应用文写作教学大纲 

《应用文写作》教学大纲

课程负责人： 李卓

开课部门：陶瓷工艺美术教学部 编写时间：2007年8月 课程代码：008

学分：2

总学时：36

课程英文名称： Traditional Pattern

课程性质： ■通识课程□学科基础□专业课程□实训课程 面向对象： 陶瓷工艺美术专业、陶瓷产品设计专业 前修课程：《语文》

一、课程的性质和任务

应用文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是该课程的基本特点。

应用文课程是一门必修的文化基础课。本课程的任务是：提高学生的应用写作能力和日常口语交际能力，主要讲授实用文体的格式及写法，使其形成职业工作中正确描述事物、书写工作文书的能力。指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本写作技能的训练和思维发展，加强实践，培养应用文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础；提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。 二、课程的教学目标

在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。

知识目标：指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的应用文写作能力、表达能力、口语交际能力。指导学生掌握基本的应用文写作方法，养成自学和运用文字的良好习惯。

能力目标：引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。 三、教学内容和要求

（一）基础模块 1.写作表达

正确书写日常工作实用文体

能用专业术语写作。要求学生掌握公文类、事务类、宣传类、经济类、礼仪类应用文的写作方式。

要求学生做到观点明确、条理清楚、结构完整、格式规范、语言流畅的书写，选材得当，结构

完整，语句通顺；书写规范，不写错别字，正确使用标点符号。

要求学生对就业及工作中常用的重要文体必须要熟练掌握。如通知、书信类、求职信、自我介绍、合同、广告做到结构掌握熟练，书写准确规范，语言准确，能围绕中心，条理清楚，正确地遣词造句。

能利用图书馆、网络等搜集、筛选和提取有用的信息。 2.表达与交流

学会试面介绍、演讲、即席发言、工作交流等口语交际的方法和技能。能够根据学习、生活和职业工作的目的和情景进行恰当的表达和交流。

根据校园生活、社会生活和职业生活确定活动内容，设计活动项目，创设活动情境。通过搜集资料、小组合作、交流展示、总结评价等步骤，围绕活动主题开展应用文实践活动，运用有关的应用文知识和技能，提高应用能力，培养职业理想和职业情感。

（二）职业模块 1.阅读与欣赏

阅读与专业相关的各类文章，读懂主要内容。能对文章中的重要信息进行筛选、整理，获得所需要的资料。能根据专业学习的需要选择读物。

阅读有关职业理想、行业发展、企业文化等方面的文章，培养健康的职业情感和良好的职业道德。

阅读中提高搜集相关职业信息的能力，从阅读中了解社会、了解职业，培养职业意识。 阅读自然科学、社会科学类作品，领会作品中体现的科学精神和人文精神，进一步了解经济社会发展和科学技术进步对高素质劳动者的全面要求，增强学习知识和掌握技能的积极性和主动性。

