哲学会考题汇编2012-2015

《生活与哲学》会考题汇编2012-2015

第一单元

【2015春】22．或许是某个夏夜，我们抬头仰望，思索广阔无垠的星空。这时候，心中会油然

生出一种神秘感，一系列问题叩击头脑：“我是谁？”“世界从何而来？”“世界是否因为我而存在？”“我们生命的意义和价值是什么？”这些思索表明

①万物因人的思考而显现其意义和价值 ②哲学的智慧产生于人们的主观情绪中 ③哲学源于人们对实践的追问和思考 ④哲学就是人们的惊讶、惊异和思考 A．①② B．①③ C．②④ D．③④

第二单元

一、选择题

【2012春】22．放眼世界，我们看到的是高山、河流、原野等物质具体形态。如果用辩证唯物

主义眼光认识物质的唯一特性，正确的回答是

A．可知性 B．客观实在性 C．永恒性 D．矛盾同一性 【2012春】24．实践对认识具有决定作用。下列选项中体现这一观点的是

①冰冻三尺，非一日之寒 ②近水知鱼性，近山识鸟音 ③没有调查就没有发言权 ④百闻不如一见，百见不如一干

A．①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

【2012夏】14．为恢复名城标志性历史建筑，北京市有关单位精心设计修缮方案，绘制大量施工图纸，然后根据图纸进行施工。这说明

A. 物质是意识变化的根源 B. 意识是对物质的反映 C. 物质随意识的变化而变化 D. 意识具有能动作用

【2012春夏】20. 毛泽东同志对“实事求是”做过科学的解释，其中“是”是指事物的

A． 客观性 B．物质性 C．可知性 D．规律性 【2013春】13．右图漫画《破旧立新》启发人们办事情要

A．分工协作 B．勇于创新 C．实事求是 D．依靠群众

破旧立新

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【2013春】19．实践是人们改造客观世界的物质性活动。实践的特点是 ①客观物质性 ②主观能动性 ③社会历史性 ④科学实验性 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

【2013春夏】22．古希腊哲学家泰勒斯认为，“水是万物的始基。”中国春秋时期《管子》一书

中说：“水者，何也？万物之本源也。”上述说法同属于 A．唯心主义观点 B．朴素唯物主义观点

C．科学的物质观 D．辩证唯物主义观点

【2013夏】23．右图体现的哲理是 A．意识具有主动计划性 B．意识具有直接现实性 C．意识具有自觉选择性 D．意识具有科学预见性

【2014春】20．天桥是老北京的记忆。为恢复北京中轴线上这一重要的地标性建筑，有关单位

反复论证重建方案，绘制大量施工图纸，然后根据图纸进行施工。根据图纸进行施工体现了

A. 物质是意识变化的根源 B. 意识是物质的本原 C. 物质随意识变化而变化 D. 意识具有能动作用 【2014春】21．如果用一句话概括右侧漫画的寓意， 最合适的是 A．书中自有黄金屋 B．立志读尽人间书 C．不识庐山真面目 D．教条主义害死人

【2014夏】22．《尚书 ? 洪范》认为，水、火、木、金、土是世界的本原，这是我们的祖先在

治理水土等生产活动中萌发的

A．客观唯心主义思想 B.主观唯心主义思想 C．唯物主义思想 D.唯心主义思想

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【2014夏】23．右侧漫画中的做法没有正确认识到 A．规律是我们的感官可以直接感觉到的

B．规律并非都是事物本质的、必然的联系 C．认识规律才能改造规律 D．规律是客观的，人不能随意改变

【2013夏、2014夏】24．苏轼在《石钟山记》中分

析了士大夫没有正确认

识到“钟声”产生的原因，指出：“士大夫终不 肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知。”这句话蕴含的哲学道理是

A．实践是认识的来源 B．实践是认识发展的动力 C．实践是认识的目的和归宿 D．实践是检验认识真理性的唯一标准

【2015春】23．每一个人生活在这个世界上,都要和周围的事物发生千丝万缕的关系。学生要处

理好学习计划与学习实际之间的关系，教师要处理好教学理念和学生情况之间的关系，医生要考虑处方和病情之间的关系。从哲学上归纳，就是要处理好 A．整体和部分的关系 B．主观和客观的关系 C．必然和偶然的关系 D．真理和谬误的关系 二、简答题

