河南省安阳市中考化学100实验题专项训练

一、实验题

1．85．实验室制取气体常常用到下列装置，根据给出的装置回答下列问题：

（1）写出标号仪器的名称：①_________；②_______。

（2）若该实验选择装置A来制取氧气，请写出该反应的化学方程式

______________________。

（3）用图F装置充满水来收集氧气，气体应从_____（填“a”或“b”）端通入。

（4）某同学从上述装置图中选用适当装置成功的制备和收集了二氧化碳。选用的装置是_______（填字母）。该反应的化学方程式是__________________，为了进一步验证产生的气体是二氧化碳该同学将气体通入图F装置中，则F装置中应加入的试剂为__________（填化学式）。若在F装置中加入紫色石蕊试液，观察到的现象是___________________。2．如图，A-G是实验室制备某些常见气体的装置示意图。

(1)装置图中仪器a的名称为_______________。

(2)用紫黑色固体加热制取氧气，写出反应的化学方程式:_______________________。选

用A装置作为发生装置则需要补充操作是________________________________

(3)实验室利用C装置制取氧气的化学方程式为________________________，如果利用G装置收集氧气，气体应从_______端通入 (填“b”或“c”)，C装置相比较B装置作为发生装置，其主要优点是__________________________________________。

(4) 思考：如果用小试管来代替集气瓶收集二氧化碳，倒入1/3体积的澄清石灰水并振荡(见下图)。用胶塞旋紧小试管口的目的是_______________，同时用力上下振荡试管的目的是________________。

3．下图是实验室制取气体的有关装置，请回答：

（1）写出标号仪器的名称：①_____，②_____。

（2）用A装置制取氧气的化学方程式为_____，常用C装置收集氧气，因为氧气_____。（3）在初中化学实验室里，能用B装置制取的气体除氧气外，还有_____（填写两种气体），其中制气原理属于置换反应的化学方程式是_____。

（4）实验室用醋酸钠和碱石灰混合加热制取甲烷，甲烷的密度比空气小且难溶于水，则制取甲烷的装置组合是_____。

4．某研究性学习小组在研究由Fe2+制备Fe(OH)2：

（1）（查阅资料）甲同学查阅资料后，得到Fe(OH)2如下信息：

（2）（实验设计）甲同学查阅资料后设计如下实验方案：按照下图进行实验，容器A中的反应开始时，弹簧夹C处于打开状态，一段时间后，关闭弹簧夹C，容器A中的反应仍在进行．

最终在容器中观察到白色沉淀，该实验中涉及到主要现象的化学方程式有（可以分步书写）：，．反应开始打开C的目的是．

（3）（意外发现）实验表明上述实验中出现白色的沉淀会逐渐转变为灰绿色或绿色，那么如何解释出现灰绿色或绿色的现象呢？甲对上述实验中出现灰绿色或绿色的现象的解释是：．

（4）（阐释异议）乙同学依据配色原理：白色和棕色不可能调配成绿色或灰绿色的常识，认为绿色可能是形成Fe(OH)2·nH2O所致．用热水浴的方式加热生成的绿色沉淀，观察到沉淀由绿变白的趋势．写出该实验中支持乙同学观点的化学方程式．

（5）（深入验证）欢迎你参加该研究小组的讨论，请提出一种在研究由Fe2+制备Fe(OH)2

的过程中，有助于对沉淀由“白”变“绿”的现象进行合理解释的实验设计新思

路．．

5．王老师在某工厂废水处理池中提取一瓶含有AgNO3、Cu(NO3)2和Al(NO3)3的工业废水样品带回实验室。静置，取上层清液，加入锌粉，充分反应后过滤，得到滤液甲和滤渣乙。请你和你的化学小组完成以下探究（不考虑杂质干扰）。

