劳动日志

1.社区服务之体会

通过这次的社会实践，让我学会了很多东西，我深深地感受到一个人在工作岗位上的那份热情。正因为如此，我才渐渐地懂得了一个道理：要创造自己的事业，就必须付出加倍的努力，凭着一个人对工作的执，坚定的信念会指引着他走向完美的事业之路。

在实践的这段时间里，我通过自己的努力奋斗，体会到了工作中的酸甜苦辣，这时才发现自己是最幸福的。因为我还在学习的阶段，还没能真正地接触事业，没能真正地了解到工作的难处和辛苦。想起来，还是觉得自己现在还是不错的了，能在这么好的环境下读书，为以后的工作打下基础，只是，我觉得个别惭愧，都怪自己不够争气，不珍惜这好的时间和机会去好好读书，整天都无所事事，在家里一点事也不会做。是这一次社会实践给了我学习的机会，同时也给了我一次记忆深刻的经历。

在实习的过程中，我认真、负责地做好每一件自己该做的事，对自己产生，都得到了一个满意的答案。原本以为自己已经学会了一些基础的知识就够用了，可到了实习的时候才知道原来自己要学的东西还有很多，以后自己要走的路还很长，不能只安于现状，一定要奋勇直前。人是在不断前进中成长起来的，虽然会有很多坎坷，但总是会有办法解决的。做人不怕失败，最怕失败后永远不能站起来。一定要相信自己，因为我总是对自己说“勇敢点，挫折？怕什么，风雨过后一定会有彩虹的”。于是，我便有着一个坚定的信念，那就是克服自己在成长中的困难，坚定不移地朝着自己奋斗的目标前进。我相信，自己的明天将会更加美好！

2.一、标题要求

标题可以有两种写法。

一种是规范化的标题格式，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。 另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践调查》等。

二、列出调查的主要内容，格式如下： 调查时间： 调查地点： 调查对象： 调查方法： 调 查 人：

调查分工：（以小组形式调查的要求，小组人数不得超过3人）

三、报告正文。

正文一般分前言、主体、结尾三部分。

1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。

2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。 3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。 根据这个就写吧！

3.人们都说：劳动最光荣。利用假期体会了劳动的辛苦，也体会了劳动的快乐。 周五，我和同学三人去居委会参加社区保洁活动，居委会的负责人让吩咐我们去小区里面刮小广告。我高兴的应承了下来，心想，弄小广告有什么不容易的，拿手一撕不就成了！于是信心满满的拿着负责人给我的铲子和水桶就走了，谁知道事实和想象是有差距的，而且差距还不小。

我先找到一个贴在地上的小广告，貌似真的很难弄，拿铲子刮了半天也没有太大的结果，

本想放弃，然后去干点别的事情，但是不服输的性格使我想到，还没有什么事情能够难倒我呢，然后，我就在哪里冥思苦想，想主意我就突然想起一次下雨天走在路上时候的情景了，被水冲过的地面上的小广告，很容易就掉了，所以我想到了，将小广告上面弄上水，等了2，3分钟，果然，很有效果，拿手轻轻一撕，小广告就掉了。

看到自己想到的方法取得了成果，当时心里挺兴奋的，于是更加满怀信心，去劳动了！

呃…经过一番努力之后，被我清除过的地方确实看着干净，整洁多了。

我想，通过自己的劳动，自己动手动脑解决了问题是我收获最大的，学习亦是如此吧！

第二天和第三天，我们又参加了社区敬老爱老活动。来到老年公寓，我们三人说明来意，就各自行动起来。首先是擦玻璃，从各个门到 各个窗户，从无力道屋外，把室内外所有的玻璃都擦了一遍。虽说擦得不算最好，但我们尽力了，在家也是很少干这些活的，老爷爷、奶奶们都赞不绝口。接下来，我没又把室内外的

卫生也彻底地打扫了一遍。还把比较脏的窗帘洗了又洗。这是后两天的主要活动，最然很累，却觉得很充实。

通过这次实践，给我留下了深刻的体会。当你做一件事的时候，无论是会还是不会，你都要有勇气面对它，尝试一下。做了，你是困难的领导；不做，你是困难的俘虏；而我在实践中收获了许多，同时也发现了许多自身的不足。所以，我会在今后的学习当中更加努力，不断地充实、完善自己！

参加社会实践是中学生很好的锻炼自己的机会!有实际教育意义!可以学到许多课本上学不到的宝贵知识! 中学生要多多参加此类活动对自己有好处!