【2012夏】36．雷雨天气常常产生强烈的放电现象，常会造成人员伤亡和财产损失。为此，人

们总结出应急要点：第一，注意关闭门窗，室内人员应远离门窗、水管、煤气管道等金属物体；关闭家中电器，拔掉电源插头。第二，在室外时，远离孤立的大树、高塔、电线杆、广告牌；立即停止室外游泳、划船等水上活动；在空旷的野外无处躲避时，应尽量降低身体高度，寻找低洼之处藏身。如多人共处室外，相互间不要倚靠，以防止被雷电击中后电流相互传导。

上述材料体现的哲学道理是 。

答案36．人能够能动地认识世界（实践是认识来源 人们可以认识和利用规律）

【2013春】34．“只要再多走一小步，仿佛是向同一方向迈出的一小步，真理便会变成谬误。”

这句话表明真理是 。 答案34．具体的有条件的

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【2013春】36．哲学的基本问题是 的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。

答案36．思维和存在

三、问答题

【2013夏】32．“疑邻偷斧”的故事，说的是从前有一个人丢了一把斧子，便怀疑是邻居的儿

子偷了。观察那人走路的样子，像是偷斧子的；看那人的脸色表情，也像是偷斧子的；听他的言谈话语，更像是偷斧子的。后来，他的斧子找到了，再观察邻居家的儿子，觉得他走路的样子、脸色表情、言谈话语，都不像是偷斧子的人了。 （1）丢斧子的人在思想方法上犯了什么错误？（3分）

答案：从主观出发。（3分）

（2）请例举一个生活中类似的事例。（2分）

四、论述题

【2014春】37． 材料一 35年改革历程，是从传统计划经济走向社会主义市场经济的历程。改革的每次重大突破，都是在党的领导下进行的。 历史转 折，开启 改革开放新时代。 1978 提出“计划经济为主，市场调节为辅”。 提出“社会主义是公有制基础上的有计划的商品经济”。 提出“发挥市场在资源配置中的基础性作用”。 提出“使市场在资源配置中起决定性作用”。 1982 1984 1993 2013 （2）结合材料一，说明党对社会主义市场经济理论的探索过程体现的哲学道理。（4分） 十一届 十四届 三中全会 十八届 十二届 三中全会 三中全会三中全会 答：实践和认识的辩证关系；认识在实践的基础上不断深化发展。（4 分） 十二大 【2014春】37.如何获得真知？明朝书画家董其昌在《画禅室随笔》中写道：“读万卷书，行万里路。”南宋大诗人陆游在《冬夜读书示子聿》中指出：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”毛泽东同志说：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”

（3）根据材料提示，运用“实践是认识的基础”的知识，论证在社会大课堂中进行学习的必

要性。（4分）

答案：（3）就人类认识的整体而言，一切认识都来源于实践；就个人获得知识的途径而言，

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有直接经验和间接经验之分。（2分）在社会大课堂学习，有助于获得直接经验，深化所学，检验所学，学以致用；有助于克服“死读书”“读死书”的弊端，了解社会，增长本领。（2分）（言之有理，酌情给分）

第三单元

一、选择题

【2012春】25. 上面漫画的哲学寓意是

A．思维和存在的关系 B．量变和质变的关系 C．物质和运动的关系 D．社会存在和社会意识的关系 【2012春】26．每天，我们都有很多的学习任务，这

常常让我们手忙脚乱。如果善于按照右图所示，将我们的学习任务进行管理，并按一定的顺序完成，就会大大提高学习效率。这种做法主要体现了 原理。 A．矛盾普遍性

B．矛盾同一性与斗争性的辩证关系 C．运动和静止的辩证关系

D．主要矛盾与次要矛盾的辩证关系

【2012春】27．下列表述中，体现矛盾特殊性原理的是

A．欲擒故纵，声东击西 B．对症下药，量体裁衣 C．物极必反，相辅相成 D．头疼医头，脚疼医脚 【2012夏】17．唯物辩证法与形而上学最根本的分歧是

A．联系观点与孤立观点的对立 B．发展观点与静止观点的对立 C．是否承认物质是世界的本原

D．是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力

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【2012夏】18．蔷薇花总是有刺/ 我相信，天上可爱的天使，她们也决不会没有瑕疵/ 天幕上

最光洁的星辰，要是伤了风，也会坠入凡尘/ 最好的苹果酒常带着木桶的味道，太阳里也会有黑点看到。与这首诗反映哲理相同的选项是

A．金无足赤，人无完人 B．士别三日，即更刮目相待 C．乱生于治，怯生于勇 D．苟日新，日日新，又日新

【2012夏】19．培根说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦

理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。”不同学科对人产生的不同影响说明 A．矛盾是普遍存在的 B．事物都是一分为二的 C. 矛盾具有特殊性 D．矛盾特殊性寓于普遍性之中

