最新精选（人民版） 道德与法治七年级上册期末知识点复习（精校版）

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七年级道德与法治上册复习提纲

第一课 新天地 新感觉

1、从小学到中学，是我们人生旅途中的一次重要跳跃。是自身成长的新起点，人生旅程的新阶段。

2、成为了中学生了，我们感到很新鲜，别人对我们也有新的看法和要求。 3、初中生活是一种全新的生活，会遇到许多新问题和新困难。

4、为解决遇到的新问题、新困难，逐步适应新的初中生活应该做到什么？(书本P5)

①告别依赖，学会独立。②自主学习，提高学习效率。课前预习，上课专心听讲，课后及时复习③明理懂事，遵守社会公德，尊重他人

▲5、造成初中生这一群体学习条件存在明显差异的原因是什么？（p7） 由于我们生活在不同地区，受经济条件等因素的限制，我们的学习条件存在着明显的差异。

▲6、中学生辍学的原因在于：①家庭贫困； ②父母重男轻女； ③家长只顾眼前利益，让子女辍学务工、经商等； ④自身懒惰、厌学；⑤受“读书无用论”的影响；⑥个别学校教育方法不当……（p7）

▲7、义务教育的特征：

①强制性（义务性）；②统一性（普遍性）③公益性（免费性）。 ▲8、如何理解接受教育是我们的权利？(教育的重要性)(p9)

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①教育是每一个人成长的基础。②公民只有接受教育，才能提高科学文化素质，丰富和发展自己成就人生理想；③才能在为社会创造财富的同时，获得相应报酬。④接受良好的教育，是我们未来幸福生活的保障。（从公民自身角度看）

▲9、如何理解接受教育是我们的义务？（教育的重要性）(p 11) 教育是促进科技发展、经济繁荣、社会进步的基础，是一个国家和民族发展的根本，每一个人都有责任，为国家做贡献。（从国家发展的角度看）

▲10、维护公民受教育权的法律有哪些？(p9)

①《中华人民共和国宪法》、②《中华人民共和国未成年人保护法》、③《中华人民共和国义务教育法》④《中华人民共和国教育法》

▲11、如何维护受教育权?（当我们的受教育权的受到侵害，我们该怎么办？） (p10)

（1）非诉讼方式：①劝说父母（侵权人）学习并遵守法律；②寻求老师、亲友的帮助；③向当地的教育行政部门求助。（2）诉讼方式：向人民法院提起诉讼.

▲12、我们应该如何自觉履行受教育的义务，珍惜受教育的机会？(p11) ?按时入学；?接受规定年限的义务教育，不得中途退学；③要遵守学校纪律和国家法律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务。

▲13、辨析：有位初中生说：“受教育是我的权利，我可以享受，也可以放弃，别人管不着。”

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答：这个观点是错误的。理由：接受义务受教育既是公民的一项基本权利，又是公民的法定义务。每位公民都有责任通过受教育提高自身素质，为国家做贡献。我们应珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务，努力把自己培养成合格的建设人才。

延伸：14、针对我国义务教育现状（辍学、厌学严重）提出几条合理建议： ?加强对义务教育法的宣传力度?政府加强对贫困家庭入学儿童的经济资助?加大学校课程改革，激发学生学习的积极性。④当地政府严惩造成孩子辍学的违法行为。

15、为保障学生的受教育权利，我国作出了哪些努力？

① 国家实行了“两免一补”政策；② 国家实行了营养餐补助制度；③国家提倡捐资助学，实施“希望工程”、“春蕾计划”等。

第二课 我的自律宣言

▲1、对长大的理解：（长大意味着什么？）

①长大意味着理解他人； ②懂得感恩；③自己负责；④直面困难；⑤学会自我约束，管住自己，学会自觉抵制不良诱惑。⑥自立自强，自尊自信……

▲2、我们身边有哪些不良诱惑？

答:我们身边有网络、电子游戏、黄赌毒、邪教、烟、酒、懒惰和安逸等诱惑；

▲3、不良诱惑的危害：影响学习，影响身心健康，严重的会误入歧途，走上违法犯罪的道路。

▲4.如何抵御不良诱惑？（战胜不良诱惑的方法？）

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（1）面对诱惑，首先要管住自己；（2）掌握战胜诱惑的方法：①联想后果法；②婉言谢绝法；③避开诱因法。④专时专用法。⑤请求他人的帮助。⑥培养坚强的意志和自制力……

