《家乡的春节习俗》综合实践活动方案(2)

更新时间:2023-11-16 05:07:01 阅读量: 教育文库 文档下载

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《家乡的春节习俗》综合实践活动方案

赣榆县金山镇西张夏小学 六(1)班 韦一明

一、案例题目:《家乡的春节习俗》 二、活动主题设计:

寒假一到,也就意味着农历新年即将来临了。新春佳节是一年里第一个盛大而具有广泛群众基础的传统节日。节日里有一些耐人寻味的风俗习惯是因地而异,它们有悠久的历史渊源和流向,又具有变异性,即在延续的过程中,受一个地方人情风俗的约束和受历史演变潮流的冲击而产生变异:一些习俗变化、甚至消失了,又生成了一些新的习俗。如果我们不留心,那么这些这么有意思的过年习俗就会随着时间而慢慢改变。金山本地有不少传统节日的风俗值得我们好好研究,这次我们选取了农历新年这个传统佳节作为研究对象,对家乡的新年习俗作一个较全面的了解和归纳。

三、教育目标设计:

1、通过查阅资料和调查访问,加深对家乡春节习俗的了解,激发对家乡的热爱之情,并让学生懂得如何正确看待这些风俗习惯。

2、在探究过程中,增长见识,发挥个人特长,培养学生的团队精神。 3、培养学生收集、整理资料,并根据资料总结、分析问题,解决问题的能力。

四、教学实施过程设计: 1、准备阶段:

成立学习活动小组:按自愿原则组成3个小组,选好组长: 第一组:春节的饮食习俗调查小组。

第二组:春节的衣着、言行习俗调查小组 第三组:春节的庆祝活动调查小组

各组制订详细的调查计划和方法,设计调查表格和访问记录表。组员分工,商讨在调查中可能出现的问题及解决办法。

2、实施阶段

第一步,按专题小组开展调查、访问、图片收集、查找资料;实地考察;分析调查结果并对活动所获得的资料认真做好记录。由各组组长负责分工完成(访问方式有:实地访问、电话访问等形式,对象适度函盖老、中、青三个年龄阶段,组员根据访问的情况做好记录)

探究记录表一:

第一组:饮食习俗调查小组: 组 长 李洁

组 员 郭源刚 唐信宇 李春厚 仲苏 探究主题

家乡春节的饮食习俗

探究目的 了解家乡

探究手段 走访

附:第一组的访问记录表

1、您知道关于当地过年的贺年食品主要有哪些吗? 2、您了解的当地的过年的饮食方面的习俗有哪些? 3、您认为现在过年的饮食习俗跟以前有什么不同的地方? 4、您是怎样看待这些改变的? 探究记录表二:

第二组:春节的衣着、言行习俗调查小组 组长 李梦羽

组员 李琪琪 李大锐 仲欣 李浩东 探究主题

家乡春节的衣着、言行习俗 探究目的 了解春节 探究手段 表格调查 探究体会

附:第二组的访问记录表

1、您能说说家乡过年时衣着上的习俗吗? 2、春节期间在言行举止上对人们有什么要求? 3、您觉得现在过年在衣着、言行上跟以往有什么变化? 4、您对这些变化有什么看法? 探究记录表三:

第三组:春节的庆祝活动调查小组 组长 王婷

组员 刘欢悦 郭洁 仲栋宇 徐修磊 仲瑞杰 探究主题

春节的庆祝活动 探究目的 热爱传统文化 探究手段 走访 小组讨论 探究主题

附:第三组的访问记录表

1、您知道家乡春节期间有什么庆祝活动上的习俗吗? 2、您是如何庆祝春节的?

3、对于现在我们这里不许燃放鞭炮您赞成吗?为什么? 4、您觉得在春节的庆祝习俗上跟以往有哪些变化? 5、您如何看待这些变化?

第二步:集中交流,合作探究。各小组讨论在活动中的心得体会和在活动中遇到的问题等。根据活动的体验和小组成员之间的交流吸取教训,调整方法。

第三步:整理信息,形成观点。 3、总结阶段

展示成果,交流分享,组织评价。在老师指导下,各个小组的成员根据活动中获得的信息作进一步的筛选和整理,形成共识,以书面形式上交调查报告,,并总结自己在活动中的心得体会。各个小组成员以不同的方式向同学分享展示自己的成果。最后老师和同学共同评价这次的活动。

五、活动成果展示: 1、饮食习俗调查小组:

A、将调查好的资料图片制作成手抄报,把收集到的贺年食品等展示出来(可供大家品尝)

B、一学生扮演导游介绍其家乡春节饮食习俗。 2、春节的衣着、言行习俗调查小组 A、展示调查结果(向同学们介绍习俗) B、演唱过年歌曲、相声表演——《拜年趣话》 3、春节的庆祝习俗调查小组

A、组长总结介绍(现场给其他同学们知识问答比赛) B、小品表演——《红包》 六、活动总结:

通过活动,学生对家乡春节习俗的了解加深了。激发了学生对家乡的热爱之情,并让学生懂得如何正确对待家乡的风俗。在活动探索过程中,学生增长了见识,发挥了个人的特长,培养了学生的团队精神。同时也培养了学生收集、整理资料,并根据资料总结、分析问题,解决问题的能力。

本文来源:https://www.bwwdw.com/article/2jhv.html

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