五年级上册21圆明园的毁灭

圆明园的毁灭导学案

姓名： 班级： 小组名： 学号： 学科：语文 初稿人： 柳孟雨 王艳定稿人：柳孟雨 审核 丽 王艳丽 课题： 《圆明园的毁灭》 课型：预习 展示 达标 课时：两课时 目标走过来 1、我能认识本课的生字，能正确书写。能正确读写词语。背诵第3、4自然段。 2、我能学习课文内容，引导学生把搜集到的相关资料，在语文学习中加以运用，并总结整理资料的方法。 3、我能理解课文内容，了解圆明园的毁灭经过，激发学生爱国情感，增强整形中华的使命感。 学习重难点 1、通过对语言文字的理解，想想圆明园当年的样子并了解它毁灭的经过，激发学生热爱祖国的思想感情和振兴中华的责任感的使命感。 2、领悟文章的表达特点。学习与运用搜集、整理资料的方法。 学习过程 一、预习 1、自由朗读课文，借助拼音读准字音，自主默写生字，比比谁对的多哟！ 2、把下列词语补充完整 众( )( )月 诗（ ）画（ ） 奇（ ）异（ ） 天南（ ）（ ） 举（ ）闻（ ） 玲珑（ ）（ ） 3、默读课文，双竖线给文章划分部分，并用用简要的语言说一说每部分的意思哦！（温馨提示：要在读懂课文的基础上进行哟！） 二、小组讨论 1、朗读第一自然段，思考下列问题。 （1）.“毁灭”和“毁坏”一样吗？造成的损失到底有多大？（请用文中的原句回答） （2）.“不可估量”的损失就是不可计算的损失，无法统计的损失。我们发现这个词语在第一自然段出现了两次。这不是重复了吗？比较一下，用一次和用两次的效果一样吗？ 2．读课文的二至四自然段回答问题。 纠错栏

如果圆明园现在还完好地保存着，你会以一种怎样的心情去读二、三、四自然段？让我们再次投入地读一遍课文第二、三、四自然段，去想象圆明园中的辉煌景观。 3．精读课文，勿忘国耻，激发感情，读第5自然段。 (1) 在课文中画出英法联军毁灭圆明园的语句，带着仇恨的感情读一读。你从英法联军的滔天罪行中体会到了什么？ (2) 能不能把课文中“闯进”换成“进入”？能否把“凡是、统统、实在、任意、连烧”这些词去掉？为什么？ （3）、当时的清政府为什么没有阻止英法联军的侵略？ 4、回味课文，回答问题 课文题目是“圆明园的毁灭”，可为什么用较大篇幅写了它辉煌的过去？ 三、达标练习 1、把“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。”改成反问句。 2、看意思写词语 损失巨大，无法计算。（ ）比喻许多东西围绕着一个中心。（ ） 形容器物小巧玲珑，精致奇妙。（ ） 形容建筑物异常华丽，光彩夺目。（ ）非常珍贵和稀有的东西。（ ） 小练笔： 课文学完了。作者的感情，通过语言文字深深地感染了我们。看到祖国灿烂的文化，我们心里是一种深深的爱；看到强盗的种种行径，我们心里是一种刻骨的仇恨。现在如果你站在圆明园的废墟上，心里只有爱和恨吗？我想你会陷入一种深深的思索。你会想些什么？

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