（提出问题）滤渣乙是什么？

（做出猜想）小明认为滤渣乙是银，小东认为滤渣乙是银和铜，小华认为滤渣乙是银、铜和铝，你认为滤渣乙还可能是银、铜和锌。

（交流讨论）大家经过讨论后，认为小华的猜想错误，理由是__________________。

（实验探究）设计实验探究滤渣乙的成分，请填写下列空白：

（反思交流）通过交流，大家认为在滤液甲中加入稀盐酸，当观察到______________，也能得出实验1的结论。

6．发酵粉是糕点的常见蓬松剂，成分一般是NH4HCO3、NaHCO3．某同学将发酵粉加入到一定量的氢氧化钙饱和溶液中，产生大量气泡和白色固体，溶液呈无色．

Ⅰ、为确定气体和固体及溶液的成分，该同学进行了如下的探究：

（1）将气体通入紫色石蕊试液中，石蕊试液变蓝色．则该气体为______（写化学式），生成该气体的化学方程式是_________．

（2）对白色固体做出如下猜测并进行实验：

（猜测）①白色固体是CaCO3；②_______；③白色固体是CaCO3和Ca (OH)2．

（实验）取洗净后的白色固体，加入足量的水，滴入酚酞，无明显变化，则白色固体一定是________．

（3）将所得溶液分为两份：

①一份中加足量的稀盐酸，无气体；

②在另一份中通入足量的CO2后，滴入酚酞．生成白色沉淀且溶液呈红色．则原溶液中有溶质________、________（写化学式）．

Ⅱ、为确定发酵粉成分含量，该同学进行了定量实验：

（4）称取干燥的白色固体10 g，充分加热至质量不再改变为止，称得残留固体质量为

5.3g．则发酵粉中NH4HCO3与NaHCO3的质量比为________．

7．实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验．请回答：

（1）指出编号仪器的名称：①．

（2）以上装置有一处明显的错误，请加以改正．利用改正后的装置继续完成后面的实验．

（3）欲使用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是（填字母），反应原理用化学方程式表示为；为防止高锰酸钾粉末进入导管，应采取的措施是．

（4）将CO2和CO的混合气体通过F装置（液体药品均足量），实验开始时关闭活塞b，打开活塞a，广口瓶中观察到的现象是，此时从导管c逸出的气体主要是CO．一段时间后，再关闭活塞a，打开活塞b，将分液漏斗中的稀盐酸滴入广口瓶中，此时逸出的气体主要是CO2，反应原理用化学方程式表示为，欲收集该气体，应选择E装置，验满的方法

8．超氧化钠（NaO2）可用在呼吸面具中作为氧气的来源。

【资料】NaO2分别与CO2、H2O反应，都生成O2

【实验】验证在NaO2中通入CO2，反应产生O2

（1）上图装置（填“能”或“不能”）验证NaO2和CO2反应产生O2。

（2）要检验缓缓通入的CO2是否过量，C中盛放的试剂是。

（3）证明生成O2的实验操作是：。

【问题】按图示装置实验，缓缓通入过量CO2后，U型管内剩余固体可能是什么？

【猜想】①可能是NaOH ②可能是③可能是NaOH和Na2CO3

（4）按要求完成表中相关内容：

22溶液是因为。

②实验步骤b中所发生化学反应的方程式为。

9．某中学化学兴趣小组在老师的指导下，实验员提供了如下器材和若干化学药品，进行气体的制备和性质的探究，邀请你一同参加。

（1）仪器a的名称；

（2）实验室制取少量二氧化碳，且操作相对简易时，发生装置最好选用（填写字母代号），组装好仪器后，应先，再添加药品；

（3）实验室常用过氧化氢溶液制取氧气，该反应的化学方程式是，实验室若要制取干燥的氧气，收集氧气前先将气体通过H装置，H装置中的X是，气体通过H时应从（填“b”或“c”）端进入。

10．“84”消毒液在日常生活中使用广泛，具有漂白、杀菌、消毒功效。某化学兴趣小组对一瓶敞口久置的“84”消毒液成分产生兴趣，在老师的指导下，展开探究。

（提出问题）该敞口久置的消毒液中溶质有那些？

（查阅资料）“84”消毒液主要成分是次氯酸钠（NaClO）和氯化钠。NaClO为有效成分，有腐蚀性并易与空气中二氧化碳反应（2NaClO+CO2+H2O==2HClO+Na2CO3）。NaClO溶液、HClO都具有漂白、杀菌、消毒功效。HClO不稳定，受热或光照会发生分解。

