关于开设幼儿教育专业的论证报告

关于开办幼儿教育专业的可行性论证

一、开办幼教专业的必要性

我国教育主管部门在《幼儿园工作规程》明确指出:幼儿园的保育和教育是基础教育的有机组成部分,是学校教育制度的基础阶段。《国家（2010-2020）中长期教育改革和发展规划纲要》中指出，积极发展学前教育，到2020年，普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。重视0至3岁婴幼儿教育。由此,在学前教育基础地位得以法定的今天,重视学前教育就是教育事业科学发展的必然选择。在市场化、社会化的改革中,学前教育被推向社会、推向市场,办学体制多元化,大多数幼儿园被推向市场,所剩无几的公办幼儿园根本无法满足广大民众的要求,迫使多数家庭去寻求私立幼儿园。因此，切实落实“重视学前教育”的方针,促进教育事业科学发展刻不容缓。

二、市场需求分析

近日，教育教学研究室相关人员，深入区几所大型幼儿园进行市场调研。先后走访了地直机关幼儿园、计生委早教中心这两个公办幼儿教育龙头单位，晨松、希望、向阳花、花儿朵朵等在加区有规模、有声望的私立幼儿园，对在园的学生数、教师来源、教师工资、教师素质、幼儿园对师资的要求等方面进行了全方位的调查。

从地区卫生局了解到，全区每年新生儿童2200人，加区新生儿数量的00这几所幼儿园，学生数都很多，地直幼儿园300多人，私立幼儿园中有的几十人，有的多达100多人。教师中少数来自哈尔滨、齐齐哈尔、牡丹江的幼师学校，多数是地区职教学院学前教育专业学生和我校的往届毕业生。通过走访了解到，对于幼儿教师的需求存在缺口。以规模最大的地直幼儿园为例，现有编制66人，现有人员56人，教师不足，教师中只有4 人毕业于幼儿教育专业。这几所幼儿园的负责人一致表示，愿意使用当地的素质好的幼师。多数幼儿园对于现有部分教师的个人能力，不是特别满意，需要优秀的幼儿教师充实进来，所以我校开办幼教专业具有广阔的市场，前景良好。

三、满足专业要求的开设条件

1、设备齐全，设施完备。现有电子琴10台，有琴房1 个，形体训练室1 个，画室1 个，语音室1 个。如果开办幼教专业的话，就能最大限度地利用现有资源，吸引一部分想学幼教的生源来我校学习，拓宽招生渠道。

2、师资力量雄厚。我校现有由专业素质高，教学经验丰富，学科、专业结构合理的师资队伍，能够满足专业开设和发展的需要。现有文化课教师、音乐教师、心理教师、营养教

师、体育教师。在提高学生基本技能方面具有丰富的经验，能够切实担负起指导学生实际教学，培养学生综合能力及优秀品质的职责。

3、具有办学经验和社会基础。我校自2004年开办幼教专业直到2007年，幼教专业每年都能招得上学生，人数最多时达到20多人，在加区和地区具有一定的影响，我校培养的学生，多数通过高职考试升入幼师大专班学习深造，毕业后留在大城市，少部分在当地做幼儿教师，得到了各界的认可。因此，我校重新开办幼教专业具有社会基础。

四、就业前景

有实习基地保障和就业意向。通过与各个幼儿园的接触和交流，初步达成共识。所走访的几个幼儿园，愿意与我校进行校企合作，接收我校学生到园实习，并择优录用。市场需要素质好的幼儿教师，我校将致力于在以后的教学实践中，着力打造优秀的幼儿教师，最终实现我校和幼儿园之间招生－就业渠道的畅通。

基于外地人不愿意来林区的实际，当地市场需要当地培养的幼教人才。如果我们在提高学生素质，丰富学生内涵上下功夫，做文章，使我们培养出来的学生具有竞争力，就一定能够落实学生的就业问题，为当地解决幼教师资匮乏的实际困难，为林区幼儿教育事业做出贡献。

综上所述，开校幼教专业符合市场对于幼儿教师的需要，我校在设备、师资、实践与实习基地等方面都具备了开办幼儿教育专业的办学条件。该专业申报成功后，我们将按照该专业的建设规划，根据市场需求，科学合理设置课程，实现与企业零距离对接，从师资队伍、教学研究与教学改革、教学管理、学生管理等方面采取有效措施，努力提高办学水平，为林区培养优秀的幼教人才。

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