人教版六年级上册语文期末试卷 10套（2018最新修改）

第十一册语文素养发展性评价

（80分钟完成） 六年（ ）班 姓名（ ）

内 容 评 价 自我评价 师长留言 一．卷面书写。（5分）

请用钢笔或水笔书写，做到书写端正、卷面整洁、修改规范。 二．基础积累（30）

1、听写第二单元词语盘点“读读写写”词语八个。（8分）

2、请将画线部分的意思换成“词语盘点”中的成语。（6分）

(1)母亲的过世让我痛苦万分，巨大的悲痛令我无法入睡。（ ） (2) 躺在床上，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。（ ） (3)这件事到底是谁做的？我一定要查个明明白白。（ ）

(4)还没弄明白事情始末就随便接话，这可是要被人嘲笑、讥讽的。（ ） 3、下列句子各用了什么修辞方法？请选择。（4）

A 比喻 B 拟人 C 排比 D 设问

(1)铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。 （ ） (2)黄河纤夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。 （ ）

总评 量化 等级 卷面书写 基础积累 阅读运用 习作表达 课外拓展 (3)保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国 ！ （ ） (4)蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，到处参观远方亲戚的住宅。 （ ） 4、按课文内容填空。（12分） (1)写一句表达爱国情感的名言。(2分)

(2)《怀念母亲》的作者是 ，我们还曾经学习过他写的 本

课以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲——一位是 ，一位是 ，怀着同样 和同样 。

(3)随着本组课文的学习，我们感受到了中华儿女的 在读懂课文内容的基础上，体会 在 方面的作用，而且围绕“ ”这个专题进行综合性学习。 三．阅读运用（35）

（一）课外阅读（5＋5＋7）

速读浙江教育出版社六上同步阅读——《迎接心灵的阳光》P29《风筝畅想曲》，回答以下问题：

1、摘录描写叔公扎的“八拐”风筝的语句： 从“八拐”风筝，叔公给你留下什么印象？ 2、叔公为什么年年给家乡写信总不忘提起那时的放风筝？ 3、春风拂面，拽一根细线把风筝放上蓝天，你的心也会有畅想，你畅想的是什么呢？

（二）课外阅读（3+4＋2＋3＋3＋5）

速读《倾听鸟语》P81《我为谁鼓掌》，回答以下问题。 1、联系上下文，说一说下列词语的意思。（3分）

手舞足蹈： 固执己见： 百依百顺： 2、也许，只有这样，作为一个人，才能全面发展，才能成为对社会有用的人，才能成为一．．．．．．个在美国的优秀的中国人。照样子，用带点的词语造句。(2分)

联系上下文，你觉得只有作为怎样的一个人，才能全面发展，才能成为对社会有用的人，才能成为一个在美国的优秀的中国人。(2分)

3、为什么平时对“我”百依百顺、宠爱有加的爸爸妈妈，坚决要求“我”为中国队加油，

而且没有商量的余地？（3分）

4、要爸爸妈妈理解“我”，有时有点困难，那么你能理解“我”吗？能理解我为什么会为中国队惋惜，也为美国队高兴吗？（3分）

5、“我该为谁鼓掌？现在已不是问题……”你觉得“我”该为谁鼓掌？为什么？（5分） 四．轻松作文。（30分）

自从我们来到这个世界，我们便无时不刻不在沐浴着亲情。回味一下家庭生活，你便会在亲人一个不经意的眼神里，一个随意的动作中，一句最平常不过的叮咛，一件日常的琐事中，深深地感受到它——悠悠亲情。请以“亲情”为话题写一篇400字左右的文章（题目自拟）。 五．课外拓展（2＋4＋4）

