大一现代汉语期末考试答案参考

现代汉语试题库

现代汉语试题库（绪论·试题） 一、填空题. 1．“现代汉语”通常有两种解释，狭义的解释指的是现代汉民族共同语——（ ），广义的解释还兼指现代汉民族使用的（ ）和（ ），我们这里讲述的是（ ）。

2．汉语做为一种语言，具有一切语言共有的性质。即从结构上说，它是一种（ ）；从功能上说，它是（ ）。 3．现代汉语有（ ）和（ ）两种不同的形式。（ ）是民族共同语的高级形式。 4．现代汉语民族共同语又叫（ ），它是以（ ）为（ ），以（ ）为（ ），以（ ）为（ ）的。

5．民族共同语是在一种（ ）的基础上形成的。汉族早在先秦时代就存在着古代民族共同语，在春秋时代， 这种共同语被称为（ ），从汉代起被称为（ ），明代改称为（ ）。到了现代，即辛亥革命后又称为（ ），新中国成立以后则称为（ ）。

6．现代汉语的地域分支是（ ）。

7．共同语是（ ）的语言，方言是（ ）的语言。

8．现代汉民族共同语是在（ ）的基础上形成的。在形成过程中，（ ）有着特殊的地位。 9．汉语方言可以分为七大方言区，即（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）（ ）和（ ）。 10．我们了解和研究汉语方言，其目的之一就是要找出方言与普通话的（ ），有效地（ ）。 11．现代汉语的特点：语音方面（1）（ ）（2）（ ）（3）（ ）；词汇方面（1）（ ） （2）（ ） （3）（ ）；语法方面（1）（ ）（2）（ ）（3）（ ）（4）（ ） 。

12．（ ）语、（ ）语、（ ）语同汉语关系尤为特殊，它们都吸收过汉语大量的词，甚至在汉语的基础上产生了很多新词。

13．汉语是联合国的六种工作语言之一，另外五种是（ ）语、（ ）语、（ ）语、（ ）语和（ ）语。汉语在国际交往中发挥着日益重要的作用。

14．在当前语言文字工作的主要任务中，最重要的两项工作是（ ）和（ ）。 15．现代汉语规范化的标准是：语音方面以（ ）为（ ），词汇方面以（ ）为（ ），语法方面以（ ）为（ ）。

16．推广普通话并不是要人为地消灭（ ），主要是为了消除（ ），以利社会交际。 17．50年代初制定的推广普通话的工作方针是：（ ），（ ），（ ）。这个方针是正确的，今后仍然适用。 18．新时期推普工作应努力做好以下四点：第一，各级各类学校使用普通话进行教学，使之成为（ ）。第二，各级各类机关工作时一般使用普通话，使之成为 。第三，广播、电视、电影、话剧使用普通话，使之成为（ ）。第四，不同方言区的人在公众场合交往时，基本使用普通话，使之成为（ ）。

19．现代汉语课程的主体由（ ），（ ），（ ），（ ）和（ ）几部分构成， 二、单项选择题（将正确答案的序号填在题后的括号里） 1．现代汉民族共同语和方言的关系是（ ） A．互相排斥

B．互相依存，方言从属于汉民族共同语 C．方言是从民族共同语中分化出来的

2．对普通话而言，汉语方言是一种（ ） A．地域分支 B．并立的独立语言

C．民族共同语的高级形式 D．对立的独立语言

3．汉语方言之间的差异，突出表现在（ ）方面。 A．语音 B．词汇 C．语法

D．词汇和语法

4．现代汉语书面形式的源头是（ ）

1

A．文言文 B．官话 C．白话 D．近代汉语

5．就与普通话的差别来说，七大方言中（ ）与普通话距离最大。 A．吴方言 B．闽、粤方言 C．湘、赣方言 D．客家方言

6．现代汉语课三个基本内容是（ ） A．语音、词汇和语法 B．语音、文字和语法 C．词汇、语法和修辞 D．文字、词汇和语法

7．现代汉语构成新词所广泛运用的方法是（ ） A．轻声、儿化 B．简缩 C．附加法 D．词 根复合法

8．汉语表示语法意义的主要方式是（ ） A．形态

B．虚词 C词序 D．虚词和词序

9．现代汉语词汇中占绝大多数的是（ ） A．单音节词 B．双音节词 C．三音节词 D．多音节词

三、判断题（在题后括号里用“√”表示正确，用“×”表示不正确） 1．普通话就是过去所说的“白话”或“官话”。（ ） 2．“官话”就是专为官史阶层使用的官场雅语或阶级习惯语。（ ） 3．某种语言的书面形式是它的口语发展的必然产物。（ ） 4．文学语言是经过加工、规范的书面语。（ ） 5．口语和书面语在表达形式上是完全 一样的。（ ） 6．文学作品的语言叫文学语言。（ ）

7．北方方言区指长江以北的汉民族居住地区。（ ） 8．粤方言等于广东话。（ ）

9．民族共同语既然是在一种方言的基础上形成的，它就应该排斥其他方言中的成分。（ ） 10．推广普通话意味着人为地消灭方言。（ ） 11．普通话语音规范是“以北京语音为标准音”，因此北京话中的语音成分都是标准音。（ ） 12．普通话词 汇规范是“以北方话为基础方言”，但并不排除其他方言中有用的词汇进入普通话。（13．普通话的语法规范是指典范的白话文作品中的所有用例。（ ） 14．《水浒传》、《西游记》、《纪楼梦》等都是现代汉语语法规范的典型著作。（ ） 15．民族共同语的形成，普通话的推广、并不以方言的消亡作为前提。（ ） 四、名词解释题 1．现代汉语

