科学探究集绵教案 doc

中考物理复习专题之一

科学探究与社会调查集锦

活动课案例

教学目标：

1、使学生保持对自然的好奇，有主动学习的愿望。

2、激发学生对科学探究的兴趣，乐于参加科学探究和社会调查、社会实践活动

3、培养学生关心科学发展前沿，具有可持续发展的意识，树立正确的科学观，有将科学服务于人类的使命感与责任感。

4、使学生学会学习，学会做事，学会做人，学会合作，学会交流 教学器材：电脑、大屏幕投影，学生作品、学生收集资料。 教学重点：科学探究过程，社会调查资料的收集、图片 教学难点：资料整理、组织工作。

教学方法和手段：自主学习法、查阅资料法、团结协作法、课堂交流法、评估肯定法 具体实施办法：教师策划，学生成立调查研究小组，每个小组负责一个内容探究、调查、

资料收集、整理和幻灯片的制作，各小组派代表在全班交流。

教学过程：

教师：同学们，物理科学作为自然界科学的重要分支，不仅对物质文明的进步，和人类对自然界认识的深化起了重要作用，而且对人类的思维发展也产生了不可估量的影响。通过近两年的物理知识的学习，我们一起共同认识了物理学中的力、热、声、光、电和磁现象，探究了这些知识在生产、生活中的应用，了解了能量的转化，认识了能源与环境保护的关系。经历了许许多多的科学探究过程，进行了社会调查，收集了相关的资料和信息。同学们科学态度、科学见解、情感与价值观有了很大提高，同学们都乐于参与观察、实践、制作、调查活动，各方面的素质和能力得以提高。通过这节课，将同学们的科学探究和社会调查成果予以展示，希望同学们能留下美好的回忆。

一、科学探究

1、探索自然现象，了解水的三态循环：(第一小组)

太阳照射大地，使水蒸发形成水蒸气，水蒸气升到高空遇冷凝结成小水珠，小水珠在高空遇到烟粒微尘、和空气浮尘形成雾、小水珠落到草木上形成露；水蒸气在高空中的烟尘中液化形成云；水蒸气升到高空遇冷凝华成小冰晶直接下落形成霜、雪、雹、雾松，小冰晶遇到暖湿气流熔化成小水滴下落形成雨，雨落回大地形成江河，江河中的水凝固形成冰，冰熔化又形成水。如此和谐、美妙，不断循环。

2、探究生活中食用油密度的测定方法：(第二小组)

A、密度计法：将密度计置于待测液体中，从密度计的刻度可直接待测液体密度，然而在现实生活中，不一定有这样的条件，这就可以制作一个简易密度计，将铜丝绑在小木棍底部，使它可以竖直地浮在液体中。具体做法是：将密度计置于水中，测出浸入的深度h1，再将置于待测液体中测出浸入的深度h2，因为漂浮，所以F浮1＝F浮2，ρ水gh1s＝ρ液gh2s,

则ρ

液

＝h1/h2×ρ

水

。

B、等比法：

（1）等体积法，寻找一个容器，装满水。用天平测得质量m1,装满待测液体，用天平测得质量m2，测得容器质量m3，则(m1－m3)/ρ水＝（m2－m3）/ρ液可得ρ液＝（m2－m3）/（m1－m3）×ρ水。

（2）等质量法：运用杠杆原理，以一个均匀木棍的重心为支点，取出相等质量的水和待测液体，用量筒测得体积V1和V2，则V1ρ水＝V2ρ液，可得ρ液＝V1/V2×ρ水

C、 “曹冲称象”法：曹冲称象是古代就有的一个故事，它是用来测量大象的质量，可是我们是否可以用来测量液体的密度呢？，完全可以，将一杯水放入装有少量水的水槽，在杯子和水面的位置上做一个标记，测得杯中水面的高度h水，将水倒出后，把杯子放入水槽慢慢倒入待测液体，直到标记与水面相平，测得杯中h液，也可以求出密度计算过程略。