（分析讨论）小组同学经过讨论，认为该消毒液中的溶质一定有，可能还有NaClO、Na2CO3、HClO中的一种或多种。

（实验过程）Ⅰ：向装入有色布条的试管中加入适量该消毒液试样，布条长时间不褪色。Ⅱ：另取适量该消毒液试样于试管中，加入足量氯化钙溶液，静置，观察到的现象为。

（得出结论）实验过程Ⅰ中有色布条不褪色，说明该消毒液试样中的溶质不含。

实验过程Ⅱ中反应的化学方程式为。

综上所述，该消毒液试样中的溶质为。

（交流反思）生活中，“84”消毒液储藏时应注意；一般不用“84”消毒液对水果、蔬菜进行消毒，其原因可能是。

（拓展延伸）（1）次氯酸钠与稀硫酸能发生复分解反应，化学方程式为。（2）次氯酸钠与盐酸反应可生成有毒的氯气，日常生活中“84”消毒液不能与洁厕灵（主要成分为盐酸）混合使用。

11．实验室常利用以下装置完成气体制备实验。请回答：

（1）写出上图中带标号①仪器的名称___。

（2）以上___（从A—E中选择）装置有一处明显的错误，改正后还需___才能用于高锰酸钾制取氧气，否则收集到的氧气略呈红色。

（3）若要用排空气法制取并收集二氧化碳气体，应选择的装置_________（填字母），发生反应的方程式为___。

12．某化学实验活动小组的同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验．请你参与他们进行的探究活动：

（提出问题）久置氢氧化钠固体的成分是什么？

（猜想与假设）

猜想Ⅰ：全部是NaOH；

猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；

猜想Ⅲ：_____．

（实验与探究）

实验如下：

（反思与交流）久置的固体氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示)_____．

13．用下列给定的药品、用品：高锰酸钾、块状石灰石、稀盐酸、过氧化氢溶液、棉花、火柴及下列仪器，制取气体，并验证气体的某些性质

（1）仪器⑤的名称是___________

（2）制取二氧化碳，可选用的仪器是（填序号）_______________，收集气体的方法叫________________法；

(3)利用上述药品和用品制取氧气，请你将没有绘制完的装置图补充完整___________。

反应的化学方程式为_________________；

制取氧气，有如下操作步骤：

①加热；②检验装置的气密性；

③装药品；④用排水法收集；⑤从水槽中取出导管；

⑥熄灭酒精灯；⑦连接仪器，其操作顺序正确的是___________________(填序号)

（4）做木炭在氧气中燃烧实验时，将红热的木炭迅速插入装满氧气的集气瓶底部，燃烧很快结束，分析原因：燃烧放热，氧气膨胀，瓶内气体压强________，氧气逸出瓶外，所以正确的操作是__________________。

14．实验室常用下列装置来制取气体：

（1）写仪器的名称：①，②。

（2）实验室制取H2和CO2时，都可选用的气体发生装置是（填序号，下同）。

反应的化学方程式（写一个）。

（3）氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，可用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取，收集氨气的装置是。

（4）小杰想探究H2CO2具有酸性，而CO2不具有酸性，他设计了如下实验。请写出观察到的现象：

15．下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置．请回答下列问题：

（1）指出图中标有数字的仪器名称：①____________；②___________．

（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用_____（填编号，下同）发生装置，写出该反应的化学方程式___________________；若要收集较为纯净的氧气最好选用______装置．

（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用_____（填编号）；写出其反应的化学方程式_____________；如用F装置收集O2，检验O2是否收集满的方法是

_________________．

（4）F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置,若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从_____（填“a”或“b”）进入F中．

（5）实验室常用块状电石与水反应制取难溶于水、密度和空气接近的乙炔气体，根据信息

判断：实验室制取乙炔的发生装置应选用_____（填标号，下同），收集装置选用_____．（6）B装置如果要通过控制滴加液体的速度，来控制反应的程度，你认为应将长颈漏斗改为_______（填仪器名称）．