2．现代汉语规范化 3．文学语言

2

）

4．方言、次方言、地点方言

五、简答题

1．什么是现代汉语？请简要说明。

2．现代汉语有几个方言区？各方言区的主要差别是什么？ 3．现代汉民族共同语与现代汉语方言的关系怎样？ 4．现代汉语在语音、词 汇、语法方面各有哪些特点？

5．什么是现代汉语规范化？现代汉语规范化的标准是什么？ 6．为什么要实行现代汉语规范化？请概括说明。 7．新时期语言文字工作的方针和任务是什么？ 8．怎样进行现代汉语规范化工作？请概括说明。 9．简要说明现代汉语课的性质。 10．现代汉语课的基本内容是什么？ 11．现代汉语课的任务是什么？

现代汉语试题库（绪论·答案） 一、填空题

1．普通话普通话 方言 普通话

2．音义结合的符号系统 人类社会最重要的交际工具和思维工具 3．口语 书面语 文学语言

4．普通话 北京语音 标准音 北方话 基础方言 典范的现代白话文著作 语法规范 5．方言 雅言 通语官话 国语 普通话 6．方言

7．一个民族全体成员通用 通行于一定地域 8．北方方言 北京话

9．北方方言 吴方言 湘方言 赣方言 客家方言 闽方言粤方言 10．对应规律推广普通话

11．没有复辅音 元音占优势有声调

汉语语素以单音节为基本形式，广泛运用词根复合法构成新词。双音节词占优势，词序和虚词是重要的语法手段。词法与句法结构基本一致。词的多功能性，量词十分丰富，有语气词。

12．日本 朝鲜 越南

13．英 法 俄 西班牙 阿拉伯 14．促进汉语规范化 推广普通话

15．北京语音 标准音 北方话 基础方言 （ ）典范的现代白话文著作 语法规范 16．方言 方言隔阂

17．大力提倡 重点推行 逐步普及

18．教学语言工作语言 宣传语言 交际语言 19．语音 文字 词汇 语法 修辞 二、单项选择题

1．B 2．A 3．A 4．C 5．B 6．A 7．D 8．D 9．B

三、判断题

1．× 2．× 3．× 4．√ 5．× 6．× 7．× 8．× 9．× 10．×11．× 12．√ 13．× 14．√ 15．√

3

四、名词解释题

1．现代汉语指的是现代汉民族共同语，即以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。

2．现代汉语规范化就是确立现代汉民族共同语明确的，一致的标准，并用这种标准消除语音、词汇和语法方面存在的一些分歧。

3．文学语言是经过加工、规范的书面语，是民族共同语的高级形式。现代汉语的文学语言不仅包括文艺作品语言，也包括社会科学和自然科学著作的语言。文学语言主要在书面上，也在口头上为民族文化生活和社会活动的各方面服务，它对民族语言的健康发展有极大的推动作用。

4．方言是语言的地域分支。

次方言：由于在同一方言内部，仍存有语言分歧现象，常常把一种大方言再分列若干方言片，又称次方言。 地点方言：次方言下再分成一些小的方言点称作“土语”。

五、简答题

1．现代汉语是现代汉民族共同语，由古代汉语发展而来，在近代汉语的基础上形成。现代汉语以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

2．现代汉语大致有七大方言区：北方方言区，以北京话为代表；吴方言区，以苏州话为代表；湘方言区，以长沙话为代表；赣方言区，以南昌话为代表；客家方言区，以广东梅县话为代表；闽方言区，其中闽东、闽南、闽北分别以福州话、厦门话、建瓯话为代表；粤方言区，以广州话为代表。

各方言区的语音、词汇、语法都存在一定差别，但主要差别是语音差别。 3．现代汉民族共同语是现代汉民族的通用语言，即“普通话”，现代汉语方言是现代汉民族共同语的地方变体或分支，只通行于有限的地域。

现代汉民族共同语是在北方方言的基础上形成的，并作为汉民族语言的高级形式，用于不同方言区的交际。一方面，现代汉民族共同语会对方言的语音、词汇、语法产生一定影响；另一方面，它又要从不同方言吸收有益的语言成分以丰富、发展自已。在一定的政治、经济、文化条件下，方言也可以上升为民族共同语。

4．语音方面，现代汉语元音占优势，没有复辅音，每个音节都有声调。

词汇方面，现代汉语语素以单音节为基本形式，广泛运用词根复合法构成新词，双音节词占优势。

语法方面，以词序、虚词为重要的语法手段，量词丰富，语气词多，词法与句法结构基本一致，词语多功能。 5．现代汉语规范化是根据汉语发展规律来确定并推广现代汉民族共同语的语音、词汇、语法等方面的明确的、一致的标准，以进一步促进汉语的健康发展。

现代汉语规范化的标准，就是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的白话文著作为语法规范。 6．实行现代汉语规范化的理由主要有：