请把你在第二单元同步阅读中记忆最深刻的一篇文章推荐给大家（文章题目＋主要内容 ＋感受体会）：

六年级期末小学语文试题

（时间：90分钟）

一、基础知识。

1．看拼音写字词，相信你一定能写得端正、美观。 qín miǎn

méng lóng

kuí wú

yōu lǜ

mò

sòu lún yì

生 咳 囫吞枣 扬顿挫

2.把下列成语补充完整。

（ ）然大（ ） 曲（ ）和（ ）

（ ）连忘（ ）

苟延（ ）（ ） （ ）（ ）共赏 （ ）高（ ）烈 3.下列词语中有错别字的一组是（ ）

A．横遭不幸 久别重逢 漫不经心 浴血搏杀 B．焦燥不安 震耳欲聋 饱经风霜 牛毛细雨 C．风雨同舟 和蔼可亲 心惊肉跳 十指连心 D．怒目圆睁 惹人讥笑 寝不安席 百折不挠 4.按要求改写句子的意思。

（1）老师说：“同学们太累了，我今天就不布置作业了，你们在家看看书吧!”（请转述一下老师说的话）

（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（请按照这个句子的表达方法仿写一个句子）

二、语言积累。

1、郭沫若曾说过：“鲁迅先生无意做诗人，偶有所做，每臻绝唱。”，你能写出鲁迅的两句诗词或名言吗?

2、先按原文填空，再回答问题。

（1）好雨知时节，当春乃发生。____________________，__________________。本首

诗处处体现了诗人的_____________心情。

（2）伯牙鼓琴，志在高山。钟子期曰：“善哉，________________!”志在流水，钟子期曰：“善哉，___________________!”。

（3）詹天佑不怕___________，也不怕____________，__________接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要___________，哪里要__________，哪里要把__________，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。

请仿照上面的句式写一个句子：________________________________________ 。 （4）诚者，天之道也；____________________________________________ （5）其实地上没有路，____________________________________________

（6）“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。”这是人物心理描写的句子，请你也仿写这样的一个句子：

___________ _____ _

（7）“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗?”请把这个含义深刻句子的意思写出来______________________________________________________________________ 加分题：活学活用。（可以加五分哦~）

（1）皇甫东想为自己的理发店选副对联，请在选中的括号里打“√”。 ①不教白发催人老，更喜春风满面生。（ ） ②美味招来云外客，清香引出洞中仙。（ ） ③架上丹丸长生妙药，壶中日月不老仙龄。（ ） （2）将下列词语排列成一副通顺的对联。 且读 千年事 欲知 万本书 今古 中西

___________ _____，_________ _______。

读这副对联，你联想到的一句名言是：___________________________ _____。 三、课内阅读

1.下面是《穷人》中的一段话，请仔细阅读，完成下面的练习。

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办?得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”

（1） 请说出作者是通过描写渔夫的哪三个方面，细致传神的刻画了渔夫做出决断前

后思考的过程的。

（2） 这段话中你觉得哪个字或词用的最传神?请说明理由。

（3）读了以上这段话，有人说，渔夫没有桑娜那样高尚，因为他收养两个孩子是经过思虑后才决定的，而桑娜“自己也不知道为什么要这样做”就把孩子抱回了家。你同意这种看法吗?

2.下面是《老人与海鸥》中的两段话，仔细阅读回答问题。

海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们，注视着与它相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。

当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。

(1)这两段描写，写出了海鸥对老人的深厚情谊，作者是如何表达海鸥对老人的这种深厚感情?

(2)短文第三段两次用了“扑”这个词，为什么不用“飞”呢?_____________________________ ____________________________________________________________________ (3)读了这段话，你有什么想说的，把你想说的话写下来。

四、课外阅读

成功的起点

法国科学家曾做过一个著名的“毛毛虫”实验。

这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性，总是盲目地跟随着前面的毛毛虫走。科学家把若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相连，围成一个圈，并在花盆周围不到6寸的地方[撒

洒]上一些毛毛虫爱吃的松叶。毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈一圈地走。一分钟过去了，一小时过去了，一天过去了，又一天过去了，毛毛虫还是夜以继日地团团转[zhuǎn zhuàn]。一连七天七夜，它们饥渴难忍，终于精疲力竭，相继而亡。