【2013春】20．心理学家提出“一万小时定律”，大意是：做出杰出贡献的人才，除了他们的

天赋外，还要做足够数量的“练习”。如莫扎特用了十年创作出了惊世作品；曹雪芹历经十年写出了宏篇巨著《红楼梦》。 “一万小时定律”体现的哲学道理是 A．整体具有部分根本没有的功能 B．量变达到一定程度会引起质变

C．辩证否定的实质就是否定一切 D．注意系统内部结构的优化趋向 【2013春】22．右图漫画的哲学寓意是 ①事物发展是前进性和曲折性的统一 ②矛盾双方在一定条件下互相依存 ③事物之间的联系是客观的现实的 ④要用联系的、全面的观点看问题

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

【2013夏】24．古人云：“不谋全局者，不足谋一域；不谋万世者，不足谋一时。”这句话告诉我们

A．事物是变化发展的 B．事物之间的联系是客观的 C．必须重视局部的作用 D．必须树立整体观念和全局思想 【2013夏】25．世界上的事物是千差万别、纷繁复杂、丰富多彩的，其原因在于

A．矛盾的普遍性 B．矛盾的特殊性 C．矛盾的客观性 D．矛盾的同一性

【2013夏】27．中国成语蕴含着丰富的辩证法思想，下列成语中体现辩证否定观的是

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A．千里之行，始于足下 B．百尺竿头，更进一步 C．取其精华，去其糟粕 D．水滴石穿，铁杵成针 【2014春】22．“世界上没有两片完全相同的树叶”。这句话强调的是 A．矛盾具有普遍性 B．矛盾具有特殊性

C．矛盾具有客观性 D．事物是变化发展的 【2014春】24．唯物辩证法与形而上学最根本的分歧是

A．联系观点与孤立观点的对立 B．发展观点与静止观点的对立 C．全面观点与片面观点的对立

D．是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力

【2013春、2014夏】25．牵牛要牵牛鼻子，好钢要用在刀刃上，工作要做到点子上。这些说法

表明

A．要集中力量解决一个矛盾 B．要善于抓住矛盾的主要方面 C．要集中力量解决主要矛盾 D．要善于解决次要矛盾

【2014夏】26．“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”这句古训体现的哲学道理是

A．事物的量变可以引起事物的质变 B．事物发展是前进性与曲折性的统一

C．矛盾的普遍性和特殊性相互联结 D．辩证的否定是事物自身的否定

【2014夏】27．下列说法中，与右侧漫画蕴含的哲理

相一致的是

A．近朱者赤，近墨者黑 B．仁者见仁，智者见智 C．吐故纳新，兼收并蓄 D．言者无罪，闻者足戒

【2015春】楹联艺术是中华民族的文化瑰宝。回答20、21题。

21．楹联上下相接、词性相对、平仄相合、意境相联。这种表达方式与下列哲理相通的是

A．矛盾双方相反相成 B．矛盾双方相互平衡 C．坚持两点论和重点论的统一 D．具体问题具体分析

【2015春】25．“地球不是我们从父辈那里继承来的，而是我们从自己的后代那儿借来的。”这

句话警示我们

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A．要用发展的观点分析和处理问题 B．事物的联系是客观的无条件的 C．发挥科学理论对实践的指导作用 D．矛盾的多样性决定事物的复杂性

【2015春】26．医学研究表明，大多数成年人的身体健康与其血液pH值有关，如上图所示。 从

健康与非健康的角度看，下列判断正确的是 A．pH值在7.35和7.45间的任何变动均属于量变 B．pH值在6.8和7.8间的任何变动均属于量变 C．pH值在6.8和7.45间的任何变动均属于质变 D．pH值在7.35和7.8间的任何变动均属于质变 【2014春、2015春】28．右侧漫画告诉我

们：“每个人的智力、体力以及各种能力都是有限度的，不可能在各方面都优秀。也许你在某个方面略胜一筹，但在其他方面，别人却会领先。”下列说法与漫画寓意相符的是

A．百尺竿头，更进一步 B．尺有所短，寸有所长 C．音声相和，前后相随 D．动中有静，静中有动

二、问答题

【2012春】 29．某班开展了一次关于高中学习的主题班会，同学们谈了自己的困惑。请你结合两位同学的说法，用唯物辩证法的观点帮助他们澄清认识。

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学生 发言要点 我很不适应高中生活，特别留恋初中时代，觉得哲学分析 （请勿在此答题） 甲 一切都是那么熟悉，真想回到那个时代。 尽管学习十分努力，但几次考试还是没有考好，乙 心灰意冷，看来真的没有前途和希望了！ 答案：