（1）普通话的推广使用不够普遍，方言隔阂还很严重，影响了整个中华民族科学文化的发展提高。 （2）国际、国内的交往要求现代汉语有更加明确一致的标准。

（3）现代科学技术的发展，特别是计算机的广泛运用，对现代汉语规范化提出了更高的要求。 （4）普通话自身在语音、词汇、语法方面的分歧需要进一步规范。

（5）现代汉语在使用过程中，难免出现一些不健康、不纯洁因素，也需要不断进行规范。

7．新时期语言文字工作的政策和法令，促进语言文字的规范化、标准化，继续推动文字改革工作，使语言文字在社会主义建设中更好地发挥作用。

当前语言文字工作的主要任务是：做好现代汉语规范工作，大力推广和积极普及普通话；研究和整理现行汉字，制定各项有关标准；进一步推行《汉语拼音方案》，研究并解决好实际运用中的有关问题；研究汉语汉字信息处理问题，参与鉴定有关成果；加强语言文字的基础研究和应用研究，做好社会调查和社会咨询、服务工作。

8．在语音规范化方面，要重申并进一步推广“以北京语音为标准音”的原则。要排除方音、消除北京土音对标准音的不良影响。要确定普通话标准音轻声、儿化的范围。要对异读词进行审定，确定规范读音。

在词汇规范化方面，要重申并进一步推广“以北方话为基础方言”的原则。要排除其他方言对普通话词汇的不良影响，并注意消除北方方言过于土俗的词语对普通话词汇的影响。进一步审理北方方言中说法不一的等义词。要抵制生造词对普通话词汇的污染。

在语法规范化方面，要重申并进一步推广“以典范的现代白话著作为语法规范”的原则。要消除消极方言语法现象在普通话中的存在。要消除缺乏生命力的古代汉语语法现象的不良影响。对那些缺乏生命力和汉语语法基本规

4

律的外语语法的影响，也要予以消除。

9．现代汉语课是以现代汉语为研究对象的社会科学，它是通语性的语言课。现代汉语课的研究是一种断代的、描写的、共时的研究。现代汉语课是一门具有工具性、基础性的学科，是高等学校汉语言文学专业的基础课。

10．现代汉语课的基本内容包括绪论、语音、文字、词汇、语法及修辞六部分，其中语音、词汇、语法是现代汉语课三个基本的内容。（各部分的主要内容略）

11．现代汉语课的任务是：以马克思主义理论为指导，以国家的语言文字政策为依据，贯彻理论联系实际的原则，系统地讲授现代汉语的基本理论和基本知识，加强基本技能的训练，培养和提高学生理解、分析、运用现代汉语的能力，为他们将来从事语言文字工作、语文教学工作和现代汉语的研究工作打好基础。 现代汉语试题库（语音·试题）

一、填空

1.语音具有（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）三方面性质，其中（ ）（ ）（ ）是语音的本质属性。

2.b ow i与 b ow i的区别决定于（ ）（ ）（ ）（ ）。 3.从语音的物理性质看，“舌头”与“蛇头”中两个“头”的区别主要决定于（ ）（ ）（ ）。 4.北京人所说的sh sh ng（师生）与重庆人口里的意思相同，这种现象决定于语音的（ ）（ ）性质。 5.人的调声器官指的是（ ）（ ）（ ）（ ）两部分。 6.按照汉语传统分析方法，一个音节可分为（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 三部分。 7.b 中的B，从音素性质看是（ ）（ ），从它在汉语音节中所处的位置看是（ ）（ ）（ ） 。 8.汉语拼音方案于（ ） 年由（ ）（ ）（ ）（ ）批准作为正式方案推行，它包括（ ）（ ）（ ）（ ）等五部分。方案的主要用途是（ ）（ ）（ ）（ ） 。

9.国际音标是由（ ）（ ） 制定的，公布于（ ）（ ）年，目标是用来（ ），其记音原则是（ ）（ ）（ ）。

10.语音是（ ）（ ）的物质外壳，是社会的（ ）（ ）（ ）（ ） 工具。 11.语音是（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）的声音。 12.音高是（ ）（ ）（ ）（ ），决定于（ ）（ ）（ ）的多少。语音的高低同声带的（ ）（ ）、（ ）（ ）、（ ） 有关。

13.音强是（ ）（ ）（ ），决定与一定时间内（ ）（ ）的大小。语音的强弱由（ ）（ ）（ ）决定。

14.音长是（ ）（ ），决定于（ ）（ ）（ ）存在时间的久暂。语音的长短指（ ）（ ）（ ）。

15.音色是（ ）（ ）、（ ）（ ）决定于（ ）（ ），语音的音色同（ ）（ ）（ ）有关。

16.音色不同的原因是（ ）（ ）（ ）（ ）不同、（ ）（ ）（ ）（ ） 不同、发音时（ ）（ ）不同。

17.语音是从人的（ ）（ ） 发出的，人们发出不同的语音决定于（ ）（ ）（ ）。 18.发音器官包括（ ）（ ）、（ ）（ ）（ ）、（ ）（ ） 三个部分。 19.（ ）（ ） 是发音的动力站，（ ）（ ） 是发音的共鸣器，（ ）（ ） 是语音的主要发音体。

20.（ ）（ ） 分上腭、下腭。上腭包括（ ）（ ），下腭包括（ ）（ ）。其中能动的器官是（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）（ ） 的活动性最大。

