三年级秋季作文阅读整理

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主题：暑假里的事

【习作要求】

本次习作要求我们选择暑假里发生的一件事或几件事，按适当的顺序写下来。习作时注意把事情的经过写具体，做到条理清晰，语句顺畅，表达出自己的真切感受。 【发散思维】

暑假中我们都会经历很多事，这些事或大或小，有好事也有坏事，有傻事也有趣事，有烦恼的事也有高兴的事，有些事的确值得我们写下来。可以选择自己的某次游览经历，将美丽的风景描述出来；可以选择自己参加的一项活动，将活动的经过表达出来。例如游泳、社区献爱心活动等；可以选择自己的见闻，谈一谈自己的看法??总之，围绕“暑假里的事”来选材，将事件清楚、完整地叙述下来即可。

【集中思维】

选取印象最深刻的一件，先用比较简洁的语言把这件事介绍清楚，比如时间、地点、人物、事件等。再详细地介绍事情的发展过程，结果怎样，注意详略得当。最后谈一谈自己的感受，有什么收获。习作的重点是要写清楚事情的经过，尽量把经过写得生动具体，引人入胜，同时还要把人物的动作、神态等表现出来。 【技巧点拨】

写记叙文的关键是要学会把一件事写完整，有头有尾，脉络清晰，给人一个完整的印象。一般来说，一个事件包括开头、中间、结尾三部分。在开头部分，要把事情发生的时间、地点、人物和事情的起因交代清楚。中间部分主要写事情的发展、变化的过程，这是文章的主体部分，一定要写得具体、细致、明白，在结尾部分，要讲清楚事情的结果。

其次，叙述时要做到详略得当。详略安排是为文章的中心思想服务的，与中心关系密切的材料，就应详写，反之就应略写。详写是为了突出中心，略写是为了烘托中心。

最后，要画龙点睛，点明中心。记事作文不是为了单纯的表述事件经过，而是要有感而发，通过具体事件来表达感受。

【习作提纲】

快乐的夏令营生活 开头：由小海螺联想到夏令营生活。(略写)

船上观海

中间：具体写夏令营生活中的“乐事” 海中游泳 （详写） 海边拾贝 （详写） 临别盛会 结尾：抒发欢乐之情。(略写) 【作文积累】

炎热 喧闹 骄阳 朝露 炙热 得意洋洋 身手敏捷 呆若木鸡 垂头丧气 手忙脚乱 不甘示弱 筋疲力尽 汗流浃背 别开生面 我望着那色彩缤纷的肥皂泡，仿佛自己也变成了一个小泡，置身于泡泡的世界，在广阔的天地中自由地飘呀飘!

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突然，斗牛士用力一推，脚尖一勾，高大的牛一个踉跄，站立不稳，啪 的一声，重重地跌倒在平台上。 （精彩开头）

七月的骄阳火烧火燎的。我们村前的几棵大树上，传来了“知了，知了??”的叫声，好像开着热闹的音乐会。我多想捉几只来专门为我演唱啊!

在我的暑假生活里有许许多多快乐事，最有趣的莫过于那次给小猫剪胡子。每当想起，我就不禁偷偷抿嘴发笑。 （精彩结尾）

不知不觉已经到家了。今天，虽然没买到盼望已久的变形金刚，可我觉得我买到了一件无价之宝??

我们这些小男子汉有时是个懂事的大人，可有时还像个淘气的小子??你说是吗?

【习作范文】 做“贼”记 你们信不信，我还做过“贼”呢! 那是暑假里的一天，我在张奶奶家玩，根本没注意她家桌子上精致的花瓶是怎么打碎的。我看着碎片，心想，这花瓶虽然不是我打破的，可它是张奶奶的心爱之物，见它碎了，她一定很伤心。她不是还没发现吗?得想个办法。我思索了一会儿，忽然灵机一动，有办法了!我高兴地跑回家，把我家的花瓶搂在怀里，飞快地向张奶奶家跑去。这个花瓶和张奶奶家的花瓶差不多，张奶奶人老了，眼花了，我想她不会发现的。我蹑手蹑脚地来到张奶奶家门口，朝四周看了看，没人，便走进她屋里，急忙把花瓶碎片扫在一旁，再把我家的花瓶往桌上一摆，不仔细看还真以为什么也没发生呢。我以为没什么破绽了，便悄悄地溜回家去。我暗自高兴，认为自己做了一件大好事。

傍晚，我听见外面闹哄哄的。糟了，一定是张奶奶在向左邻右舍查问了!我还听见这样的议论：“偷不成东西，打了。另外从哪儿偷的一个也来不及拿走了!”我以为真的来了贼，便悄悄到张奶奶屋里一看，顿时傻了眼，地上尽是脚印，这分明是我踩的呀!嗨，都怪我太慌张，当时忘了把脚印擦掉。这叫我怎么办?没办法，只好承认喽!我低着头，厚着脸皮来到张奶奶面前，小声地说：“张奶奶，我就是那个?贼?。”顿了顿。我连忙解释：“不过，我可没偷东西，真的!”心想，她会相信吗?不料，张奶奶一把搂住我说：“你这孩子，不小心打碎了。说一声就行了，干吗要赔呢?”