2.表达与交流 （1）口语交际

掌握接待、洽谈、答询、协商等口语交际的方法和技能，做到态度真诚，表达准确，语言文明，仪态大方，符合职业岗位的要求。

（2）写作

掌握调查报告、说明书、广告词、策划书、求职信、应聘书等应用文的写法，做到格式规范，语言简明、得体，内容符合要求。

3.应用文综合实践活动

从相关职业的实际需要出发，选取活动内容，设计活动项目，模拟职业情境，组织语文综合实践活动。在活动中提高应用能力，增强合作意识和团队精神。

（三）拓展模块 1.表达与交流 （1）口语交际

能用普通话正确表达自己的观点，能根据语境，借助语气、表情、手势恰当地表情达意，提高

交际效果。

学会讲解、采访、讨论、辩论等口语交际的方法和技能，做到重点突出、条理清晰、用语简洁，能根据职业工作的需要，恰当进行口头表达与交流。

（2）写作

篇章写作，做到观点正确，中心明确，思想健康；内容具体，结构严谨，层次清晰；语言简洁，文字通顺；格式标准，文面整洁，语言准确。论点鲜明，论据充分，论证合乎逻辑。

能根据职业岗位的需要，写作总结、说明书、记录、海报、简报等应用文，做到格式规范，文字表述正确，内容符合要求。

2.语文综合实践活动

针对社会生活和相关行业中的重要问题，发现和确定活动内容，设计活动项目，开展综合程度较高的语文实践活动，培养语文综合应用能力。

（四）教学内容模块 第一章 绪 论 内容：

绪论、应用文概念、分类、作用及特点 重点：应用文概念、分类 具体要求：

1.明确应用文与应用写作的概念 2.应用文常用种类 3.提高应用写作能力 第二章 公文类应用文 内容：

公文类、 通知、报告、请示、会议记录 重点：明确公文概念和常用应用文格式 具体要求： 1.明确概念、格式

2.书写要求：通知、会议记录、实习报告 第三章 事务类应用文 内容：

一般书信、介绍信、求职信、感谢信、会议记录 重点：书信的格式及用法 求职信的格式及要求 具体要求：

1.掌握书信类应用文的格式，能达到熟练书写

2.让学生能熟练写作并应用求职信 第四章 宣传类应用文 内容：

宣传类应用文：消息、通讯、演讲稿的写作

重点：1.对宣传类应用文明确概念、特点和结构及书写方法。

2.以演讲稿为重点，让学生明确演讲具体写法和格式结合应聘要求，练习演讲与专业有关内容。

具体要求：

1.对宣传类应用文的概念、特点、结构和写法熟练掌握

2.结合本章学习书写《我爱我的专业》和《自我介绍》演讲稿进行演讲比赛。 第五章 经济类应用文 内容：

经济应用文、经济合同、说明书、广告 重点：

1.经济类应用文的概念、结构和写法

2.结合专业特点让学生书写合同、说明书、广告等。 具体要求：

1.能够掌握经济应用文的格式、写法、用法

2.结合专业特点，熟练掌握合同注意事项、说明书的写法用法 第六章 礼仪类应用文 内容：

请柬、邀请书、欢迎欢送词、祝词、悼词 重点：

1.礼仪类应用文的概念、结构和写法 2.对应聘礼节、要求及注意事项的讲解与练习 具体要求：

1.能够熟练掌握请柬、祝词等在工作和生活人际交往中常用文书的写作和表达 2.对应聘和交际场合中的礼仪应掌握 四、课时分配 序号 一 二 课程内容 应用文写作基础概述 公文类应用文 教学时数 小计 2 6 讲授 2 4 实践 2 三 四 五 六 事务类应用文 宣传类应用文 经济类应用文 礼仪类应用文 总 计 8 6 5 5 32 6 4 3 3 22 2 2 2 2 10 三、课程教学内容

第一章 应用文写作基础知识

了解应用文的概念、作用、写作原则及历史。理解应用文与理论文章及文学用品的区别。了解应用文构思的几个基本环节。理解应用文主题的特殊性及制作要求。掌握应用文的基本结构形式及常用表达方式。理解应用写作语言的特点，了解应用文的修辞知识。

重点：应用文的基本结构形式。 难点：应用文主题的特殊性。 第二章 行政公文

了解行政公文的概念及其与文书、文件的区别。了解公文的种类。体会公文的特点，掌握公文的格式。了解公文的行文规则、德文关系、行文方向和行文方式的概念。理解上行文、平行文、下行文的行文规则。了解公文的撰制程序。学习利用公文相关知识修改公文。了解命令的性质、特点、使用方式、种类。掌握命令的写作内容及写作格式。了解议案的性质及特点。理解议案的适用范围。了解决定的性质、适用范围，掌握决定的写作内容及写作格式。了解公告的性质、使用范围。区别公告与通告这两个文种，了解报告的性质及特点。掌握几种常见报告的写作内容及写作格式。了解请示写作中应注意的问题，掌握请示的写作内容及格式。了解批复的性质、分类。理解请示与批复之间的关系，掌握批复的写作内容及格式。了解函的性质、分类。区别函与通知这两个文种。掌握函的写作内容及格式。

重点：行政公文及其体式的组成部分及其注意事项。常用行政公文通知、函、决定、通告、会议纪要、请示、报告、批复的写作。

难点：公文的行文规则。不同文种的适用范围。 第三章 财经应用文

了解财经应用文的性质、特点、分类及写作要求。理解财经应用写作中的法律问题。了解新项目上马的程序。理解新项目上马的依据。了解可行性研究报告的写作原则。掌握可行性研究报告的写作内容及格式。了解经济活动分析报告的概念、作用、特点及分类。掌握经济活动分析报告常用的分析方法。掌握经济活动分析报告的写作内容及格式。了解市场预测报告的概念、特点。理解市场调查与市场预测的关系。掌握市场预测的内容及方法，掌握市场预测报告的写作内容与格式。了解经济合同的性质、作用、特点、种类。理解合同订立的原则和程序。掌握经济合同的基本内容及写作格式。了解招标和投标的性质。了解招标书的写作内容及格式。了解审计报告的概念、特点、种类及缩写程序。了解审计报告的内容及样式。了解预、决算的概念。理解预、决算的区别。了解

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