21.语音的社会性质可以从语音的（ ）（ ） 特征和（ ）（ ）特征以及语音的（ ）（ ） 来看。

22.听觉上最容易分辨出来的语音单位叫（ ）（ ）（ ）（ ）。 23.语言里（ ）（ ）（ ）的（ ）（ ）（ ）叫音位。 24.反切是我国记录（ ）（ ）的方法之一，它的注音方法是（ ）（ ）拼合成音。 25.音素是（ ）（ ）语音的（ ）（ ）单位。普通话的元音音素有（ ）个；辅音音素有（ ）个，其中（ ） 个可以作声母，只有辅音（ ）（ ）不能作声母，只作韵母的构成部分，（ ）（ ）除了作声母，还可以作韵母的构成部分。

5

34．舌位后、半高、唇不圆的元音韵母是（ ） （1）e（2）o（3）a（4）i

35．舌位后、半高、唇圆的元音是（ ） （1）u（2）<（3）a（4）o

36．舌位前、高、唇圆的元音是（ ） （1）O（2）<（3）u（4）a

37．舌位后、高、唇圆的元音是（ ） （1）<（2）O（3）e（4）u

38．舌位前，半低，唇不圆的元音是（ ） （1）e （2）e （3）o （4）i

39．舌位前，高，唇不圆的元音是（ ） （1）e （2）i （3）a （4）< 40、-i[ ]是一个（ ）

（1）舌位前、高、唇不圆的舌面元音 （2）舌位前、高、唇不圆的卷舌元音 （3）舌位前、高、唇不圆的舌尖元音 41．-i[ ]是一个（ ）

（1）舌位后、高、唇不圆的舌尖元音 （2）舌位后、高、唇不圆的舌面元音 （3）舌位后、高、唇不圆的卷舌元音 42．er是一个（ ）

（1）舌位在中央，唇不圆的舌面元音 （2）舌位在中央，唇不圆的卷舌元音 （3）舌位在后、高，唇不圆的舌尖元音 43．二合前响复韵母有（ ） （1）ai、ei、uA．uo （2）ai、ei、ao、ou （3）ao、ou、uo、ua

44．二合后响复韵母有 （ ） （1）ai、ei、ao、ou、uo （2）ao、ai、iA．ei、ua （3）iA．ie、uA．uo、

45．三合中响复韵母有（ ） （1）iao、iou、uai、uei （2）iou、uei、uen、uan （3）iou、uei、uen

46．an、ian、uan、

（3）虽比较接近，但音色区别很大，有的舌位略高，有的舌位略低。

11

）

49．前鼻音韵母中n的发音同辅音声母n的发音（ ）

（1）一样（2）略有不同，前者在音节中有除阻阶段，后者没有 （3）略有不同，后者在音节中有除阻阶段，前者没有。 50、<和i的区别在于（ ）

（1）舌位的高低不同（2）舌位的前后不同（3）嘴唇的圆与不圆 51．i和e的区别在于（ ）

（1）舌位的高低不同（2）舌位的前后不同（3）嘴唇的圆与不圆 52．i和u的区别在于（ ）

（1）舌位的高低不同（2）舌位的前后不同（3）嘴唇的圆与不圆 53．<和u的区别在于（ ）

（1）嘴唇的圆与不圆（2）舌位的高低不同（3）舌位的前后不同 54．u和o的区别在于（ ）

（1）嘴唇的圆与不圆（2）舌位的高低不同（3）舌位的前后不同 55．o和[e]的区别在于（ ）

（1）舌位的高低不同（2）舌位的前后不同（3）舌位的前后不同和嘴唇的圆与不圆 56．a和i的区别在于（ ）

（1）唇形不同（2）舌位高低不同（3）舌位前后、唇形不同 57．“迈”与“慢”的发音（ ） （1）相同，都念“m n” （2）相同，都念“m i” （3）不同，“迈”念“m i”，“慢”念“m n” （4）不同，“迈”念“m n”，“慢”念“m i” 58．“分配”和“分派”的发音（ ） （1）不同，“分配”念“f np i”，“分派”念“f np i” （2）不同，“分配”念“f np i”，“分派”念“f np i” （3）相同，都念“f np i” （4）相同，都念“f np i” 59．“清静”和“亲近”的发音（ ） （1）相同，都念“q nj n” （2）相同，都念“q ngj ng” （3）不同，“亲近”念“q nj n”，“清静”念“q ngj ng” （4）不同，“亲近”念“q ngj n”，“清静”念“q ngj ng” 60、“通信”和“通讯”的发音（ ） （1）相同，都念“t ng x n” （2）相同，都念“t ng x n” （3）不同，“通信”念“t ng x n”，“通讯”念“t ng x n” （4）不同，“通信”念“t ng x n”，“通讯”念 “t ng x n” 61．“天然”和“天蓝”有（ ） （1）是同音词，都念“ti nl n” （2）是同音词，都念“ti nr n” （3）非同音词，“天然”念“ti nr n”，“天蓝”念“ti nl n” （4）非同音词，“天然”念“ti nl n”，“天蓝”念“ti nr n” 62．“zhu ng（庄）”这个音节（ ） （1）由六个字母六个音位组成 （2）由六个字母三个音位组成