我真是丈二和尚摸不着头脑。她怎么知道了呢?张奶奶笑着说：“花瓶的碎片还没倒掉呢!”噢，原来我把碎片一扫，放在那儿，没处理掉。我又对张奶奶说：“张奶奶，那个花瓶我不是从别人家偷来的，我??”张奶奶笑着说：“是偷你自家的吧!我早知道了!你家的花瓶我是认得的。人家说有贼，我解释都来不及呢!”我俩不禁笑了起来。

嗨!我这个“贼”真没用，连“作案现场”都没处理好，结果还是被“捉拿归案”啦!不过，就算被人认为花瓶是我打碎的，就算我做了一回“家贼”，只要张奶奶不伤心，我心里就感到安慰。

【精彩题目】

《暑假趣事》 《难忘的一件事》 《调皮的滋味》 《我长大了》 《捕蝉》 《难忘的教训》 《永远的感动》 《我教爸爸游泳》

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第二次阅读

（一） 我家附近有一座公园，一年四季都有各种各样的花儿开放。夏天，一朵朵小太阳花像小蝴蝶似的开在枝头上。秋天的时候，菊花盛开着。冬天，寒风袭来，梅花昂首怒放。到了明媚的春天，百花齐放，满园春色，尤其是大朵大朵的牡丹花，发出诱人的花香，令人喜爱。

1．这段话是围绕哪句话来写的?用“ ”画出来。

2．文中分别写了在 、 、 、 四个季节开放的 花、 花、 花、 花，其中 花写得具体、详细。

3．用“ ”画出文中打比方的句子，这里把小太阳花比做 。 4．“昂首怒放”的“昂”用音序查字法查字典，先查音序 再查音节 。“昂”在字典中有两个解释：①仰着(头)；②高涨。在“昂首怒放”中选第 种解释。

“首”用部首查字法查 部，再查 笔，读音 ，首在字典中有6个解释：①头；②第一，最高的；③首领；④首先；⑤出头告发；⑥量词。在“昂首怒放”中应选第 种解释。

我家有只可爱的小白兔，它长着一双红红的眼睛，像两个小红灯。两只长长的大耳朵，像两把小扇子，一扇一扇的，一有声响，两只耳朵马上警惕地竖起来。它那白白的毛跟雪一样。短短的尾巴，像个小绒球。它前腿短，后褪长，走起正路来一蹦一蹦的，速度很快。小白兔真是讨人喜欢。 练一练

1.给多音字“扇”注上拼音。

我拿着扇( )子一扇( )一扇( )的。 2.在短文中找出下面词的反义词。

长—（ ） 横—（ ） 黑—（ ） 讨厌—（ ）

3．用“ ”画出比喻句，短文把小白兔的眼睛比做 ，把它的大耳朵比做 ，把毛比做 ，把尾巴比做 。

4．短文的每句话都是围绕着小白兔讨人喜欢的 来写的，分别写了小白兔的 、 、 、 和 。

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（二）

夏天，菜地里可好看啦！有碧绿碧绿的黄瓜，又嫩又长的扁豆，紫得发亮的茄(qué qié)子，青里透红的西红柿，小灯笼似(sì shì)的青椒，还有胖娃娃般的(东 冬)瓜??这里真(象 像)个百花园。

1．画去文中不正确的拼音或字。

2．用“——”画出这段话的总起句，用“ ”画出总结句。 3．这段话是按( )方法来写的。(选择正确的，将序号填人括号里)

①总分 ②并列 ③总分总

4．作者写6种蔬菜时，写 、 、 是抓住颜色特点写的；写 、 、 是抓住形状特点写的。

5．这段话主要写(在正确答案的后面括号中打“√”)

①夏天，菜地像百花园，非常美丽。 （ ） ②夏天，菜地里蔬菜很多。 （ ） ③夏天，菜地里蔬菜种得多，长得好，非常好看。 （ ） 6．文中的省略号告诉我们什么?(回答问题要完整)

（三） 雨，像落叶一样轻，像针尖儿一样细。一串一串，在夕阳下闪亮。它，(蜜蜜 密密)地向大地飞(酒 洒)，仿佛要洗净冬天(留 流)下的痕(héng hén)迹。

1．画去这段话中不正确的字或读音。 2．这段话共 句，写了一年四季中 季的雨，从第 句中看出来的。写了一天中 时候的雨，从第 句中看出来的。 3．这段话中的第一句把雨比做 ，还比做 ，写出了雨的 、 这两个特点。