16．根据下图回答问题。

（1）仪器a的名称是__________。

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为__________________。

（3）实验室制取二氧化碳气体，可选用的发生装置是________（填字母序号）。

（4）加热高锰酸钾制氧气用装置E收集氧气时，下列实验操作不正确的是_________（填序号）。

a．加热前，将集气瓶装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中

b．加热后，观察到水中导管口开始有气泡时，立即收集气体

c．待集气瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片盖住瓶口，移出水槽正放在桌面上

d.待收集氧气完毕后，先将酒精灯熄灭，再将导管移出水面。

17．如图是实验室常用的装置，请根据装置回答下列问题：

（1）写出图中标示仪器的名称是①________②_________。

（2）实验室若要制取干燥的氧气，应选择装置的连接顺序为（填字母）______，有关反应的化学方程式为_______________________；

（3）A装置也能用于制取二氧化碳，若将二氧化碳通入E，实验现象是_____；

（4）如图装置也可以用来收集气体，若用此装置收集二氧化碳，则二氧化碳应该从____端通入（填“a”或“b”）．

（5）工业上常用块状的固体电石与水混合即发生剧烈反应来制得乙炔气体，乙炔是一种难溶于水，密度比空气小的气体．要制取较纯净的乙炔气体，可选用的发生和收集装置为

______。（填字母编号）

18．通过一个月的化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识。请结合图示回答问题。

(1)写出图中标示的仪器的名称：①_________________，②______________________。

(2)实验室用KMnO4制取O2，应选用的发生装置为_______(填字母序号，下同)，收集装置可选用F或_________，取用KMnO4药品时，应选用仪器________，写出该反应的文字表达

式或化学表达式是______________________________________。

(3)检查装置E的气密性方法有多种，下列方法和现象能说明该装置不漏气的是_______(填序号)。

A．用弹簧夹封闭右侧导管，向长颈漏斗中加水，长颈漏斗颈部形成稳定的水柱；

B．先向长颈漏斗中注水使下端形成液封，在右侧导管口连接注射器，用力拉注射器活塞，长颈漏斗下端冒气泡；

C．先向长颈漏斗中注水使下端形成液封，在右侧导管口连接注射器，用力推注射器活塞，长颈漏斗中液面上升；

D．将导管浸入水中，双手捂住锥形瓶外壁，观察到导管口没有气泡；

(4)小王选择E、F组合制备氧气，写出该反应的文字表达式或化学表达式

________________，为了不影响氧气纯度，最佳收集时刻是___________________。

(5)下图装置具有多种用途。

①收集气体：如收集二氧化碳气体时，只要将气体从____(填a或b)通入

②该装置也可以代替上图中的F装置。请简述操作方法：______________________。19．根据实验装置图，回答问题。

①仪器a的名称是___________________。

②用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气。

（Ⅰ）请你在“A”、“B”两套装置中选择其中一套作为发生装置，并说明选择的理由。____________。

（Ⅱ）如用D装置收集O2，检验O2是否收集满的方法是__________________。

（Ⅲ）二氧化锰的作用是_______；反应结束后，要回收混合物中的MnO2，实验操作是

_______。

（Ⅳ）探究溶质质量分数对过氧化氢分解速率的影响：分别取10mL 5%、15%、30%的过氧化氢溶液三份，测定收集到100mL氧气所用的时间（其它实验条件均相同），记录如下：

（Ⅴ）用收集的氧气完成图F铁丝燃烧的实验，为使铁丝在氧气中持续剧烈燃烧，把光亮的细铁丝盘成螺旋状，_________，缓慢插入集气瓶中，观察到持续剧烈燃烧；该反应的化学方程为_______。

③用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳。

（Ⅰ）制取二氧化碳时，能随时控制反应的发生和停止，则选择的发生装置和收集装置是______（写序号）。

（Ⅱ）反应结束后，生成了0.2mol二氧化碳，求稀盐酸中参与反应的HCl的质量。

__________（根据化学方程式列式计算）。

（Ⅲ）如图G向装满CO2 的软塑料瓶注入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，再在软塑料瓶中滴入紫色石蕊试液，观察到的现象是___________。

20．I．下列是研究燃烧的条件及氧气、水、二氧化碳的实验。根据图示，回答问题。

(1)A中先燃烧的是白磷，结论是________。

(2)B中反应的化学方程式为_________。

(3)C实验可以得出二氧化碳化学性质是______。

(4)通过D中的实验操作后收蒸馏水，滴入肥皂水的现象为_____，产生水蒸气

现象的微观解释是_________。

Ⅱ．根据下图实验回答问题。

取甲反应后的溶液，滴加Na2 CO3溶液，溶液pH的变化如图乙所示，则c点的含义是

_______，与CaCl2反应的碳酸钠溶液的质量为_______g。

21．对蜡烛及其燃烧进行探究．

（1）取一支蜡烛，用刀切下一小块，把它放到水中，可以观察到蜡烛_____，结论是

_____．

（2）蜡烛燃烧时火焰分为_____层，最明亮的一层是______，取一根火柴梗横放在蜡烛的火焰中，大约 1 秒钟后取出，可以看到火柴梗在火焰不同部位被烧的情况，从而推测

火焰______层的温度最高.