（3）由六个字母三个辅音音位两个元音音位组成 （4）由六个字母两个辅音音位两个元音音位组成

63．根据普通话声韵配合规律，与f相拼的韵母是（ ）

12

（1）开口呼 、合口呼（2）齐齿呼、撮口呼 （3）开口呼、齐齿呼（4）合口呼、撮口呼 64．与-i[ ]相拼合的声母是（ ） （1）j、q、x（2）z、

C．s（3）zh、ch、sh、r（4） D．t、n、l 65．“ch ”（池）这个音节中的元音音位 是（ ） （1）[i]（2）[ ]（3）[ ]（4）[e]

66． 普通话中，只能作声母，不能作韵尾的辅音音位有（ ） （1）1（2）3（3）20（4）22 67．“着急”的“着”应读作（ ） （1）zh o（2）zh o（3）zhe（4）zhu 68．“美丽”一词连读时 “美”字的调值为（ ） （1）211（2）214（3）35（4）55 69．“不动声色”中的“不”字声调该读（ ） （1）去声（2）阴平（3）轻声（4）阳平 70、“行啊”中的“啊”应读作（ ） （1）a（2）ya（3）nga（4）na 71．“停一停”中的“一”应读作（ ） （1）y （2）yi（3）y （4）y 72．轻声（ ）

（1）也是一种调类（2）不是一种调类，普通话中的不存在 （3）不是一种调类，是音节连读时的一种音变现象。 73．普通话中ˉ′ˇ、的标记称为（ ） （1）四声（2）调类（3）调号（4）调值 74．“多、夺、躲、惰”的区别在于（ ） （1）声母（2）韵母（3）声调（4）声韵调

75．韵母iou、uei、uen跟辅音声母相拼时写成iu、ui、un，标调应（ ） （1）标在前面i或u上（2）标在后面i、u、n上

（3）都标在u上（4）iu标在u上，ui标在i上，un标在u上 76．声调符号应标在（ ）

（1）韵母上（2）主要元音上（3）任何地方都可（4）韵头上 77．拼音方案的韵母表从左到右是按（ ） （1）四呼（2）韵母中音素数目的多少 （3）韵母中带不带鼻辅音

78．普通话里最长的音节是（ ）

（1）三个音素（2）四个音素（3）五个音素 79．汉语的音节里（ ）

（1）辅音较少，元音占绝对优势 （2）辅音较多，元音较少 （3）辅音和元音各半 80、韵头都由（）

（1）i、u、<充当（2）A．o、e充当（3）单元音充当 81．“飞”不能拼成fi，因为普通中f（ ）

（1）不跟开口呼相拼（2）不跟合口呼相拼（3）不跟齐齿呼相拼 82．“家、恰、下”不能拼成“jA．qA．xa”，因为普通话中j、q、x（ ） （1）不跟开口呼相拼（2）不跟齐齿呼相拼（3）不跟撮口呼相拼 83．“崩、 烹、蒙、风”不能拼成“bong、pong、mong、fong”，是因为普通话中

13

B．p、m、f（ ）

（1）不能跟韵母ong相拼 （2）只能跟韵母eng相拼 （3）不跟开口呼韵母相拼 84．“玻、泼、摸、佛”应拼写成（ ）

（1）buo、puo、muo、fuo（2）bo、po、mo、fo（3）bu、pu、mu、fu 85．“居、区、需”应拼写成（ ）

（1）j<、q<、x<（2）jiu、qiu、xiu（3）ju、qu、xu 86．“知、吃、诗”的拼音是zhi、chi、shi，其中的i是（ ） （1）元音i（2）元音-i[ ]（3）元音-i[ ] 87．声韵拼读的时候，声母发成（ ）

（1）本音（2）名称音（3）名称音和本音均可 88．声韵拼读时，声韵之间（ ）

（1）必有停顿（2）应该有停顿（3）不能停顿要连读 89．声韵拼读时，（ ）

（1）声母要读得重些、长些，韵母读得轻些、短些 （2）声母读得轻些、短些，韵母读得重些，长些 （3）两者读得一样轻重、长短 90、隔音符号可用在（ ）

（1）以元音开头的音节前，起隔音作用（2）第二音节的开头 （3）第二个音节开头的音素是A．o、e的上方 91．“秋、推、村”的拼音应写成（ ）

（1）qi u、tu i、cu n（2）qi 、t i、c n（3）qi 、tu 、c n 92．“牙、咬、盐、拥”的拼音应写成（ ）

（1）yi 、yi o、yi n、yi ng（2）y 、y o、y n、y ng （3）yu 、yu o、yu n、yu ng 93．“雨、约、怨、云”的拼写应为（ ）

（1）y 、yu 、yu n、y n（2）y 、y< 、y< n、y n （3） 、< 、< n、 n 94．“午、玩、文、歪”的拼音应写成（ ） （1）w 、w n、w n、w i（2） 、u n、u n、w i、 （3）w 、wu n、wu n、wu i 95．轻声（ ）

（1）跟一般声调一样，决定于音高 （2）跟一般声调一样，决定于音强 （3）有的决定于音高，有的决定于音强 96．轻声的作用是（ ）

（1）使语音有抑扬顿挫的变化，可以增加语音的音乐性 （2）可以使生理上得到调节，避免劳累 （3）可以区别一些词的词性和意义 97．“统一”的“一”念（ ）

（1）阴平（2）去声（3）轻声（4）阳平 98．“一月、一倍、一块儿”中的“一”念（ ） （1）阴平（2）去声（3）轻声（4）阳平 99．“一家、一年、一本”中的“一”念（ ） （1）阴平（2）去声（3）轻声（4）阳平或去声 100、“说一说、笑一笑”中的“一”念（ ） （1）阴平（2）阳平（3）上声（4）轻声

