七年级语文下一二单元测试卷及答案

一二单元测试卷,难度适中

七年级语文测试卷

一.积累与运用(15分)

1．下列加点字读音完全正确的一组是（ d ）（2分）

A．确凿（ zuò ） 哽咽（gěng） 蟋蟀（ shuāi ） 锲而不舍(qì)

B．祈祷（qǐ） 踱步（dù） 炽痛 (chì) 鲜为人知(xiān)

C．哺育（pǔ） 骊歌（lì） 胡骑（qí） 人迹罕至（hàn）

D．云鬓（bìn） 书塾（ shú ） 可汗 (kèhán) 肿胀（zhǒng zhàng）

2．下列没有错别字的一项是（ d ） （2分）

A．菜畦 渲闹 臃肿 人声鼎沸

B．懊诲 蝉蜕 丑陋 来势凶凶

C．讪笑 崎岖 屏嶂 九曲连环

D．澎湃 祈祷 脑髓 回环曲折

3、按要求默写古诗词中的名句。（12分）

（1）. ，云从窗里出。 （2）. ，明月来相照。

（3）.峨眉山月半轮秋， 。 （4）. ，何人不起故园情。 《木兰诗》中描写边塞恶劣气候的诗句是： ， 。 （6）.《木兰诗》中概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的诗句是 。

（7）.成语“扑朔迷离”来源于乐府民歌《木兰诗》中的： 。5.

4、依次填入下列句子中横线处的词语，恰当的一组是（ 1 ）

A.这家敬老院有卫生室、棋艺室、台球室、电视室、健身房 可以说是设施

B.改革开放为科学技术的发展带来了生机，这个“文革”中一度 的项目再度诞生。

C.成都是他的第二个故乡，他在这里 了一生中最美好的时光。

D.年轻人面对困难和挫折，应该保持一颗平常心，切不可 用事。

①完备 中止 度过 意气 ②完备 终止 渡过 义气 ③完善 中止 度过 意气 ④完善 终止 渡过 义气

5、班上要开展一次以“探寻黄河文明”为主题的综合性实践活动，请从以下几方面写出你的活动结果。

①关于黄河的古诗两句：

②与黄河有关的历史人物一至两个：

③针对黄河断流和水污染这一严重的生态危机，写一则公益广告（标语），呼吁人们保卫母亲河。[3分]

2.阅读下面文段，完成（1）-（4）题。（6分）

①生命是一条河流，它只是一味地向前奔腾，而不回头！②生命之源是什么？或许，是密密森林那阔叶上滴落的一颗露珠；或许，是危危石崖那缝隙里渗出的一缕清泉； 或

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许， ；或许是云的哭泣；或许是雾的凝思。③或许是闪着寒光的冰山的溶化，它起初总是无比的纯净，闪着梦幻，倒映着一路五彩斑lán（ ）的红花绿叶，渐渐地就携着泥沙，渐渐地呼啸奔腾，渐渐地就千次百次地与同伴汇合，融为一体。④即使遇到怎样的苦难，生命都是不屈的，它将顽强地生息和繁yǎn( )，不息地追求着光明和幸福

（1）.给文中加点的字注音。（2分）

斑lán（ ） 繁yǎn( )

（2）.仔细揣摩第②句的句式，续写一个句子。（2分）

或许， 。

（3）.文中第④句是个病句，请你把它修改过来： （2分）

3. “成长”主题班会即将在七(5)班召开，请作为班委会成员的你认真完成老师布置的任务。(6分)

（1）.老师给了你几个词语，请你按要求将它们组合成句子。（不得增减词语）（2分） 是 在 举行 七（5）班 主题班会 的 成长

强调活动的内容： 。 强调活动的地点： 。

（2）.班会开始了，张晓明代表班委会站起来发言，他说：各位老师，各位同学们，大家好！你们能来参加班会，这是你们的光荣，我们表示热烈的欢迎！

请你指出并改正以上话语中不得体不规范的地方。（4分）

毛病：① 改正

② 改正

（一） 小 名（14分） 大约我的出生与水有关，于是颇懂斯文的外公顺口给我起名叫淼儿。在“淼儿、淼儿”的呼唤声中我慢慢长大了，到了要上学的年龄时，爸爸觉得该有个体面的学名才对，为我取了个挺大众化的名字，可家里人还是“淼儿，淼儿”地叫。特别是妈妈叫得尤为响亮频繁。

不知为什么，随着年龄的增长，再听到家人唤我小名竟有些不舒服了，好像有一种不被尊重的感觉。终于有一天，我在听到妈妈又一声“淼儿”的呼唤后，郑重地对她说：“妈妈，我有大名的，别叫我小名好吗？”然后在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。

