河南省鹤壁市鹤山区2015届九年级上学期期中考试化学试卷

河南省鹤壁市鹤山区2015届九年级上学期期中考试化学试卷

一、选择题（本题有12小题，每小题1分，共12分） 1．下列生活现象属于化学变化的是（ ） A．衣服晾干 B． 雪糕融化 C． 轮胎爆裂 考点： 化学变化和物理变化的判别． 专题： 结合课本知识的信息． 分析： 可以根据变化过程中是否有新物质生成方面进行分析、判断，从而得出正确的结论． 解答： 解：A、衣服晾干过程中没有新物质生成，属于物理变化； B、雪糕融化过程中没有新物质生成，属于物理变化； C、轮胎爆裂过程中没有新物质生成，属于物理变化； D、牛奶变酸的过程中有显酸性的物质生成，属于化学变化． 故选：D． 点评： 解答本题的关键是要掌握化学变化的实质，只有这样才能对问题做出正确的判断． 2．日常生活常接触到“含氟牙膏”、“高钙牛奶、碘盐”、“富硒茶叶”、“加铁酱油”等用品，这里的氟、钙、碘、硒、铁指的是（ ） A．单质 B． 原子 C． 离子 D． 元素 考点： 元素的概念；物质的元素组成；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；矿物质与微量元素． 分析： 可以根据人们的习惯说法和相关化学知识进行分析、解答． 解答： 解：因为这四种用品中，不只含有氟，钙，碘，硒，铁，还有其他的元素，而单质的意思是由同种元素组成的纯净物，所以A选项错误．同时也不能说含有这些原子或元素，否则微观宏观的意思混淆，所以B，C错误，D正确． 故选：D． 点评： 本题主要考查了日常生活用品中的元素组成问题． 3．（1分）下列物质属于混合物的是（ ） A．冰水混合物 B． 洁净的空气 C． 二氧化碳 D． 铝箔 考点： 纯净物和混合物的判别． 专题： 物质的分类． 分析： 纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成． 解答： 解：A、冰是水的固体，冰水混合物中含有一种物质，属于纯净物； B、洁净的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等物质，属于混合物； C、二氧化碳是由一种物质组成的，属于纯净物； D、铝箔是由一种物质组成的，属于纯净物． 故选：B． 点评： 洁净的空气是指不含有污染物的空气，例如不含有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等污染物的空气是洁净的空气，仍然属于混合物． 4．下列结构示意图中表示阳离子的是（ ）