14

101．“你从什么地方来啊”中的“啊”应念（ ） （1）ya呀（2）wa哇（3）na哪（4）nga 102“儿化韵”的表示方法是（ ）

（1）用er（2）在韵母后加r（3）在韵母后加上er 103．“小孩”的实际发音是（ ）

（1）xi o h i（2）xi o h ir（3）xi o h r 104．“活”和“活儿”两个词（ ） （1）意思一样没有区别 （2）词性有区别，“活”是形容词，“活儿”是名词 （3）感情色彩有强弱，“活儿”的感情色彩强 105．停顿和标点（ ）

（1）是完全一致的，有标点的地方要停顿，没有标点的地方不要停顿 （2）有时和标点不完全一致，没有标点的地方也不一定不停顿 （3）完全不一致，由感情而定，跟标点没关系 106．语句中的强调重音（ ）

（1）是有固定规律（2）是跟语法重音一致的 （3）受说话环境和说话人的要求、感情支配的 107．表示号召、鼓动时用（ ）

（1）升调（2）降调（3）曲调（4）平调

108．表示坚决、自信、赞扬、心性情沉重时用（ ） （1）升调（2）降调（3）曲调（4）平调

109．表示庄严、悲痛、冷淡等感情或一般的叙述说明用（ ） （1）升调（2）降调（3）曲调（4）平调

110．表示惊讶、怀疑、讽刺等感情的句子多用（ ） （1）升调 （2）降调 （3）曲调 （4）平调 111．“暴露”的“暴”有两种读音：b o和p （ ） （1）它有不同意义，不是异读词 （2）是受文言读音影响的异读词

（3）是由北京语言本身特殊发展而成的异读词 112．“班弄”的“弄”有两种读法，n ng和l ng（ ） （1）经异读词规范后它应读n ng （2）经异读词规范后它应读l ng （3）现在尚未规范，因此两者都可读 113．“供给”的“给”应该念（ ） （1）g i（2）j （3）g i、j 都可以 114．“中华儿女、华佗、华山”中的“华”念（ ） （1）hu （2）hu （3）“中华”的“华”念hu ，“华佗、华山”的“华”念hu （4）“中华”的“华”念hu ，“华佗、华山”的“华”念hu 三、多项选择题

1．按“去、上、阳、阴”声调排列的成语是（ ） A．山河锦绣 B．异口同声 C．去粗存精

D．破斧沉舟 E、英明果断

2．按“阴、阳、上、去”声调排列的成语是（ ） A．心明眼亮 B．光明磊落

15

110．人们为了增加感情色彩，把“盖”儿化成“盖儿”。（ ）

111．汉语的音高变化不止一个层次，既有音节层次的音高变化，又有句子层次的音高变化。（ ）

112．语法结构重音与强调重音相似，要比强调重音明显，一旦句子中出现两种重音时，强调重音服从语法结构重音。（ ）

113．强调重音没有固定的位置，完全根据说话人所强调的潜在意识来决定，是随心所欲的。（ ） 114．停顿的长短与语言结构的松紧有关，也跟语法层次有关。（ ） 115．速度与感情表达有关 ，也与情景有关。（ ）

116．语法停顿也称自然停顿，它是生理上的需要，也反映了词语间的疏密关系，跟书面上的标点符号和文章分段是一致的。（）

117．强调停顿是出于表意上的需要，为了突出和强调以收到引起读者注意、表达特殊感情的效果。（ ） 118．对比性词语、比喻性词语、夸张性词语、表肯定的词语都应读强调重音。（ ） 119．“谁来啦？”中“来”应念语法重音。（ ） 120、“他什么也不知道”中“不”应念语法重音。（ ） 121．“你真的不知道？”的语调应念成降调。（ ） 122．“调整”和“调查”的“调”读音不同，它们是异读词。 123．“班长”和“长度”的“长”读音不同，意思也不同，不属于异读词。 （）

124．异读词是语音学习中的累赘，必须加以规范。（ ） 五、分析题

1．指出下列词语里每个音节的声母： 整齐 行为 热爱 欧亚 湖南省 2．指出下列词语中拼写的错误：

语音 y n 堤岸d n 水位shu iu博学bu xu 雪球x< qi u 家属j x

宣传x< nchu n 推进t ijin 威望u iu ng 区域q 落实l osh 规律gu il 优秀i uxi u恩爱 n i祖国zh g 琴弦qi nx< n 跛脚bu j o 论文lu nu n 村子chu nz 松鼠shu ngs 3．给下列加点的字注上拼音。

1．生吞活剥2．剥皮3．锋芒毕露4．露面5．吓唬6．恫吓7．阿姨8．阿弥陀佛9．职称10．相称11．给我12．供给13．薄弱14．书很薄15．牲畜16．畜养17．节省18．发人深省19．相安无事20、相机行事21．脉络分明22．脉脉含情23．中途24．中肯25．露宿26．星宿27．三天两宿28．差别29．出差30、差劲31．和面32．和药

