向望城大队学习心得体会

望城驾考中心考试心得

1、起步：打灯、鸣笛、挂挡、拉刹、左右看，然后松脚刹起步（车有怠速，送完刹就自动向前走了，然后再轻踩油门）。

2、从考试通道上坡，注意走黄线右边，靠近黄线的位置，别太靠右边了。速度控制好，不能快。

3、走完通道打右转向灯轻微右拐，再打左转向灯（可不打灯？不确定）绕花坛半周（绕时不能压类似三角形的白色斜线导流圈），再打右转向灯（据说有的考官这里会发“出门”指令），准备出门。

4、出驾考中心的门就要右拐，这里是轻微下坡，注意踩刹，注意左侧来车（往左侧看后视镜和车窗外），来车的话就减速甚至停车让行，走社会车辆后面，走最右边的道，不要横穿和抢道（体现安全意识）。

5、随后有一段直行，可向左变道（可能有的考官会发指令，没发也最好变到左边道）。通过公交车站和两个路口，注意减速和左右看。尤其是路口，注意两点：一是机器会自动提示“前方路口直行”，那么要选路口中间的直行道（变道要打灯、看后视镜，有个人就挂在这里！）；二是两个路口都是十字路口，过第一个斑马线之后不要加速，就慢慢过路口就行了，尽量多左右看几次（体现安全意识和实际操作能力）。

6、第三个路口右拐，（右边标志性建筑“勤诚达新界”！）机器会提前提示。这时需向右变道，路况不好就不好变道，需打好提前量。注意变道要打灯，右拐再打一次灯。

7、拐弯处打盘子要匀速打，首先注意别压右边边线和花坛；随后左边有导流线，注意别压导流线。拐弯过程中遇斑马线同样需要左右看，（这里真的有可能有行人的哦！！）同时注意左边有社会车辆压导流线来拐弯，千万注意避让（隔近了考官会踩刹车的，就挂了）。

8、拐完弯随即打灯变道，三条道选中间、两条道选左边（这个规则适用所有拐弯）。

9、随后直行，注意遇公交站和斑马线、路口摆头就行了。

10、走了一段后左方标志性建筑“翡翠花园”和前方“雷锋书页”、前左方类似城堡的楼盘出现，准备左拐，机器会提示。提示后就向左变道，然后左拐。左拐一是注意别闯红灯，二是拐弯时看左后、左侧和右后、右侧，社会车辆随时可能来抢道或贴着你走，千万注意避让。拐完弯向右变道时也要看看右后视镜。

11、随后一段有学校区域和减速带，注意速度别快了就行了。

12、前方一段直行，没什么。路况好的话注意别超速，另外右边花坛中断点是行人和非机动车的出口，注意减速一下或偏头看看（这样考官会比较放心你，考官放心的话就不会刻意挂你）。

13、视野右上方出现标志性的“限速30码”（红色圆标）+蓝色路牌+蓝色选道牌+红色广告牌时，注意要掉头啦！机器会提示“前方选择合适车道掉头”，立刻打左转向灯、看左后视镜变道，然后关灯再打并减速，准备掉头。

14、掉头时一是动盘子之前注意看左后和右边，尤其是右边可能来车，要避让。二是要车头超斑马线再打盘子，掉头过程中遇右后方来车，注意多观察，一般无需停车避让。三是掉完后车头正了再回盘、加速，不要操之过急。

15、掉头后直行，逐渐把速度加上来至45-50码，随后机器提示“学校路段请减速”等，注意踩刹车并摆头，刹车不要踩太重。这一段直行路况一般很好，注意别超速。

16、直行两三分钟后，到达一段人烟较为繁杂的区域，先后会出现学校、公交车站、减速带、黄网格区的路口，注意逐渐减速，保持低速行驶，并多摆头左右看。标志性建筑：学林西苑楼盘牌+黄网格区后不远，前方将右拐，注意向右变道。

17、机器提示，前方右拐。打右转向灯，减速，拐进右拐专用车道（路程短，及时打灯

拐弯）。进拐弯后，两条道走左边道，注意地上的线并保持低速，别靠到右边的车。斑马

线注意摆头。出专用道时注意观察左后视镜和侧头看左侧来车，慢行。

18、出拐弯后进入最右边的道，左侧是实线，注意！此时不能变道！！同时，这一路段

道的右侧时有行人，注意慢、再慢！行人第一，拐过来看到行人后千万不要对着人的方向打方向盘，同时也不能压实线。所以只能慢行，等行人走开。如果人速度很慢，实在没办法了，那就鸣喇，再不行就停车。（同车有个人就是速度不够慢，跟行人跟得太紧，同时为了不压实线向行人打了一下盘子，考官就立即踩刹车了！还把她骂了。因为有“车让人”的意识是非常重要的考点，行人和电动车是最可怕的，一旦没有保持安全距离或不能控制局面，考官必挂你！！）

19、出了实线后再向左变道，前行。经过一个（还是两个？不记得了）路口后，视野右

上角出现标志性的“左珑”广告牌+路牌（普瑞大道）后，前方将右拐，注意向右变道。

20、机器提示，前方右拐。打右转向灯，减速，进入路口右拐道右拐。注意左右摆头。

拐弯后变道，然后直行。这个拐弯后基本没有什么难开的路况和考点了，可以放心大胆的开。主要注意的是别超速！

21、直行一段后，眼见前方视野逐渐开阔，由两条道变四条道之前，向右变道，进入双

黄线右侧第二条道。然后就在这条道上一直往前开。注意千万要走这条道，不管是靠边停车还是拐弯都方便，避免考官突然让你靠边，你短时间内根本靠不过去。挂在停车上就太不值得了。

