山坡羊 - 潼关怀古 - 教学设计2

更新时间:2023-10-22 20:08:01 阅读量: 综合文库 文档下载

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《山坡羊·潼关怀古》教学设计2

【教学目标】

1.理解曲的内容,体会曲中所表达的感情 2.初步掌握元曲的体裁常识 3.培养诵读的习惯,训练阅读的能力 【教学重点】 背诵这首元曲 【教学难点】

理解曲的内容,体会曲中所表达的感情 【课时安排】 一课时 【教学过程】

一、导入新课,讲解体裁

1.揭示课题:粗知曲是诗词以外的另一种文学作品

2.讲解体裁:在中国古代文学中,宋朝不仅继承了唐朝的诗而形成了宋诗独具的特点,而且又有词的兴起。到了元代,另一种新兴的体裁是曲。曲大致分为两种:一种是戏曲,另一种是散曲。散曲没有动作、说白,便于清唱,包括套曲和小令。散套由若干曲子组成,小令以一以曲子为独立单位。小令以一支为限,如果两三支合为一个单位,叫做带过曲。课题的《天净沙》《山坡羊》都是标有题目的小令。

二、分析《山坡羊 潼关怀古》

1.教师范读,学生自由散读一次后齐读,教师发现问题进行纠正

2.教师简要讲解: 作者这时正行进在潼关的路上,峰峦、波涛、都是亲眼见到,“如聚”“如怒”都染上了作者的感情色彩。作者心情不愉快(意踌躇)的原因是:灾难频繁,百姓受苦。

3.独立思考后个别提问: 按写景、抒情、议论给这首曲划分成三个层次。本小首表达了作者怎样的思想感情?这首曲表达了作者怎样的思想感情?(结合后两句来理解)

4.自读两次,抽若干人背。

三、课堂探讨:学生通读全部课文后,提问: 1.你认为文中哪些地方用字用得好?试说明理由。

此题为了锻炼学生的思维能力,只要说得合理就给予肯定和表扬,说得不合理的要指出。例如:“望”“怒”“聚”等等

2.写法理解

本篇在写法上层层深入,由写景而怀古,再而议论。意蕴深邃,感情沉郁,雄浑苍茫的景色、真 挚深沉的情感和精辟的议论三者完美结合,使得全曲具有强烈的艺术感染力。这首散曲字里行间充溢

着历史的沧桑感和时代感,既突现了怀古诗的特色,又别具沉郁风格。 3.艺术特色

①以动写静,赋予物以波涛汹涌的气势。

②情景交融,情由景生。 小令结构严谨,层次清楚,形象鲜明,气势雄浑,立意深远。读罢小令仿佛使人看到诗人遥望长安,凭古吊今,关心人民疾苦的形象。从思想性和艺术性来看,在元代散曲中不是少见的。

3虚实结合 写出了当时潼关的地理特点,用一个聚 怒,把华山的重岩叠嶂,黄河的波涛翻滚,回顾历史,感叹历史的兴衰更迭,把眼前的胜景和潼关的历史巧妙的结合起来,以胜景的不变来衬托历史的多变,以潼关来做历史的见证来揭示封建统治者以为个人的利益的争夺,给人们带来了苦难,抒发了作者对百姓的同情

四、堂上练习:完成下发的练习

1.此曲中“山坡羊”是 ,“潼关怀古”是 。 2.曲中描写主人公在潼关驻足远望、感慨横生的样子的句子是: 3.《山坡羊?潼关怀古》中以动写静的句子是:

4.《山坡羊?潼关怀古》中描写潼关的险要地势的句子是: 5.《山坡羊?潼关怀古》中心句:

6.点题“怀古”,并表现作者无限伤感原因的句子:

7.请谈谈你对“兴,百姓苦;亡,百姓苦”的理解。参考答案: 1.曲牌名 曲题 2.望西都,意踌躇。 3.峰峦如聚,波涛如怒。

4.峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。 5.兴,百姓苦;亡,百姓苦。

6.伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。

7.表现了一个历史主题:在漫长的封建社会中,无论怎样改朝换代,人民群众依旧过着痛苦的生活。表达了作者对人民苦难的同情。

五、布置作业:默写这首曲 【附赏析】

张养浩晚年在陕西赈济饥民时,写了九首怀古曲。这是最有名的一首。起句 “ 峰峦如聚,波涛如怒 ” ,气势飞动。作者纵笔酣写山川的壮美,赋予它以强烈的感情。沉郁的声调,产生闷雷滚动般的效果,使人心灵震撼。 “聚”“怒”都染上了作者的感情色彩。作者心情不愉快(意踌躇)的原因是:灾难频繁,百姓受苦。“聚”形容潼关在重重山峦的包围之中,“怒”形容黄河之水的奔腾澎湃,从视觉和听觉两个方面写出潼关的险要,生动的比喻,突出了山河的雄伟壮丽,为全曲奠定了悲壮沉郁、气势雄浑豪放的情感基调。“ 山河表里潼关路 ” ,突出写潼关的险要。这里是历代兵家必争之地,多少次关系着兴亡的战斗在这里展开。从潼关向西, “ 望西都,意踌躇” 。长安是好几代王朝的首都,作者登高伫望,思古之情油然而起。 “ 伤心秦汉经行处 ” 两句,是说遥望那片秦代人、汉代人乃至历代人曾经走过的土地,不禁感慨系之。诗人感到,历史在他面前一页页地翻开,无情地宣示王朝更替不可避免的现实。此曲迥异于其他诗作,在于它不只是一般地抒发兴亡之感,而且一针见血,揭示出兴亡后面的历史真谛: “ 兴,百姓苦;亡,百姓苦。 ” 这八个字,鞭辟入里,精警异常,恰如黄钟大吕,振聋发聩,使全曲闪烁着耀眼的思想光辉。从诗人对百姓的态度,回应起首两句,当可理解为甚么他在雄壮的山色面前,抚今追昔,显得心情沉重,郁勃难舒了。

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