D、“U”型管法：“U”型管是连通器的一种，从“U”型管两边分别倒入水和待测液体，测量出的它们的液面高h1、h2，由压强公式p1=p2，得ρ

水

gh1=ρ

液

gh2,可得：ρ液＝h1/h2×ρ水。

E、阿基米德原理法：（1）沉体法：将一块既能沉在水底又能沉在待测液体中的物体，测得其在空气中的示数G，将其放入水中，弹簧测力计示数F，将其放入待测液体中，弹簧测力计示数F′也可求出密度。

（2）浮体法：将一块既可以浮在水面，又能浮在待测液体中的物体，测得其在空气中的重力G，将其放入装满水的容器中，测得排水的体积V1，将其放入装满待测液体的容器中，测得排出液体的体积V2，因为漂浮，F浮＝G，∴F浮1＝F浮2，∴ρ

水

gV1=ρ

液

gV2，∴ρ液＝V1/V2×

ρ水。

3、家庭厨房用品中的物理知识：(第三小组)

A、高压锅：高压锅是一个即节约能源又节省时间常见炊具。它的特点是锅盖密封性能好，对它进行加热时，锅内水蒸气温度升高压强增大，由于不透气，鍋内压强高于1标准大气压，使水的沸点高于100℃，所以饭菜熟得快。

B、电饭锅：电饭锅是利用电流的热效应将饭煮熟的。电饭锅内在有一个发热板，电阻较大，电流通过时放出较大的热量，当饭煮熟后磁性开关自动跳开保温作用。 C、电冰箱：电冰箱利用了一种叫氟利昂的物质作为热的“搬运工”，氟利昂在冰箱内汽化吸热，到冰箱外液化放热，把“热”搬运到冰箱外面，使冰箱内温度降低。为了保护环境，我国与其它一些国家于2002年底已使用R134a代替氟利昂。

4、家庭节电小常识：(第四小组)

A、照明灯节电：日光灯且有发光效率高、光线柔和、寿命长、耗电少的特点，一盏14W节能日光灯的亮度相当于75W白炽灯的亮度，所以用日光灯代替白炽灯可以使耗电量大大降低。楼梯口的路灯应该安装声控开关，既方便又节能。看电视时，不要把室内电灯全打开，既节约用电，收看效果又理想。还要做到人走灯灭，消灭“长明灯”。

B、电冰箱节电：电冰箱应该放置在阴凉处，决不能靠近热源，以保证散热片很好地散热。使用时，尽是减少开门次数和时间。电冰箱内的食物不要塞得太满，食物之间要留有空隙，以便冷空气流动。准备食用的冷冻食物，可以提前放在冷藏室里慢慢融化，这样能降低藏室温度，节省电能消耗。

C、洗衣机节电：恰当地选择洗涤时间，就能节约用电。洗涤时间长短，要根据衣物的种类和脏污程度来决定。一般洗涤丝绸等精细衣物的时间可短些，洗涤棉、麻等粗厚织物的时间可稍长些。按照洗衣粉的说明，先用洗衣粉溶液把待洗衣物浸泡一段时间后，可以节约洗涤时间。

D、电视机节电：电视机的最亮状态比最暗状态多耗电50%－60%音量开得越大，耗电量也越大。所以看电视时，亮度和音量应调在人感觉最佳的状态，不要过亮，音量也不要太大。这样不仅能节电，而且有助于延长电视机的使用寿命。有些电视机只要插上电源插头，显像管就预热，耗电量为6W－8W。所以，电视机关上后，应把插头从电源插座上拔下来。

5、光学小制作(第五小组)

A、针孔照相机：利用了光的直线传播。 B、潜望镜：利用了平面镜成像 C、万花筒：利用了平面镜成像 D、望远镜：利用凸透镜成像

二、科学幻想(全班抢答)

假如“水的比热变为0. 42×103焦/（千克·℃）”我们的生活会有什么变化？ 没有光的折射，将会怎样，请你设计几种合理的场景。 假如“没有摩擦，将会怎样？”