寒假社会实践活动带给我们的是欣喜,是得到成果的喜悦.在实践活动中我们感受到自己的微薄,体会到整个社会强大的凝聚力.一方面,我们锻炼了自己的能力,在实践中成长,在实践中学习,充实了自我,增强了口头表述能力,与人交流,真正地走出课堂.去义务地帮助别人,让别人享受自己的成果,使自己陶醉在喜悦之中,有时会很累,但更多的感觉是我在成长,我在有意义地成长,在这之后,我明显地发现自己变开朗了,虽然我自己的力量不足以改变一些东西,但如果再多一些人 呢,整个社会共同努力,这才是动力之根本,动力之源泉,使国家繁荣富强的途径,提高国民素质的实践活动.另一方面,我意识到了自己的不足,没有经验,没有与人交流的口才,有些东西以前没有尝试过,难免会出差错,如果我还一成不变的话,以后很有可能没有立足之地,现在的社会不仅要有知识,还要拥有各方面的综合素质以及一些应辨能力,光靠在学校汲取知识,远远不够,从现在开始,就要培养自己的能力. 我们以后也要珍惜在校学习的时光,不断参加类似的活动,有目的的深入实践,之后还要`进行分析与体会,才能紧跟社会步伐,在以后的生活中站稳脚跟,做一个强人,才能哟能否自己宝贵的实践阅历打开成功之门! 寒假的社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂， 走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实 践中检验自己。半个月的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸？还是依恋？回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希 望，苦涩中流露出甘甜。

通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长；另一方面，我们为社会做出了自己的贡献；但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密 等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知 识，并不断深入到实践中，检验自己 的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。

当我在切身体验劳动时，我才更进一步地融会了这句话的精髓。劳动确实很辛苦，但却是苦中带甜的。劳动的感受，在劳累时大汗淋漓的感受。这些都不是能从我们平时的学习生活中所能触摸到的，这种感受是作为一名劳动者内心深处最平凡而又殊于一般的感受。

感谢大家在百忙之中抽时间来参加本次家长会，这是我班组建以来的第一次家长会，今天我想本着务实高效的原则来与大家交流，还望大家不虚此行。今天我想讲的主题就是“关注·思考·转变·提高”，就有关的教育问题发表一下我的见解，与大家一起探讨，如果大家有个别问题的话，我想等会我们会有一个自由交流的时间给大家的。我想请我们的英语老师和数学老师先来跟大家交流一下，以后小学英语将和初中英语接轨，也就是说小学里学过的英语初中里不再重复教学了，我想它的重要性可想而知了。

曾经有一项对全球最富有的老总的调查，问他们感到最遗憾的或最想做的是什么？你能猜到大部分人的想法吗？有80%以上的人回答是跟家人在一起，跟孩子在一起，他们觉得亏欠家庭和孩子的太多了。当他们积累了数以亿计的财富后，他们才发现自己丧失了一样最宝贵的财富，那就是亲人的爱，子女的爱，这是无法用金钱来弥补的，因为时间是不可逆转的。我想：现在趁我们的孩子还小，多给他们一些关爱，多给他们一些锻炼，多一些时间和他们呆在一起，不要留下遗憾和空白。我们有不少家长（包括我）对孩子的教育总觉得很头痛，甚至无奈，或懒于教育，或疏于教育，这些自然是不正确的，我想说：爱孩子是痛苦的，但不爱孩子是要后悔的。