科学家总结实验时，在实验笔记上写下了这样一句耐人寻味的话：在那么多毛毛虫当中，其实只要有一只稍与众不同，去走另外一条路，不就会避免死亡的命运[? 。]

在西撒哈拉沙漠中有一个小村庄比塞尔，它靠在一块1．5平方公里的绿洲旁，从这里走出沙漠一般需要三昼夜的时间。然而，在肯·莱文发现它之前，这里的人们没有一个走出过沙漠。他们[虽然 不是]不想离开那儿，[但是 而是]尝试了多次都失败了。肯·莱文对此表示难以置信，于是他亲自做了个实验。他从比塞尔向北走，结果三天半就走了出来。这使得比塞尔人惊悟：原来他们中根本没有人向北走过，每一个试图走出沙漠的人都是沿着他前面那个人走过的路线走的，从来没有人想过另辟蹊径。

如今的比塞尔已经成了一个旅游胜地。每一个到过比塞尔的人都会发现一座纪念碑——新生活是从选定方向开始的。

生活中，我们太习[贯 惯]于走别人走过的路，偏执地认为走大多数人走过的路不会错。但是，我们不会想到，当我们这么想的时候，忽略[lüè nüè]了一个重要的事实，那就是走别人没有走过的路往往更容易成功。人能走多远首先取决于你站在哪儿，更重要的是选准方向，持久稳健地走下去。

（1）用“＼”划去短文[ ]里不正确的字、拼音和标点。 （2）根据意思选摘文中词语。 ①经得起人们仔细体会。（ ） ②精神、力气消耗已尽。（ ）

③表示另开一条路或另创一种方法。（ ） ④事情出乎意料，让人难以相信。（ ） （3）按要求画句子。

①用“ ”画出具体描写毛毛虫具有“跟随者”习性的语句。 ②用“ ”画出解释比塞尔人走不出沙漠原因的语句。 （4）下面与原文意思一致的语句是___。

①人能走多远首先取决于你站在哪儿，其次选准方向，关键是持久稳健地走下去 ②人能走多远首先取决于你站在哪儿，更关键的是选准方向，持久稳健地走下去 ③人能走多远关键取决于你站在哪儿，有时也考虑选准方向，持久稳健地走下去

（5）选用一个词语概括“毛毛虫”、比塞尔人和肯·莱文的行走特点。

①“毛毛虫”、比塞尔人：____________ __________ ②肯·莱文：______________ ____

（6）为了告诉我们成功的起点是什么，短文列举了两个方面的事例：

一是____________________________________________________________； 二是____________________________________________________________。 （7）成功的起点是什么?请联系短文和自身实际，简要写出自己的看法。

加分题：第六组的综合性学习，一定让你对诗歌有了更多的了解。下面考考你，你能将这些诗句活用到各种语境中去吗？（填写序号）（全对可以加五分哦~）

①江南忆，最忆是江南。②几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。③好雨知时节，当春乃发生。④接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。⑤水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

（1）春天的一个夜晚，当我正在看书的时候，忽然听见窗外雨声沙沙。啊下雨了！真是“ ”呀！

（2）杭州西湖风景天下闻名。在“曲院风荷”，我们吟诵着“ ”，在“柳浪闻莺”，我们会看到“ ”的情景。游程中即便遇雨也不必扫兴，苏轼早就说过“ ”。难怪来过杭州、游过西湖的人十有八九会发出白居易那样的感叹——“ ”。 五、习作。

有时候一句话可以改变一个人的人生道路。我们所读的《“精彩极了”与“糟糕透了”》中，巴迪的成长不就是因为一句话吗?那么，在你的生活中有没有让你永远难忘的一句话呢?请以《难忘的那句话》为题写一篇作文，讲讲你的故事。