三、社会调查(第六小组)

1、 三峡工程介绍：

三峡工程总装机容量是1820万千瓦，年发电量是847亿千瓦时，这给长江沿岸工业城镇和广大地区提供廉价而清洁的电力。三峡工程规模宏大，它由世界最大规模的水库移民工程，世界最大的拦河大坝，水力发电厂，通航建筑物以及大规模的远距离输电 工程组成。它具有防洪、发电、航运等综合效益。

2、三峡工程巨大的经济效益 A、每年可上缴利税100亿元

B、相当火电装机容量1820万KW

C、相当于10座大亚湾核电站或7座260万KW的火电站 D、每年发电可创工农业产值5080亿元

E、可减少开采煤矿5000万t及相应的铁路运输

F、与火电站相比，可减少污染物排放量CO21亿吨，SO2 100万吨，CO1万吨，NO37万吨，以及大量废水废渣

G、输电范围由葛洲坝电站的500KM增加到1000KM，可使1000KM半径流域的居民享受三峡的电力供应 建成后的三峡工程，作为中国的大西南同东部沿海经济发达地区有机联系的纽带，以其巨大的综合效益，必将有力地带动和促进长江流域的经济发展和腾飞。这对加快我国现代化建设进程，提高综合国力具有重要意义。

3、三峡大坝建设应用的一些物理知识 A、大型机械中的物理知识

大型电铲，铲土增大压强，吊臂应用了简单机械，履带对地的减小压强

大型推土机推土力的作用，大型车胎减小压强，传动装置中简单机械，运用柴油机做功行驶 大坝浇筑中钢筋焊接中焊条的熔化，混凝土浇筑凝固等等 B、大江截流中巨大石集中防止水流冲走拦住长江水 C水轮发电机发电机械能转化为电能

D、永久船闸为双线五级连续梯级船闸运用升船机单线一级垂直提升，为世界之最。

4、三峡工程与环境保护

自然界的生态平衡是相对的不平衡是绝对的，这是自然界一切事物的演变和发展的动力。长江频繁的洪水灾害是生态环境不平衡的具体表现。三峡工程是人类改善长江生态环境的有效途径。无论是从人类的生存还是社会经济发展的角度看，治理长江教师刻不容缓的，这需要相应的工程措施，目前正在兴建的三峡工程无疑是最有效的。

长江三峡工程，可有效地控制长江洪水，提高中下游河岸平原的防洪能力，胡效地减免洪灾对生产、生活环境的破坏，减少下游湖泊的泥沙淤积，减缓这些湖泊的萎缩。三峡水库还将有效地调节长江不同季节不均衡的流量分布状况，可提高枯水季的下游水量，改善枯水期的水质。此外，三峡水库还能改善库区气候，有利于拓展农业，扩大和改善鱼类和水生物栖息环境。

三峡工程有利于全球环境保护，三峡利用水能资源发电，年发电量847亿千瓦时，可代替年燃烧5000吨原煤的能量，这意味着每年可少向大气层排放造成全球温室效应的二氧化碳1亿吨，造成酸雨的二氧化硫100－200万吨，一氧化碳1万吨，氮氧化合物37万吨以及大量固体废渣，由此可见，三峡工程不论对全球的大环境还是区域性的环境都是有利的。

长江三峡工程建成后，长江沿线将是一个经济繁荣，环境优美的经济带。这是所有关心三峡人们的愿望，也是所有从事三峡工程建设者的奋斗目标。

四、关注科技前沿(第七小组)

1、21世纪科技展望，走进生活的纳米技术 纳米技术正从科学家的实验室走进寻常百姓的生活，并将在21世纪引发一场新的技术革命。让我们从日常生活的点滴中，享受纳米技术带来的欢乐吧。 纳米眼球：我国科学家利用纳米晶体制成的活性复合材料做眼球外壳，内置微型摄像机和电脑芯片，它们可以将图像信号转换成刺激神经的电脉冲，使盲人一睹精彩的大千世界。