D． 牛奶变酸 A．B． C． D． 考点： 原子结构示意图与离子结构示意图． 专题： 物质的微观构成与物质的宏观组成． 分析： 根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子；进行解答． 解答： 解：A、质子数=核外电子数，为原子结构示意图，故A不符合题意； B、质子数＜核外电子数，为阴离子结构示意图，故B不符合题意； C、质子数=核外电子数，为原子结构示意图，故C不符合题意； D、质子数＞核外电子数，为阳离子结构示意图，故D符合题意； 故选：D． 点评： 本题考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键． 5．随着“绿色奥运”的理念逐渐深入人心，空气质量日益受到人们的关注．下列物质中，未计入北京市监测空气污染指数项目的是（ ） A．氮气 B． 二氧化硫 C． 一氧化碳 D． 可吸入颗粒物 考点： 化学在环境监测与环境保护中的重要作用． 专题： 生活实际型． 分析： 根据污染指数项目所包括的内容进行分析就可做好此题． 解答： 解：目前国家计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物等．氮气不属于污染指数项目．故选A 点评： 本题从世界瞩目的“绿色奥运”入手，考查社会关心的问题，具有很好的现实性． 6．（1分）关于氧气用途的叙述错误的是（ ） A．氧气可用于化工生产 氧气可用于炼钢工业 B． 液态氧用作宇航飞行器发动机的燃料 C． D．氧气可用于气焊、气割 考点： 氧气的用途． 专题： 物质的性质与用途． 分析： A、氧气可以用于化工生产； B、根据氧气支持燃烧的特点分析； C、根据氧气不燃烧的特点分析； D、根据氧气支持燃烧的特点分析． 解答： 解：A、化工生产中氧气做氧化剂，故A正确； B、因为氧气能支持燃烧，可以用于钢铁工业，提高钢铁的质量和产量，故B正确； C、氧气不具有可燃性，不能用作燃料，故C错误； D、氧炔焰的温度很高，可以用来焊接或切割金属，故D正确． 故选：C． 点评： 解答本题要紧紧围绕氧气的性质之一能支持燃烧方面进行分析，判断，只有这样才能找到问题的答案． 7．（1分）如图所示实验操作，正确的是（ ） A．B． C． D． 考点： 液体药品的取用；给试管里的液体加热． 专题： 常见仪器及化学实验基本操作． 分析： A、根据用胶头滴管向试管中滴加液体的操作方法进行分析判断，滴管应垂悬在试管口上方滴加液体，不能伸入试管内； B、根据给试管中液体加热的正确方法分析，用酒精灯的外焰加热，液体量不能超过试管容积的三分之一，大拇指不能按在试管夹的短柄上； C、根据向试管中倾倒液体正确方法进行分析判断，取下瓶塞倒放在实验台上，标签要靠向手心，瓶口紧贴试管口； D、根据闻气体气味的正确方法分析，闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手轻轻扇着闻，不能直接将鼻子凑到瓶口闻． 解答： 解：A、使用胶头滴管滴加少量液体时，滴管应垂悬在试管口上方滴加液体，不能伸入试管内，防止污染胶头滴管，图中操作错误； B、给试管内液体加热时，用酒精灯的外焰加热，液体量不能超过试管容积的三分之一，大拇指不能按在试管夹的短柄上，图中没有酒精灯外焰加热，液体量超过了试管容积的三分之一，大拇指按在了短柄上，因此图中操作错误； C、倾倒液体药品时，取下瓶塞倒放在实验台上，标签要靠向手心，瓶口紧贴试管口，因此图中操作正确； D、闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手轻轻扇着闻，不能直接将鼻子凑到瓶口闻，因此图中操作错误． 故选：C． 点评： 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键． 8．（1分）下列化学反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是（ ） A．B． 铝+氧气氧化铝 甲烷+氧气二氧化碳+水 C．氢气+氧气 考点： 氧化反应；化合反应及其应用． 专题： 化学反应的基本类型和能量变化． 水 D． 红磷+氧气五氧化二磷 分析： 物质跟氧发生的反应属于氧化反应，化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成另外一种物质的反应． 解答： 解：A、铝+氧气氧化铝中，反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应；铝和氧气的反应属于氧化反应，错误； B、甲烷+氧气二氧化碳+水中，反应物和生成物都是两种，不属于化合反应；甲烷和氧气的反应属于氧化反应，正确； C、氢气+氧气水中，反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应；氢气和氧气的反应属于氧化反应，错误； D、红磷+氧气五氧化二磷中，反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应；红磷和氧气的反应属于氧化反应，错误； 故选：B． 点评： 本题主要考查反应类型方面的知识，解答时要分析反应物和生成物的种类，然后再根据各种反应类型的概念方面进行分析、判断，从而得出正确的结论． 9．（1分）用双氧水制取氧气时，忘记加催化剂，其结果是（ ） A．不放出氧气 B． 放出氧气的速率慢 放出氧气的总量会减少 C．D． 放出氧气的总量会减少且速率慢 考点： 催化剂的特点与催化作用． 专题： 课本知识同类信息． 分析： 根据催化剂的特点考虑本题在化学反应前后质量和化学性质都不变，只能改变反应速度． 解答： 解： 催化剂只能改变反应物的速度，不能改变生成物的量，在双氧水制取氧气的实验中，催化剂其加快反应速率的作用． 故选：B． 点评： 通过回答本题知道了催化剂只能改变反应物的速度，不能改变生成物的量． 10．（1分）下列化学现象的描述，正确的是（ ） A．把盛有红磷的燃烧匙伸入盛有氧气的集气瓶中，磷立即燃烧 硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰 B． 木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺，发出白光并放出热量 C． D．红磷在氧气中燃烧生成一种白色气体 考点： 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象． 专题： 实验现象的观察和记录． 分析： A、在通常情况下，红磷不能燃烧； B、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生具有刺激性气味的气体； C、木炭在氧气中能够剧烈地燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，能生成使澄清石灰水变浑浊的气体； D、红磷在氧气中能够剧烈地燃烧，放出大量的热，产生大量的白烟． 解答： 解：A、把盛有红磷的燃烧匙伸入盛有氧气的集气瓶中，红磷不能燃烧，错误； B、硫在空气中燃烧，不能产生蓝紫色火焰，错误； C、木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺，发出白光并放出热量，正确； D、红磷在氧气中燃烧生成一种白色固体，不能产生气体，错误． 故选：C． 点评： 本题主要考查实验现象方面的知识，解答时要注意生成物的颜色、状态、火焰颜色等方面的内容． 11．（1分）（2006?河南）在加压条件下，25m的石油气（含丙烷、丁烷等气体）可以装入

3

0.024m的钢瓶中，由此可以说明的是（ ） A．分子的质量很小 B． 分子由原子构成 分子之间有间隔 C．D． 分子在不断地运动 考点： 微粒观点及模型图的应用． 分析： 微观粒子的特征：质量和体积都很小；微粒与微粒之间有间隙；都是不断运动的． 33解答： 解：25m的石油气（含丙烷、丁烷等气体）可以装入0.024m的钢瓶中，说明分子之间有间隔，并且间隔较大． 故选C 点评： 本题主要考查了微观粒子的特征方面的内容． 12．（1分）（2011?北京）决定元素种类的是原子的（ ） A．质子数 B． 中子数 C． 电子数 D． 最外层电子数 考点： 元素的概念． 专题： 概念关系型． 分析： 根据元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，不同种元素之间的本质区别是质子数不同，进行解答． 解答： 解：不同种元素最本质的区别是质子数不同，所以元素的种类由 质子数决定， 故选：A． 点评： 本题考查学生对元素概念的理解与掌握，并能灵活应用的能力，较易． 二、（填空题，共15分） 13．（3分）我们生活的世界由丰富多彩的物质组成，物质是由微小的粒子构成的．请你分别写出符合下列要求的一种物质： 铁 是由原子构成的物质， 氧气 是由分子构成的物质． 氯化钠 是由离子构成的物质． 考点： 物质的构成和含量分析． 专题： 物质的微观构成与物质的宏观组成． 分析： 根据金属、大多数固态非金属单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、氢气等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠，进行分析解答即可． 解答： 解：铁属于金属单质，是由铁原子直接构成的（合理即可）；氧气属于气态非金属单质，是由氧分子构成（合理即可）；氯化钠是由钠离子和氯离子构成的（合理即可）． 故答案为：铁；氧气；氯化钠（合理即可）． 3

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/2hmh.html