秋后的蚂蚱打一歇后语,-,书通网

篇一：歇后语的意思

1、老王卖瓜——自卖自夸

【解释】夸：夸赞。自己卖的东西自己夸好。比喻为自己吹嘘。比喻自己称赞自己的货色好或本领高强。

【造句】：杨啸《大字报》：“这是我出的大字报呵！那不成了老王卖瓜，自卖自夸了吗？”

2、黄鼠狼给鸡拜年——没安好心

【解释】：指伪装善良，实则包藏祸心。 也作“黄鼠狼给鸡拜年，存心不良”、“黄鼠狼给鸡拜年，没安好心肠”。

【造句】：别轻信了他的好话，爱耍小聪明的他是黄鼠狼给鸡拜年——没安好心，在动你财产的脑筋。 一向跟小米关系非常不好的小丽，现在居然来给小米送贺卡，真是

3、黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。

狗撵鸭子——呱呱叫

【解释】：形容极好。指上等的，优良的。既指人的本领，也指货物的质量。

【造句】：他象棋下得呱呱叫。“咱班里表演节目，各个出色，都是刮刮叫，超等第一名的角色。”“这瓶药水，顶刮刮啰！顶刮刮啰！

4、猪鼻子插葱——装相（象）

【解释】：猪的鼻子本来很短，但是非要用葱来加长，假装是大象。所以歇后语利用了谐音，装相就是装模作样的意思。讽刺人的。

【造句】：这件东西让你做成这个样子，你没有真能耐，还逞强真是：猪鼻子插葱——装相。中国公共财政政策被糟蹋成这个样子，管理

者学识的粗俗浅陋令人震惊，竟然还敢猪鼻子插葱——装相。例如强英打断水莲的话,恶狠狠地:“好啦好啦!别他娘的猪鼻子插葱——装象啦！

《基础训练》五（下）第一单元

歇后语积累与运用

竹篮打水—— 一场空

病好打医生——恩将仇报

蝲蝲蛄穿大衫——硬充绅士

老牛拉破车——慢腾腾

洗脸盆里扎猛子——不知深浅

1.小明这个人真不知道好歹，小丽帮了他，不说声谢谢也就算了，

还 ，在背后说小丽的坏话。

2. 做事之前要考虑周到，否则最后，再后悔也来不及了。 3. 我专门打这些个所谓的有身份的人，专门打这些个什么李家小姐、吴家少奶奶的！看她们还到处管闲事不？。

4. 有人嘲笑他异想天开，说他是 。可张海涛有着犟脾气，在他的身上似乎有一种顽强的生命活力，只要是认准的理，就非要尝试一下不可。

5. 祝大家在新的一年里，事业、生活都蒸蒸日上，牛气冲天，千万不

要 ，更不能牛皮哄哄噢。

《基础训练》五（下）第二单元

歇后语积累与运用

黑瞎子打立正—— 一手遮天

瘸子骑瞎马——各有所长

泄了气的皮球——瘪了

驴粪蛋儿——外面儿光

脚踩擀面杖——站不稳

1．我上小学时，早上经常不吃早饭，刚下第二节课，肚子便就

像 ，而且叽里咕噜直叫。

2.很多村官简直就是“土皇帝”，他们贪赃枉法，中饱私囊，鱼肉乡里，胆大妄为，他们权力太大，村民是敢怒而不敢言，真可谓是 。

3．小时候，俺娘最常夸俺的一句话是： ！平常在家油瓶倒了都不带扶的我，出了门就特勤快，扶老携幼跟小雷锋似的。

4．在这次校手抄报比赛上，我们班每个人都发挥了自己的特长，画画不好但书写不错的同学负责书写，书写不太好但擅长排版的同学负责版面设计，这真

是。

5．一直以来，当妈妈问起我的考试成绩时，我都对她撒了谎，虽然躲过了一时，但我总感觉有点 ，这件事早晚会被戳穿的。”