（3）在火焰上方罩一个冷且干燥的烧杯，可以看到烧杯内壁_________，取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，可以看到_____，说明蜡烛燃烧会产生_____和_____．

22．根据图中实验装置，回答问题：

(1)仪器a的名称是________．

(2)用A装置制取氧气的化学方程式为________，收集装置为(填字母序号)________．

(3)实验室制取二氧化碳的化学反应方程式为________，若用F装置收集二氧化碳，则气体应从F装置的________(填“①”或“②”)端口通入．

23．实验室有如图所示的实验装置：

(1)写出图中有标号仪器的名称：a_________________ b_________________

(2)实验室制取气体时均应先检查装置的________________

(3)实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，应选用的发生装置是

_________________(填装置的字母的代号，下同). 收集装置是_______。检验二氧化碳是否集满的方法是______________________

(4)在实验室里，通常用下列方法制氧气：①双氧水和二氧化锰混合；②氯酸钾和二氧化锰混合加热；③加热分解高锰酸钾.其中最能体现“节能、环保、低碳”理念的制备方法是

________(填序号)，该制备方法发生反应的化学方程式是__________________________ 24．请结合下列实验装置，回答问题。

(1)请写出仪器①的名称:____________。

(2)实验室可用高锰酸钾制取氧气，该反应的化学方程式为______________。欲用该方法制取并收集一瓶干燥的氧气。要选择的发生装置和收集装置是________(填序号)。

(3)加好药品后需在试管口放一团蓬松的棉花，目的是_________________________,固定试管时要注意试管口必须____________________以防冷凝水倒流进试管底炸裂试管。

(4)实验室用D装置来收集O2，当导管口出现____________时，才能收集O2。

(5)实验室在常温下用块状电石和水反应制取乙炔气体，由于该反应十分剧烈，所以必须严格控制反应速率，你认为图中最适宜的发生装置是________(填序号)。

(6)如下图所示装置具有多种用途，下列有关它的用途的说法中，正确的是___________(填序号)。

A 该装置用于排空气法收集氢气时，气体应从a端管口通入

B 瓶内装入浓硫酸用于干燥CO2时，气体应该从a端管口通入

C 瓶内装满水，用于收集氧气时，气体应从a端管口通入

D 瓶内装满氧气，要将氧气排出，水应从a端管口通入

（7）将45．2 g干燥的紫黑色固体高锰酸钾，加热分解一段时间后，称得剩余固体质量为42 g。请算出高锰酸钾的分解率 (写出计算过程，计算结果精确到0.1%)。_____。

25．某研究性学习小组设计了如右图Ⅰ所示的装置，探究空气中氧气的体积分数，其中A 是底面积为5cm2、圆筒状玻璃容器（带密封盖），上面标有以cm为单位的刻度，B是带刻度的敞口玻璃管（其他辅助装置略）。他们的操作过程如下：

a．连接装置

b．；

c．加入水并调整B的高度，使A、B两侧液面相平，此时A中的液面于刻度15cm处；d．将过量的白磷放在惰性电热板上，盖紧密封盖；

e．通电加热白磷至充分反应；

（1）操作b为：；

（2）操作e 过程中的现象：①，②，该反应的文字或符号表达式为；

（3）在操作e结束后，还需等待至后，并调整（填A或B）

使；

（4）实验结束后，装置A中的液面的刻度约为 cm（填整数）。

（5）图Ⅰ、图Ⅱ均不仅可以说明氧气占空气的体积分数，还可以说明氮气该实验可推论出氮气_________（填“易”或“难”）溶于水

和其化学性质______ （填“活泼”或“不活泼”）的结论。若使用图Ⅱ装置最终实验结果偏小，你认为导致这一结果的原因可能是， (写两点即可) ；

（6）相比较图Ⅱ而言，图Ⅰ优点是。

26．规范操作是安全进行化学实验的保障。下列实验操作中不合理的是

A．熄灭酒精灯B．读出液体体积C．闻药品气味

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