牛津七年级Starter全册导学案

中 学 英 语 导 学 案（七年级）

编制： 审核： 分管行政： 复备人 授课时间

课 题 学习目标 重点、难点 使用说明 7A Starter Unit 1 Period 1 1.掌握打招呼用语 2.学习并掌握询问名字的句型 3.了解英语人名的称呼和读音 Greetings with new students or new friends 1、 先认真看课本8--9 页，完成自主互助学习部分，准备教师检查 2、通过小组帮扶完成合作探究部分，标好疑点、难点，准备展示、讨论 教学过程 问题设计、知识要点（含分工） 一、导入新课 1. Greet with students between the teacher and the new students 2.Greet between the students 3. Play a game to know more new students. 二、分工讨论、互助学习 三、板书展示、组内帮扶 问题一：打招呼用语：1.你好__________\\__________ 2.早上\\下午好_________\\_________、 问题二： 1.晚上好\\晚安_________\\_________ 2.再见________________________________ 问题三：英语名字的书写及读音： 1.尼克 2.丽莉 3.安迪 4.米莉 5.方小姐 6.格林先生 问题四： 教师点拨 初次见面打招呼：___________________,回答：____________________. 认识的人打招呼：___________________,回答：________________________. 问题五：询问别人的名字： 1)________________________,回答：a.____________ b.____________. 注意几个缩写形式：What is ________; I am ________ 问题六：对别人的名字不太确信，可以用这个句型： ________________________________,回答：__________\\_________. 问题七：比较礼貌的询问别人的名字，可用句型： _______________________________,回答：______________ 问题八：综合本节课的知识点，分角色表演对话。 四、成果展示及辩论 教师监督并予以适当的点评和补充。 五、总结提升 六、反馈练习 （一）汉译英： 1. 早上好！方小姐。 第 1 页 共 47 页

_______ ________! _________ ________. 2. 你是尼克对吗？ ________ Nick, ________? 3. 你叫什么名字？我叫米莉。 ________ ________ ________? ________ ________ Millie. 4. 你今天身体好吗？ ________ _______ _______ _______? （二）按要求完成下列各题。 1. I’m Lily. 1) 同义句：_______ ________ Lily. 2) 对划线部分提问：_________ ________ ________? 2. I’m fine today. (对划线部分提问) _______ ______ ______ today? 3.Good morning, Andy.(写出答句) ________ _________. 4. 当老师宣布下课时，我们应当说：_______________. 5. How do you do? (写出答句)。 ____________________________________. 6. What is your name?(同义句) _______ _______ ________ your name? 7. Before you go to the bed, you should say ______________ to your parents. A. Good morning B. Good afternoon C. Good night D. Good evening.

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课 题 学习目标 重点、难点 使用说明 7A Starter Unit 1 Period 2 1.巩固打招呼、询问姓名等用语，并能综合运用。 2.掌握字母A—N 的读音及规范书写 3.了解相关字母组合的含义 Greetings with new students or new friends 2、 先认真看课本10--11 页，完成自主互助学习部分，准备教师检查 2、通过小组帮扶完成合作探究部分，标好疑点、难点，准备展示、讨论 教学过程 问题设计、知识要点（含分工） 一、复习导入 1. Greet with students between the teacher and the new students 2.Greet between the students 3.Revise the names of people of period 1 二、分工讨论、互助学习 三、板书展示、组内帮扶 问题一：朗读、带读 Reading 部分课文并翻译 问题二：表演Reading 部分课文 问题三：1.正确朗读字母A—G 2.以正确的笔顺书写字母A—G 问题四：根据书上的图片提示写出每个字母的代表性单词 第 2 页 共 47 页 教师点拨 A_______B_______C_______D_______E________F_______G________ 问题五：1.正确朗读字母H—N 2.以正确的笔顺书写字母H—N 问题六：根据书上的图片提示写出每个字母的代表性单词 H_______I_______J_______K_______L_______M_______N________ 问题七：讨论并讲解缩写字母组合所表示的含义。 HK_______ CD_______ a.m._______ kg_______ ID_______ KFC_______ NBA______ DJ_______ 问题八：1.示范带读Task 部分课文 2.综合本节课的知识点，进行guessing game. 四、成果展示及辩论 教师监督并予以适当的点评和补充。 五、总结提升 六、反馈练习 Ⅰ.词汇。 1) 根据句意及汉语提示，拼写单词。 1. How are you________（今天）？ 2. I think your answer（答案）is ________（正确的）. 3. I like watching TV in the ________（晚上）. 4. ________（喂）, this is Mr Green speaking. 5. ________（什么）can you see in the picture? 2)根据句意及首字母提示，补全单词。 6. M___ Green is Mr Green’s wife (妻子). 7. Good m____, Simon. Let’s go to school. 8. —What’s your n____? —Millie. 9. G____, Mr Lu. See you tomorrow. 10. —Are you Daniel? —Y____, I am. ⅱ. 下列各题中均有一处错误，请找出并订正。 1. —What’s you name? —My name’s Simon. 2. I amn’t Millie. I’m Amy. 3. —Are you Li Long? —Yes, I’m. 4. I am fine. How is you? 5. Simon and I am both middle school students. Ⅴ. 按要求句型转换，每空一词。 1. They are from England. (否定句) They ____ _____ England. 2. All my classmates are from Jiangsu Province. (一般疑问句) _____ all ____ classmates from Jiangsu Province? 3. My name is Simon. (对划线部分提问) _____ ____ your name? 4. She is a student. (改为一般疑问句并作肯定回答) ___ ___ a student? ____, she ____. 5. I’m fine. (对划线部分提问) ____ _____ you? Ⅵ. 完形填空。 Andy and Lily are students of No.27 Middle School. Nick is new. A: Hello! Lily！ L: __1__! Andy. A: How are you? L: Fine, than you. ___2__? A: I’m fine, __3__. L: Look at the boy over there with （带）a box, who __4__ he? A: Let’s go and say (说) __5__ to him. L: __6__, I’m Lily, This is Andy, What’s your name? N: My name is __7__, Nice to meet you. A&L: __8__ to meet you! 第 3 页 共 47 页