《基础训练》五（下）第三单元

歇后语积累与运用

老母猪喝泔水——吹大泡

老母猪耕地——光会使嘴

大水冲了龙王庙—— 一家人不认一家人

老虎嘴上拔胡子——危险

热锅上的蚂蚁——急得团团转

1．爸爸在手术室外度过了一生中最漫长的五十分钟，他像一

只，又像一只不安的猴子——上窜下跳。

2．李老汉家的两个儿子彼此之间常常闹矛盾，经常为了一些鸡毛蒜皮的小事见面就

吵，甚至相互大打出手，这真是 。

3. 他这个人，讲起道理来一套一套的，但是当真正做起事来，却

是，什么也做不好。

4．云绮被邵力说得满面绯红，骂道：“哼，我就知道，你是癞蛤蟆想吃天鹅肉——想得美！”邵力哈哈大笑，说：“我是想得美，你呀，。”

5．最近，日本在钓鱼岛问题上十分嚣张，不断挑衅，意图侵犯我国的固有领土，这真是 ，我们早晚会给他点颜色看看。

《基础训练》五（下）第四单元

歇后语积累与运用

小鬼门前告阎王——找错了衙门

小孩儿嚼泡泡糖——吞吞吐吐

猫咬猪尿泡——空欢喜

猫撩狗——不是对手

骑驴吃豆包——乐颠了馅儿

1.这几天，我总感觉爸爸妈妈好像有什么事情瞒着我，平常说话心直口快的他们，最近说起话来总是！

2.在拥有神奇的七十二般变化的齐天大圣孙悟空面前，那些西天路上的妖魔鬼怪简直就是，悟空轻轻一挥金箍棒就把他们打得落花流水。

3.妈妈昨天说要带我去游乐场玩，我高兴得一晚上都没有睡好觉，结果今天天公不作美，下起了瓢泼大雨，游乐场临时关了门，我最后落了个 一场。

4.几天前，小李被小王打成了重伤住进了医院，于是小李向当地派出所报了案，谁知派出所的所长竟然是小王的亲叔叔，结果小李不但没有得到赔偿，反而被囚禁在了看守所，这真是 。

5. 有一次李莲英又称她活菩萨，她趁机感慨地说：“菩萨再好也是个女流，还得听如来的……”李莲英洞察了慈禧的心思，立即改口称她老佛爷，慈禧听了高兴

得 。

《基础训练》五（下）第五单元

歇后语积累与运用

苍蝇落进蜘蛛网——蹬达不开

高射炮打蚊子——大材小用

打破砂锅——问（纹）到底

黄鼠狼进磨坊——硬充大尾巴驴

初生牛犊——不怕虎

1.这个小伙子真有闯劲儿，不管多么难的活儿都敢接，说干就干，真可

谓。

2.在学习中，遇到不明白的问题就要有 的精神。

3.“伦敦奥运会上中国男篮打得太差了，要是我们上，准行！”明明说。“明明行了吧，你别。”小峰撇撇嘴说。

4.最近的烦心事太多了，简直有点像 。

5.让我们班赫赫有名的数学“小博士”做这么简单的数学题，简直

是 。

《基础训练》五（下）第六单元

歇后语积累与运用

针尖儿对麦芒儿——尖儿对尖儿

敲着空碗唱大戏——穷欢喜

强拧的瓜——不甜

敲山震虎——瞎咋呼

麻秆儿打狼——两头儿害怕

1.“你喊啥？你以为就能吓住人？不过是虚张声势！”

2．金兀术挥军南下，南宋朝廷乱成一团麻，群起要求追究第一次绍兴和议的责任。此时宋高宗躲在临安“行宫”啃手指甲，心中。

篇二：歇后语教学设计

歇后语教学设计

李 忠

教学目标：

1、通过学习，懂得歇后语的特点和它的几种构成方式；较多地认识歇后语，积累并能记住更多的歇后语。

2、能在日常学习、生活中，灵活、恰当地运用歇后语。

3、通过学习，激发学生学习歇后语的兴趣。

教学重点：

懂得歇后语的特点和它的几种构成方式，积累歇后语，培养积累语言的兴趣和习惯。 教学难点：

在日常学习、生活中，灵活、恰当地运用歇后语。

教学安排：1课时

教学过程：

一、创设情境，导入新课

1、孩子们你们都学了哪些历史故事或是神话传说。说的是什么意思？比方说，八仙过海——各显神通。（学生讨论，并详细回答老师提出的问题。）

2、教师小总结学生的回答情况。（课件出示《八仙过海——各显神通》的故事，体会歇后语说传承的丰富的历史文化。）

3、教师总结：像这样的词语都叫做歇后语。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以称它为歇后语。有时也称作“俏皮话”。