但妈妈终于还是改不了。

那天是我16岁生日聚会，好多同学朋友都跑来了，家里的小客厅里挤得满满的。我一边给大家分发糖果，一边忙不迭地说着谢谢。爸爸妈妈在厨房忙着做饭，当一碟碟香气四溢的精美小菜端上餐桌时，同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。我立刻连声称谢着打开了蛋糕盒，我喊道：“妈妈，拿刀来！”

妈妈一边递过来一把切瓜刀，一边叮咛：“淼儿，小心点！”

“咦！你原来叫淼儿呀，挺好玩的名字！”

萍欢快地叫着，同时在空中打了一个别致的手势。朋友们也善意地哄笑起来，我的脸唰地红到了耳根。

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晚上临睡觉时，我推开了妈妈的房门。倚着门框，又一次对她说：“妈妈，我不是说过嘛，别叫我小名！”语气里已有了几分不耐烦。妈妈的脸上呈现了一种复杂的表情，看了走进来的爸爸一眼，叹了口气：“对不起，高翔。”可我听出我的名字在她口中变得十分生硬，似乎很拗口。 没多久，我要离开家到数百里外的一座城市去读书。

不知怎的，妈妈竟在短短的几天内学会了很有味道地叫我的大名，而且同以前叫我小名时那样顺口熟练。我自然很高兴。

⑴分别的那一天爸爸妈妈一起送我去车站，爸爸一直喋喋地叮三嘱四，妈妈则沉默着，显得有些黯伤。我大人似的笑笑，反过来抚慰着他们：“放心吧，没事的，我已不是孩子了。” ⑵火车开动的刹那，我从车窗探出头去，同他们挥手告别，一直不言不语的妈妈突然抬起了头，眼里竟有了泪水。她紧跑着，挥动起双手，脱口喊了出来——“ 写信回来，淼儿！” ⑶我稍稍一愣，心里似乎被什么东西猛撞了一下，泪水夺眶而出。

4.本文贯穿全篇的线索是。（2分）

5.第二段中的“惊愕”一词表达了母亲怎样的心理？（2分）

6.在家里，每当听到妈妈喊我小名时，“我”有什么感觉？这表现了“我”怎样的思想情感？（4分）

7.在车站送别部分，作者运用了 描写、 描写和 描写的方法，表现了妈妈对女儿深深的爱。（3分）

8.妈妈该不该喊“我”的小名，请谈谈你的看法。（3分）

（二）阳光，是一种语言（12分）

①早晨，阳光以一种最明亮、最透彻的语言，和树叶攀谈。绿色的叶子，立即兴奋得颤抖，通体透亮，像是一页页黄金锻打的箔片，炫耀在枝头。而当阳光微笑着与草地上的鲜花对语，．．

花朵便立即昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也迅即疾展开来，像一个个恭听教诲的耳朵。

②晴朗的日子，走在街上，你不会留意阳光。普照的阳光，有时像是在对大众演讲的平庸演说家，让人昏昏欲睡，到处是燥热的嘈杂。

③阳光动听的声音，响在暗夜之后的日出，严寒之后的春天，以及黑夜到来前的黄昏。这些时刻，阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦，友情的温暖和哪怕是因十分短暂的离别而产生的愁绪。

④倘若是雨后的斜阳，彩虹将尽情展示阳光语言的才华与美丽。赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，从远处的山根，腾空而起，瞬间飞起一道虹桥，使你的整个身心从地面立刻飞上天空。现实的郁闷，会被一种浪漫的想象所消解。阳光的语言，此刻充满禅机，让你理解天雨花，石点头，让你平凡生活的狭窄，变成一片天边无限的开阔；让你枯寂日子的单调，变得丰富多彩。 ⑤可这一切，只是一种语言，你不可以将那金黄的叶子当成黄金；江河之上，那些在粼波里晃动的金箔也非真实；你更不要去攀援那七彩的虹桥，那是阳光的话语展示给你的不可琢磨的．．

意境。瞬间，一切都会不复存在。可是，这一切又都不是空虚的，它们在你的心中留下切切实实的图画。在你的血管里推涌起波澜壮阔的浪潮，在你耳边轰响着长留不息的呼喊，使你不能不相信阳光的力量和它真实的存在。

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⑥和阳光对话，感受光明、温暖、向上、力量。即使不用铜号和鼙鼓，即使是喁喁私语，那声音里也没有卑琐和阴暗，没有湿淋淋的、怯懦者的哀伤。