4．给下列词语注音。

1．意见 2．雄伟 3．辉煌 4．预备 5．飘扬 6．群众 7．音节 8．温暖 9．蜷曲 10．玷污 11．血液12．否决 13．女儿 14．确凿 15．嫩绿 16．谬误 17．徐迟18．老舍 19．天津 20、黄河

5．拼写下列各词，并写出规范汉字。

1．l y u2．yu n qi 3．zhu n 4．sh p n5．jij 6．b c i7． n8．yush

9．c u z 10．m n h ng11．h ng sh 12．hu l 13．ms i14．di n b 15． o k u 6．列表分析下列音节的结构。

广gu ng劝qu n表bi o雪xu 存c n夜y 追zhu 耳 r丢di 位w i池ch 低d 紫z 欧 u 六、简答题

1．普通话的声调，用“五度标记法”是怎样表示的？ 2．调值和调类的关系如何？

3．为什么女同志比男同志说话的声音要高些？ 4．简述现代汉语声调与古声调的关系？ 5．声母与辅音的关系如何？

6．从发音部位和发音方法的角度，普通话的声母各分为哪些类型？ 7．送气和不送气是按什么区别的？普通话的送气声母有哪些？ 8．清音和浊音是按什么划分的？普通话的浊辅音有哪些？

21

9．韵母与元音的关系如何？

10．描写十个单元音韵母的发音特点？ 11．复元音韵母分为哪些类型？

12．鼻韵母的发音特点是什么？分为哪几类？ 13．“四呼”是怎样划分的？ 14．韵母和韵部一样吗？ 15．什么是音节？

16．汉字与普通话的音节是什么关系？ 17．汉语普通话中常用音节有哪些？ 18．音节的分析有哪些方法？

19．元音和辅音的区别表现在哪些方面？ 20、人的发音器官主要有哪些？功能如何？ 21．简述音位与音素的区别与联系？ 22．普通话音位系统包括哪些方面？

23．汉语音位在音节内结合的特点有哪些？ 24．普通话声母与韵母配合的规律主要有哪些？

25．举列说明音位与汉语拼音字母的关系有哪些类型？ 26．什么叫轻声？轻声为什么不是一种独立的声调？ 27．举例说明儿化中的增音、脱落、更换、同化现象？ 28．“一”和“不”如何变调？

29．举例说明语气词“啊”的音变规律？ 30、语法结构重音有什么规律？ 31．语调和字调的关系如何？ 32．“救过他的姐姐的学生”这一结构可能有几种不同的停顿？各表达什么含义？

33．下列语句的逻辑重音（即强调重音）应落在哪些词上？（1）您怎么敢到我的溪边来？（2）那浅浅的天河，定然是不甚宽广。（3）刚起来，有的是希望。

现代汉语试题库（语音·答案） 一、填空

1．生理、物理、社会、社会性质 2．声调（或音高） 3．音强 4．社会

5．口腔和鼻腔

6．声母、韵母、声调 7．元音、韵母

8．1958第一届全国人民代表大会第五次会议（ ）字母表 声母表 韵母表 声调符号隔音符号 给汉字注音和作推广普通话的工具

9．国际语音学会 1888 记录和研究不同民族语言的语音一音一符一符一音 10．语言；交际 11．代表一定意义

12．声音的高低；发音体在一定的时间内颤动次数；长短、厚度、松紧 13．声音的强弱；音波振动幅度；说话时用力的大小 14．声音的长短，音波；发音延续时间的长短

15．声音的个性、特色；音波颤动的形式；发音器官共鸣的形状、发音方法的变化。 16．发音体；物体发音的方法；物体自身的状况 17．发音器官；发音器官活动的部位和活动的方法 18．呼吸器官；喉头和声带；口腔和鼻腔 19．肺；口腔和鼻腔；声带

22

20、口腔；上唇、下齿、上齿龈、硬腭、软腭、小舌；下唇、下齿、舌头（分舌尖、舌面、舌根）；唇、小舌、舌；舌。

21．地方；民族；系统性 22．音节

23．能够区别词义；最小语音单位。

24．语音；取前一字的前半段，后一字的后半段及声调；

25．对音节的构成成分分析后得出；最小；十；二十二；二十一；ng；n。 26．元音；辅音；元音；辅音 27．一个音素一般也是一个音位

28．声带颤动与否，气流受阻与否、发音响亮与否。 29．a；i；o；

30、后、半高、不圆唇、后、高、圆唇；前、高、圆唇 31．a 、o 、e 、i 、u 、<；舌面

32．舌尖元音；舌尖；舌尖；前后；嘴唇的圆不圆。

33．发音部位；发音方法；舌位的高低、前后、嘴唇的圆不圆 34．发音时气流在发音器官受到阻碍的部位；上齿和下唇

35．发音时构成阻碍和克服阻碍的方式；上齿和下唇靠近，形成缝隙，气流从缝隙中挤出 36．七；双唇音、唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音和舌根音 37．塞音、塞擦音、擦音、鼻音、边音；五 38．发音方法 39．都是舌根音 40、都是舌面音 41．都是舌尖后音 42．都是舌尖中音 43．都是舌尖前音 44．都是双唇音 45．浊鼻音 46．z 、zh、