22、继续走机器就提示“前方选择合适车道掉头”，打左转灯变道，再打左转灯，减速

做好掉头准备。这个路口有红绿灯，所以掉头前主要是一减速二摆头看后方，三就是看红绿灯。这边绿灯的话，后边路口就是红灯，一般右前方的车都不会违规硬闯的。所以这里掉头比上一个掉头容易点。还是要注意车头出斑马线打盘子，掉头过程中可能变灯，此时需要注意看右后方来车。

23、掉头完了注意选择合适车道行驶。后面没有什么要注意的了，就是一条大路往前笔

直开回驾考中心。准备理论考试吧！

24、万一你是第四个，前面三个人都开了两盘，那么还要注意一点就是你会比正常的第

四人开的路线更远。考官一是可能让你前方左拐或右拐走之前别人走过的路，二是可能让你经过驾考中心而不入，继续前行。走别人的路需要注意的参见前面1-23条里的说明，继续前行，注意两点：一是经过驾考中心之后的路是下坡，车少，好走，千万注意别超速。二是考官随时可能发出“就地掉头”或“选择合适地点掉头”的指令，就地掉头如果是双黄线路段，那就问一句“就在这里掉头吧？”，他点头，就压黄线掉头；选择合适地点掉头，那就继续开，直到有黄虚线处掉头。总之考官说什么就是什么，千万要听他的指令。叫你闯黄线你不闯，那就挂了。掉头时注意看对向车道来车。

25、靠边停车记得要打右转向灯。停得别差边线太远了就行了，千万别压线。考官一般

不会下车看，不是明显误差或他要刻意为难你，就不会扣分。

26、上午的理论考试十一点多一点就不能进场了，下午一点半开始，是叫号的，要拿路

考的纸条去2号窗口换成号码条。注意排队和控制时间。理论考完还有半个小时学习，之后等两个小时可以现场拿证。驾考中心存包3块，午餐20块。篇二：向某某同志学习的心得体会

学习某某同志活动的心得体会

几十年来，许许多多的榜样、模范，曾一个又一个走进中国人的生活，他们在不同的历史时期被树立起来，或短暂或长久，成为人们学习、模仿、怀疑、抛弃的对象；但没有一个像雷锋那样深刻地被注入这个社会。关于雷锋的先进事迹我们每个人都耳熟能详，从小到大我们一直都被教育向雷锋同志学习，学习他毫不为己，专门利人的精神。

当前，我国正在努力发展社会主义市场经济，社会生活正在发生深刻的变化。因而有人

担心和怀疑：在竞争日益激烈的今天，雷锋精神还能与我们同行吗？改革开放、建设社会主义现代化强国二十多年的实践告诉我们，发展经济，不仅要讲究效益、鼓励竞争，还必须在全社会形成团结友爱、相互帮助、共同前进的良好人际关系。在经济活动中，我们要强调按照市场规律办事，在思想道德领域，则必须大力提倡尊重人、关心人、热爱集体，扶贫帮困的美德，建立与社会主义市场经济相适应的思想道德体系。雷锋以春天般的温暖对待同志、对待群众，孜孜不倦地实践“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”的奋斗誓言。雷锋精神表现了中华儿女的高尚道德情操和崇高思想境界，代表了社会进步的方向，不仅在四十年前闪烁着共产党人的道德光辉，而且在今天也完全适应推进建设有中国特色社会主义伟大事业的时代要求。

雷锋，中国人民解放军沈阳部队工程兵某部班长，五好战士。1939年12月30日出生于湖南望城县安庆乡的一个贫农家庭。7岁就成了孤儿。在党和人民的培育下，雷锋从一个苦孩子成长为一个自觉的共产主义战士。1960年参军，同年11月加入中国共产党。入伍前，他先后在乡、县当过通讯员，在农场当过拖拉机手，在鞍山钢铁公司当过推土机手，并多次获嘉奖。参军后，雷锋勤学苦练基本功，各项科目成绩都是优良。他克己奉公，助人为乐，为集体、为人民做了大量的好事：把平时积存的200元钱无私奉献给抚顺人民公社建设和辽阳灾区人民，用自己的津贴费给丢了火车票的大嫂补票，主动帮助外出老人，利用闲暇时间担任校外辅导员……雷锋始终“把别人的困难，当成自己的困难；把同志的愉快，看成自己的愉快”。对自己他一向勤俭节约，艰苦奋斗，生活上从不乱花一分钱。他认为“每一分钱、每一滴油都是人民的血汗，要像爱护自己的眼睛一样爱护”。1962年8月，雷锋因公殉职，年仅22岁。

建设有中国特色社会主义事业，是一项充满艰辛、充满创造的壮丽事业。伟大的事业需要并将产出崇高的精神，崇高的精神支撑和推动着伟大的事业。没有坚强精神的民族，是没有前途的。雷锋精神是推动我们社会进步的巨大精神财富，我们应该以理性的态度全面理解雷锋精神，让雷锋精神与时代同行，以饱满的激情、与时俱进地开展学雷锋活动，并将其代代相传下去。这是时代的需要、人民的呼唤，这也正是广大党员和群众共同努力的方向。

值得说明的是，在不同时期，雷锋精神的表现内容与表现形式应该有所不同。而在过去很多时间里，学习雷锋活动从百姓自发、主动的道德行为，慢慢变成了一种程式化的“规定动作”，结果出现了每到三月初，福利院、敬老院等公益场所便成了大家争抢去服务的尴尬局面。而在程式化的行动之中，雷锋精神的实质很难发扬光大，雷锋精神中那种生机勃勃的活力也因此有所减弱。

