苏州市崇道小学校解读

苏 州 市 崇 道 小 学 校

创建苏州市教育现代化小学自我评估表

一级指标 素质教育 评 估 标 准 二级指标 科学管理 项 目 体制管理 序 号 22 积极进行内部管理体制改革，切实实行校长负责制，建立和完善岗位责任制，教职工聘任制，结构工资制，考核奖惩制，形成了高效的管理体制。 学校积极进行内部管理体制改革，实行校长负责制，教职工聘任制等机制，考核奖励制，大大激发了教职工的工作热情和创新精神。 在校长的统一领导下，建立并完善了全员各岗位的责任，并形成制度；全员实行聘任制；同时实行结构工资制，体现能者多劳、多劳多得的公平公正原则；对教职工的工作进行考核，形成了高效的管理机制；引进激励机制，大大激发了教职工的工作热情和创造精神。目前，一个低耗高效的管理体制已基本形成，从而大大调动了教职工的工作积极性和责任心，全面提升了学校的教育、教学质量。 C22—1学校章程 C22—2学校管理网络图 C22—3校长岗位职责 C22—4法人代表证书、校长岗位证等复印件 C22—5各部门岗位职责 C22—6各级考核资料 C22—7教师《月岗位工资考核分配方案》及考核表 C22—8关于职称评聘的有关规定、学校聘任制度、学校教师岗位聘任合同书（样张）（见附件16） C22—9教代会资料（见附件19） C22—10学校各类先进公示 4 自评得分 4 责任人 朱晓宇 自 评 简 述 材 料 目 录 《标准》得分

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