4．其实这场雨就是我们平常说的 雨。

（四）

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杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶嵌在这天堂里的颗明珠。

1．“素”的读音( )，部首( )，在字典中有五种解释：①本色．白色；②本来的；③蔬菜类的食品(对荤菜来说)；④平素，向来；⑤古代指洁白的生绢。在这里是第( )种解释。

2．用“ ”画出比喻句，这里的“明珠”就是( )。 3．片段中的“天堂”指的是( )，在( )省。 4．古人云：上有天堂，下有苏杭。“苏”指( )，“杭”指( )。 5．在比喻句的后面打“√”，并说一说把什么比做什么。

①我们是祖国的花朵。 ( ) ②宽阔的公路上，行人车辆穿梭似的来来往往。 ( ) ③百灵鸟在枝头欢乐地歌唱。 ( ) ④水底的鹅卵石就像一颗颗晶莹剔透的宝石。 ( ) ⑤小姑娘有一颗金子一样的心。 ( ) ⑥会场上响起了雷鸣般的掌声。 ( ) ⑦长城像一条巨龙。 ( ) ⑧西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 ( ) ⑨湖水平静得像一面镜子。 ( ) ⑩小兴安岭真是一个绿色的宝库啊! ( )

（五）

校园里有一棵老槐树，高大，粗壮。说它高大，一点也不过分，它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了。说它粗壮，确实也够惊人的，它那灰褐色的树干(gān gàn )。两个小朋友也合抱不过来。那(比 笔)直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。茂(蜜 密)的树叶把阳光遮得严严实实，同学们最爱在大树下游戏、玩耍。一阵阵风吹过树梢，树叶哗啦啦地响，似乎老槐树也同我们起发出了欢笑。 练一练

1画去括号里不正确的读音或字。 2．写近义词。

确实( ) 似乎( )

3．在文章中找出下面词的反义词。

矮小( ) 稀疏( )

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4．作者分别把葡萄比做 、 和 ，这样的说法给人 的感觉。

5.给第2节空白处加上标点符号。 6.给短文加个题目。

露珠与珍珠 一个偶然的机会，露珠和珍珠见面了。 露珠看着圆圆的珍珠，觉得自己和珍珠一样美，就自鸣得意地说：“我和你是兄弟。”

珍珠“嗤嗤”一笑，没有作声。 露珠更加洋洋得意：“我一夜之间就获得了成功 你却不知受了多少磨难才成为颗珍珠 太不值得了

珍珠淡淡地笑了笑：“我经受了磨难，却获得了真正的成功！你所谓的成功，来得快去得也快。”

果然，太阳刚一露面，露珠就由大变小，会儿便化为乌有了。

1．给第4节加标点。 2．选择正确读音。 lu lou露脸 露珠 m? m? 磨难 石磨 ．．．． ( ) ( ) ( ) ( ) de de 得意 来得快 ．． ( ) ( )

3．将短文分3段，写出各段段意。

第1段： 第2段： 第3段：

4．读了这则寓言，你明白了什么道理，简单地写一写。

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主题：我去过的地方

【习作要求】

这次习作要求我们介绍自己去过的地方，可以写常去的地方，也可以写去过的最远的地方或最美丽的地方。做到写出它的独特之处，展现它吸引人的地方，使别人读了也对这个地方感兴趣或留下深刻印象。

【发散思维】

大家肯定都有出去旅游或游玩的经历吧。想一想，你去过什么地方?是宁静而纯朴的乡村，是繁华热闹的都市，是一望无际的茫茫草原，还是气势磅礴的大海？那里的名胜古迹。一定令你流连忘返，那里的美丽传说一定让你回味无穷，那里的迷人风景一定让你陶醉其中??选取给你留下印象最深的那个地方，想清楚哪些方面展示了它的独特之处，并回味当时的心情和感受。

【集中思路】

在动笔前，我们先要确定好中心。所谓“中心”就是文章的立意。确定中心，即明确文章要表达的中心内容。本次习作的中心可以为表现该地风光迷人、历史悠久、民风淳朴、建筑独特等。确定好中心后，接着便是如何围绕中心来行文。为突出中心我们要选取一个或多个方面来具体表现，从而清晰地将这个地方的特点呈现在读者面前，给读者留下深刻的印象。同时在绘景状物时要融人自己的真实感受，这样能使描述对象更鲜活。

【技巧点拨】

1. 抓住这个地方的独特之处，着重描述，写具体、写生动。

2．确定写作的顺序，如果要突出某个地方的变化或不同季节的景色就用时间顺序；如果是介绍建筑物，就用空间顺序；如果一处景观有不同特点，就采用游览顺序；也可以按由中心景物到周围景物，由主要景物到次要景物得顺序，这样可以使文章条理清晰，主次分明。