语文试题答案

（时间：90分钟。满分：100分+10分）

一、基础知识。（21分）1．（9分）勤勉 朦胧 魁梧 忧虑 陌 咳嗽 囫囵 抑扬 2.（6分）恍 悟 高 寡 流 返 残喘 雅俗 兴 采 3.（2分）B 4.（4分）（1）老师说，同学们太累了，他今天就不布置作业了，让我们在家看看书。（2分） （2）拟人句一分，句型和原句相似一分。 二、语言积累。（17分）1.一句一分。（2分）

2.（1）随风潜入夜，润物细无声。喜悦（2分）（2）峨峨兮若泰山 洋洋兮若江河（2分） （3）困难 嘲笑 毅然 开山 架桥 陡坡铲平（3分）仿写句式（2分） （4）诚之背者，人之道也 （1分）（5）走的人多了，也就成了路 （1分） （6）仿写人物心理描写的句子（2分） （7）（2分）关键词：“黑洞洞的”指的是旧社会的黑暗。“碰壁”指的是与反动势力作斗争时受到的挫折和迫害。

加分题：（5分）（1） ①（2分） （2）欲知今古千年事 且读中西万本书（1分） 名言与读书有关即可。（2分）

三、课内阅读（13分）1、（1）（2分）作者是通过描写渔夫的神态（表情）、语言、动作，细致传神的刻画了渔夫做出决断前后思考的过程的。 （2）（3分）两个“嗯”字；“熬”等，不唯一，只要理由充分即可。 （3）（2分）不同意。这段是细致地描写了渔夫作出决定前思考的过程，说明渔夫和桑拿一样，宁可自己受苦，也要帮助他人。 2.(1)作者是抓住海鸥异乎寻常的举动，表达海鸥对老人的这种深厚感情的。（2分） （2）（2分）“飞”比较慢，不像“扑”那么急切，“扑”更能表现海鸥与老人间深厚的感情，所以用“扑”更合适。（3）（2分）

四、（19分）（1）（3分）洒 zhuǎn 。 虽然 但是 贯 nüè去掉。 （2）（4分） ①耐人寻味 ②精疲力竭③另辟蹊径④难以置信 （3）（2分）①毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈一圈地走。一分钟过去了，……终于精疲力竭，相继而亡。 ②原来他们中根本没有人向北走过，每一个试图……走的，从来没有人想过另辟蹊径。（4）（2分）② （5）（2分） ①盲目地跟随 ②另辟蹊径（6）一是法国科学家做的毛毛虫实验；二是肯·莱文另辟蹊径走出了沙漠。（3分）（7）（3分）关键词：准确判断、选准方向，不盲目跟随。加分题：（5分）③④②⑤① 五、（30分）

小学2016-2017学年第一学期期末六年级语文试卷

班级 姓名 成绩 一、积累展示（44分） 1、读拼音，写词语。（10分）

chú fánɡ cì wei ké sou sù liào jiāo zào

mò shēnɡ zǔ náo kuí wú wēi xié ménɡ lónɡ

2、比一比，组词。（5分）

歉（ ） 键（ ） 眷（ ） 搏（ ） 臂（ ） 谦（ ） 健（ ） 券（ ） 博（ ） 劈（ ） 3、下面加点字的注音完全正确的一组是（2分）( )

A、蕴(yùn)含 纤(qiàn)夫 慷慨（kǎi） B、一缕(lǚ) 要(yāo)挟 哈(hā)达 C、蹒(mǎn)跚 相差(chà） 倒(dào)水 D、亢(kàng)奋 旋转(zhuǎn) 憎(zhēng)恶 4、填字成词，任选一词说一句话（6分）

不解之（ ）不（ ）落后（ ）不经心 风雨同（ ）川流不（ ）德高（ ）重

5、按要求写词语。（6分） （1）写近义词：

陡峭——（ ） 凝聚——（ ） 奇异——（ ） 藐视——（ ） 崇高——（ ） 端详——（ ） （2）写反义词：

清爽——（ ） 清晰——（ ） 杰出——（ ） 优雅——（ ） 严肃——（ ） 沮丧——（ ） 6、用“静”字组六个词语，并选择合适的词填在句中的括号里。(6分)