近年来，不少人开始呼吁丰富学雷锋的方式，提倡以日常的雷锋式行为，以富有时代特点的工作为主。有人甚至提出了“真正的雷锋在岗位上”这样的口号。的确，在新的历史发展时期，学雷锋活动也要与时俱进，不断为学雷锋活动注入新的内容和活力。要牢牢把握雷锋精神的实质，从实际出发，适应发展变化的时代需要。不能把雷锋精神简单地理解为扫扫地等做一件好事，雷锋精神是较高的道德境界，要把学雷锋活动与加强精神文明和思想道德建设紧密联系起来。从法律的角度看，目前社会上缺乏诚信、道德沦丧现象泛滥，不利于社会主义市场经济体制的建立，解决这些问题，在坚持依法治国和以德治国的同时，大力提倡雷锋精神，具有十分重要的现实意义。

以上是我这一阶段以来对“学雷锋”活动的一点感想，俗话说，“说起来容易做起来难”，要想真正达到雷锋那种无私忘我的精神境界是十分不易的，但我会努力从小事做起、从身边做起，以自己的实际行动来支持“学雷锋”活动。篇三：2015跟班学习心得体会

2015跟班学习心得体会

第1篇：跟班学习心得体会

经过两周在海口市实验中学紧张而有序的跟班学习后，让我感触很深，无论是学校的师

资力量，还是我们学员的学习态度，都让我受益匪浅。

首先，是学员们的热情感染着我。每天按组长的通知，我们八点十分在校门口集中，按之前分配好的三个年级小组选择要听课的班级，上课之前在该班门口守候，事先告诉要被听课的老师，以表示尊重。每天放学的时候，集体讨论，然后才一起离开。小组之间凝聚力强，谦虚的向老师们学习。每次听完课，都以授课老师及时的沟通，反馈信息，起到很好的互助作用。

其次，该校教师的师德师风让人敬佩。无论是年轻教师还是年长教师，他们上课的精神和面貌都很好。每天预备铃响之后，每位教师都进入课堂，在正式上课铃响之前有的甚至都已经讲课了，所以每节四十分钟的课都无形中上到四十五分钟。老师们课前都会认真的备课。第一周周三学校数学组活动中，我发现他们的教案写得非常工整与详细，作业与练习批改也很积极、认真。在上课的时候，老师们都会把知识讲细、讲精，不仅让学生们学会，更要学通。

在学习过程中，印象最深的有三位老师。其中两位是初三级组熊富霞老师和吴广益老师，他们都是资历深厚的老师，上课非常的风趣幽默，课堂气氛也非常的活跃，可以很好的掌控整个课堂。并能将知识延伸到课本之外，让学生体会趣味生活、趣味数学。另外一位是初二级（6）办的雷忠平老师，他上的是平方差、完全平方公式让我学会很多知识，以前八年级我最怕这两个公式，学生屡学不会，更不要说灵活运用。通过老师的就一反三，可以让学生很好的区分的同时，也可以灵活的贯穿到实际解题过程中去，让学生更深刻的认识，更好的应用。

最后该校的校风校貌也是我们非常赞赏的，学生的着装统一、学生的谦虚礼貌，积极上进与师生的融洽相处，都让我印象深刻，每天课间十分钟，教师办公室都是欢笑声、谈论声。更让我敬佩的是他们的师资队伍团结奋进，第二周周三的教研活动，年级组长与教师们集体备课，给老师们讲解每个章节的重、难点，让年轻的老师们注意容易出错的问题应反复强调，重点突出这都是我们应该注重的地方。这是何等的可贵，老教师不计个人得失，毫不保留地将自己的经验与方法传授年轻的教师。我们的社会正是需要这种大公无私奉献的精神。

很荣幸有机会参加这次培训，让我更加深刻的认识自己的不足，找到自己与别人的差距，在以后的教学生涯中，不断的改正缺点，不断的拓展自己的理论知识与专业技能，提升自己的教学水平。并经常在教学过程中进行深刻反思，力求寻找一条最适合自己的教学方式方法，在教学过程中力求做得更好！

第2篇：县委跟班学习心得体会

今年我有幸赴省水利厅参加为期三个月的跟班学习。根据省水利厅党组的安排，我具体在省水政监察总队学习工作。跟班学习期内，省水利厅、水政监察总队领导对我既关怀备至、全力支持，又压担子、搭梯子、定指标。我始终虚心学习、用心谋事。回顾三个月的学习经历，我感触颇深，精神振奋，真正获得深度锻炼，受到深刻启发，思维层次、业务能力、法学水平都得到提升。现将有关情况汇报如下：

一、珍惜学习机会，不负组织期望

本次跟班学习从6月初至8月底，时间虽然仅仅短短三个月，但却给我提供了广泛的学习层面、广大的修为空间、广阔的展示舞台。

（一）进入角色，融汇其中

一是投身防汛抗旱。学习期间，今年6-8月湖南大旱肆虐、台风逞威、洪水汹涌。6月初至7月底，发生特大干旱，受旱面积广，灾情发展迅猛，部分地区发生人畜饮水困难。8月份，今年第九号台风“圣帕”严重影响湖南，强降雨覆盖整个湘水流域，出现大暴雨甚至特大暴雨。一场抗大旱、防大汛战斗随之打响，一些跨区域的用水纠纷、矛盾也相继发生。跟班学习期内，我坚决服从省防指、省水利厅省水政监察总队的指挥调度，一线投身抗旱减

灾、防汛抢险紧张战斗，积极参与一系列用水纠纷矛盾调处、水事违法案件查处，既为全省防汛抗旱、水政监察工作献计出力，又使自己得到了更好的实践锻炼。

二是融入水政监察。学习期间，恰逢省水政监察总队筹建联合执法队。望城县水政监察工作在全省享有盛誉、屡获嘉奖，本人曾多年担任县水政监察大队长，有着比较丰富的基层工作经验。我十分珍惜、认真把握这一锻炼、提高、升华的机会，迅速融入其中，积极开展工作。“身在兵位、胸为帅谋”，向上级领导主动汇报，向专家虚心学习，为省水政监察总队在优化人力资源配置、提高工作效率方面积极当参谋、献良策，为领导决策提供基础素材、参考依据，受到高度评价。

