2020—2021学年七年级语文部编版下册第11课《老王》同步练习
更新时间:2023-05-31 23:37:01 阅读量: 实用文档 文档下载
11《老王》同步经典练
第一部分:基础经典
1.填空。
《老王》选自《_________》,作者杨绛是现代著名学者、作家_______的妻子,江苏无锡人,作家、_______家。著有散文集《____》《_______》等,译有《_______》。
2.下列加点字的注音完全正确的一项是( )
A.滞.笨(zhì) 荒僻.(pì) 侮.辱(wǔ) 门框.(kuàng)
B.愧怍.(zhà) 取缔.(dì) 捎.带(shāo) 惶.恐(huáng)
C.镶嵌.(qiàn) 塌.败(tā) 眼翳.(yīn) 肿胀.(zhàng)
D.骷髅.(lóu) 伛.偻(qū) 攥.紧(zuàn) 杨绛.(jiàng)
3.指出下列每组词中的错别字并改正。
(1)惶恐肿胀默许慰籍改为
(2)塌败凑合湖涂抱歉改为
(3)荒僻善良取谛闲聊改为
(4)包裹诲辱凑合僵直改为
4.下面语句中加点词词性解说错误的一项是()
A.他终于
..以宝贵的生命,实证了他的“言”和“行”。(副词)
B.我从.开着的窗子望进去,看见同学们都在自己的座位上了。(介词)
C.老王常有失群落伍的惶恐,因为
..他是单干户。(连词)
D.啊呀
..,老王,你好些了吗?(拟声词)
第二部分:能力经典
5.下列句子中描写人物的方法,判断有误的一项是()
A.我一定要给他钱,他哑着嗓子悄悄问我:“你还有钱吗?”(语言描写)
B.他从没看透我们是好欺负的主顾,他大概压根儿没想到这点。(心理描写)
C.他面色死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。(肖像描写)D.他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。(动作描写)
6. 精美文段赏析。
有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的
座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”
他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。
我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。
我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”
他只说:“我不吃。”
我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要钱。”
我也赶忙解释:“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。”
他也许觉得我这话有理,站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。
过了十多天,我碰见老王同院的老李。我问:“老王怎么了?好些没有?”
“早埋了。”
“呀,他什么时候……”
“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”
他还讲了老王身上缠了多少尺全新的白布一一因为老王是回民,埋在什么沟里。我也不懂,没多问。
我回家看看还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
(1)依据示例,围绕我和老王的关系概括选文内容。
见老王病体,我吃惊→________→________→知老王死去,我愧怍
(2)节选部分首段为什么详细描写老王的肖像?请结合全文内容简要分析。
(3)批注是一种重要的读书方法。请自选角度,给文中画线句子做批注。从句子内容、表达情感或个人见解、心得体会等角度皆可。
他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。
(4)有人说作者是为自己的“自命清高、不解人意”而“愧怍”。请你结合选文谈谈她的“自命清高、不解人意”具体体现在哪里。找出两处简要分析。
第三部分:提高经典
7.本文用词洗练老到,很值得品味。下列说法不正确的一项是()
A.“我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。”本句用“镶嵌”可以看出老王的身体已经很虚弱了,如果用“站立”等词就不能表现这层意思。
B.“我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。”这是因为老王的形象把“我”吓坏了,总不能集中精力去数,所以作者觉得鸡蛋“多得数不完”。
C.“我问老王凭这位主顾,是否能维持生活,他说可以凑合。”一句中的“凑合”说明老王赚的钱只能勉强维持生活。
D.“他一手拿着布,一手攥着钱”中的“攥”用的是动作描写,表达老王矛盾的心情。8. 阅读下面的文字,回答问题。
一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来
①那个早晨,看见家门口的野蔷薇枝条上钻出一个个小芽,惊叫一声。
②那些嫩芽刚刚探出头,似乎来不及搞清楚它们与这个世界、与这个春天的关系。所以不停地犯嘀咕:呀,我是怎样冒出来的?我是被谁推了一把吗?它们在枝条上跺脚,摇晃着身体,但是枝条没有动静。而这个时候如果有风,它们的心又该慌张了吧?