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） （1）一天夜里，他在( )的小路上散步。

（2）冬天的山村，到了夜里格外( )，只听见雪花簌簌地往下落。 （3）蜜蜂嗡嗡地飞舞，使这个庭院显得更( )。 （4）他担心在遇到敌人，忙跑到( )的地方，把文件烧掉。 （5）五个孩子在海风呼啸中( )地睡着，他们的呼吸均匀而( )。 7、按要求写句子。（5分）

①风停了，山中的一切变得非常幽静。（改为拟人手法）

②在他们听来，我拉的小夜曲最难听。（改为比喻手法）

③菊花开了。（运用想象和联想扩句，让句子生动起来）

④老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗，小伙子？”（改成第三人称转述句）

⑤请设计一条保护地球及其资源的公益广告。（15字以内）

8、按课文填空。（5分）

（1）今夜偏知春气暖，（ ）。 （2）伯牙谓世再无知音，（ ），（ ）。 （3）（ ）的天空中挂着一轮（ ）的圆月，下面是（ ）的沙地，都种着（ ）的（ ）的西瓜。其间有下十一二岁的少年，项带（ ），手捏一柄（ ），向一匹猹尽力地刺去。

9、按课文内容填空。（9分） (1)《索溪峪的“野”》的作者是从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四个方面来写索溪峪的“野”。

(2)詹天佑是我国（ ）的爱国工程师。课文从（ ）、（ ）、（ ）三个方面叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程。他根据居庸关、八达岭不同的山势创造性地设计了（ ）、（ ）两种施工方法。作为一名中华少年，我想对詹天佑说：( ). (3)鲁迅原名（ ），浙江（ ）。他一生创作了许多作品，作品集有《 》、《 》等。毛泽东评价他是伟大的（ ）、（ ）和（ ），是中国文化革命的主将。 二、阅读。（16分） （一）课内阅读。（5分）

古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们还健康。没有什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，□他现在在哪儿□上帝啊□保佑他□救救他□开开恩吧□□她一面自言自语，一面划着十字。 1、在“□”处给短文补上标点符号。 (2分)

2、桑娜在沉思什么？请用“ ”画出来。 (1分) 3、桑娜家穷，表现在哪些方面？(1分)

4、桑娜家这么穷还收养两个孤儿，说明桑娜夫妇是 的人。(1分)

（二）课外阅读。（11分）

野菊花

你见过生长在山坡野地上的野菊花吗？你喜欢那漫山遍野的野菊花吗？也许，它不惹人注目，因为它只不过是一朵朵普普通通的小花。

我提别喜爱野菊花。记得我小时候在南方外婆家，一年秋天，外婆带我到野外去玩，来到一处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿叶片衬托着它那小小的黄色花朵，好看极乐。可当它没有开花的时候，人们以为它们是一棵棵小草。秋天，一旦开花，它就很美，没得自然，没得朴实。它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富态华贵。但它生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。

外婆告诉我，野菊花还有很多用途。那天我爬到山坡去摘花时，不小心滑了一跤，脚上擦破皮出血了，我直叫疼，这时外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花还有消毒止血的功能，解放前穷人治伤买不起药，就用干野菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆又说，野菊花还能清热败火，治感冒。我没想到野菊花有这么多用途。

我长大回到北方上学以后，心里总惦记着野菊花。假期去外婆家总要摘不少带回家来。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝，我喝过红茶、绿茶，可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。

野菊花土生土长，无所需求，却默默地无私地向人们奉献，我喜爱它的朴素；它的顽强；我觉得人不需要有一点野菊花的精神吗？要像它那样的默默地生长，不求索取；只要给予，给予……

我愿做一朵小小的野菊花。

1.给加点字选择正确的读音，打“√”。（2分）

菊花（jū jú） 摘下（zhāi zāi） 晒干（sài shài） 给予（gei jǐ）

2.给下面加点的字选择正确的解释，在括号中标出序号。（2分） 败：①失败；②打败；③搞坏；④解除；消除。清热败火 （ ） ．顶：①支撑；②顶撞；③相当，抵；④顶替，代替。真顶得上清凉饮料 （ ） ．3.写出下列词语的近义词。（2分）