先让我们来关注一下我们的孩子。我想问大家：你关注了吗？你是怎么关注的？你关注的是什么？我先来谈一下我对每个孩子的认识，我觉得每个孩子都是可爱的，他们都有自己的优点，这里我先挑选每人身上的一两点来说一说。按学号说下去（学号是根据音序来排列的）：陈少卿：善于思考和学习，到现在为止共有15篇文章发在作文网上；陈越飞：沉稳大气，在全校师生面前竞选大队长从容镇定，微笑面对，一举当选；葛行路：思维敏捷，见多识广，见解独到，踊跃发言；何兆：聪明可爱，头脑灵活；胡慧君：善于观察体验，关心集体，关心他人；江时意：具有书画特长，班级工作认真；金凯达：发言积极、思维灵活、有一定的思考力；孔玲烁：认真乖巧，文静淑雅；卢家峰：责任心强，凡事认真严谨，学习态度好；孟一帆：善于思考，文明守纪，学习努力；缪承凯：活泼机智，向上求进；祁炜：风趣可爱，思维活跃；祁颖：有合作精神，能不断努力；钱佳燕：严于律己，上课专心听讲，老师的要求做到一丝不苟地完成；裘唐天：热情活泼开朗、学习认真、各方面积极上进；单华钢：善学善思，学习端正，班级工作认真负责；沈威：关心集体，乐于助人，性格开朗，学习积极向上；盛嘉颖：对自己的工作尽心尽职，老师满意；盛律律：爱看课外书，思维独到，文章有灵气；苏航：学习自觉勤奋，表现出色，思考能力强；谭虹：学习积极认真，努力向上；唐加成：有书法特长，学习上主动自觉；唐菁秀：配合老师，认真完成班级工作，勤学守纪；唐燕标：特别爱看课外书，知识丰富，有见解；万洁莹：勤学务实，有文艺特长，能弹能唱；王佳伟：头脑灵活机智，善于发表自己观点；王瑞成：聪明好学，思维积极；魏晨阳：发言积极，爱动脑；吴涛：遵规守纪，学习踏实；许天雨：思考力想，文笔优美流畅，表达丰富，学习自觉主动；徐以芳：学习勤奋扎实，积极上进；颜婷婷：有朗诵、主持的特长，学习成绩突出；叶雨婷：工作认真负责，各方面扎实肯干，很积极；应陈锴：知识丰富，思维敏捷，能举一反三，学习自觉、优秀；赵怡：热情开朗，关心他人；周商琦：工作能力强，有管理能力，各方面努力进步，网上已有文章10篇；周志垚：踏实、实在，班级工作认真而出色；朱少伟：有自己的见解，善思善学，善于表达，已在作文网发文章12篇；祝叶青：认真扎实，一丝不苟。以上是我对这些孩子的

一些个人看法，我觉得每个人都有优点，都有可爱之处，但也都会有可以提高的空间，这就是今天我们要思考，进而要帮助孩子转变的。

我想大家最关注的莫过于孩子的成绩，这是中国教育的特色，但也是不可回避的。那么成绩是什么呢？我说：习惯决定成绩。有什么样的习惯就有什么样的成绩。接下来，我提到的所有本子都应该出现在我们孩子的桌子上，如果没有，有两种情况，一是他丢了，二是他不敢放在这里。虽然我们天天在检查，但有个别孩子总是想方设法逃避或遗漏。我在开学近一个月的时候发过一份告家长书，曾对班级的一些制度、常规作了一定的阐述，在这里我着重就几个方面来讲一下。我对学生的衡量是综合性的，对学生的考核也是全方位的，对他们的要求也是细致的，基本上都落实到个人上来考核的。从日常完成作业的情况考核，每拖拉一次，不做或没带都会扣去一星，从日常秩序纪律卫生考核，每违反一次也将扣去一星，其中有一样叫记事本，每日要做的作业、要准备的东西、要完成的工作、要注意的事项，都记在这本记事本上，家长每天都要在他完成以后签名，住校生是由值班老师签的，没签名的每次都要扣一分。值得注意的是有个别学生的记事本经常在换，这说明他有丢三落四的习惯，或为了应付检查，因为没记而换本子。请大家注意看他们记事本上的记事，一是他的记事是否完整，是不是只潦草地写了一两个词？那样是不合要求的；二是是否有家长的签名，还是他自己签的？如果没签是什么原因？ 我们每星期有八颗星，如果不扣的话，至少是八星，而且有些学生还能加星，如作文发到网上，每篇可加两星，写得还过得去的，只要发在作文网上，一般我都给他们发表出来，并作点评和鼓励，早上晨谈时间，每天除了两名同学之外的人如能来讲，讲得还行的话也可加星，这是一次很好的练口语的机会。还有很多可以加分的地方，我都跟学生讲过了。

