2、圆柱与棱柱有何相同之处？有何不同之处？ 2、如图3.1-4，是工厂烟囱，可以近似的看成由哪些几何体组合而成？ 达 标 3、下列图形不是立体图形的是 （ ） A．球 B．圆柱 C．圆锥 D．圆 检 4、圆柱的侧面是 面，上、下两个底面都是 。 5、有一个面是曲面的立体图形有 （列举出三个）。 测 6、三棱柱的侧面有 个长方形，上、下两个底面是两个 都相同的三角形。 7、下列说法正确的是 （ ） A．有六条侧棱的棱柱的底面一定是三角形 B．棱锥的侧面是三角形 C．长方体和正方体不是棱柱 D．柱体的上、下两底面可以大小不一样 8、若一个棱柱的底面是一个七边形，则它的侧面必须有 个长方形，它一共有 个面。 （1）探索：如果把一个棱柱的顶点数记为V，棱数记为E，面数记为F，填表： 棱柱 V F E V+F–E 拓 三棱柱 四棱柱 展 五棱柱 延 （2）猜想：由上面的探究你能得到一个什么结论？ 伸 （3）验证：在课本的插图中再找出一个棱柱，数一数它有几个顶点，几条棱，几个面，看看面数、顶点数、棱数还是否满足上述关系。 评 议

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/2n7a.html