3．在描写时可以运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，使所写的自然景观更加生动形象。

【习作提纲】

村旁的小河

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开头： 总写小河给“我”留下的印象。 一天中，小河的变化情况。 (略) 中间： 四季里，小河及河边景物的变化。 (详) 人们在河边、河上的活动情况。 (详) 结尾： 总结小河的特点，抒发自己的情感。 【作文积累】

骄阳似火 连绵起伏 广袤无垠 人间仙境 玉树琼枝 蜂飞蝶舞

无边无际的草原，绿草茸茸，大地好像铺上了两层浩瀚无边的地毯，被阳光一照，像是刷了一层金粉，随着阵阵微风掀起了碧波金浪。

在我家门前有一条玉带似的小河，它是那样晶莹，那样清澈。那清清的河水流淌着多少欢乐，多少遐想。 （精彩开头）

从武夷山回来以后，我真切地感受到：武夷山的确是一颗璀璨的明珠，名副其实的世外桃源，人间仙境! (精彩结尾)

【习作范文】

游西湖

被称为“杭州第一湖”的西湖，是我向往已久的游览胜地。今年暑假，我终于如愿一睹她的芳容。

一到杭州，我就和爸爸妈妈乘车赶到西湖边。湖水清澈见底，既像一面镜子，又像一块无瑕的碧玉。岸边的垂柳倒映在水中，仿佛一位秀丽的姑娘在梳理油亮的头发。湖底追逐嬉戏的小鱼，给西湖平添了几分活泼的生气。

微风习习，波纹道道，浮光跃金，在阳光的照射下。湖面闪烁着耀眼的银光，好像是谁在湖中撒了一些碎银。各式各样的游船，犹如一只只巨大的水鸟，自由自在地漂浮在无边无际的水面上。漫步在西湖边，你好像走进了童话中的宫殿一般。更像走进了一幅美丽的画卷，让人流连忘返。

下午，我爸爸妈妈散步时，“哗哗”下起了倾盆大雨，雨中的西湖，别有一番美妙的情趣。一个个顽皮得像小孩子似的雨点儿连蹦带跳地落在平静的湖面上，“叮叮当当”就像一曲动听优美交响乐，打破了往日西湖的宁静。湖面上，眨眼间开放了无数雪白的大大小小的水花，这边的刚刚“凋谢”，那边又开放了许多!各种各样的水花“竞相争艳”，为西湖增添了几分秀色。

西湖的美，真是难以用言语形容。

【习作题目】

《神奇的 》 《迷人的 》 《美丽的 》 《游 》

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第六次 综合阅读

秋天的雨

秋天的雨，是把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地趁你没留意，把秋天的大门打开了。

。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的 美丽的菊花在秋雨里频频点头。 。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。 秋天的雨，带给大地的是曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

1.查字典。

文中“邮来了秋天的凉爽”的“爽”，用音序查字法应查 音序；用部首查字法应查 部 画。它在字典里有4种意思：①明朗；②率直；③ 舒服、畅快；④违背。在这里应取第 种解释。

2．下面3句话，其中哪两句应该作为文中第2、3自然段的开头，请将序号 分别填到文中的横线上。

①秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。 ②秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 ③秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

3．作者在文中打了好几个比方，把秋天的景物写得很生动。请用“ ” 画出两个这样的句子后，再填空。

第]句：作者把 比做 。 第2句：作者把 比做 。

4．第2自然段用了“??”，这里省略了 ，“美丽 的菊花在秋雨中频频点头”，“频频”：屡次。这里是把菊花当 来写的。

5请把你对“小朋友的脚，常被那香味勾住”这句话的理解写下来。 6．秋天里，你听到一些美妙的声音吗?照例子，用上表示声音的词，写一

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句话描写秋天的景物。

“滴滴答答”的细雨打在窗户玻璃上．好像在画着一幅山水画。

一天小老鼠出外寻食，不小心中(zhōng zh?ng)了机关，被关进了捕(bǔ pǔ)鼠器，一头路过的狮子救了它。小老鼠向狮子敬礼，并(感激 感动)地表示： 本人将记住您的大恩，日后一定报（达 答 ）。

狮子感到好笑地说：“老弟，你一只小小的老鼠还能帮我什么忙？”∕∕ 一个星期后，狮子掉进了猎人埋设的网。它又蹦又跳，大吼大叫也无济于事。 小老鼠听到狮子的吼声赶来安慰它说：“请您等一会儿，现在该我来救您了。”狮子失望地说：“你连把刀子都没有??”小老鼠没再说什么，用牙把网子咬开了一个大洞。狮子很快钻(zuān zhuān)出了网，它高兴地喊了一声：“自由啦!”