朴实—（ ） 依然—（ ） 惦记——（ ） 奉献——（ ）

4.用“ ”画出文中的一个拟人句；用“ ”画出文中的一个反问句，并将这个反问句改为陈述句。（3分）

5.通过阅读这篇短文，你是否也喜欢上了野菊花呢？从它身上你学到了怎样的做人道理呢？（2分）

三、作文。（30分）

你周围一定有不少值得你热爱、敬佩的人。以“我最 的人”为题写一篇文章，试着运用一些我们学过的表达方法。写字要工整，语句要通顺，字数500字以上。

2016-2017学年第一学期六年级语文期末测试卷 题目 得分 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 一、基础知识（30分） 1、 看拼音写词语。（8分）

qín miǎn ēn cì méng lóng kuí wú （ ） （ ） （ ） （ ） shēn ào mái zàng tuán jù níng zhòng （ ） （ ） （ ） （ ）

2、在划横线字的正确读音下面画上“?”。(2分) 树冠（guān guàn） 轮流照看（kàn kān） 难（nán nàn ）民 飞奔（bēn bèn） 3、形近字组词。（4分）

俊（ ） 侵（ ） 谦（ ） 抑（ ） 竣（ ） 寝（ ） 歉（ ） 仰（ ）

4、用“——”画出下列词中的错别字，把正确的写在括号里。（3分） 慢不经心（ ） 张冠李带（ ） 阴谋鬼计（ ）

5、给加点字选择恰当的解释，将序号写在括号里。（3分） 错： A、参差，错杂 B、不正确 C、坏，差（用于否定式））

D、安排办事的时间，使不冲突 E、两个物体相对摩擦 （1）、不错，你说得很对。 （ ）

（2）、为了同学们的安全，学校安排各年级错时放学。 （ ）

（3）、映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹相互交错。（ ） 6、在（ ）里加上恰当的关联词语。(4分)

因为…所以… 虽然……但是…… 如果……就…… 无论……都…… (1)、（ ）困难有多大，我们（ ）会竭尽全力去克服。 (2)、（ ）杨利伟有顽强的精神，（ ）他走向了成功。

(3)、现在我们的生活水平（ ）有了提高，（ ）还要注意节约。 (4)、（ ）多读多练，（ ）会提高作文水平。 7、按要求写句子。（6分）

(1)、科学是改善人类生活最伟大的动力。（缩句） ____________________________________________________ (2)、清澈的溪水流向远方。（改成拟人句）

____________________________________________________ (3)、在困难面前，我们必须迎难而上。（改成反问句） ____________________________________________________ (4)、老师希望我们从小培养远大的理想。（修改病句） ___________________________________________________

(5)、石油工人一声吼，地球也要抖三抖。（运用这种修辞手法写一句话） ___________________________________________________ (6)、老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？” （改成转述句） 二.积累运用（10分） 1、请根据课文内容填空。

“伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮泰山！”中的 “鼓”的意思是____________，“峨峨”的意思是____________，这句话出自课文《 》（3分） 2、请根据平时的积累填空。（7分）

（1）有所期诺， ；有所期约， 。

（2）他好像面对着大海， 。 ，霎时间洒满了银光。

（3）昔我往矣， 。今我来思， 。

（4）写一句鲁迅的名言： 。 三、阅读理解（25分）

（一）、阅读《老人与海鸥》，回答问题。（12分）

没想到十多天以后，忽然有人告诉我们，老人去世了。

听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了── 一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我非常惊（导 异），急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空（ kōng kòng ）地。

海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们…… 过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白（翼 冀）天使。

当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营（yín yíng）似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。

……

在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个（蓝 篮）布包，撮（chuō cuō）着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。