5、如何正确看待学校的要求？(p18)

①学校的许多要求都是为学校的公共生活服务的，没有这些要求，学校生活肯定会陷入混乱。②我们要自觉遵守学校的规定，也要敢于向某些不合理的要求说不。

6、如何理解约束？(19-20)

①在我们这个世界上，约束真是无时不有，无处不在。

②恰到好处的约束符合大多数人得切身利益，反映绝大多数人的良好愿望，对国民素质和社会文明程度的提高有巨大的促进作用。

③平静幸福的生活建立在约束的基础之上。我们在享受生活，也是在享受约束。如果有谁拒绝约束，其实就是拒绝生活。

▲7、长大更明显的标志是什么？(p20)

长大更明显的标志是对自己也有了要求，能用自律宣言来约束自己！

第三课 把握生命的节奏

1、时间与生命的关系是什么？

①时间是生命的刻度 ②时间是生命的节奏 ③时间是人生最初也是最宝贵的财富 ④时间是有限的，要在有限的时间里，让生命产生无限的价值。

2、目前在同学们中存在的浪费时间的现象：

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答：如：①做事拖拉，不按时完成作业；②上课不认真听讲，精力不集中；③约定好时间，不按时赴约，浪费他人的时间；④一件事情用做两件事情的时间来做；⑤上网吧聊天虚度时间等。

3、浪费时间的主要原因有哪些？

①缺乏明确的目标②缺乏条理③做事有头无尾④不会拒绝别人的要求⑤懒惰和消极心理⑥行动缓慢，拖延时间等。

▲4、怎样做时间的主人？(p24-28)

①用“分”计时；②捉拿“时间窃贼”；③ 区分轻重缓急；④养成守时的好习惯。

▲5、为什么守时是一种美德？（守时的重要性？）(p29-31)

①守时是一个人综合素质甚至是品行的体现；②一个人能做到守时，就会获得别人的尊重；③守时是一种美德；④如果你不守时，你就失去了诚信，你的信誉就会降低；⑤为了守时，有时甚至要付出一定的代价，而这却体现了一个人的品德修养和人格魅力。

6.做到守时的有效方法：①在日历上或小册子上预先记录好要做的事情，以便及时提醒自己。 ②上学或赴约的时候，提前几分钟到。③弄清楚赴约的时间、地点。④设置闹钟提醒自己……

第四课 第一次“握手”

1、 与陌生人相处，如何避免尴尬和遗憾？（初次交往的技巧？）(p33-34) 答：（1）寻找共同的爱好；（2）主动帮助和关心同学；（3）真诚热情的微笑；（4）使用礼貌用语；（5）真诚地赞赏别人。

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▲2、交往的方法和技巧：(p35-41)

答：①微笑 、②礼貌待人、 ③注重礼仪、 ④真心待人、⑤接受不同、⑥善用幽默、⑦学会宽容……其中真心待人是最大技巧。

3、人际交往时，微笑有何重要意义？(p37)

答：①微笑可以缩短人与人之间的心理距离，为深入沟通与交往创造温馨和谐的氛围；

②面带微笑，容易产生吸引别人的魅力； ③面带微笑，可以让人产生信任感，容易被别人真正的接受； ④面带微笑，能让人在与我们的交往中自然放松。

▲4、人际交往时，礼貌对我们的交往有何作用？（为什么要讲礼貌？）(p38) 答：①礼貌是人际关系的润滑剂，是文明交往的前提；②礼貌是一个人内在修养与外在言行的统一；③讲文明，懂礼貌是中华民族的优良传统；④礼貌影响社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。

5、待人有礼貌主要表现在语言文明、行为文明两大方面。(p38) ▲6、人际交往时，为何要注重礼仪？(p39)

答：①礼仪是人类文明、社会进步的重要标志，是人们进行社会交往的必备条件；②礼仪是个人内在修养和精神风貌的外在体现；③学习礼仪常识，遵守礼仪规范是现代人文明生活的基本要求。④礼仪不仅关系到我们自身形象，还关系到集体，甚至是整个民族、国家的形象。

7、为什么要学会接受不同？(见p42-44)

8、尽管人与人有不同，但每个人都是平等的。人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位的平等上。

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9、怎样理解“君子和而不同，小人同而不和。”？

答：人与人之间的交往贵在求同存异。你可以不欣赏、不喜欢他人，但是你不能轻视他人，他只是和你不同而已，你要尊重这种不同；同时也不要在与别人的交往中一味地迁就别人，从而丢掉自己的个性。

