参加教师书写培训大会有感

无论是社会环境还是应试趋势，都在要求孩子写得一手好字，至少是整齐的字。就我们班的书写情况，六年级的孩子并不乐观。通过培训，我首先反思自己的书写错误，自己有了正确的方法，才能授之以渔。在以往的教学过程中，就我自己而言，一味地强调笔顺、占格，结构，而忽略一些最基本的姿势问题，没有及时纠错矫正。其次感受比较深的就是运笔的姿势和节奏，横竖撇捺折每一笔，孩子都知道如何起收、用力，根基夯实了，才能搭建文字的塔楼。

书法是中华民族的文化瑰宝，通过本次书写中国的培训，让我们深刻的认识到培养学生的书法基本技能和书法艺术的欣赏能力的必要性。张法老师的练字教学法将书写动作标准化、书写节奏化、笔法简单化、结构科学化，从而更利于完成规范、美观、快速的书写。本次培训令我感触最深的是书法进课堂的必要性和科学性，回顾平时的课堂书写训练，我们也会关注姿势，汉字的间架结构，但练习方法确实不够明确，缺少科学性，同时随着年级的升高，关注和坚持确实有所降低。今后的语文课、书法课还是需要严格落实汉字书写，写好汉字，教师的责任重大。

从一年级就教孩子学写汉字，刚开始他们都很认真到后来有的学生就开始画字了，这也意味着他们的写字出现问题了。面对他们反复出现的写字问题，我一遍又一遍地指导可是他们却一次又一次地出问题，今天听了张老师的课，我感觉到应该科学细化写字指导的标准，让每一笔都直观可测，给学生一个科学清晰的指导，让写字变成可控的数据。让孩子们简简单单学写字，快快乐乐写汉字。

堂堂正正中国人，端端正正中国字。字反应了一个人的精神品格。现实问题是，大部分孩子都写不好汉字 。作为语文老师，让孩子能够规范，美观，快速地书写是义不容辞的责任。听了张老师的培训，让我明白，写好一手字，是可以通过科学方法训练好的。首先，正确的坐姿，握笔及运笔姿势是写好字的基础。其次，每一笔由基本动作，停、顿、摆、缩、弹组成，每一笔在运笔时特别需要注意的是轻重缓急。回顾我的课堂，对孩子的书写只有要求，没有方法，所以孩子写不好。在今后的课堂上，我应该更加关注学生的书写习惯和方法，坚持下去，写好字不再是梦想。

汉字，是中华民族智慧的结晶，是华夏文明传承的载体。然而，随着时代的发展，电脑和手机的普及，键盘和手指文化的盛行，人们经常提笔忘字，即使写出来的字也缺少美感。现在的中小学生写不好字成为普遍现象。那么，如何提高中小学生的书写能力呢?今天听了张法老师 4S 练字法，4S 练字法，将动作标准化，书写节奏化，笔法简单化。我要先从自身练起，学好4S练字法。然后把 4S 练字法教给学生，让他们彻底改掉 " 姿势不对、丑、慢、乱、累、烦 " 等所有书写问题。字强字立。写好中国字，做好中国人。

书法是中国特有的文化，也是中国传统文化的一张重要名片，所以，写好汉字是每一个中国人的责任和义务，于我们教师而言，又多了一项育人的意义，就显得更为重要。这么多年，自己也一直断断续续地练习写字，也比较重视孩子们的书写，但是结果都不尽如人意。其实写好书法，最重要的有两点，一是方法，二是坚持。今天培训学到的方法，更系统，更有操作性，我会在以后的教学中加以运用。然后坚持，我觉得这是最难最不容易做到的，之前自己就总是一曝十寒，以后，我决心坚持下去，做孩子们的榜样，引导孩子们共同领悟书法艺术的魅力。

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