1．选择括号里正确的读音和字词，在下面画“——”。

2．不用查字典，联系上下文，说说“无济于事”的意思：

。

3．“你一只小小的老鼠还能帮我什么忙？?”这句话的意思是

说明狮 子 。

4．“请您等一会儿，现在该我来救您了”，“现在”是什么时候？ “本人将记住您的大恩，日后一定报答”，这里的“大恩”指的是 。

5．小老鼠帮狮子做了什么？

6．给短文加上恰当的题目，写在文前的横线上。

7．这个故事告诉我们 。

8．狮子得救后，会对小老鼠说些什么？

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②伦纳德夫人希望“我”是她的女儿。 （ ） ③在一次“耳语测验中”，伦纳德夫人对“我”说的一句话改变了“我”对人生的看法。 （ ）

5．缩句。

①这句话抚慰了我受伤的、幼小的心灵。

②我爱那一位胖乎乎的、披着金光闪闪的头发的伦纳德夫人。

章鱼

章鱼的模样像乌贼，浑身软乎乎，滑溜溜的，连根骨头都没有。它既无锋利的牙齿，又无坚硬的鳍；长着细长的腕足，似乎软弱无能。其实不然。有人曾做过试验，一条25公斤重的章鱼可以钻过5厘米大的小孔。

也许你会说，把它钉在木箱里，用钉子把箱盖钉好，总跑不了吧?不见得。假如这箱子有可以伸进一张薄纸板的缝隙，它照样可以从缝隙中神不知鬼不觉地溜出来。

章鱼逃跑的本领，简直令人难以置信！

章鱼还善于变色。它具有动物中最快的变色系统。它受惊时变成白色，愤怒时变成红色。它还能变成绿色、棕色、红棕色，或周身泛出有掩护作用的斑点。

章鱼很狡猾，有各种各样的自卫本领。 遇到敌人时，章鱼会放出“烟幕弹”，像乌贼那样分散敌人的注意力，麻木敌人的嗅觉，然后趁机逃走。

章鱼常用细长的腕足搬来贝壳、石块，甚至搬来比自身重20来倍的大石块，筑起个碉堡式的窝。它睡觉时还保持着很高的警惕性，总是让8条腕足中的一两条腕足转来转去，担任警戒。只要有啥东西轻轻碰到这值班放哨的腕足，它就马上惊醒过来。

当然，这种常在海底生活的章鱼，有时也会被敌人抓住。但如果

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被抓住的仅是它的两条细长的腕足，它会干脆丢掉这两条腕足，溜之大吉。不出一天，伤口完全愈合，1个多月后，新的腕足又可以长到原来的一半长了。

狡猾的章鱼也会干出些蠢事 有时它会把自己8条腕足统统吃掉 只剩一个光身子 这样 解除了武装 只能坐以待毙了

1．给最后一段加上标点符号。 2．写出下列词语的反义词。 分散( ) 软弱( )

3．看意思．写词语。(词语在文中找)

做事极为隐秘，别人一点儿也不知道。 ( ) 坐着等死。 ( ) 很难相信。 ( ) 4．下面哪些颜色是章鱼能变的颜色?在括号里打“√”。 白色( ) 橙色 ( ) 棕色( ) 绿色( ) 蓝色( ) 红色( ) 红棕色( )

5.用“——”画出表现章鱼腕足力气大的句子。 6．删去错误的读音。

用钉子(dīng dìng)钉(dīng dìng)好

新的腕(wǎn wàn)足又可以长(zhǎng cháng)到原来的一半长(zhǎng cháng）了

模(mú m?)样 缝(fēng fèng)隙(xì xī)

7．根据文章内容填出3个不同的词语，表现章鱼特殊的本领。

章鱼善于 ，善于 ，善于 。

麻雀纪念碑

在美国波士顿市中心，有一座纪念碑，它( )纪念英雄或历史事件，（ ）纪念麻雀的！这是为什么呢?

1860年，美国波士顿地区发生毛毛虫灾害，大量庄稼被吃，人们束手无策。这时，一位科学家看到一个资料，说欧洲普鲁士国王的御花园里，常有麻雀偷吃樱桃，腓特烈陛下发布诏书，命令全国每个人消灭一只麻雀，否则罚款。于是麻雀大减，但樱桃园却遭大难，( )

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樱桃被虫吃掉，( )连樱桃树也被虫咬死了。于是只得重新繁殖麻雀，以消灭虫害，保持生态平衡。受到这件事的启示，这位科学家向有关当局建议，立即从欧洲引进麻雀。经过3年繁殖，麻雀吃光了毛毛虫。 美国科学家的跟踪考察报告称：一只麻雀全年耗粮l 5公斤，并食一部分草籽，但麻雀在繁殖期间大吃害虫，以补充蛋白质。由此肯定麻．雀( )害鸟，( )荤素兼食的益鸟。 波士顿人民为了表彰麻雀的功劳，就在波士顿市中心为麻雀塑像立碑。它向人类昭示：麻雀是灭虫的能手!麻雀是人类的朋友！