10、不与别人交往的危害有哪些？

答：（1）不能够赢得友谊，也不能开阔视野，取长补短。（2）不能使自己感受到集体的温暖，不能得到他人的关爱和帮助。（3）只能使自己封闭自己，影响自己的学习和健康成长。

第五课 为他人开一朵花

1、换位思考的心理基础是心中有他人。

2、心中有他人有何意义？（为什么要为他人开一朵花？）

①心中有他人，为他人多想一想，做一做，我们的生活就会多一份快乐，就达到了一个新的高度。P45 ② 能为别人开花的心是善良的心，能为别人付出的人是懂得感恩的人。P46 ③为他人开一朵花，是为自己的生命增加了一缕温馨，也精彩了自己的人生。P47 ④想到别人，快乐自己。如果别人因为我们的关心和帮助而变得更好，我们也会有一种精神的满足，我们的生命将变得更加精彩。P48

3、换位思考——就是将心比心，站在对方的立场来看问题，设身处地为他人着想，以达成理解。

4、为什么要换位思考、与人为善？

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答：换位思考、与人为善，就是设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。它是一种理解，也是一种关爱。与人为善，为他人着想，就是给自己的人生喝彩，利人利己。

▲5. 做人的道德金律：己所不欲，勿施于人。它的含义是：自己不喜欢的、不希望得到的，不要施加给别人。它的实质是：关心他人，尊重他人、理解他人。（P51）

6、怎样做到“己所不欲，勿施于人”？（详见练习册P32）

7、当有人做出一些莫名其妙的举止时我们应该怎么做？?不能凭表面现象去判断一个人，要深入地了解；?在生活中我们不能匆匆下结论，急着作判断一个人，也许另有原因，从别人的角度理解、体谅和尊重他人。?不要责怪与争吵，要学会理解和宽容，试着去了解其中的原因。

▲8、怎样为他人开一朵花？（如何做到善待他人，为他人着想？ ） 答：①心中有他人；②换位思考，理解他人的感受，与人为善；③做到“己所不欲勿施于人”；④理解他人的行为也许另有原因。

9、与他人相处应有的观点（态度）有哪些？①己所不欲，勿施与人。②我为人人，人人为我。③授人玫瑰，手留余香。④帮助别人快乐自己。

第六课 走近老师

▲1、为什么怕老师？（P58）

①不了解、不熟悉老师。 ②认为老师是权威和严厉的化身，把师生关系单纯理解为施教与被施教、管理与被管理的关系

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▲2、怎样克服对老师的惧怕心理? （P59）

① 了解、熟悉老师； ② 主动沟通、真诚理解、充分信任老师；

③ 发现老师常人的一面； ④ 打破对传统的“施教与被教、管理与被管理”师生关系的认识； ⑤用恰当的方式主动与老师沟通、交流……

3、你认为理想的师生关系是什么样子的？（P59）

答：理想的 师生关系建立在民主、平等、和谐的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、相互尊重，互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。

▲4、新型的师生关系：民主、平等、和谐。（P60） ▲5、如何正确对待老师的表扬和批评？（P61）

答：①老师的表扬是肯定，是鼓励，更是期待，我们应再接再厉；②老师的批评是责任、是爱护、是鞭策、也是期待，我们要做到：a、不反感、不抵触，有则改之，无则加勉；b、得理让人，无理认错……

▲6、老师出错了，我们可以采取哪些方式给老师提个醒？（P64） 答：①把握时机，分清场合；②语气要委婉平和；③要坦诚相待，掌握分寸；④方式要恰当，比如书信、日记、留言等；

▲7、假如老师冤枉了你或在批评你时用了过激的语言，你会怎么做？（P62-63）

答：首先要冷静，选择恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾。解决方法可简化为：①换位思考，宽容谅解；. ②控制情绪，理智对待；③.选择时机，主动交流； ④.请求（他人）帮助，澄清误会。

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▲8、为什么要尊敬老师？（P66-67）

答；1.老师对我们成长有很大的意义：▲a.老师是文化知识的传播者，带领文明在知识的海洋中遨游；b.老师是我们心灵的抚慰者，体察我们的内心，为我们扫除心头的雾霾；c.老师是我们的朋友，尊重、理解和爱护我们；d.老师是我们的榜样，言传身教，让我们受益终身。