（二）推销“自己”，推介望城

一是有幸“参与”立法。学习期间，全国人大常委会正就《中华人民共和国河道采砂管理条例》广泛征求意见和建议，省人大常委会也就《湖南省实施〈港口法〉办法》征求水利部门意见。基于我的工作经历，省水政监察总队领导特意安排我参与立法前的征求意见。我字斟句酌、认真研读《条例》、《办法》条文，融入现场执法体会、基层工作经验，积极提出建议性意见、合理化建议，得到了全国、省人大常委会和省水利厅、水政监察总队等领导的高度评价。

二是广泛“推介”望城。河道采砂管理，历来是个事关防洪安全大局的热点、焦点问题。近年来，望城县依法统一归口管理砂石“采、运、储、销”，积累了“六统四定一包干”先进管理模式，集约做大了砂石产业，开创了防洪安全、航运顺畅、生态保护、资源合理利用、税费应缴尽缴的多赢局面。望城县对河道砂石采取“法制化管理、立体式开发、产业化经营”的鲜活思路、先进模式、成功经验，不仅得到上级充分肯定，而且融入了水利管理“立法”之中，成为此次学习的一大亮点。

（三）融洽关系，争取支持

一是感情加深。在望城与省水利厅多年来、各方面的良好关系的基础上，我利用本次学习机会，既认真学习管理知识，又积极密切上下关系，保持和发扬望城与省水利厅的融洽关系，多次邀请相关领导来望城指导工作，进一步沟通协调，进一步联络感情，加强了望城与水利厅及各处长的工作上的联系、加深与水利厅领导和处室负责人同志间的友情。

二是支持加大。我在跟班学习的同时，找准工作切入点，找准项目的支撑点，主动向省水利厅领导、有关处室负责人汇报工作情况、及时申报工程项目、积极衔接资金计划，进一步争取上级的更大支持。办结了白菜湖水利综合整治二期土地251.57亩的省政府用地许可手续，促成了团头湖堤防加固、泉水冲水库除险等项目呈报长江委、水利部，争取了300多万元水利资金计划立项，为望城争取项目和资金构建了良好基础。（四）自我定位，虚心学习

二、学习提升了素质，修炼丰富了经验

三个月的跟班学习，使我开阔了视野、增长了见识、锻炼了才干、丰富了阅历、积累了经验、提高了能力。达到了学有所感、学有所获、学有所成、学有所用。

（一）体味了和谐的工作氛围

一是工作对口。因工作联系，省水利厅、水政监察总队的领导、处室负责人和担负的执法工作，我都有多年的接触、密切的联系，可以说并不陌生，甚至与我原来所从事的工作岗位非常对口。我被安排到水政监察总队学习，在贯彻执行水事法律法规，依法查处水事违法案件、调处水事纠纷、维护正常的水事秩序、保护水利工程正常运转等各个环节上，都感觉非常适应，得心应手。

二是机制顺畅。我刚被安排到省水利厅水政监察总队工作时，厅党组正在对水政执法工作体制进行改革。在河道处、水保处、水政处抽调人员成立综合执法队，实行联合执法。这次厅党组新调整的综合执法，具有十分重要的意义，由一名副总队长牵头成立的综合执法办公室，在全省范围内全面铺开大案要案的查处，而另一名副总队长则负责水资源费的征收工

作。

三是人际和谐。在省水利厅水政监察总队工作，可以说人人有岗位、个个有职责，且非常配合与协调。各司其职、各负其责，相互交流、相互配合。操作层面抓细，适应法律求准，部门之间理顺，做到公正、廉洁、高效执法。这样执法执收工作并行不悖，非常理顺，服务中心，这样做到了顺而不乱、繁中求细的工作格局。

（二）感受了法制的非常重要

一是法律至高无上。在执法过程中，有上级领导批示案件、有群众举报案件、有移送来的案件，大家都以秉公的态度、饱满的热情、务实的作风投入工作。如遇复杂案件，大家认真研究、讨论，坚持做到主体合法、程序合法，公正、公平、公开执法。在每位领导和同事们的心中，不管是什么案件全部都得依法依规依程序办事，从来不受人际关系干预、从来不怕各方压力，从不放弃处理和从轻处罚过什么案件，从不超越法律界线和政策原则办事。

二是廉政蔚然成风。在执法过程中，从来就没有人接受利害关系人吃请。外出办案连住宿都不要基层安排，坚持是自己掏钱。充分体现出了水政执法人员的勤政廉政、秉公办事、依法行政的过硬作风，也充分体现出执法人员的综合素质与执法水准，从而也使人民群众对水行政执法的高度信任。同时，注重宣传法律法规，坚持以案释法，让群众知法、懂法、守法，积极举报水事违法案件，密切配合水事违法案件查处。