二、探索歇后语的特点

1、学生自由读文本中第133至135中的歇后语。（说说你的发现，可以是形式上的，也可以是内容上的）。

（课件出示部分歇后语）

张飞穿针——大眼瞪小眼、貂蝉唱歌——有声有声、东吴招亲——弄假成真

周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨、李逵上阵——身先士卒、孙悟空大闹天宫——慌了神

2、学生讨论交流歇后语的特点。

①（首先歇后语是有两部分组成。其次前后的意思是有联系的，前半截是说事，像谜面；后半截是解释、说明，像谜底。第三，课件中所出示的歇后语来源于历史故事或神话传说） ②教师总结：歇后语是我国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式。它一般由两个部分构成，前半截是形象的比喻，像谜面，后半截是解释、说明，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以称它为歇后语。歇后语具有鲜明的民族特色，浓郁的生活气息，幽默风趣，耐人寻味，为广大人民所喜闻乐见。（板书：形象或事例——解释、说明）

3、体会一下歇后语的特点。

①孩子们，其实我们学过的许多知识都可以说成歇后语，请看大屏幕！

②指名读课件中所展示的歇后语，让学生细细体会一下歇后语的特点。

（课件出示部分歇后语）

井底之蛙——目光短浅、画蛇添足——多此一举、拔苗助长——急于求成

对牛弹琴——白费劲、飞蛾扑火——自取灭亡、曹操吃鸡肋——食之无味，弃之可惜 八仙过海——各显神通、夜猫子进屋——准没有好事

秋后的蚂蚱——蹦达不了几天、墙头上种白菜——难浇（交）、打柴的下山——担薪（心）

4、给歇后语找朋友。（课件出示几个歇后语让学生找前后句。）

蚊虫咬牛角——（岂耐我何？）虾公钓鲤鱼——（本小利大）张飞贩私盐——（谁敢检查） 吕布见貂蝉——（迷上了）戏台上的朋友——（虚情假意）和影子交朋友——（十分孤单） （三个臭皮匠）——顶个诸葛亮、（春天的萝卜）——心虚