▲2.尊敬、感恩老师，是中华民族的优良传统。是每一个学生必须具有的礼貌和道德。也是学生良好道德品质的具体表现。

▲9、我们应该如何尊敬老师？（P67）

答；①.尊敬老师，需要我们从学习和生活中的小事做起。 ②更重要的是尊重老师的劳动。认真听课，好好学习。 ③对于老师的正确教导，应当予以理解、听从和配合。

④要讲文明、有礼貌，遵守尊师守则，认真配合老师的工作。

▲10、怎样与老师和谐相处？（如何与老师交往？）

答：（1）尊重、理解老师，主动与老师沟通；（2）从老师的角度看问题 （3）正确对待老师的批评和表扬 ；（4）原谅老师的错误 ；（5）礼貌待师 、注意场合、勿失分寸 ；（6）关心、帮助老师……

11、赞扬老师的诗句、名言

“捧一颗心来，不带半根草去。” “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。” “落红不是无情物，化作春泥更护花。” 随风潜入夜，润物细无声。

第七课 我属于……

1、我们属于哪些群体？

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2故乡 、③家庭、○4学校、班级（初中生)…… 答：属于：①祖国、○

2、国家和民族、家乡、家庭、学校的重要性？（了解）（P70-75） 3、个人和集体的关系？（为什么说人类生活离不开群体？）（练习册P48） 答：①个人离不开集体，从呱呱落地的那一刻起，我们便生活在人类的各2一个完整的健康的个种群体中，每天感受着来自各种不同群体的温馨和关爱。○

体是无法离开群体生活的，集体是个人成长的基础，良好的集体有助于个人的4个人要自觉维护集体的健康成长。③集体的发展离不开每一个人的共同努力。○利益充分发挥自己的能力，为集体做贡献

▲4、 为什么要为班级尽责？（班级对我们成长的意义：）——班级是我们共同拥有的家，在这个家里，我们获得了丰富的知识，良好的心理，健康的体魄，还收获了同学的友爱.班级为我们的成长奠定了坚实的基础。（P78）

▲5、如何建设良好的班集体？

答：（1）要有共同的目标，前进的动力；（2）各尽所能，发挥特长，奉献集体；（3）班级成员团结协作，共同进步； （4）需要我们自觉维护集体荣誉。

6、我们能为班集体做什么： ?与同学友好相处，建立起淳朴、融洽的同学关系；?自觉维护班级纪律；?树立班级主人翁意识。

7、请写几句体现群体促进人成长的名言和口号。

答：（1）“人心齐，泰山移” (2)“众人拾柴火焰高” (3)“团结的集体才有凝聚力和战斗力”

第八课 别把尊严丢了

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1、 尊严的含义及其表现？

（1）含义：尊严指人的高贵庄严，受人敬重和不容侵犯。

（2）表现：注意容貌上的修饰、举止的文雅以及行为的后果，以塑造更好的形象，赢得别人对自己的肯定，得到集体和社会的赞扬；有羞耻心等。

▲2.尊严的重要性？（为什么要维护尊严？）

答：①人格尊严是一个人立于天地之间的精神根基，没有它，人只剩下空空的躯壳，也就不成为人了。 ②尊严是自我激励的精神武器，能够使人忍受折磨，乐观向上；③尊严是一个人顶天立地的前提，一个人只有活得有尊严，他在这个世界上才会被尊重，才有立足之地；④尊严有时不仅是个人的事，个人的尊严又与国家、民族的尊严相连。《⑤当一个人活得没有尊严的时候，人生对他已经没有任何意义，他的行为不被人们肯定，他的生活失去价值，他只能苟且地活着； ⑥做人如果没有尊严，没有骨气，再有才华也会堕落，会迷失自己的人生方向，甚至会遭人唾弃。》——（失去尊严的危害）

▲3、如何正确看待尊严？（P81）

①人的尊严无比珍贵；②不是长得漂亮、有钱、学习好才有尊严；③对尊严的理解不能简单化；④尊严是一种与生俱来的权利，人人都有，没有高下之分，贵贱之别。⑤人不能没有尊严，他比金钱、地位，权势甚至生命更有价值。

