2014高考语文二轮大提分：小说阅读(精讲精练,含答案)

2014高考语文二轮大提分：小说阅读（精讲精练，含答案）

2014高考语文二轮大提分：小说阅读（精讲精练，含答案）饶水知音

2014高考语文二轮大提分：小说阅读（精讲精练，含答案）

考题信息

高考这样考·新课标全国卷

核心知能梳理

考题内容

类型

2011

(2)小说一开始就写乘凉会上“南腔北调”，这样写有什么作用？请简要分析。(6分)

语段的作用1

解题点拨

1.三要素：(主题)

2.人物描写的作用

(1)肖像、神态、动作描写：展示内心世界及特定性格。

(2)语言描写：反映心理；刻画性格；促进情节；描摹语态，栩栩如生。

(3)心理描写：直接表现内在情感；刻画性格；突出品质；推动情节。

3.环境描写的作用

(1)渲染气氛，营造氛围；

(2)衬托人物形象；

(3)创设主人公活动的场所，暗示时代背景；

(4)推动故事情节发展；

(5)暗示和深化主题思想。

4.不同结构方式的作用

(1)顺序：情节发展脉络分明，层次清晰。

(2)倒叙：造成悬念，引人入胜；突出人物形象特征和主题内涵。

(3)插叙：补充说明，使情节更完整，结构更严密，人物更丰满，内容更充实。

5.标题问题

(1)关系：标题与主要情节、主要人物、主要内容和主题密切相关。

(2)作用：线索作用，象征作用，突显人物特征和主题的作用。

6.赏析情节常见角度

(1)全文情节一波三折，引人入胜，扣人心弦，增强了故事的戏剧性、可读性。

(2)首尾呼应，使情节完整，结构严谨。

(3)开头运用倒叙，设置悬念，吸引读者，引人入胜。

(4)结尾戛然而止，给读者留下广阔的想象空间，引人深思。

(5)结尾出人意料，情节逆转，深化主题。

(3)“外省郎”彭先生有哪些性格特点？请简要分析。(6分)

形象的特点1

(4)小说的题目是“血的故事”，但主要内容是围绕血型而展开的，如果以“血型的故事”为题，你认为是否合适？请谈谈你的观点和具体理由。(8分)

标题探究1

2012

(2)小说开头第一段就描写马裤先生的衣着言行，这样写的意图是什么？请简要分析。(6分)

语段的作用2

(3)马裤先生有哪些性格特点？请简要分析。(6分)

形象的特点2

(4)有人认为，小说中的“我”也有人性弱点，你同意这种观点吗？谈谈你的具体理由。(8分)

个性解读1

2013

(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )(5分)

A.马里诺说影子是有独立生命的实际存在，是让观众相信他对影子的研究成果，也表明他的表演技艺的高超。

B.马里诺离开饭店前，请客人上前搜身，以证明他没有带走任何物品，这表明他品行端正，爱惜自己的名声。

C.马里诺谢幕时，有人发出“幻术玩够了，来点音乐”的呼声，这呼声暗示客人们看穿了幻术，需要更多的娱乐节目刺激。

D.马里诺穿过花园时，遭到警察的威胁和警告，表明马里诺的影子表演缺乏新意，已经让警察感到厌烦了。

E.小说对马里诺在家中茫然失神状态的描写，真实反映了一个江湖艺人的现实生活，表达了对这类人物的同情。

与2011、2012年基本一致，主要涉及对小说情节、细节的理解，对人物和主题的把握，对各种描写手段等表现手法及语言、风格的赏析。

(2)“影子”对小说的艺术表现有什么作用？请简要分析。(6分)

形象的作用1

(3)小说主人公马里诺这一形象有哪些特点？请简要分析。(6分)

形象的特点3

(4)小说前半部分侧重写马里诺的影子表演，后半部分侧重写马里诺的现实生活。这样安排有什么用意？请结合全文，谈谈你的看法。(8分)

结构技巧1

常考题型及解题思维梳理

一、分析情节

常见题型

题型解读

解题思维

答题思路

1.小说的故事情节是怎样展开的？

考查小说线索和构思(布局谋篇)的题目常常直接考问，多有“怎么展开的”“有什么作用”等暗示，或要求概括情节，或要求说明某一情节(段落)或细节有何作用。

1.找出线索，整体把握文本，在领会文章主旨的基础上把握文章思路；明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用，根据题干要求，结合文本作答。

2.弄清情节之间的关联与人物、主题之间的关系，往往就是问题答案的要点。

3.回答某个情节与上下文的对应关系，用简洁的语言概括小说的情节内容，既要用术语(如“引出”“铺垫”“照应”等)，又要结合小说内容具体说明。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/2hr4.html