1．在括号内填上恰当的关联词语。 2．写出下列词语的近义词。

表彰( ) 繁殖( ) 建议( ) 3．看意思，在文中找词语。

①明显地表示。 ( ) ②比喻遇事无主张，没有办法。 ( ) 4．第2自然段中的“此”指：

5．在下面正确的答案后面打“√”。

①麻雀爱吃樱桃。 ( ) ②麻雀能吃大量害虫，是灭虫能手。 ( ) ③麻雀爱偷吃粮食，是害鸟。 ( ) ④麻雀是荤索兼食的益鸟。 ( )

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主题： 可爱的小猫

【习作要求】

本次作文的具体要求是描写出我们眼中的小猫的可爱之处。仔细回忆一下自己见过的、养过的小猫，它的可爱之处在哪里呢?在它们的身上发生过哪些有趣的事?理清思路，按照一定的顺序写下来，注意把内容写具体，语句写通顺哦!

【发散思维】

猫，捕鼠能手，人类的朋友，一种可爱的小动物。光滑的皮毛，尖尖的、三角形的耳朵，长长的胡须，三瓣嘴，睡觉还打呼噜，这些都是小猫的鲜明特点。我们抓住了小猫的特点，就能写出它的可爱之处。我们可以从小猫的外形入手；也可以从猫的本领入手，观察它们是如何运用自己的本领来斗鼠、斗蛇、斗狗的；还可以从猫的成长过程入手。总之，通过描写猫的具体表现，用一两件事例突出某方面的特点即可。

【集中思路】

写可爱的小猫，要按一定顺序进行描写，最好先写外形特点，再写生活习性。写外形特点时，可以按从头到尾的顺序，也可以按从整体到局部的顺序，还可以先写突出部位，后写其余的部位。写生活习性时，要注意突出它的“动”的特征，从吃、喝、睡、活动、爱好等不同的方面来突出表现，尤其要抓住喜欢吃鱼、睡懒觉、捉老鼠等习性。这样写，便于使文章做到言之有序，动静结合，脉络清晰。

【技巧点拨】

1．开篇要写清猫的外形特征，突出喜爱的原因，除了注意猫的外形，还要注意它们的毛色等方面，描写一定要完整，不可缺鼻子少眼。

2．要抓住猫的生活习性，尤其是它喜欢吃鱼、捉老鼠这两点，要详写。可采用动作描写、神态描写等写法，运用比喻、拟人等修辞手法，生动地写出猫怎样捕鼠、戏鸡、捉蝴蝶等。

3．描述时，一定要把自己对猫的喜爱之情写出来，并且要适当地进行联想，这样文章内容才会充实。

4．顺序安排一定要恰当。一般可以按这样的次序行文铺陈：外形——习性——与自己的联系——点明中心。

【习作提纲】

我喜欢的小花猫

开头：概括小花猫给人的整体印象。 中间：具体介绍小花猫的特点。

1．形象地描述小花猫的外形特点。 2．小花猫的捕鼠本领。(详) 3. 独特的生活习性。(详)

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结尾：和开头呼应，总结全文，点明喜爱的原因。

【作文积累】

捕捉 机灵 光滑 灵巧 机警 锋利 尖锐 嬉戏 探寻

虎头虎脑 仰面朝天 小巧玲珑 聪明伶俐 抓耳挠腮 威风凛凛 津津有味 平时，小猫总是懒洋洋的，走起路来不紧不慢，没有一点声响。可是，要是抓起老鼠来，它的动作麻利极了，简直就跟闪电一样。

这只猫的脸小小的，头上长着两只三角形的小耳朵，眼睛亮晶晶的，嘴巴圆溜溜的，两边还长着几根胡须。一身的毛黑黑的、茸茸的，真像是披了一件黑大衣。身子后面拖着一条长长的尾巴，微微地向里弯。它四只脚上都有肉垫，走起路来，不声不响。瞧!它那悠闲地踱步的样子多神气! 精彩开头

今天，我要给大家介绍一位我忠实的伙伴——我家那只可爱的小花猫。它时而像温柔的少女，时而像顽皮的孩子，时而又像勇猛的将军??

全身布满雪白的绒毛，四只肉垫似的脚上长着锋利的爪子，小巧玲珑的脸上镶着一双炯炯有神的大眼睛，可爱极了。这就是我们家的新成员——小猫。 精彩结尾

小咪离开了我，但每当看见那朵熟悉的梅花时，我就会想起它，想起我和它在一起度过的快乐时光??