4、自尊的含义及其表现：（1）含义：（P83） （2）表现：P84 ▲5、生活中我们容易在哪些崇拜迷失自我？

答：明星、金钱、权力、名牌、暴力、名校、对西方文化的崇拜等。 ▲6、如何正确全面看待“追星”？

答：①追“星”是青春期少年的正常心理需要，每个时代的青少年都有自

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己追逐的“星”。

②我们应该清醒地认识到：真正的“星光”，应该是汗水的闪烁和内在美的光华，不应该简单地表现为华丽的外表、狂热的掌声以及娱乐媒体的追逐与炒作。 ③崇拜偶像要把握好：度，不盲目追“星”。

▲7、中学生应如何追星？

①理性追星，不能让“追星”占据我们的全部心灵；. ②“追星”要适度，不盲从，不疯狂； ③.要善于学习明星的内在美，不断完善自我。

8、如何正确对待金钱？

①在现今的社会中，钱固然重要，但它却不是万能的。金钱不能买到正义、道德、良心，金钱也买不到亲情、健康、快乐、良知等； ②对于金钱，要取之有道，通过正常途径来获得，决不能触犯法律； ③对于金钱，要用之有益，用之有度。

▲9、盲目崇拜（盲目追星）有哪些危害？给我们怎样的警示？

答：危害：①浪费时间、金钱、精力，影响学习；②会使我们在疯狂中迷失自我，甚至堕落，放弃了自尊，也丧失了别人的尊重。

警示：生活为每个人都提供了一个广阔的人生舞台。与其有激情地崇拜别人，不如把激情用道提高自己上面，学些本领，做好自己。

10、如何避免在崇拜中迷失自我？

① 深刻地认识到盲目崇拜的危害，坚决抵制不良诱惑。②理性、批判地看待各类人物、事物， 不盲目崇拜。③科学地、有选择地对待流行事物，吸 收积极向上的，避免消极颓废的，不迷失自我。④自尊自重，自立自强。

11、怎样认识和对待别人的歧视？

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别人歧视的眼光是对我们尊严的巨大挑战和考验，如果我们经受不住，就可能自暴自弃，被这些人看低；如果经受得住，我们的尊严就会散发出更强的光芒。（认识） 在歧视面前，我们要自信自强，昂起头、挺直腰，必要的时候，还可以拿起法律武器维护自己的尊严。（对待）

▲12、如何经受住歧视的考验？

①我不能表现出过度的愤怒和痛苦；我不能用同样的歧视和嘲笑回击别人；③不自卑，不自暴自弃，昂起头，挺胸做人；④必要的时候，拿起法律武器来维护自己的尊严。

13.我们不能拿自己的“长处”、“优势”与别人的“短处”、“缺陷”相比；这个世界是多样的，我们没有权利要求别人与自己一样；尊重别人也就是不尊重自己；尊重别人其实就是尊重自己。▲

▲14．怎样做到不歧视别人？

①随时随地地顾及别人的自尊心，将心比心地去维护他人的尊严，不做有损他人人格的事。② 善于欣赏他人、接纳他人；③尊重他人、平等待人、不凌弱欺生；

▲15.如何做到尊重他人？

①尊重他人就要尊重他人的人格，尊重他人的劳动，对他人有礼貌，不做伤害他人自尊心的事； ②要欣赏他人，善待他人，从内心接纳他人。

9、生活中有哪些歧视别人的现象？

①以貌取人；①以家庭的贫富区别对待同学；③瞧不起弱势群体；④看不起学习成绩差的同学；⑤取笑生理有缺陷的同学等。

第九课 生命的韧性

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1、什么是挫折？——挫折是指个体在从事某种活动、追求某个目标时遇到障碍或干扰，致使个体目标无法实现、需要不能满足时所产生的行为和情绪上的消极反应。

▲2．挫折产生的原因有哪些？

（1）客观原因：自然因素、社会因素；（2）主观原因:生理因素、心里因素 ▲3、怎样看待人生中的挫折？(如何认识“人生难免有挫折” ？) ①每个人的人生都不是一帆风顺的，生命里少不了挫折和坎坷，这是生命的特殊体验；

②人的一生中总会遇到各种各样、大大小小的挫折，它们是人生经历中不可缺少的部分，是我们成长的必要养料。

▲4．为什么说挫折是把双刃剑？（挫折给我们带来哪些的影响？） 答：挫折具有两面性：A、消极影响：①使人们前进的步伐受到阻碍；②给我们的身心带来巨大伤害；③带来精神上的烦恼和痛苦……

