江苏大学2016PLC课设
更新时间:2024-07-03 00:45:01 阅读量: 综合文库 文档下载
JI A N G S U U N I V E R S I T Y PLC 课 程设计 报 告
设计题目:1.四组抢答器的PLC控制
2.车库车辆出入库管理PLC梯形图控制程序设计与调试
专业班级: 电气1301 学生姓名: 许爱文 学生学号: 3130501044 指导教师: 刁晓燕
2016年06月20日
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目录
四组抢答器设计任务及背景···········3 四组抢答器程序流程图·············4 四组抢答器I/O分配表·············四组抢答器硬件接线图·············四组抢答器梯形图程序·············四组抢答器调试问题及解决措施·········车辆出入库设计任务及背景···········车辆出入库程序流程图·············车辆出入库I/O分配表·············车辆出入库硬件接线图·············车辆出入库梯形图程序·············车辆出入库调试问题及解决措施·········心得体会···················参考文献···················
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设计题目一
一:四组抢答器设计任务及背景
控制要求:
设有四组抢答器,有四位选手,一位主持人。设有一个开始答题按钮,一个系统复位按钮。按下开始答题按钮后,四位选手开始抢答,最先按下按钮的选手的抢答指示灯亮,同时该选手的编号在数码管上显示,其他选手的按钮不起作用。如果主持人未按下开始答题按钮,就有选手抢答,则认为是犯规,犯规指示灯亮并闪烁;同时选手序号在数码管上显示,其他选手的按钮不起作用。当支持人按下开始答题按钮后,时间开始倒计时,在5秒内仍无选手抢答,则系统超时指示灯亮,此后不能再有选手抢答。所有各种情况在主持人按下系统复位按钮后,系统回到初始状态。
背景描述:
在知识竞赛、文体娱乐活动(抢答赛活动)中,能准确、公正、直观地判断出抢答者的座位号。
传统抢答器只是大概判断出抢答成功或犯规选手台号,无法显示出每个选手的抢答时间。而今抢答器可以通过数据来说明裁决结果的准确性、公平性。使比赛大大增加了娱乐性的同时,也更加公平、公正。
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二:程序流程图
三:I/O分配表
抢答器I/O分配表如下表所示:
表1-1 抢答器I/O分配表
四:硬件接线图
抢答器I/O接线图如图1-2所示,根据系统要求和所需要的硬件,系统数字量输入点总计6个,输出点总计13个点。综合考虑系统的性价比和系统的可扩展性,输入输出点留有一定的富裕量。选用CPU226和EM223。
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图1-2 抢答器I/O接线图
五:梯形图程序
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六:调试问题及解决措施
依据设计思路画出流程图后,很快的写出了第一遍程序,接上硬件时,第一次明显硬件接错,数码管不显示,经检查发现是拓展模块接电和接地接反了,掉反过来后数码管有显示,开始运行程序,出入库数码显示及报警程序运行无误,但是出入库三秒报警部分不动作,然后经过调整报警程序位置以及三秒计时器前接通条件,经过五次调试最终报警程序成功运作。
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PLC课程设计心得体会
课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练,着是我们迈向社会,从事职业工作前一个必不少的过程.”千里之行始于足下”,通过这次课程设计,我深深体会到这句千古名言的真正含义.我今天认真的进行课程设计,学会脚踏实地迈开这一步,就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础.
说实话,课程设计真的有点累.然而,当我一着手清理自己的设计成果,漫漫回味这1周的心路历程,一种少有的成功喜悦即刻使倦意顿消.虽然这是我刚学会走完的第一步,也是人生的一点小小的胜利,然而它令我感到自己成熟的许多,另我有了一中”春眠不知晓”的感 悟. 通过课程设计,使我深深体会到,干任何事都必须耐心,细致.课程设计过程中,许多计算有时不免令我感到有些心烦意乱:有两次因为不小心我计算出错,只能毫不情意地重来.但一想起周伟平教授,黄焊伟总检平时对我们耐心的教导,想到今后自己应当承担的社会责任,想到世界上因为某些细小失误而出现的令世人无比震惊的事故,我不禁时刻提示自己,一定呀养成一种高 度负责,认真对待的良好习惯.这次课程设计使我在工作作风上得到了一次难得的磨练.
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参考文献
[1]黄永红.电气控制与plc应用技术.北京:机械工业出版社,2011.8.
[2]张进秋.可编程控制器原理及应用实例[M].北京:机械工业出版社, 2003
[3]廖常初.PLC编程及应用.北京:机械工业出版社,2005 [4]李建兴.可编程控制器用技术.北京:机械工业出版社,2004 [5]汤以范.电气与可编程控制器技术.机械工业出版社,2005 [6]郁汉琪.电气控制与可编程控制器.东南大学出版社,2003
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