（三）锤炼了过硬的工作作风

一是奉献精神足。对省水利厅水政监察执法队伍，我印象很深的是他们爱岗敬业的工作态度，从厅领导、各处室负责人，到每一个干部，不论领导交办的事情，或是中心工作，哪怕是一般的事情，他们总以强烈的责任感、乐于奉献的精神，对工作精益求精。常常晚上加班到深夜，有时放弃中午休息时间，几乎没有星期天，他们对我的言传身教，特别是爱岗敬业的精神，令我十分感动、深受启发、由衷敬佩，将对我今后的工作和学习乃至各方面都有深远的影响、极大的鼓励、重重的鞭策。二是作风过得硬。与水利厅领导、同事们一起工作，感觉最大的就是他们骨子里总有那么一股坚强韧劲。刚开始，我自认为平常工作作风比较过硬，与省直机关实际工作效果挂上钩后，于他们的责任感、自觉性、律己心相比，感觉自己还是有差距。我暗暗鼓足劲、潜下心，工作上与他们“一对一”开展，思想上与他们“人与人”相融,三个月下来，相差“不远了”。总的感觉是：工作干得好与坏，首先主要决定于一个人责任心、认真劲，责任心强的人对工作认真负责，干事积极、处事也得当。扎实过硬的作风，可以将许多“不可能”化为现实。

4、浓厚了公仆的服务意识

一是服务意识浓。省水政监察总队担负着全省涉水执法具体工作，经常有基层同志和群众来信来访，信访工作满意度非常高，确实做到了为党和政府分忧、为百姓解难，充分发挥了部门职能作用。每个人对待来访人员都非常热情，每次的答复也很让来访者满意，最重要的是对信访问题“事事有回音、件件抓着落”，对来访的人员不但接待热情，而且对每项事情也进行了详细的登记，如果能够电话解决，就通过电话及时解决了，如果要现场协商解决的，也及时与地市联系，确定时间到现场进行调处。对受客观条件制约办不了的，晓之以理、导之以规、动之以情，耐心细致做好劝导工作，从不推诿、不回避。二是开拓意识强。学习期间，我发现省厅领导不仅对待工作一丝不苟，非常值得我学习。省水政监察总队面对的事情也都是一些比较复杂、棘手工作甚至是难点、热点问题，有咨询问题和法律政策的、有举报违法的、有些是调解纠纷的、有争取项目计划资金的、有的暂时遇到政策障碍。在实际工作中，所有工作人员对各自所担负的工作都非常认真负责、积极开拓进取，特别有些也是一时无法解决的事，他们总是咬定青山不放松，想方设法、创造条件，积极认真落实解决。

三、今后的打算学无止境。三个月、三度春秋??都是短短一瞬。这次跟班学习虽已圆满结束，但我觉得人生自我学习还很不够，特别是作为基层水利战线的一名负责同志，其学习

和修为还非常肤浅。今后，我将始终以一个学生的身份和心态，向每一位领导、同志和各方面的人士虚心学习，坚持不懈通过各种途径广泛吸纳知识的营养，不断提高自己的综合素质、工作水平、协调能力，特别是我一定把省直机关优良的工作作风、积极的工作态度、先进的工作方法带回望城，更好地服务望城、建设望城、提升望城。同时，积极发挥纽带和桥梁作用，继续加强与省水利厅的工作联系、广泛沟通，争取上级对我县水利建设和经济社会发展以更大的支持、更多的投入，为望城县挺进“全国水利百强县”作出应有贡献。

第3篇：教师跟班学习心得体会

3月15日~27日，我有幸参加了在广州市荔湾区耀华小学举行的为期两个星期的跟班学习。这次的跟班学习，真的很感谢这里的领导和老师，在这里虽然有点不习惯，但这里的氛围有点像是在自家一样，特别是我们“办公”休息的地方——教师阅读室，很温暖，这次的学习，让我受益不浅。以下是我的学习感受：

一、品牌立校，凸显特色。

在这次的跟班学习中，让我感受最深的是：学校的品牌意识非常强，学校结合传统的玉石文化，以“以玉立德、锐意磨励、精雕细琢、玉耀光华”为学校的立校思想，充分体现校园文化特色，另外，学校以树立品牌教师为依托，打造一支高素质的教师队伍。充分发挥各品牌教师的作用，成功打造了“诗歌教学、英语教学、德育教育”等学校教育教学特色。

二、科学管理，明确分工

在这次的跟班学习中，我有幸参加了学校的教研活动，有英语教研讲座、数学常规教研、区质量分析会等教研活动，收益不少。从组织活动的各个科长身上，也从吴校的口中，深切地体会到：学校管理的层级化和各个中层干部及品牌教师的作用，一个学校里分工明确，充分发挥这些骨干教师的带头作用，就能起到以点带面的作用。

三、立足课堂，张扬个性

素质教育的宗旨就是要使全体学生得到全面发展，并发展学生的个性特长。因此，他们在重视常规教学的过程中，以发展学生的特长为主，开设了羽毛球、诗歌等特色班，另个在德育方面，还创立了“榕榕义工小队”，以“榕榕学英语”为主题开设了有特色的校本英语。充分发挥各类学生的特长，张扬学生个性。

四、值得思考的地方：有感于调动学生学习的主动性

很多的教师都认为越是高年级的学生，课堂气氛越沉闷，在跟班学习的几天中，我也觉得，学生的课堂气氛不是很理想，但我并不认同这与学生的年龄有关，在听课的过程中，我一直在思考：五六年级的学生经过几年的学习，已经具备了独立思考、寻找方法、合作解决问题的能力，但在课堂教学中，如何创造机会让学生自主探究，充分发挥学生的聪明才智，调动学生的学习积极性，让学生处于积极思考、勇于发表学生个人精彩的发言呢？学生与教师之间思维的碰撞，灵感的激发，成功的喜悦，如果能在课堂中处处显现，这是多么精彩的课堂！这一直是我的梦想也是我平常教学的追求，所以我一直在努力尝试。这几天的学习，我一边观课，一边静静地观察学生的上课表现，我发现学生常常出现很累的感觉，没有什么探究的空间，有些学生甚至一节课下来，没发出过任何的声音，只是静静地听着老师的讲授，接受着知识。这让我想起这样的一句话：听了不如做了，很多时候，听了就忘了，这样倒不如让学生自己做了，印象还会深刻。其实，不是学生沉闷，而是没事可做。如果学生的思维一直处于积极思考的状态，学生怎会没话说，课堂气氛怎会沉闷。这又让我想起《新课标》所倡导的：数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者；要根据学生的具体情况，对教材进行再加工，有创造地设计教学过程；要正确认识学生个体差异，因材施教，使每个学生都在原有的基础上得到发展；要让学生获得成功的体验，树立学好数学的自信心。动手操作、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式。

