人教版七年级语文下册第一单元复习

更新时间:2023-05-30 14:50:01 阅读量: 实用文档 文档下载

说明:文章内容仅供预览,部分内容可能不全。下载后的文档,内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的,是否完整无缺。

人教版七年级语文下册第一单元复习

成长的足迹 ------复习备 好 了

人教版七年级语文下册第一单元复习

重 作 字

点 归 纳者 熟 背 析 阅 概 述 记 诵 读

词 赏作

品 名 句

人教版七年级语文下册第一单元复习

表达方式记叙:记叙是写作中最基本、最常见的 一种表达方式,它是作者对人物的经历 和事件的发展变化过程以及场景、空间 的转换所作的叙说和交代。 描写:是把描写对象的状貌、情态描绘 出来,再现给读者的一种表达方式。用 生动形象的语言把人物的形态、动作或 景物的状态等具体特征描绘出来。一般 分为人物描写或景物描写。

人教版七年级语文下册第一单元复习

抒情:抒情就是抒发和表现作者的感情。 具体指以形式化的话语组织,象征性地 表现个人内心情感的一类文学活动,它 与叙事相对,具有主观性、个性化和诗 意化等特征。 议论:作者对某个议论对象发表见解, 以表明自己的观点和态度。 说明:用简明扼要的文字,把事物的形 状、性质、特征、成因、关系、功用等 解说清楚的表达方式。

人教版七年级语文下册第一单元复习

小说三要素1. 人物(肖像描写《又称外貌描写》、 语言描写、动作描写、心理描写和 神态描写。 2. 情节(开端、发展、高潮、结局) 3. 环境(自然环境、社会环境)

人教版七年级语文下册第一单元复习

1、外貌描写的作用:反映出人的喜好、身份、 生活态度等,对塑造人物的性格和形象可以起 烘托作用。 2、神态描写的作用:直接、真实地反应人物 心理变化,表现人物性格特征。 3、语言描写的作用:表现人物思想、品质和 性格特点,揭示人物的身分与社会地位。 4、动作描写的作用:通过对人物个性化的行 动、动作的描写,来揭示人物性格特点。 5、心理描写的作用:直接深入人物心灵,揭 示人物的内心世界,表现人物丰富而复杂的思 想感情。

人教版七年级语文下册第一单元复习

1.衬托人物心情 2.渲染故事气氛 3.推动情节发展

4.暗示社会环境5.深化作品主题

人教版七年级语文下册第一单元复习

记叙的顺序要求掌握的是顺叙、 倒叙、插叙三种。 顺叙:指记叙的时候按照事情发 生、发展、和结局的顺序来写, 前因后果、条理很清楚。 【作用】条理清楚,脉络分明。

人教版七年级语文下册第一单元复习

倒叙:指记叙的时候把后发生的事情 写在前面,把先发生的事情写在后面。 先把结局说出来,吸引读者了解其起 因和过程。 【作用】使文章曲折有致,造成悬念, 引人入胜; 增加叙事波澜; 使文章结构富于变化,避免平铺直叙。

人教版七年级语文下册第一单元复习

插叙:指在记叙过程中,需要插 入另一些有关的情节,再接着叙 述后来的事情。 【作用】 丰富内容,深化主旨, 曲折有致

人教版七年级语文下册第一单元复习

铺垫是为主要人物出场或主要事件发生创造 条件而着重描述渲染、进行陪衬衬托的一种 表现手法。 (1)铺垫的特点:是为主要情节蓄积酝酿 的过程。 (2)铺垫的作用:铺垫是主要情节的基石, 能增加情节张力,

制造悬念使情节具有合理 性。 伏笔是“对将要在作品中出现的人物或事件, 预作提示或暗示,以求前后呼应”。它常常 与“照应”配合使用,即所谓前有伏笔,后 有照应。

人教版七年级语文下册第一单元复习

联想、想像、象征、对比、衬托、 抑扬、前后照应、正面侧面描写、 虚实结合、托物言志、直抒胸臆、 借景抒情、融情于景。

人教版七年级语文下册第一单元复习

人教版七年级语文下册第一单元复习

《从百草园到三味书屋》作者: 鲁迅

原 名周树人 ,字豫才 ,浙江绍兴人,我国伟大 的文学家、思想家、革命家 ,中国现代文学 奠基人,主要作品有:中国现代文学史上第一篇 白话小说《 狂人日记》,中篇小说《 阿Q正传》, 小说集《 呐喊 》、《 彷徨 》,散文集 朝花夕拾 》。本文选自 《 野草 》,散文诗集《 朝花夕拾 》。 《 《爸爸的花儿落了 》作者林海音 ,原名林含 音, 台湾作家 ,作品散文集《两地》,散文小 说合集《冬青树》,短篇小说集 《烛心》。本 文选自《城南旧事》。

人教版七年级语文下册第一单元复习

《丑小鸭 》作者 安徒生, 丹麦作品《 海的女儿 》等 。

著名童话家 ,

俄罗斯诗人普希金 《假如生活欺骗了你》作者, 选自《 普希金诗选 》。《未选择的路》作

。 《伤仲永》作者 王安石 ,北宋朝 著 名 政治家、思想家、文学家 ,字 介甫 ,号半山 , 谥文。唐宋八大家之一,唐朝的 柳宗元,韩愈 。宋 朝的欧阳修、苏洵、苏辙、苏轼、曾巩 。本 文选自《 》。 临川安先生文集

美国诗人弗罗斯特

人教版七年级语文下册第一单元复习

攒 拗 轻捷 蟋蟀 博学 蝉蜕 锡箔 倜傥 斑蝥 油蛉 簪花 骊歌 花圃 木屐 来势汹汹

确凿 菜畦 桑葚 臃肿 脑髓 相宜 人迹罕至 人声鼎沸 金叵罗 宿儒 秕谷 挪窝儿 鸡毛掸子 咻咻 肿胀 叮嘱 恐惧 丑陋 讪笑 嫉妒 吐绶鸡

人教版七年级语文下册第一单元复习

确凿 菜畦 轻捷 臃肿 鉴赏 秕谷 拗 骊歌 书具 异焉 收族 自是 邑人 稍稍 乞 利其然 通悟 贤于材人 彼其得为众人而已耶

桑葚 长吟 攒 人迹罕至 宿儒 人声鼎沸 世隶耕 尝 旁近 自为其名 立就 文理 宾客其父 称 泯然众人矣 受于人不至

人教版七年级语文下册第一单元复习

从百草园到三味书屋根据标题分析,文章以什么为写作顺序?内容可 分哪两部分?

本文写百草园写了哪些内容?美女蛇的 故事属于记叙文的什么顺序?它的作用 是什么?

人教版七年级语文下册第一单元复习

百草园的自然景物和乐趣菜畦 石井栏 皂荚树 桑葚 长吟﹚ 鸣蝉 ﹙ 伏 ﹚ 肥胖的 黄蜂 ﹙ ﹙ 窜 ﹚ 轻捷的 叫天子

碧绿的 光滑的 高大的 紫红的

植 低 物 动 高 物

人教版七年级语文下册第一单元复习

爸爸的花儿落了题目的含义是什么?本文插叙了什 么内容?文中哪几处用了伏笔?

人教版七年级语文下册第一单元复习

伤仲永本文变化经历了那几个阶段? 那段是详写?哪段是略写? 变为“泯然众人矣”的原 因是什么?最后一段一轮 讲的道理是什么?

本文来源:https://www.bwwdw.com/article/2i64.html

Top