论大学生社会主义核心价值观的培养

时代的发展要求大学生必须树立社会主义核心价值观,而当代大学生的价值观念和价值取向却呈现出前所未有的复杂化和多样化,出现了诸如自我价值的个人主义、生活价值的享乐主义、社会价值的悲观主义、道德价值的相对主义等问题,基于一定影响因素的分析,可以从如下几个方面加强大学生的社会主义核心价值观的培养：将社会主义核心价值观融入高校思想政治教育之中,重视校园文化和管理建

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和田师范专科学校学报

J 1 0 2第 3卷第三期 u. 1 2 1

总第 7期 7

论大学生社会主义核心价值观的培养李青

(西南大学教育学部重庆

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[摘要]代的发展要求大学生必须树立社会主义核心价值观，而当时代大学生的价值观念和价值取向却呈现出前所未有的复杂化和多样化，出现了诸如自我价值的个人主义、生活价值的享乐主义、社会价值的悲观主义、道德价值的相对主义等问题，基于一定影响

因素的分析，可以从如下几个方面加强大学生的社会主义核心价值观的培养：将社会主义核心价值观融入高校思想政治教育之中，重视校园文化和管理建设与大学生社会主义核心价值观教育的结合，重视实践活动与大学生社会主义核心价值观教育的结合，重视现代科技的教育作用，重视教师在大学生价值观教育中的示范作用，加强大学生的自我教育。

[关键词]值社主核心观：生价观；会义价值大学一

、

社会主义核心价值观的科学内涵及其必要性

值观呈现出良莠不齐的状态，例如个人主义、享乐主义、重利轻义等等，这些虽然不是主流，但如果不对其

在党的十六届六中全会上，胡锦涛总书记明确提出

“社会主义核心价值观”的科学命题。所谓价值观，就是人们在实践中形成的关于价值和价值关系的根本观点、根本看法和根本态度；具体地说，价值观是人们心目中关于某类事物的价值的基本看法、总的观念，是人们对该类事物的价值取舍模式和指导主体行为的价值追求模式。…社会主义核心价值观“是社会主义价值体系中最基础、最核心的部分，是我们民族长期秉承的反映

加以正确积极的引导，将会对大学生的发展和社会进步带来十分不利的后果。因此大学生在社会主义核心价值观引导下树立正确价值观刻不容缓、势在必行。

二、当代大学生价值观的主流和存在的问题20年 5 4日，胡锦涛同志在《 07月致中国青年群英会的信》中指出：青年只有在党的领导下，积极投身人

民创造历史的火热实践，坚持与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗，才能拥有壮丽的青春，实现美好的理想；希望广大青年牢记党和人民的重托，自觉担负

社会主义本质和建设规律的根本原则和价值观念的理性集结体。它支撑着我们在建设社会主义长期实践中的行

为指向和行为准则，从更深层次影响着我们在建设中国特色社会主义伟大征程中

的思想方法与行为方式”。当前我国正处于价值观多元化、文化多元化的社会转型时期，各类文化在全球化的浪潮中传播以及各种社会思潮的猛烈冲击，导致当代大学生的价值取向呈现出 前所未有的复杂化和多样化。人的价值观一旦有意识地和无意识地被内化，它就成为指引行为、对客体和情景所抱态度、对自己和他人的行为和态度进行判断、对自 己与他人的行为以及比较自己与他人进行道德判断的标

起时代的重任，努力成为理想远大、信念坚定的新一代，品德高尚、意志顽强的新一代，视野开阔、知识丰富的新一代，开拓进取、艰苦创业的新一代，让青春在

建设中国特色社会主义的伟大事业中焕发出更加绚丽的光彩。可见，国家对青年对大学生寄予了美好希望。 对当代大学生的人生价值观的评价，正可谓是见仁

见智，从不同的角度观分析评价，得出的结论会是不同的，甚至会大相径庭。 纵观我国改革开放深入发展所带来的社会巨大变化

准和尺度。大学生作为社会主义事业的建设者和接班 人，肩负着建设中国特色社会主义的重要历史使命，他们是否具有正确的价值观对其行为的影响是巨大的。尽管当代大学生价值观的主流是积极的、健康的、向上的，但在一些社会不良思想的影响和冲击下，大学生价

下。当代大学生价值观的主流是健康的，积极的，向上的。但是，用一分为二的眼光来看待当代大学生的价值观，也会发现其存在着一些我们不能忽视的问题，分析并指出存在的问题，进而帮助当代大学生的价值观沿着正确的轨道发展，是完全必要且可行的。

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