29．甲：矛盾具有特殊性。高中阶段学习有自己的特点，要学会具体问题具体分析。（2分） 乙：事物发展是前进性和曲折性的统一。要对未来充满信心，勇敢接受挫折和考验。（3分）

【2012夏】 自家的窗户脏了

某家婆媳同住一个四合院里，关系不和。婆婆总是抱怨住在对面的儿媳妇很懒:“她的衣服永远洗不干净，晾在院子里的衣服总有斑点，我真不知道，衣服竟然洗成这个样子!”一天，邻居到老太太家串门，老太太又向她如此抱怨，邻居看了看窗户，拿起抹布把窗户上的灰渍抹掉，说：“看，这不就干净了吗？”原来，是自家的窗户脏了。 其实，生活中类似的情形并不少见。 这个故事给我们什么哲学启示？

答案：32．1～3分：指出认识事物要从实际出发，主观符合客观，并在此基础上分析故事，得

出有益启示。

4～5分：回答人的认识总要受主客观因素制约，并在此基础上指出客观认识事物，要摘掉有色眼镜，防止主观偏见。

【2013春】32．下雨是好事还是坏事？要做出肯定或否定的回答是不可能的，应该依据一定的

具体条件，如久旱逢甘雨，久涝盼天晴。 上述材料蕴涵了什么哲学道理？

答案：32．事物联系的条件性；具体问题具体分析。（5分）

【2014春】32．山水林田湖是一个生命共同体，人的命脉在田，田的命脉在水，水的命脉在山，

山的命脉在土，土的命脉在树。用途管制和生态修复必须遵循自然规律，如果种树的只管种树、治水的只管治水、护田的单纯护田，很容易顾此失彼，最终造成生态的系统性破坏。

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（请勿在此答题） 为此，应由一个部门负责领土范围内所有国土空间用途管制职责，对山水林田湖进行统一保护、统一修复。

上述材料主要体现了什么哲学道理？

答：第一等级 能写出整体和部分的关系，立足整体、统筹全局（或系统优化）。（5分）

第二等级 能写出事物是普遍联系的，用联系的观点看问题。（3-4分） 第三等级 能写出尊重客观规律，按客观规律办事。（1-2分）

【2014夏】29．具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂，是正确认识事物的基础，是正确

解决矛盾的关键。请写出能够体现具体问题具体分析的一个成语或例举一个生活事例。（3分）

答案29．例：对症下药、量体裁衣；针对不同学科的特点，采用不同的学习方法。（3分）

三、简答题

【2013夏】34．“金无足赤，人无完人。”这句话体现的唯物辩证法观点是 。 答案34．一分为二（对立统一；矛盾普遍性）

【2014春】36．“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句古语体现的辩证法原

理是 。【量变与质变的关系】

四、论述题

【2012春】37．城市精神是一个城市独具特质的精神品格，是展示城市形象、引领城市发展的

内在力量。 “爱国、创新、包容、厚德”是北京精神的内涵。 结合“北京精神”回答下列问题。

答案：（。（不唯上，不唯书，只唯实）（4分） （22）树立创新意识，坚持“扬弃”）从辩证否定观的角度，谈谈应该怎样创新。（4分） ．．

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爱国，作为北京精神的首义，深刻地反映出首都的担当和责任，彰显出北京精神的高度与大义。 （1）北京精神的核心是 。（2分）

创新，是北京精神的精髓，体现了北京人与时俱进、积极进取的精神状态。

【2012夏】 【今天下雨， 明天打伞】

蒜葱的“冷热症”源于市场价格的变化。但农民是从今年的市场价格推算明年市场行情，好比今天下雨，明天打伞，时过境迁，常常事与愿违。 37.（2）从哲学角度分析“事与愿违”的原因。（4分）

答案：（2）没有看到市场是变化发展的，没有用发展的观点看市场。（4分）

（其他回答，言之有理酌情给分）

【2013春】丙组同学认为，建设美丽中国，企业必须要转变发展方式。如原来一家废水排放很高的企业，转变观念，投入资金，废水的利用率达到90%以上，大大节约了水资源，改善了环境。

（3）请说明“废水不废”体现了什么哲学道理。（4分）

答案（3）矛盾双方在一定条件下相互转化；发挥主观能动性，尊重和利用规律。（4分） 【2013夏】

作为市场主体，企业发展一般要经历“起始期” “成长期”“成熟期”“衰败期”的生命周期，其运动轨迹被称为“第一曲线”。为了能够实现持续发展，避免衰败，企业需在高峰到来之前开辟一条新道路，这条道路发展的轨迹被称为“第二曲线” 。