⑦你得像一个辛勤的淘金者，从闪动在白杨翻转的叶子上的光点里把握阳光的语言节奏；你得像一个朴实的农夫，把手指插进松软的泥土里，感知阳光温暖的语言力度。如果你是阳光的朋友，就会有一副红润健康的面孔和一窗明亮清朗的心境。

⑧阳光，是一种语言，一种可以听懂的语言。

9. 从文中看，第①段中的“箔片”和第⑤段中的“金箔”分别指什么？（2分）

10.从①至④段看，总结作者赞美阳光“语言”的特点，至少写出两点。（2分）

11.试赏析文中划线句。（3分）

12.文末，作者说阳光是“一种可以听懂的语言”。从第⑦段看，怎样才能“听懂”呢？（2分）

13.作者说，阳光是一种语言，它和树叶攀谈，和鲜花对语，动情地向人们倾诉，给世界带来温暖和力量。你会把阳光比喻成什么呢？请写几句，表达你对阳光的感受。（3分）让我看着你

王焕伟

①从母亲住进我们医院的那一刻起，我就后悔自己当初选择的职业了。曾经有那么多的患者能在我的手上康复，母亲的病，却让我无能为力。面对越来越消瘦的母亲，我除了强颜欢笑地安慰她，就只能偷偷躲到某个角落抹眼泪。

②那个时候，她的癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。每次进去看她的时候，她都装作很平静的样子，面带微笑地看着我：“我觉得比先前好多了。你工作忙，不用老来看我。”我扭过头，眼泪无声地掉下来。

③午后的阳光照在洁白的病床上，我轻轻地梳理着母亲灰白的头发。母亲唠叨着她 的身后事，她说她早在来之前就已准备好了自己的送老衣，可惜还少一条裙子，希望我们能尽快给她准备好。说这些的时候，母亲的脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会。母亲一生爱美，临终，都不忘记要完美地离去。我的泪，再也忍不住，一滴又一滴地落到母亲的头发里。

④母亲的病房，离我的办公室仅有几步之遥，可她从来没有主动要求我去她的病房。每一次去，她还忙不迭地催我走。她说还有很多病人等着我，她嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人。其实，我很清楚，每一次离开母亲的病房，身后那双依依不舍的眼睛会一直随着我的身影，直到我拐过屋角。

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⑤一天，一个女孩急需眼角膜，恰巧医院里有一位救治无望的男孩，出于一个医生的责任，我劝那个男孩的家长捐献出孩子的眼角膜。男孩的父亲同意了，不想他的母亲却发疯般地找到我，说她决不允许谁动儿子一根毫毛，哪怕他不在这个世界了。最后，也许被我劝得急了，那位痛得发狂的母亲突然大声地说：“你觉悟高，怎么不让你的家人来捐献?”我一下子呆在那里，无言以对。

⑥母亲是何时出现在我的办公室门口的，我竟然一点都不知道。直到听到那声熟悉的呼唤，抬起头，看见母亲正泪流满面地立在那里：“孩子，你看妈妈的眼角膜能给那个孩子用么?”屋子里一下子静下来，几乎所有的目光都集中到了母亲身上。我几乎不敢相信，那话是从母亲嘴里说出来的。母亲最不能忍受的就是残缺，可她竟然情愿让自己残缺着离开这个世界。看大家都在惊愕地盯着自己，母亲的脸上忽然现出少见的一点血色。她挣扎着走到我面前，静静地盯着我看了足足有一分钟，然后，我听见母亲轻轻地说：“孩子，我想看着你：让我看着你!” ⑦泪水狂涌而出，我第一次在自己的病人面前失态。我知道，那是母亲临走之前努力为我做的最后一件事。

⑧后来，那个男孩的母亲含着泪同意了把儿子的眼角膜捐献给那个女孩，因为她觉得儿子的眼角膜毕竟比我母亲的要年轻。更重要的一点，她说，她也想让儿子的眼睛，一直看着她。从我母亲的身上，她明白：爱，原来可以用这样的方式延续。

8．根据文章内容填空。(共4分)

时间：某一天 地点：我的办公室门口 人物：我的母亲、男孩的母亲和我 起因：我劝男孩的母亲捐献儿子的眼角膜给患者，她不肯，还责难我

经过： (2分)

结果： (2分)

9．结合上下文，说说你对第⑥段画线句子的理解，注意加点的词。(3分)

10．男孩韵母亲为什么会从“决不允许谁动儿子一根毫毛”变为同意捐献儿子的眼角膜?写这一变化有什么作用?(3分)

11．文章结尾说“爱，原来可以用这样的方式延续”，“这样的方式”指什么?(2分)

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12．我的母亲是怎样一个人?请结合文中具体事例简要分析。(写出两个方面即可) (4分)