③一个嫩芽长出来,也有好几种色彩:芽的根处,是微红的,好像带着血,想必也是疼的。没有一种事物能够轻轻松松地获得美丽,没有经过疼痛的事物也配不上美丽,所以每一个春天都值得赞颂和尊重。
④往上一点,有微微的绿意,这是春天烙进它身上的生命的基因:告诉它以后会长成一片葱郁的叶子。这是让它放心呢!所以,一片叶子从一开始就不会出错,它只要尽情生长,就一定会迎来生命的蓬勃。春天如此宽厚,万物才重新生长。
⑤再往上一点,就是鹅黄了:刚刚长出来的娇柔的模样,仿佛弱不禁风。当然,它也不需要经过几场风,就会又往上长一点了。如同一个走夜路的人,总是担心一脚踏进泥泞,但是还没有踩到泥泞,这一段路就已经走过去了。仿佛人生路上的一些事情是早注定的,如同这个春天必然到来,我们需要做的不过是尽情绽放。
⑥一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来。
⑦春天就这样来了,一点一滴漫不经心的样子,油菜花也零零星星地开了,不用担心,它们会越开越多,没有一朵花会错过春天:它们和春天是互相映照互相需要的。而春天也是
一个凶猛
..的季节,它不开个酣畅是不会罢休的。
⑧当然这棵野蔷薇并不知道我对它的憎恨:我在淘宝网上看见它开得那么妖娆,还可以接连不断地开,结果栽下去,它却是一棵野蔷薇——花开得乱七八糟,没有一朵成形的,挂在枝头上的全部是小小的白花,我被淘宝骗了。但是它没有骗我,因为它不敢骗春天。所以春天一来,它似乎就叫了起来:我在,我也会开花!
⑨今年,我又买了几棵花苗栽下,我一样不知道它们是真是假。但是我最关心的不是它们的真假,而是它们能不能活起来。我觉得这对我对它们都同等重要。如果它们活了,对我就是奖赏,就不存在欺骗,而且这个春天还将多一份期待。
(有删改)(1)请分析文章以“一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来”为题目的作用。
(2)结合语境,理解文中第⑦段中加点词语“凶猛”的含义。
(3)结合文章内容,从描写方法或修辞方法的角度,赏析文中第②段画线的句子。
(4)文章结尾作者写到“这个春天我还将多一份期待”,请结合文章内容说说作者的期待是什么?现在的你对未来也一定充满了期待,请写下来与大家分享。
参考答案
1.杨绛散文钱钟书翻译干校六记将饮茶堂吉诃德
2.A 【解析】B项“怍”应读zuò,C项“翳”应读yì,D项“伛”应读yǔ。
3.(1)籍改为藉 (2)湖改为糊 (3)谛改为缔 (4)诲改为侮
4.D 【解析】此题考查学生对词性的辨析能力。词性指以词的特点作为划分词类的根据。现代汉语的词可以分为12类。实词:名词、动词、形容词、数词、量词和代词。虚词:副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。D项,判断有误,“啊呀”不是拟声词,而应该是语气词。
5.B【解析】B.该语句是对老王为人的一般叙述,不属于心理描写。
6.(1)收老王礼物,我付钱(我感谢)送老王下楼,我担心
(2)突出老王瘦弱无力、僵硬得毫无生气的病态,表现了他不久于人世的特点:表达了“我”对老王病态的吃惊与恐惧。与前文对老王的描写形成鲜明对比,突出老王变化之大;为后文自责因受惊吓而忽略老王的心意做铺垫。
(3)句子通过动作描写,①表达老王矛盾的心情:本来不要钱却又接了钱,“攥”而不收起来,是不好意思;本来临终要表达谢意,人家却给了钱,没能好好感谢,又很难过。②“滞笨地转过身子”动作的僵硬缓慢,是病情危重的样子。③结构:老王的形象描写,是后边“愧怍”心理的伏笔,前后对照,形成震撼人心的效果。④语言:冷静简洁中深蕴情感,耐人寻味。即使是对濒临死亡的人,也是从容不迫地叙述。但这僵硬的动作让读者心酸。
(4)一是在与老王的交往中,作者一直充当给予者,居高临下,并没有真正平等对待老王;二是老王最后送鸡蛋和香油,作者习惯性地回赠钱款,求得自己不欠老王的心理平衡,却让老王临终表达感激的愿望落空。其他有道理的具体内容也可以。
7.B【解析】B.有误。这些鸡蛋凝聚了老王对“我们”一家的真诚谢意,所以作者觉得鸡蛋“多得数不完”。
8.(1)①巧妙地运用动词“顶”,生动形象地写出了野蔷薇生命力的顽强、蓬勃,激发读者阅读兴趣。(或运用拟人的修辞方法,生动形象地写出了野薔薇生命力的顽强、蓬勃,激发读者阅读兴趣。)②揭示文章中心,表达了作者对生命的赞美、对生活的热爱。
(2)“凶猛”本义指(气势、力量)凶恶强大。在文中贬义褒用,它写出了春天宽厚、孕育生命的力量强大的特点。
(3)画线句运用了心理描写,生动传神地刻画出野蔷薇刚刚长出嫩芽时的惊讶与意外,表达了作者看见野蔷薇长出嫩芽时的吃惊与欣喜之情。(或画线句运用了拟人的修辞方法,赋予野蔷薇以人的情态,生动形象地写出野蔷薇刚刚长出嫩芽时的惊讶与意外,表达了作者看
见野蔷薇长出嫩芽时的吃惊与欣喜之情。)
(4)示例:作者的期特:期待新买的花苗能够成活、生长、盛开;期待有了花朵的点缀,这个春天更加美好;期待自己尽情绽放,使人生多姿多彩。我的期待:我期待自己能够考上理想的高中,实现梦想,不负韶华,让青春无悔。
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