第4篇：教师跟班学习个人心得体会

我做为一名中学历史老师在将近两周的跟班学习中，对自己要做一名合格的优秀教师有了全新的体会，通过此次跟班学习，我看到了自身所具备的一些优秀素质，同时也看到了自身的不足之处，此次学习，使我受益匪浅，学习到了很多全新的教学理念，我相信这对于自己今后的教学工作将会有很大的帮助。

做为一名年经教师，我自身的教学经验，肯定是有不足的地方，此次跟班听课，我发现某些老师的历史课给我带来了很多的企发。他们在上课时，与学生的互动性很高，不在是那种传统的老师讲、学生听的单一模式，通过采取互动授课的方式，让学生对历史课感到兴趣，调动了学生的积极性，也强调要让学生亲自动手实践。因为只有这样，学生才不会觉得历史课枯燥无味。也只有这样，才能让学生在快乐中不自觉地记住很多知识，而且在这样的学习环境下，学生所记住的东西往往是很多的，并且能深入的理解其中的精髓。我觉得这是我最应该向其它老师们学习的地方，我作为一名新教师，由于我的课堂控制能力还感不够，所以大部分上课时间都是我在讲，学生在听，一味地向学生灌输，而忽略了让学生通过自学去发现，去寻找，去领悟。另外，在这一周中，下午的时候我们比较有空，然后大家就会聚在一起讨论，交流一下各自学校的教学和管理方式，我想这也是这次跟班学习的目的之一吧，来自不同学校的教师聚在一起，交流一下各自上课和处理问题的方式，取长补短，肯定有利于我们今后的教学工作。特别是在后来我们要上汇报课时，大家聚在一起讨论，都发表了自己的看法，，出谋献策，充分体现了“人多好办事”的古训。

作为一名教师，如何提升自己的教学方法，提高自己的课堂效率是摆在我面前的一个关键性问题。在这些老师热情、细心、耐心的指导下，我觉得自己无论是在课堂设计上还是重难点把握上，都有了一定的提高，老师们不愧为教学经验丰富的教学能手，在很多方面都有自己独到的看法和见解，看问题也比较全面，细致，有时不经意地一句话，往往使我有一种茅塞顿开的感觉。在我们每次听课结束后，我都会与大家进行广泛交流，深入了解她们的教学设计思路，谈谈她处理新课中重点、难点的方法，和一些常规的课堂引入的方法，供我们借鉴。另外，通过这样的听课活动，也让我们更深刻地体会到了什么是“合作学习”，一个人的力量毕竟是微薄的，只有大家互相的配合，互相的合作，篇四：学习心得学习心得

——2011年科干班杨静

通过参加区委党校2011年科干班的学习，我从思想上进一步认识到稳定在当今这个矛盾凸显期的特别重要性，进而理解到三项重点工作在政法工作特别是公诉部门的日常工作中的必要性和紧迫性。因此，更应自觉加强自身职业道德建设，加强思想品质培养。能对党忠诚，自觉维护好改革、发展、稳定的大局；能忠于事实、忠于法律，不偏不倚，不枉不纵，强化法律监督，维护公平正义；能自觉地过好权力关、金钱关，做到不贪于财，不徇于情，不荀于利；能严格依法办案，做到公正执法，文明执法。同时，作为一个刚刚迈上新台阶的公务员，更应该坚定不移的坚持党的领导，用科学发展观充实自己的头脑，立足本职工作，为检察事业和建设幸福新望城贡献自己的力量。现将本人为期一周学习的主要心得体会归纳如下：

一、坚持认真学习，用先进的理念充实自己的头脑

学习是工作之基、能力之本、水平之源。必须要坚持勤奋好学、学以致用。我们不仅要从课堂上、从书本中、从媒介上获取知识和信息，而且要向实践学习、向群众学习，从日常工作实践中获取营养，把学习的体会和成果转化为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的能力，转化为推动建设幸福新望城的能力，全面提高自身的综合素质能力。

二、坚持以人为本的理念，切实维护人民群众的根本利益

坚持以人为本，是党的先进性的重要体现。我们要把坚持以

人为本，作为一切工作的出发点和落脚点，始终把群众利益放在第一位，带着责任，带

着感情，关心群众安危冷暖，着力解决好关系他们切身利益的具体问题。要通过全社会的共同努力，使全社会的各个阶层、各类群体的每一个人都能共享改革开放的成果，在社会经济发展的基础上迎来小康生活。

三、必须坚持改进作风，踏踏实实干好本职工作。

良好的作风是落实科学发展观的重要条件。要高度重视思想作风建设，自觉地用科学发展观指导各项工作，踏踏实实干好本职工作，认认真真完成工作任务。在工作中注意顾全大局，切实做到令行禁止，确保党的理论和路线方针政策的贯彻落实，确保机关工作部署的贯彻落实。同时善于把上级精神与自身实际结合起来，创造性地开展工作。要注意团结同事，自觉接受组织和群众的监督，共同营造心往一处想、劲往一处使的良好局面。

四、落实科学发展观，坚持解放思想，积极投身社会管理创新

要坚决破除一切与科学发展观不相符合的观念，积极适应社会主义市场经济要求上来，从习惯于老经验老办法的思维定势转变到科学务实创新的思维上来，使以人为本、全面协调、持续发展、科学统筹、质量效益、自主创新等新观念，进入到思想深处、落实到工作实践，真正转化为推动本职工作的思维方法和发展思路，切实做到为群众办好事、办实事。