A: Let me help you carry (搬) the __9__. N: __10__！ ( ) 1. A. Goodbye B. See you C. hello ( ) 2. A. And you B. Are you C. Am I ( ) 3. A. two B. Too C. too ( ) 4. A. am B. is C. are ( ) 5. A. good night B. hello C. goodbye ( ) 6. A. hi B. Hi C. No ( ) 7. A. Nick B. Andy C. Lucy ( ) 8. A. good B. Nice C. nice ( ) 9. A. books B. tree C. box ( ) 10. A. Goodbye B. Bye C. Thank D. Hello D. Is he D. Two D. be D. good evening D. hello D. Lily D. Nick D. water D. Thank you

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编制： 审核： 分管行政： 复备人 授课时间

课 题 学习目标 重点、难点 使用说明 7A Starter Unit 2 Period 1 1.学习并运用介绍别人的句型：This is……。 2.掌握家庭成员的词汇 3.利用全家福照片运用句型：What is it? Who is he\\she? 介绍家庭成员。 3、 先认真看课本12--13 页，完成自主互助学习部分，准备教师检查 2、通过小组帮扶完成合作探究部分，标好疑点、难点，准备展示、讨论 教学过程 问题设计、知识要点（含分工） 一、复习导入 1. 复习字母A—N所代表的单词 2. 抢答字母组合所代表的含义 3. 师生自由对话 二、分工讨论、互助学习 三、板书展示、组内帮扶 问题一：朗读、带读 Leant to say部分课文并翻译 问题二：学习并掌握重点短语和句型 1.这是Sally________________________ 2.她是我的姐姐。______________________. 3.她是我的双胞胎兄弟____________________. 问题三：4.这是Spotty. 他是我的小狗_________________________________. 5.这是Mimi.她是我的小猫。____________________________ 6.我的家庭______________ 问题四：组内分角色表演对话 教师点拨 问题五：组内分角色表演对话 问题六：1）（外）祖父母_________ （外）祖父__________(口语) _________ （外）祖母___________（口语）________ 2）父母亲 __________ 父亲________ (口语)________ 第 4 页 共 47 页

母亲________（口语）________ 3）兄弟__________ 4）姐妹__________ 5）叔叔、舅舅、伯伯________; 鲍伯叔叔________ ________ 6）阿姨、舅母、婶婶________; 玛丽阿姨________ ________ 7）（堂）兄妹、（表）姐妹________ Eg. 凯特堂妹________ _________ 托尼表弟________ ________ 问题七：朗读并带读Speaking 部分课文。 1） 分析重点句型： 看看这张照片。______________________. A:它是什么？ ____________________ B:它是我家的一张全家福。___________________________ A:他是谁？____________________ B:他是我的哥哥。_____________________ A:她是谁?___________________ B:她是我的姐姐。__________________________ 问题八： 1.示范、带读书上此部分的例句 2.综合本节课的知识点，准备好的全家福照片进行对话。 四、成果展示及辩论 教师监督并予以适当的点评和补充。 五、总结提升 Be动词用法口诀：be有am,is,are,我是am,你是are。你们，我们，他们后接are，is连着他，她，它。单数名词is，复数后面要用are。变问句，be提前，句尾问号要配全。变否定，真容易，be后not为标记。应用时，多注意，缩略形式要牢记。 六、反馈练习 (A) Ⅰ. 根据句意及汉语提示，拼写单词，使句子完整、正确。 1. Look! It’s a ____ (照片) of Simon’s family. 2. My ____ (表弟) is only two years old. We all like him. 3. —Who is she? —She is my ____ (姑妈). 4. I have a ____ (狗). Its name is Candy. 5. My ____ (祖父) is an old teacher. He is 60 years old now. 6. My uncle is a ____ (医生) in that hospital. 7. There are three people in my ________（家庭）. 8. My father has a good ________（工作）. 9. My mother is a ________（护士）. 10. They are ________ （双胞胎）brothers. They look the same. (B) Ⅱ. 单项选择，选择最佳答案。 1. Hello, Lucy, _________ Millie. A. he is B. her name is C. she is D. this is 2. Peter and I _________ in Room 807. A. am B. is C. are D./ 3. —__________? —I’m fine. A. How old B. Who C. How D. What 4. —___________? —He is Andy’s father. A. How is he B. Where is he C. Who is he D. What is he 5. Lily is _______ English girl. ________ is a student. A. a, He B. an, She C. an, He 6. She is ________ good teacher of English. 第 5 页 共 47 页

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