我们再来看一下他们桌子上的课本和作业本。这学期我们要学8、9两册的景山教材，教学任务较重，我们几个班统一选取了各一半课文为必学课文，这一阶段实习生的课务对课堂有一定冲击，有些课文都要在以后再作补充上课。除了必学课文之外，我对其它课文要求学生自学并完成相应练习，相当于作为课外阅读在做，以提高学生的阅读能力，具体要求是在预习的基础上自主解决问题。预习对语文学习也是相当重要的，方法如下：1、读（默读一遍，朗读一遍）；2、标（小节数、生字难字的拼音）；3、圈（在生字、难字〔难读、难写、难理解〕下加圈并认读；4、划（课后列出来的要理解的词语、读读写写的词语和自己在阅读过程中理解困难的词）；5、写（草稿本上写自己不会的、易错的新字生词）；6、查（字词的意思嵌入文中，文章的相关资料写在课堂笔记上）；7、问（再读课文产生对句段篇的疑问，记于书上或笔记上）；8、思（课后作业、问题，并用铅笔试回答）（注：每人必须准备新华字典、现代汉语词典、成语词典、必背古诗词等书）。预习的重要性可想而知，每次新课结束的时候也是下一课预习的开始，这部分任务都要在家里认真完成，而遗憾的是有不少人的预习在我的检查过程中总是发现草草了事，甚至连课文都没读过，字词根本不认识或不理解，这样的状态进入课堂，再好的老师也教不了，一问三不知，或根本找不到老师在说的内容在课本上哪个地方，那么语文课堂知识怎能学会呢？语文成绩又怎么能上去呢？请大家看看桌上的两册语文书，翻一翻我们上过的课文，看他的预习和自学情况如何。再翻一翻他的课堂笔记本，我曾在全班检查了三次语文课堂笔记，在开学初，绝大部分学生都没有做课堂笔记的习惯，我提出要求记录老师的板书

和讲课要点后，还是有一部分人不记，在检查时我让每一个没记和漏记的同学又补完整了，但第二次，第三次检查的时候还有个别要么本子没有了，要么又没记了。甚至有学生将老师发的试卷和资料都扔到垃圾桶里。所以我说习惯决定成绩。

习惯很重要的一个方面是责任心，按时、保质保量地完成作业是责任心的表现，看一下桌子上的所有作业本。我不怕暴露问题的，有问题我们可以一起来想办法改进，倒是大家没看到问题所在才是可悲的。看看孩子是不是将所有本子都放在桌上了。两本大的8、9两册的练习册，一本周记本，一本中高作文，因实习生上课的缘故，大作文只写过两次，一本生字词语抄写本，一本摘录本，一本《阅读黑马》，现在要求已经做到第二十二课，这本书上面的文章都很好，一直想讲，但总是抽不出时间讲，我要求学生先自行对照参考答案校对，有不懂的地方再问我。课堂上用的还有一本听写本、一本默写本、一本古诗词默写本。课外还要保证学生的课外阅读，我觉得每天至少要保证孩子能有半小时以上的课外阅读时间，课外书可以在同学间或图书馆进行借阅，做到每星期都能看一两本书，住校生要能有足够的课外书在校阅读。课外阅读一定要加强，爱看书是一种很好的习惯，但也希望个别同学不要在老师讲话、上课的时候看书。

这学期我花了不少时间纠正学生的不良习惯，以前鲁外没有各种卫生纪律秩序的考核，学生的有些行为无法适应学习的需要，比如有三四个学生上课总是侧着坐，或翘着腿，甚至把脚拿上来，比如有些人说话从来不举手，想说就说，比如有人经常说一些脏话，还有一些人上课注意力很不集中，作业的格式在我反复强调了好几次后还是做不到。现在全班的这些不良现象基本改观了。