总之，今后我将从各个方面更加严格要求自己，将知识清零、职务清零，以满腔的热忱投入到新一轮的工作。此外，我认为自己还需要从以下两个方面予以改进：一是要更为合理利用时间，

提高工作效率；二是要时刻留心留意，增强安全意识。通过这些年的工作，让我对检察特别是公诉业务更加全面的熟悉和掌握，但这还远远不够，在以后的工作中，仍须进一步发扬优点，改进缺点，争取更大的进步。篇五：心得体会

心得体会

两峪中学：丁小英

英语学科是一门实践性很强的语言学习科目。英语新课程标准指出：要积极利用网络信息技术等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道。从这种意义上讲，信息技术应用于中学英语教学无疑是英语教学改革的重要途径之一，是推动英语教学改革向前发展的必由之路。

多媒体技术在英语教学中的运用,能极大地吸引学生的有意注意,提高其认知兴趣,增强其认知能力,加大教学密度,优化教学效果,使现代英语课堂教学有了传统教学不可比拟的优越性。多媒体技术能创设英语活动情景,培养学生的英语表达能力和交际能力。在英语教学中能够合理使用多媒体技术，可以为学生提供形象生动的视觉效果，激发学生学习的兴趣，创造真实的语言环境和情景，增加课堂学习气氛，同时也能够做到因材施教，从而达到素质教育的目的。另外，创造有利于学习的情境，使学生充分发挥视听作用，促进学生积极主动地学习，加深对教学内容的理解；它能把学习内容在大小、动静、虚实、远近、快慢局部与整体、外表与内里之间互相转化，加大了教学密度，极大地提高教学效率。

俗语说：“良好的开端是成功的一半”。多媒体辅助教学手段使教学场景不受时间、空间的限制，将所学的内容展现在学生的面前，让他们更轻松的理解所学知识，并对其产生深刻印象。多媒体技术集动画、声像于一体，增强了学生的学习兴趣，调动了学生多种感官共同参与到学习中，更加集中了学生的注意力。例如在教学初中八年级英语第三单元what were you doing when the ufo arrived?时，本单元是关于讲不明飞行物或外星人的故事的，在课前我预先准备了一些有关图片和课件，学生感到很新鲜，并在不知不觉中就对它产生了兴趣，教师暂停片断，用英语介绍： this is a ufo. do you want to see an alien with me？引入新课教学。又如，在教学初中七年级英语时，有一单元是关于朋友之间碰面相互问好，以及介绍新朋友的场景，我在上课前播放教师带同学们参观学校一起玩耍的情景，欢快的场面，让学生置身其中，对课文有了浓厚的兴趣，急切的希望学会对话。另外，比如在讲授七年级

下册在学习描述动物，表达喜好unit3“why do you like koalas·”section a时,老师直接

用语言及板书来讲授动物的名称(koalas,pandas)及描述性词语cute(可爱的),smart(聪明

的)等,十分枯燥,并且不容易记忆。这时就可以制作多媒体课件,把学生从课堂带入有趣的动

物园,接着导入要掌握的句型:why do you like.........。我用图片把课本中所涉及的动物

一一呈现，尤其是学生平时没有机会见过的tiger, elephant, koala,dolphin,panda,lion, penguin,giraffe等动物，在教这些英语单词时，我设计

一个动物园，让学生去参观动物园，教师控制小动物的出现，先发出声音，让学生根据声音

快速说出英语，再显示小动物活蹦乱跳的样子，这样既复习了单词，又提高了学生学习英语

的兴趣。这样设计教学，变枯燥无味、简单的对话为生动、有趣、逼真的故事情节，让学生

更易接受。

英语教学的主要目标是激发学生对语言学习的浓厚兴趣和敏感性,发展语言的基本技能,

培养学生初步运用英语进行实际交际的能力。多媒体技术能创设英语活动情景,培养学生的英

语表达能力和交际能力。学生学习英语往往缺乏一定的语言环境,缺乏语言实践的机会,而实

际教学中又往往只注重句型的学习,忽视它的具体应用。因而,不少学生能从原例和教材练习

中获得固定的、孤立的知识点,但将这些知识迁移到实际生活情境的能力比较差,当他们遇到

与之不同场合下的现实问题时就束手无策。而通过多媒体,我们能在课堂上模拟现实生活的情

景,如教授七年级上册unit11 what time do you go to school?谈论日常作息时间，也可利

用多媒体播放一日三餐在家的用餐或上学和放学的情境交流情况, 又如教授七年级上册how

much are these pants?询问价格，谈论衣物和七年级下册unit 2where’s the post office?

