初中数学总复习教案3

三阳一中2016---2017学年第 二 学期教案

年级 课 题 九年级 学科 1.3 整式 数学 总第 课时 第 课时 备课人 授课时间 1.了解整式的有关概念，理解去括号法则，能熟练进行整式的加减运算. 教学目标 2.掌握正整数指数幂的运算性质，能在运算中灵活运用各种性质. 3.会进行简单的整式乘法运算和简单的多项式除法运算，了解两个乘法公式及其几何背景， 4.会通过对问题的分析列出代数式，能熟练进行整式的化简与求值. 重点难点 教学准备 教学方法 教 学 过 程 重点：列代数式表示数量关系，整式的化简与求值. 难点：乘法公式的灵活运用. 讲练结合 例1 （1）已知整式1a?13xy与?3x?by2a?b是同类项，那么a，b的值分别是2 （ ） A. 2，-1 B. 2，1 C. -2，-1 D. -2，1 （2）下列运算中正确的是（ ） A.x?x?x2358 B.?x?32?x9 C.x4?x3?x7 D.?x?3??x2?9 （3）如果x?5，x?25，那么代数式xmn5m?2n的值是 . 例2 （1）王老板以每枝a元的单价买进玫瑰花100枝. 现以每枝比进价多两成的价格卖出70枝后，再以每枝比进价低b元的价格将余下的30枝玫瑰花全部卖出，则王老板的全部玫瑰花共卖了 元（用含a，b的代数式表示）. （2）如图3-1所示，用黑白两种颜色的正方形纸片，按黑色纸片数逐渐加1的规律拼成一列图案： 教学过程 ①第4个图案中有白色纸片 张；②第n个图案中有白色纸片 张. 例3 先化简，再求值：其中x??. ?3x?2??3x?2??5x?x?1???2x?1?，【考题选粹】 1. ??8?2006213???8?2005能被下列数整除的是( ) A. 3 B. 5 C. 7 D. 9 11?29；12?28；13?27；14?26；15?25；2.根据以下10个乘积，回答问题：16?24；17?23；18?22；19?21；20?20. （1）试将以上各乘积分别写成一个“□－○”（两数平方差）的形式，并写出其中一个的思考过程； （2）将以上10个乘积按照从小到大的顺序排列起来； （3）试由（1）、（2）猜测一个一般性的结论（不要求证明）. 22板书 设计 教学 反思

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