C．ch、j、q ；送气不送气 47． B．p、

D．t、g、k 送气不送气 48．边音

49．g是不送气的，k是送气的；都是舌根清塞音 50、d是不送气的，t是送气的；都是舌尖中音 51．b是不送气的，p是送气的；都是双唇音 52．z是不送气的，c是送气的；都是舌尖前音 53．zh是不送气的，ch是送气的；都是舌尖后音 54．j是不送气的，q是送气的；都是舌面音 55．f 、s 、sh 、x 、h ；发音部位不同 56．m 、n ；m 是双唇音，n是舌尖中音 57．鼻音；边音

58．p 、t 、k 、c 、ch 、q ；b 、d 、g 、z 、zh 、j 59．r ；h ；s 60、k ；d ；c

61．双唇不送气清塞音；唇齿清擦音；舌面不送气清塞音；舌尖后不送气清塞擦音；舌面送气清塞擦音；舌根不送气清塞音。

62．l ；n ；ch ；s ；f ；h ；q ；j ；b ；m ；p ；d ；g ；k ；t ；x ；sh 、zh 、r；c ；零

23

63．22 ；21 ；1；零；39 ；10 ；13 ；16 ；

64．a 、o 、e 、i 、u 、< 、e 、-i[] 、-i[ ]、er 65．元音；辅音

66．一；a ；两；三；ao 、iao

67．主要成分；前；后；韵母中的辅音；韵头或韵尾 68．i ；u ；< ；i ；u ；o ；n ；ng 69．单元音韵母、复元音韵母和带鼻音韵母 70、开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼

71．前、低、不圆唇舌面元音；后、半高、圆唇舌面元音；前、半低、不圆唇舌面元音；前、高、不圆唇舌面元音；前、高、不圆唇舌尖元音；后、高、不圆唇舌尖元音；央、中、不圆唇卷舌元音。

72．u ； <；e

73．两；前、半低、不圆唇元音e和后、半高、不圆唇元音e。 74．二合韵母；三合韵母

75．前响（ai 、ei 、ao 、ou ）、后响（ia 、ie 、ua 、uo 、

78．16; 8；an 、ian 、

79．韵尾；韵尾是n ；韵尾是ng。

80、开口呼；齐齿呼、合口呼、撮口呼。 81．a 、e 、i 、o ；韵尾

82．a 、a 、e 、o ；韵头；韵 尾

83．uo 、an 、ai 、eng 、iang 、< 、en 、iu 、un 、ui

84．把两个以上韵母相同或相近的字放在诗句的同一位置上，使声音和谐悦耳的情况。 85．各句押韵的字

86．流、楼、ou（十二侯）

87．i -i[ ]、 -i[] 、 -i[ ] 、 -i[ ]

88．两个声母相同的音节；两个韵母相同的音节；叠韵；双声 89．汉字偏旁作适当类推 90、零；零声母 91．音节的高低升降

92．四；阴平、阳平、上声、去声；第一声、第二声、第三声、第四声；四声；调类 93．每一调类的实际读音的高低变化 94．调号

95．五度标记法；阴平55；阳平35；上声214；去声51 96．阴平；上声；阳平；去声 97．轻声；音变

98．区别意义；区别意义 99．声调

100、iu、 ui 、 un ； you 、 wei 、 wen 101．古四声中的平声；古上，去，入三声 102． i 、 u ；一点省略

103．不能省；n 、l 不仅跟u拼，也跟< 拼，若 <上两点省略会引起相混 104．阴平：腰、风、喷、欧、飘； （ ）阳平：婆、完、题、平；

（ ） 上声：远、纸、举、把、努、浅； （ ） 去声：望、互、验、诺、恰

105．j Bsh 改为 jish 、lB w ng 改为 l i w ng ， yj u 改为 y ji

24

106． rzi； xi o h ir 107．声母、韵母、声调

108．最自然、紧张、松弛、响度中心 109．音节 110．400 111．音素

112．元音；辅音

113．声带的振动；不振动；振动 114．音素分析法；声韵调分析法 115．声韵调分析法 116．音高变化 117．最小 118．读音短促

119．区别意义；社会

120、音位变体；条件变体；自由变体 121．22；10；4

122．超音段（或称非音质） 123．韵头（或称介音，即四呼） 124．对等；没有对等

125．对等关系；合作关系；兼职关系 126．4；[ ]； [N ] 127．开口；合口；齐齿；、撮口

128．声母、韵头、韵腹、韵尾、声调、韵腹、声调 129．[u] 、 [ ] 、[ I ]

130、历时；共时；古今语音变迁；语流音变 131．轻声、儿化、变调；语气词“啊”的音变 132．音长；音强 133．前一音节的调值

134．韵母；增音、脱落、更换、同化 135．上声音变、“一”和“不”；去声变调 136．214；35 137．半上；阳平 138．51；35 139． y ；y

140、音强；结构重音；强调重音 141．结构停顿；心理停顿 142．音长

143．声调；语调；升调；曲调；语气 144．音色

145．最多四个，最少一个；最少一个，最多三个；辅音位置在音节开头或音节末尾，没有辅音连续排列的情况；每个音节都有声调

146．开口度较大、舌位较低；开口度较小、舌位较高 147．i 、u 、< ； 、u ；n 、ng

148．声母和韵母连读成一个音节；声韵两拼法；声介合拼法；三拼连读法。 149．i 改成 y ；u 改成w

150、起隔音符号作用，使音节界限清楚

151．ju 、qu 、xu ；省略；合口呼韵母；<；u 152．i前加上 y，u前加上w；<一律写成yu。

25

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/2e2a.html