关于作文，我建议大家支持学生发作文，培养他们对作文的爱好，多写多练，才会多看多读，在我们的班级作文网上有很强的互动性，学生的作文积极性能被极大的激发，如能在网上发作文几十篇乃至上百篇，那么作文或者语文对于这样的学生来说只是小菜一碟而已，当然前提是要给学生提供一个网络环境，家里要有上网的电脑，让他们自己打文章，自己发表和交流，这是现代教育所必不可缺的东西，我想家长要支持孩子的学习要求。但家长同时一定要注意网络安全，作好上网的监督工作，我坚决反对网络游戏和上不良网站，QQ聊天也要防止。

我对网络作文的操作曾作过多媒体的教学讲解，学生每个人都可以用自己的用户名在上网的电脑上将事先打好的作文复制并发到作文网上，我们背后的每一篇文章都在这个网上，这个“小荷作文网”是全国作文网站点击率最高的，现在整个网站每日点击率达10万次，而我们班的专辑就在这个网站主页上各专辑的第一位，至今我们专辑内已有作文近三千篇，我写的97篇文章也全在网上，就像今天我的家长会发言稿和有关家庭教育的资料附件就作为教师手记的形式已全文发在我的作文网上，大家可以事后查阅。

语文的要义在于理解和表达，理解就是看书，表达就是写作，用写作来促进阅读，发现不会写或表达不清的地方，在看了别人写的文章或书以后产生了想法或知道了模仿，又产生写的过程。以此促进读写双向发展。我建议每人每天都写日记，家长只要能知道他在写就可以，我也不检查，家长可作为给孩子的作业，每

天写的不要求多，只要求记下每日发生的事情，把每天的变化或印象记下来，即可给他们自己留下一串成长的足迹，给他们一份生命的宝贵财富。

关于语文期中测试，优秀20人，良好14人，大家可以看一下桌子上的试卷，从这次测试和前一次练习以及古诗词成语练习的情况分析，学生的课外知识欠缺，需大量补充，我也在努力建设一个班级网络，打算把相应的各类资料、练习、图片等传上去，供学生学习。课内知识有的学生有模棱两可，记忆不扎实的现象，只顾其一，不顾其二，以为懂了，但不正确，导致不能确切填对或填完整，当然也有一部分是因为不复习或学习态度、习惯不好而没有掌握。

关于写字，这学期学校也将它作为一个教学重点在抓，每堂课都要进行相应的书写教学教育，但我觉得课外的练习还是相当有必要的，在这里我要求大家给孩子买一本钢笔习字帖，要适合他自己的书写特点的，他喜欢的字体的楷书字帖，如不同的书法家有不同的书写特点。每天中午的空余时间我会要求大家练字的。

关于劳动，孩子的劳动意识还要加强，不能“各人只扫门前雪，不管他人瓦上霜”，有些孩子习惯偷懒或无劳动意识，用两个手指尖来拎一块抹布，直到擦完后，竟然连其它手指都没湿。还有些人不会劳动，只把劳动当作一种玩耍，效率低下。我觉得劳动能培养孩子的孝心、爱心、勤心，建议家长在家里多给他一些劳动，多做一些家务，多干一些力所能及的活，别怕他们累着。我要求每天都要有一点家务活让他干，如家长可以指导，但不要代替，千万别忘了培养他们吃苦耐劳的精神。

学校和班级的工作离不开大家的配合和支持，如上次校运动会做宣传标语，万洁莹同学带来了一条醒目的横幅，成为我们校运动会上一道亮丽的风景线，为我班增添了光彩。我也希望在以后的工作中，得到大家更多的理解和支持。

孩子的健康成长是学校、家庭、社会综合努力的结果，我想我们一起努力共同促进，在大家位置上还有一份家长感言书，你有什么想法、意见、建议，现在可以写在上面交给我，我们一起来研究解决。

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