（武松看鸭子）——英雄无用武之地（百尺竿头挂剪刀）——高才（裁）

（广东人说北京话）——南腔北调（海底打捞绣花针）——难办

三、联系生活，巧妙运用

1、学生汇报刚刚积累的歇后语，并选择自己喜欢歇后语说句话。

师：亲爱的孩子们，刚刚大家认识并学会了许多歇后语，现在老师来考考大家，看看哪个组积累的歇后语最多。（小组派代表背出不同的歇后语）

师：是的，我们祖国的语言博大精深，现在就让我们共同来体会歇后语其中蕴含的魅力。请你选择自己喜欢的歇后语来说句话吧！

2、学生自读歇后语，师引导学生怎么用。

例如：随着科技的发展，我们的生活简直就是“芝麻开花——节节高”。

3、学生联系生活经验，用上歇后语说话。

例如：有一次，我在家里偷看电视，正看得起劲，妈妈回来了，我可真是“孙悟空大闹天宫——慌了神”。

再找几个学生说说，让学生在运用中体会歇后语的妙处。

4、师评价学生，用上歇后语（一连三座庙——妙妙妙）

猫哭耗子——假慈悲、门缝里瞧人——看不起、小葱拌豆腐——一清二白

掩耳盗铃——自欺欺人

②与十二生肖有关的歇后语。

老鼠过街——人人喊打、牛角抹油——又尖又滑、老虎嘴里拔牙——冒险

兔子的尾巴——长不了、龙王跳海——回老家、打蛇七寸——找要害

马尾搓绳——不合股、挂羊头卖狗肉——有名无实、猴子照镜子——得意忘形

鸡蛋碰石头——不自量力、狗捉耗子——多管闲事、猪八戒照镜子——里外不是人

四、巩固练习，拓展延伸

1、细细体会每一句歇后语的妙处，试着运用歇后语。

2、课后收集更多歇后语。

3、关于歇后语的故事。

八仙过海的故事

八仙过海，各显神通，说的是八个神仙过海的故事。有一天，八仙要去东海游玩，他们一起乘着船过海。可东海龙王的儿子喜欢上了荷仙姑，就把船给弄沉了。张果老翻身爬到了毛驴的背上，曹国舅脚踏巧板，没有掉到海里。韩湘子骑在仙笛上，汉钟离站在了蒲扇上，也没有掉到海里。蓝采和攀住了花篮边，铁拐李抱着葫芦，浮在了海上。只有吕洞宾被弄得浑身湿透，而荷仙姑却被抢到了海底龙宫中。龙王儿子一会变成巨鲸、一会又变成海蛇，和七仙打了起来。七仙用各自的宝贝大显神通，最后把龙王儿子打死了，救出了荷仙姑。“八仙过海”就是说，不同的人可以用不同的办法和本领去做事。

篇三：经典歇后语大全

经典歇后语大全

P

判官的女儿——鬼丫头

皮球抹油——又圆又滑

Q

七窍通了六窍——一窍不通 骑驴看唱本——走着瞧

秦琼卖马——没办法

秦始皇灭六国——一统天下 秋后的蚂蚱——蹦达不了几天 R

热锅上的蚂蚁——团团转 肉包子打狗——有去无回 S

入秋的高梁——老来红

三十晚上盼月亮——没指望 沙滩上走路——一步一个脚印 上弦的月亮——两头尖（奸） 上鞋不用锥子——针（真）行 十五只吊桶打水——七上八下 屎壳郎搬家——滚蛋

屎壳郎下饭馆——臭讲究 寿星拿琵琶——老调常谈 司马昭之心——路人皆知 宋江的军师——吴（无）用 孙二娘开店——进不得

孙猴子穿汗衫——半截不象人 孙悟空大闹天宫——慌了神 孙悟空的金箍棒——能大能小 孙悟空翻跟头——十万八千里 孙悟空碰见如来佛——有法难使 孙悟空听见金箍咒——头疼 T

偷来的锣鼓——打不得

头发里找粉刺——吹毛求刺（疵） 头上点灯——高明

秃头上的虱子——明摆着 兔子拉车——连蹦带跳

兔子尾巴——长不了

腿肚子上绑暖壶——水平比较高 驼子上山——前（钱）紧 W

外甥打灯笼——照舅（旧） 王八吃称砣——铁了心

王八笑乌龟——彼此彼此 蚊子打呵欠——好大的口气 乌龟请客——尽是王八

乌龟笑王八——彼此彼此 武大郎放风筝——出手不高 X

膝盖上钉掌——离蹄（题）太远 瞎子点灯——白费蜡

瞎子逛大街——目中无人 瞎子认针——对不上眼

小葱拌豆腐——一青（清）二白 小和尚念经——有口无心 小泥鳅跳龙门——妄想成龙 小子打老子——岂有此理 秀才遇到兵——有理说不清 徐悲鸿的马——中看不中用 徐庶进曹营——一言不发 Y

哑巴挨打——痛不勘言

哑巴吃黄连——有苦难言 哑巴吃饺子——心里有数 哑巴拾黄金——说不出的高兴 阎王爷贴告示——鬼话连篇 叶公好龙——口是心非

一根筷子吃藕——专挑眼

鱼口里的水——有进有出 月亮跟着太阳走——借光 Z

张飞吃豆芽——小菜一碟 张飞穿针——大眼瞪小眼 张飞卖豆腐——人硬货不硬 张飞遇李逵——黑对黑

芝麻开花——节节高

芝麻落进针眼里——巧极了

周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨 周瑜归天——气死的

猪八戒喝磨刀水——内锈（秀） 猪八戒照镜子——里外不是人 猪鼻子插葱——装象

竹篮打水——一场空

锥子上抹油——又尖（奸）又滑 走夜路吹口哨——壮自己的胆子 做一天和尚撞一天钟——得过且过

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/2m7b.html