纳米洗衣机：用纳米抗菌材料制造的洗衣机外壳，在使用过程中能缓慢释放出抗菌离子，有效抑制细菌孳生，同时还能阻止污垢在内壁沉积，让洗衣机长期处于“净水洗涤”的最佳状态。

纳米硒：纳米硒的生物活性是普通硒的5－7倍，它能有效地消除人体内的氧自由基，显著提高生物体的免疫指标，延缓生物衰老，大剂量使用硒将使癌症预防成为可能。

纳米抗癌：普通的抗癌疗法是利用电磁场来破坏癌细胞，但同时也会损害周边的健康组织。德国一个医疗中心的研究小组采用分子医学纳米技术，将铁氧体纳米粒子用葡萄糖聚合分子包裹起来，然后溶解在水中注入肿瘤部位，这样，癌细胞和磁性纳米粒子浓缩在一起，肿瘤部位完全被磁场封闭，使临近的健康组织丝毫不受影响。

2、“果壳之王”霍金的中国行

2002年8月，斯蒂芬·霍金，这位“继爱因斯坦后最伟大的思想物理学家”再次来到中国，

参加在北京召开的国际数学家大会。众所周知，霍金只能躺在轮椅上，全身也只有三个手指可以活动，必须依靠装在轮椅上的一个小对话机语言合成器与人交流。尽管如此，他仍在杭州，为浙江大学2000多名学生作了题为《膜的新奇世界》的演讲，受到了公众的热烈欢迎。随着他的到来，他传奇的经历及伟大成就像他那本《时间简史》一样在我国引起轰动。 他的著作《时间简史》是他在丧失说话能力后著成的一部科普读物，可见他多么坚强，我们作为新时代的中学生，对待科学的态度应和他一样，不畏险阻，勇攀科学高峰。

3、丁肇中与宇宙之迷

丁肇中教授于1936年1月27日生于美国密歇根州安阿伯，3个月后随父母回国，1956年到密歇根大学学习，1962年获物理学博士学位。1967年起任马萨诸塞理工学院物理学教授。 丁教授是全美国科学院院士，实验物理学家。研究方向是高能实验粒子物理学，他因发现了丁粒子（第4种夸克的束缚态）而获得976年诺贝尔物理学奖。在诺贝尔颁奖典礼上，他用中文发表演讲，表达了对祖国诚挚的爱及作为中华民族后代的自豪感。 丁教授关心中国的科学技术事业，为支持国内的高能物理实验发展和人才培养，他多次向国内有关单位赠送仪器设备和电子计算机。并且，他于去年九月来到上海，北京，介绍他从事的一项科学研究――将探测反粒子和暗物质的阿尔法磁谱仪2号送上太空，以揭示宇宙的两个神秘之迷。丁肇中教授的这次金秋之行，激起了青少年对这一宇宙奥秘的无穷兴趣。

4、“磁浮上轨，御风如”――磁悬浮列车原理

2002年12月31日，世界首条商业化高速磁浮示范运营线在上海建成通车。随着控制控制中心的一声指令，列车在20秒内就提速到100千米/时，像一支利箭向浦东机场方向射去，2分15秒，时速达到300千米/时.3分55秒，时速达430千米。4分钟以后，这支“箭”载满乘客顺利抵达了上海浦东机场站，中德总理成为首批乘客。

上海磁浮列车引进了德国的常导磁浮技术，借助电磁力使列车运行。列车工作时，首先调整车辆下部的悬浮磁铁的电磁吸力，与地面轨道两侧的绕组发生磁铁反作用将列车浮起。 列车的驱动则运用同歩直流电动机的原理。而且，在悬浮状态下，列车可以完全实现非接触牵引和制动。

上海磁浮运营线的建成，标志着我国磁浮技术走向了新的台阶。

教学后记：通过这节课，使同学们学会主动学习，学会探究，学会做事，学会做人，学会合作、学会交流，乐于参加社会调查和社会实践活动，科学态度、科学见解，情感与价值观有了进一步提高。

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