（3）从唯物辩证法角度，谈谈“第二曲线”的开辟和发展给我们的启示。（4分） 答案①事物是变化发展的，要用发展的观点看问题，预见企业发展趋势，居安思危。（1分） ②事物发展是有规律的，要按客观规律办事，开拓创新，积极开辟“第二曲线”。（1分） ③事物发展最终是通过质变来实现的，要把握时机，推动企业发展的转变。（1分） ④事物的发展是前进性与曲折性的统一，应正确对待遇到的困难，促成新事物的成长。（1分）

【2014夏】调查三：北京市水资源紧张情况

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（3）木桶理论告诉我们，一个木桶的最大容量，是由最短的那一块木板决定的。如果将这

个理论放在首都可持续发展方面，水资源无疑是那块短板。运用“木桶理论”蕴含的哲理，说明水资源对北京市可持续发展的重要性。（4分） 答案：

第一等级 能运用整体和部分的关系原理，说明北京市是典型的缺水城市，水资源短缺制

约着北京市的可持续发展；大力推进水资源节约、改善水环境、保障水安全是城市可持续发展所面临的艰巨而紧迫的任务。（3-4分）

第二等级 能运用普遍联系、主次矛盾关系等原理分析，并初步说明水资源和节约用水对

北京市可持续发展的作用。（1-2分）

【2015春】36．星期天，妈妈要小波做午饭。妈妈告诉他：一般来讲，（A）择菜需5分钟，（B）

洗菜需3分钟，（C）切菜需4分钟，(D)淘米需2分钟，（E）用电饭煲煮饭需30分钟，（F）炒菜需18分钟。小波算了一下这些时间，共计62分钟。但是，小波设计一套方案，只用了32分钟就完成了任务。

（1）按顺序写出小波的操作步骤（只写出字母）： 。（2分） （2）小波这样安排体现的哲学道理是 。（1分） 答案：36．（1）D-E-A-B- C-F （2分）

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（2）系统优化（整体与部分关系的原理、量变与质变关系的原理）（1分）

第四单元 一、选择题

【2012春】28．温家宝在和北大学子共度“五四”青年节时，看到学生书写 “仰望星空”后，

挥毫相和“脚踏实地”。对这八个字的正确理解是 A．既要实现社会价值，又要实现自我价值 B．既要树立崇高理想，又要投身社会实践 C．既要学习间接经验，又要积累直接经验 D．既要改造客观世界，又要改造主观世界

【2013春夏】28．社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全国人民团结奋

斗的共同思想基础。我国之所以要加强社会主义核心价值体系建设，从哲学角度看是因为 A．社会意识具有相对独立性 B．社会生活在本质上是实践的

C．社会历史是由人们的思想意识决定的 D．先进的社会意识对社会发展起推动作用

【2014春】25．一位获奖科学家这样说：“以自己的知识和能力服务国家和人民，这是人生最

美好的享受！” 下列选项中，与这位科学家的看法相符的是

A．有价值的人生不需要个人利益 B．人生的价值就在于物质贡献 C．人生的价值主要在于对社会的贡献 D. 人生的价值就在于精神贡献

【2014夏】28．胡杨树生长在中国西北浩瀚的沙漠中，它扎根深，抗干旱，迎风沙，耐盐碱，

生命力极强。人们赞美它是“生而千年不死，死而千年不倒，倒而千年不朽”的英雄树，誉之为中华民族坚忍不拔精神的象征。我们之所以需要大力弘扬和培育民族精神，是因为 A．社会存在决定社会意识

B．社会意识对社会存在具有反作用 C．精神力量决定人的行动成败 D．社会意识随社会存在的发展而发展 二、问答题

32．某班同学晓明，将自己写的《中国梦与我的梦》《红绿灯下看素质》《给国足开出的一张药

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方》《伦敦治理雾霾对北京的启示》《从斯诺登事件看国家的安与危》等文章汇集成《致青春》一书, 在十八岁成人仪式上双手献给老师和同学。他在扉页上写道：“十八岁，一个标志，一个分水岭。十八岁要求我们，挥手拨开懵懂的迷雾，勇敢担当社会的责任。少一分幼稚，多一分成熟；少一分抱怨，多一分感恩；少一分依赖，多一分独立；少一分索取，多一分奉献。”

从价值观角度，谈谈晓明同学的所思所为给我们的启示。 答案：32．本题不规定答题具体要点，思路符合题意即可。（5分）

答题角度：从践行社会主义核心价值观，或价值观的导向作用，或价值判断和价值选择，或价值创造与实现的角度作答。

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