四、 阅读下文，完成8—12题。(共15分)

寻找妈妈的寻人启事

①作文课。老师教完了应用文写作后，当场给学生们布置了一个题目：假设自己的妈妈丢了，请每一个人写一则寻人启事。老师还给每个同学发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必须根据自己母亲的真实情况撰写。

②同学们似乎还没有反应过来，自己的妈妈丢了，写一则寻人启事？面对着寻人启事样本，同学们一时都不知道该如何下笔。

③见同学们都没什么动静，老师说，这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点，大家一边听，一边写。首先，写下丢失人的姓名。

④大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。

⑤老师说，性别。

⑥女。大家刷刷写下。

⑦丢失人年龄。老师的话音刚落，班级里就炸开了锅。有人说，我妈好象42岁了吧。有人说，我妈妈从来没告诉过我她多大啊。有人说，我今年14岁，我妈妈该有三十八九岁了吧？几十个同学，竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄。

⑧老师摇摇头，年龄先空着吧。下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征。 …… ……

⑨ 大家七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解。老师打断了大家的话，同学们说的，也许是你母亲的特点，但是，现在请大家写的是母亲的体貌特征，比如脸上有颗痣，手背上面有道伤疤，腰杆有点弯曲什么的。

⑩同学们停止了议论，歪着脑袋，努力回想着妈妈的形象。每天都见到的妈妈，到底有些什么体貌特征呢？脸上有没有长痣？好象是有的，但想不起来在哪了。妈妈干活时，经常会受伤，可是，哪儿留下过伤疤？倒真的没注意过啊。妈妈的腰杆这几年确实有点弯曲了，总是直不起来，可能是太累了的缘故吧？可是，好象每个人的母亲都是这样的啊，这也算是体貌特征吗？

11同学们勉强写下了几个特征，既像是自己母亲的，又好象不太像。

12老师说，请同学们再写下，今天，妈妈穿的是什么衣服和鞋子。如果妈妈真的丢了，那么，最后离开家时穿的衣服，将是很重要的鉴别辨认依据。

13班级里再次炸开了锅。穿着干净漂亮衣服的同学们，唧唧喳喳地议论开了：哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即注意到了；最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌子的衣服，大家总是一清二楚……可是，早上和自己一起出门，甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式的，却真的没有留意，从来也没有留意。

14作文课彻底失败了，一个简单的寻人启事，竟然没有一个同学写完整、准确。最后，老师面色凝重地对大家说，不是寻人启事难写，是大家对自己的妈妈，根本就不关注不了解啊。 15天底下的爸爸和妈妈，都是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一个细小动作，都逃不过父母的眼睛。记住爸爸妈妈其实一点也不难，只要用心，就足够了。

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16每个人的成长都不是一件理所当然的事情，可是，我们偏偏对精心呵护我们的父母视而不见：只看见了可口的饭菜，却不见忙碌在厨房的背影；只欣喜于获得的优异成绩，却忘记了深夜伴读的眼眸；只盼望着自己的成长，却忽略了因操劳而佝偻的背影……要到何时，我们才能有一颗心，用它看清父母的面容，记住父母的深情？让我们学会关爱他人，先从关爱自己的父母开始。

（作者：孙道荣有删改）

8.请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。(3分)

…… ……

9． 第⑨段开头的处省略了同学们七嘴八舌讨沦的内容。请联系上下文，补写在下面。(3分)

10． 第13段加点词语在表达上的好处。(4分)

11． 第14段中画横线的句子在文章结构上有什么作用。(3分)

12． 第16段中画波浪线句子的含义。(2分)

（三）伤 仲 永（12分） 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?

14.解释下列加点的字词。（3分）

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邑人奇之（ ） 宾客其父（ ） 且为众人（ ） ．．．．

15.翻译下列句子。(4分)

仲永之通悟，受之天也。翻译： 。 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

翻译： 。

16.填空（3分）

作者认为仲永之所以会“泯然众人矣”的原因是（原文回答）：。（1分） 写出你所知道的古人刻苦求学的故事名称两个：（2分）

① ②

17.天资聪慧的仲永最终变为庸人，小时候他的父亲负主要责任，但他长大了却还不懂得学习的重要性，不思进取，你想对他说些什么？（2分）

四、作文：（ 共50分 ）

人间最纯真的感情莫过于亲情，你从呱呱坠地一直到现在，有许多亲人伴随你的成长：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、姑姑、舅舅┅┅在与他们的交往中，一定有许多事情凝聚着浓浓的亲情，请你以“我和_____________”为题，写一篇文章。

要求：1、用真实的事例来表达真情实感。

2、把故事写完整，书写要工整。

3、字数600 字左右

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