第五章 建设中国特色社会主义总依据(2013版毛概)

2013版毛概 第五章PPT

第五章 社会主义初级阶段理论

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教学目的

通过本章的教学，使学生对社会主义初级 阶段理论和党在社会主义初级阶段的基本 路线与基本纲领有一个科学的理解和把握， 坚定学生贯彻执行党在社会主义初级阶段 基本路线与基本纲领的自觉性。

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教学重点与难点

1、社会主义初级阶段的科学含义及其基本特征 2、我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段 的原因 3、党在社会主义初级阶段的基本路线 4、党在社会主义初级阶段的基本纲领

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社会主义初级阶段理论

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我国还处在社会主义初级阶段，是邓小 平同志对当代中国基本国情作出的科学 判断。 这一科学判断作为邓小平理论立论的基 础，是我们党正确制定现阶段基本路线 与基本纲领的基本依据，也是我们党制 定其他各项方针政策的立足点。

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一、社会主义初级阶段理论的

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“认清中国社会的性质， 就是说，认清中国的国 情，乃是认清一切革命 问题的基本的根据。”(毛选第2卷第633页)【毛泽东在民 主革命时期提出的】

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一切事物处于永恒的变 化、运动和发展过程中

定位

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正确认识我国社会的性质及所处的 社会发展阶段，是认识我国国情的 本质和关键所在。

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社会主义发展阶段问题是困扰国际社会主 义运动的最大难题之一1、马克思、恩格斯关于未来社会发展阶段的设想 马克思《哥达纲领批判》(1875): (1)从资本主义社会到共产主义 社会的过渡时期 (2)共产主义低级阶段 (3)共产主义高级阶段

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马 恩 对发 共展 产阶 主段 义的 划 分

共产主义高级阶段

共产主义第一阶段 过渡时期

共 产 主 义 发 展 历 程

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2、列宁、斯大林对现实社会主义发展阶段的探索 社会主义 发展阶段(第一人)

初级形式的社会主义 发达的社会主义 完备形式的社会主义

斯大林： “两个急于过渡” 1936年确立了社会主义制度之后，就 提出了向共产主义过渡的设想。 1952年宣布党的主要任务是由社会主 义过渡到共产主义。

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3、中国共产党人对社会主义发展阶段的艰辛探索也犯急于过渡的错误

不发达阶段 毛泽东提出文化大革命 邓小平总结失误 一是降低社会主义的标准和要求 二是套用苏联“模式” 比较发达阶段

提出社会主义初级阶段理论

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1959年12月-1960年2月，毛泽东在研究苏联 《政治经济学教科书》时指出：社会主义这个 阶段，又可以分为两个阶段。后一阶段比前一 阶段可能需要更长的时间。

毛 泽发 东展 对阶 社段 会的 主划 义分

比较发达阶段

不发达阶段 过渡时期

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以邓小平为核心的第 二代中共领导集体， 在科学分析和准确把 握

中国国情的基础上， 作出了我国还处于社 会主义初级阶段的科 学判断。

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叶剑英在纪念建国 三十周年上的讲话 (这个提法，反映了我们党探索社会主义 发展阶段的新思想、新认识) (1979年9月29日)

社会主义制度还处于幼年 时期，它还不成熟、不完 善，在我国实现现代化， 必然有一个由初级到高级 的过程。

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1981年6月，党的十一届六中全会通过的《关于建 国以来党的若干历史问题的决议》,第一次使用 了“初级的阶段”这一用法。

“尽管我们的社会主义制度还是处 于初级的阶段，但是毫无疑问，我 国已经建立了社会主义制度，进入 了社会主义社会，任何否认这个基 本事实的观点都是错误的。”(《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》)

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党的十二大报告(1982年9月)指出：

“我国的社会主义社 会现在还处在初级发 展阶段，物质文明还 不发达。”这里已经指明了社会主义初级阶段的 主要特征——物质文明不发达。

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1987年8月，邓小平在会见意大利共产党 领导人时透露：

“十三大要阐述社会主义是处在一 个什么阶段，就是处在初级阶段，是 初级阶段的社会主义。社会主义本身 是共产主义的初级阶段，而我们中国 又处在社会主义的初级阶段，就是不 发达的阶段。一切都要从这个实际出 发，根据这个实际来制定规划。”

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1987年10月，根据邓小平关于社会主义 初级阶段的论述，党的十三大全面论述 了社会主义初级阶段的基本含义、历史 地位、基本特征和基本任务，形成了比 较完整的社会主义初级阶段理论。

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二、社会主义初级阶 段的

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