B、积极影响：挫折对生命的成长有着重要意义：①挫折可以提高生命的韧性，增强生命的抗挫性，促成生命实现更加高远的目标；②挫折可以加深自我认识，培养各种优秀品质；③失败和挫折是人生的学校，它能折磨人、考验人，更能教育人、锻炼人，使人受益终生。（P96）

▲5.面对挫折，不同的人会有不同的（态度），不同的态度会带来不同的（结果）。

6 、对待挫折的态度有哪些？

（1）消极态度：有些人因受到挫折而陷入紧张不安、悲观失望的消极情绪中；（2）积极态度：直面挫折，冷静分析挫折产生的原因，保持乐观、向上的

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情绪状态，积极寻求解决办法，坚持不懈、坚强不屈。

7、面对挫折，不同的心态会产生怎样的结果？ 要么被挫折打倒在地，要么战胜挫折勇往直前。

▲8、战胜挫折的方法有哪些？（怎样积极走出挫折，成就自己的事业？） 答：①前提：正视挫折，端正心态；②根本保证：树立信心，增强勇气；③基础：冷静对待，客观分析挫折产生的原因；④动力：确定恰当的理想和目标；⑤主要方法：自我疏导，自我排解；⑥有效方法：请求帮助，向他人倾诉；⑦积极态度：精神升华。

9、生活中的“轻生”主要心里原因有哪些？

（1）遇到挫折，认为实在是走投无路；（2）认为死亡可以带来彻底解脱；（3）没有死亡的概念，认为死就像“闹着玩儿”一样，瞬间即过。

▲10、为什么要善待（珍爱）生命？（如何开导想要轻生的人？） ①生命只有一次，活着才会有希望，才有一切。②死亡不是解决问题的最好方案，反而是生命最大的挫折，才是生命无法解开的死结；(P101）③我们的生命不仅对自己重要，对他人、对社会也同样重要；④生命是我们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提……

▲11、怎样做到珍惜、爱护我们的生命？

①热爱生活，积极学习，注意安全，对自己的身心健康负责；②永不放弃生的希望；③延伸生命的价值。生命的意义不在于长短， 而在于内涵。我们要为他人、为社会做出 贡献，体现自己生命的价值。④还要尊重、爱护他人的生命……

第十课 你就是一道风景

1、青春期的烦恼有哪些？

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不满意自己的容貌，为自己的外形而深深地自卑。如有的人为“少白头”烦恼，有的人为身高烦恼，有的人为体型烦恼，有的人为肤色烦恼……

▲2．克服青春期烦恼的方法：

（1）不必太在意自己的长相或体形（2）转移注意力（3）将自己的劣势化为优势（4）要积极的自我暗示。（5）要正确认识和接纳自己。

▲3．为什么要学会正确认识自己，接受自己，欣赏自己？

大自然既然造就了每一个人，就赋予了每个人独特的、不同于别人的容貌、身材、气质和智慧。也许你会觉得自己有某些缺陷，但是，你不必为自己的生理特点而烦恼，应该对自己有信心，相信自己是独一无二的。如果只看到自己的短处、缺陷，实际上是放大了这些缺陷，更会引起别人的注意。

4．（1）青春期存在的问题：处于青春期的中学生总想追求完美，总对自己的缺陷耿耿于怀，总希望所有的缺陷都远离自己。▲（2）解决办法：?不要幻想完美。完美的超人是不存在的。尺有所长，寸有所短。应该扬长避短。 ?多看看自己“所拥有的”。?只是才能不同罢了。每个人都有自己的特色，有自己独特的魅力。大胆一点说，我们都是潜在的天才，只是表现形式不同罢了！我们必须学会找到自己的优势，发挥自己的特长，把自己的出色之处摆放到人生的桌案上。

▲5、潜能并非是科学家、文学家和艺术家等人的特权和专利，我们每个人都有一座潜能金矿。

6．为什么要开发潜能？①有潜能不开发，潜能就会被埋没，慢慢消失、泯灭；②开发潜能是人生旅途上最激动人心的探索，需要锻炼、实践、努力；③你的潜能被开发出来，就会让世人看待你独特的美丽和独有的光芒。

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▲7．打开潜能宝藏的钥匙：（怎样开发自己的潜能？） ?磨炼，磨炼可以开发身体的潜能； ?自问，自问可以开发思维潜能； ?自信；

④选择积极的环境； ⑤燃烧成功的欲望； ⑥明确理想。

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