我非常喜欢它，因为它带给了我欢乐；因为它让我学会了如何与动物融洽相处；因为它给我的生活增添了色彩；因为它??

【习作范文】

小猫“白白”

我家养了一只可爱的小猫，它长着一身雪白的绒毛，我便给它取名叫“白白”。 “白白”有一双明亮的眼睛，犹如两颗圆滚滚的水晶球，嘴巴两边长着几根又细又长的胡须，脚掌下面长着肉垫，走起路来静悄悄的，每只脚掌上都长着五根锋利无比的爪子。走路时，它总是把爪子缩到肉垫里，生怕把爪子磨平。

“白白”的作息时间与众不同。它白天会找一个清静舒适的地方美美地睡大觉。可是，一到晚上夜深人静的时候，它就精神抖擞地趴在隐蔽的地方，睁大那双灯泡似的眼睛，用警惕的目光四处搜寻着，三角形的耳朵竖得笔直，倾听四周的动静。“吱、吱、吱”一只狡猾的老鼠偷偷地钻出洞口，向四周望了望，见没什么动静，便大摇大摆地出来准备偷粮食了。只见“白白”以箭一般的速度猛扑过去，前爪一下子按住老鼠，右鼠可就成了“白白”的一顿美餐了。

“白白”很会照顾自己，一觉醒来，便坐在地上，抬起前爪，舔舔脚掌下的肉垫，用肉垫把脸抹干净，然后伸出爪子来，把自己头上身上的毛梳理平整。那样子真像一位美丽的少女端坐在镜子前给自己梳妆打扮呢。

“白白”可温顺了。每当我走到它跟前时，它就像一个忠实的仆人一样站起来，两只眼睛一动不动地看着我，好像在听候我的吩咐。我走到哪里，它就“喵喵喵”地跟到哪里，用身子直蹭我的腿。可是，它一见陌生人，就很怕羞，如果你想伸手摸摸它，它便一溜烟地跑得无影无踪了。

这就是我的“白白”，它给我们一家人带来了无穷的欢乐，我爱我的“白白”。

【精彩题目】

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《可爱的小猫》 《我的动物朋友——小猫》 《聪明的小猫》 《馋嘴猫》 《猫小姐》 《小猫本领大》 《我爱我家的小猫》

习作范文2

小瞄咪儿

去年春天的一个晚上，爸爸抱回一只出生不过四十天的小猫要我细心照料，我高兴地答应了。从此，这只小猫成了我的好朋友。

小猫刚到这个家时，总是蹦来跳去，可能这里的一切对它来说都特别新鲜吧! 这天。我正坐在沙发上看书，忽然发觉脚边有响动，低头一看，竟然是那只小猫在玩沙发套。它咬住沙发套，摆出一副拔河的架势，使劲儿向后拖，屁股都坐地上了．。拖了一会儿，可能是没兴趣了，它突然又“改行”来玩我的拖鞋，硬是把拖鞋从我脚上拉下来，叼走了。我想抢回来，可是看它玩得那样高兴，又不忍心了。因为它那样子真是太可爱了!

有一天，中午都过了，小猫才从它的“卧室”(床底下的一只纸盒子)出来。它伸个懒腰，大摇大摆地向我走来。我趁它不注意，一把将它抱起，放在腿上，轻轻地抚摸它那柔软光滑的毛。我正想逗它玩一会儿，没想到它竞趴下来不动了，似乎睡意尚浓，又好像找到了比“卧室”更好的睡觉场所，想再享受一下。就在那天，我给它取了一个好听的名字——咪儿。

咪儿爱晒太阳。有时从床底下一出来就到有阳光的地方趴着，就算被我抱到别处，它也会马上跑回去，趴在那里一动不动。它躺着时，那一身柔软的毛就平展着，像用梳子刚梳理过似的，在阳光的照耀下，亮闪闪的，像缎子一样，非常好看!

咦，它的爪子下面怎么会有肉垫儿?噢，对了，这就是它走路没有声音的秘密吧!

咪儿对食物十分挑剔，犹如一个达官贵人。食物不能带一点儿碎渣，而且要按时给它倒水喝，不然它是不会吃的，更别提陪我玩了。

咪儿怕洗澡。它来我家不久，有一次，我准备好水想给它洗澡，可刚被抱进澡盆，它就一下子蹿了出去，“落荒而逃”。

后来，每次给它洗澡，都要费好大劲儿呢!可是，我很喜欢给它洗澡，逗它玩，这让我得到了很多乐趣。

咪儿给我的生活带来了快乐，我和它的感情越来越深。有时，刚出门不久，我就禁不住会想它。而它也一样，我不在家时，它一点也不乖，但只要一看到我，就会变得特别温顺、听话。