问路和指路时，都可以设置情景。它不仅缩短了教学和现实的距离,给学生提供使用英语交际

的机会,而且满足了他们好奇、好动的心理,学生触景生情,会激发起表达的欲望。

在英语课堂中，教师一味的教说、学读，无疑会使学生厌倦。巧用多媒体这一技术，将

课本内容再现在屏幕上，变抽象为具体，使学生乐学、愿学，积极主动的去学。所以在平时

我就很注重网上英语课件的下载积累，到需要使用的时候就可以信手拈来了。在教学七年级

预备篇单元时，我播放教学课件，将参观者与学生的对话情景用动画的形式演示出来，使学

生有身临其境之感，好像自己就是其中一员，所以在听的时候不知不觉会跟着模仿学说，达

到化难为易，化抽象为具体的效果，有助于教学。

多媒体教学只是把文中情景和有声语言展示给学生，它无法取代学生在教师创设的情景

中用英语进行的交际操练，更无法取代学生的思维训练。所以，在多媒体课件制作与使用中，

教师应当以应充分体现学生的主动性和创造性、促进学生积极参与为着眼点；切不可为了追

求在课堂上多一点现代化教学的气息，而不加选择地使用过多的多媒体课件；要充分利用多

媒体的灵活性、直观性等优势，创造真实的语言环境，创设能够激发学习热情、拓展思维空

间的教学场景，充分发挥学生的主动性。

总之，飞速发展的计算机技术在当今教育领域的应用是教育现代化的一个标志，它能使

教与学产生最佳效果，使学生在短短的课堂四十分钟里真正学到更多的知识，起到事半功倍

的作用。用多媒体教学能促进我们教师进一步完善课堂教学，使教学过程更具有科学性，能

帮助教师在课堂上更合理地掌握和使用时间，能吸引学生的注意力，使学生在课堂上接受和

掌握更多的知识，是优化英语教学的有效手段，也是现代教育理念提出的优化课堂教学的必

要手段。

教师个人素质提高计划

两峪中学：丁小英

随着社会的发展，我国新一轮基础教育课程改革的进一步深化，对广大教师的专业化提

出了更新、更高的要求，教师只会传授知识是远远不够的。新时期的教师工作是极富挑战性

的。为了提高自身各方面的素质水平，使自己成为具有创新精神和实践能力的新型的专业化

水平的教师，那就要不断地学习，不断地丰富自己，让自己不断地发展，以适应社会的需要。因此我制定以下计划：

一、加强自身师德修养

在思想上首先要做一个乐于奉献，勤于思考，勇于创新的新时代的教师。要把爱学生、爱工作、爱学习当作生活中最大的乐趣。把被动地接受各种活动竞赛变成主动参与到过程中，享受成长的乐趣。有人说教师的工作是一份良心活，对此，我深表赞同。因为这份工作面对的不是生产线上的产品，而是活泼可爱、有血有肉、有思想，有理想并且还没有定型的孩子。我不赞同“教师是人类灵魂的工程师”的说法，因为老师也是平凡的人，他承担不起这样的责任，但老师一定要有师德，在教育教学工作中，真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾。

二、不断提高个人素质古人曾说：“师者，传道授业解惑也。”简而概之，教师的工作就是教书育人，所以，我要在教育教学上，不断提高个人的素质。目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会，为了进一步做好自己的工作，我给自己提出了如下的要求。

1、多读书，勤做笔记，用先进的教育理论指导自己的工作

知识在于积累，“厚积而薄发”是一位人民教师应有的素养。坚持每学期认真研读两本教学理论专著，平时广泛阅读教育教学类杂志，并认真做好摘记，同时注意多钻研，勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，并在总结和反思中形成自己的教学风格；以此不断提高自己的理论知识和文化修养。

2、虚心请教，取人之长，补己之短。

3、加强教育教学研究，做创新型的教师。积极参加课题研究、撰写论文或教育教学经验文章、教案设计等，进一步巩固专业思想，不断完善自己的知识、能力结构，提高其实施幼儿教育教学的能力。不断提高理论水平和教育教学研究能力，更新知识，掌握必备的教育技能，提高执教水平。每周看一篇教育理论文章，每月写一篇读书笔记。

4.认真进行反思教学，做到边学习、边实践、边交流、边总结，认真写好反思记录，加强教师的研究性学习。加强理论学习，提高认识，努力把时间和精力用在学习、工作和发展上，不断提高自身综合素质。

总之，良好的开始，是成功的一半。我将严格执行提升计划的要求，不断努力提高自身的思想道德水平，提高业务能力，拓宽知识面，提高实际教学水平与研究能力。认真进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，根据自身的实际，确定自己的发展方向。加强学习和研究，进一步树立教育的良好形象，通过不断的自我改造、陶冶、锻炼，成长为道德高尚的人民教师，为教育事业的发展做出积极贡献，让组织放心，让家长满意

雷锋资料

雷锋(1940～1962) 中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。湖南望城县人。1949年参加儿童团，担任儿童团长。1954年加入了中国少年先锋队。1956年在乡人民政府当通讯员。不久，调到中共望城县委当公务员，被评为工作模范。1957年2月8日加入中国共产主义共青团。曾参加沩水工程、团山湖农场和鞍钢的建设，多次被评为劳动模范和先进生产者。1960年参加中国人民解放军，被编入工程兵某部运输连四班，当汽车兵，同年加入中国共产党。当抚顺望花区和平人民公社成立时，他把自己在工厂和部队积存的100元钱捐献给公社。当他得知辽阳地区遭受百年不遇的大水灾时，又将 100元寄给了辽阳市委。他还十分关心少年儿童的成长，担任驻地附近小学少先队辅导员。在入伍不到三年的时间里，荣立二等功一次、三等功两次，被评为节约标兵，荣获模范共青团员称号，出席过沈阳部队共青团代表会议。1961年升为班长，被选为抚顺市人民代表。1962年8月15日因公殉职。

1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。周恩来题词“向雷锋同志学习：憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志”。朱德题词“学习雷锋，做毛主席的好战士”。

给雷锋叔叔的诗

雷锋叔叔，

你离开我们已很久很久，

但是你的故事像星星一样多，

你背伙伴过河，

你扶大娘上火车，

你冒雨送大娘和孩子回家，

你到工地去干活，

你打扫车站为旅客服务。

啊，雷锋叔叔，

你的故事讲也讲不完。

雷锋叔叔，

但是你的精神永远留在人间，

我会在公共汽车上给老人让座，

我会看见垃圾就捡起来，

我会把零化钱捐给希望小学，

我会把摔跤的小朋友扶起来。

啊，雷锋叔叔，

我要做的事情还很多很多。

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