后来，因为临近考试，爸爸怕影响我学习，把咪儿送走了。

现在我仍然十分想念咪儿，怀念有它陪伴的那段日子。

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第十二次 综合阅读

富饶的西沙群岛

西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。 海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨，好看极了；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇，有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。最有趣的要算海龟了。每年四五月间，庞大的海龟成群地爬到沙滩上来产卵。渔业工人把海龟翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。

西沙群岛也是鸟的天下。岛上有片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的乌粪，这是非常宝贵的肥料。

岛上的英雄儿女日夜守卫着祖国的南大门。随着社会主义建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。

l．给下面加点的字注音，并解释词语。 绽开：（ ） ．

蠕动：（ ） ．栖息：（ ） ．

2．在我国的地图上找到南海，找到西沙群岛，看看西沙群岛在我国版图的 方。

3．西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高

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低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。 ①“五光十色”的意思是 。 ②“交错”的近义词是 。

③这一自然段共有 句。可以分为两层，第1层是第 句。第2层是是第 句。用“//”在文中将两层内容分开。

第1层层意： 。

第2层层意： 。 ④第l层与第2层是 关系。

4．鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红樱，好看极了；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

①这段话共有 句。这几句话讲了两个意思：一是说鱼的 多，用“ ”画出文中的话；二是说鱼的 多，用“——”画出文中的话。

②第 句是这一自然段的总结句。

③把下面两句话的修辞手法写在括号里。

a．有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆 （ ）

b．西沙群岛的海里一半是水．一半是鱼。 （ ）

5．海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。最有趣的要算海龟了。每年四五月间，庞大的海龟成群地爬到沙滩上来产卵。渔业工人把海龟翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。

①这一自然段共有 句话。第 句话写海滩上有许多美丽的贝壳。“颜色不一”告诉我们贝壳的 多，“千奇百怪”告诉我们贝壳的 很多，“拣不完”说明海滩上的贝壳 多。

②海滩上有拣不完的美丽的贝壳。“拣”的意思是：a.拾取；b．挑选。在这里选第 个解释比较合适。

③“庞”的读音是 ，“庞大”的意思是 。 6．西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。

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①这一自然段的中心句是 。 ②因为西沙群岛的鸟多，所以岛上 多， 也多。 ③在这一自然段里找出表示多的词，用“△△”表示。 7．按总分总给短文分段，用“∥”表示。 8. 下面哪些说法是正确的?在括号内打“√”。

①海龟在每年四五月份爬到沙滩上来产卵。 （ ） ②西沙群岛是我国南海上的一个岛屿。 （ ） ③西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 （ ） ④西沙群岛在我国的西面。 （ ）

一叶障目

楚国有一个人，家境贫寒，穷困潦倒。 他读了《淮南子》，得知螳螂捕蝉时掩蔽过的树叶，可以用来隐没人身，便真的去寻找。他跑到一棵树下抬头仰望，居然发现一片隐蔽着螳螂的树叶，就伸手摘下来。不料一失手，那片树叶竟飘落地下，和许多落叶混在一起，再也无法辩认。于是，他索性将落叶全部扫起，足足有几斗。

抱回家后 他一片一片地轮番拿来遮住自己的眼睛 问他妻子 你还能看见我吗 开始妻子一直说 能看见 后来因为折腾了一整天 妻子疲惫不堪 很不耐烦 便哄他说 看不见了

这人一听大喜，急忙将选出的树叶揣在怀里，跑至街上去。到了闹市，他举着树叶，旁若无人，当面拿取别人的东西。结果被官府差吏当场抓住，扭送县衙。

1.将第3自然段中没有标点的部分加上恰当的标点。 2．选择正确读音，对的打“√”。 隐没(méi m?) 折(zhé zhē )腾(téng teng) ．．． 揣(chuāi chuǎi)在怀里 ．

3．根据上下文解释词语。

居然: 不料： 索性: 轮番： 揣: 旁若无人： 4.“堪”字应先查 部，再查 画。“堪”字有两种解

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释：①可以，能够；②能忍受，能支持。“疲惫不堪” 的“堪”应取第 种解释。

“失”字先查字母 ，再查音节 。“失”的解释有以下几种：①丢掉；②找不着；③违背；④没有把握住；⑤没有达到目的；⑥改变常态；⑦错误。“失手”的“失”应取第 种解释。

5.写出下列词语的近义词。

居然（ ） 隐蔽（ ） 索性（ ） 疲倦（ ） 6.读短文，在理解的基础上填空。

①这个楚国人去寻找树叶是因为

②他把落叶全部扫起，是因为 ③他举着树叶，旁若无人，当面拿取别人的东西，是因为

7．想想：“一叶障目”是什么意思?

8．这个成语还有后半句，你知道吗?请把它写下来。

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