1、划去文中错误的字或读音。（3分）

2、安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”，请在文中用“ ”划出来。为什么会发生这样的事？（3分）

3、动物和人类之间没有血缘关系，但文中哪些句子直接点出海鸥是老人的亲人？请用“ ”划出来。（2分）

4、文段中出现三处省略号，它们的用法是：（ ）（1分） A、表示列举的省略 B、表示话未说完 C、语意末尽 5、“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近”它们想说什么呢？(1分 )

6、在这一段话中，你感受到了一种什么情感？能用一个词来形容海鸥的心情吗？（2分）

（二）、阅读选段，回答下列问题。（13分）

法国科学家曾做过一个著名的“毛毛虫”实验。

这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性，总是盲目地跟随着前面的毛毛虫走。科学家把若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相连，围成一个圈，并在花盆周围不到6寸的地方[撒 洒]上一些毛毛虫爱吃的松叶。毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈一圈地走。一分钟过去了，一小时过去了，一天过去了，又一天过去了，毛毛虫还是夜以继日地团团转 [zhuǎn zhuàn]。一连七天七夜，它们饥渴难忍，终于精疲力竭，相继而亡。科学家总结实验时，在实验笔记上写下了这样一句耐人寻味的话：在那么多毛毛虫当中，其实只要有一只稍与众不同，去走另外一条路，不就会避免死亡的命运[? 。]

在西撒哈拉沙漠中有一个小村庄比塞尔，它靠在一块1．5平方公里的绿洲旁，从这里走出沙漠一般需要三昼夜的时间。然而，在肯?莱文发现它之前，这里的人们没有一个走出过沙漠。他们虽然想离开那儿，[但是 而是]尝试了多次都失败了。肯?莱文对此表示难以置信，于是他亲自做了个实验。他从比塞尔向北走，结果三天半就走了出来。这使得比塞尔人惊悟：原来他们中根本没有人向北走过，每一个试图走出沙漠的人都是沿着他前面那个人走过的路线走的，从来没有人想过另辟蹊径。如今的比塞尔已经成了一个旅游胜地。每一个到过比塞尔的人都会发现一座纪念碑——新生活是从选定方向开始的。

生活中，我们太习[贯 惯]于走别人走过的路，偏执地认为走大多数人走过的路不会错。但是，我们不会想到，当我们这么想的时候，忽略[lüè nüè]了一个重要的事实，那就是走别人没有走过的路往往更容易成功。人能走多远首先取决于你站在哪儿，更重要的是选准方向，持久稳健地走下去。

1、用“＼”划去短文[ ]里不正确的字、拼音和标点。（3分） 2、根据意思选摘文中词语。（2分）

①经得起人们仔细体会。（ ） ②精神、力气消耗已尽。（ ） ③表示另开一条路或另创一种方法。（ ） ④事情出乎意料，让人难以相信。（ ）

3、用“ ”画出解释比塞尔人走不出沙漠原因的语句。（2分） 4、下面语句中与原文最后一句话的意思一致是 。（2分）

①人能走多远首先取决于你站在哪儿，其次选准方向，关键是持久稳健地走下去。

②人能走多远首先取决于你站在哪儿，更关键的是选准方向，持久稳健地走下去。 ③人能走多远关键取决于你站在哪儿，有时也考虑选准方向，持久稳健地走下去。 5、选用一个词语概括“毛毛虫”、比塞尔人和肯?莱文的行走特点。（2分） ①“毛毛虫”、比塞尔人：____________ ②肯?莱文：______________ 6、为了告诉我们成功的起点是什么，短文列举了两个方面的事例：（2分） 一是____________________________________________________________； 二是____________________________________________________________。 三．口语交际（5分）

小军的爸爸爱打猎。今天，他又背上了猎枪准备出门，小军想劝阻爸爸。假如你是小军你会怎么劝，请写下来。 四．快乐作文（30分） 题目：哇，他（她）这个人！

要抓住人物的特点，注意写出人物的外貌、语言和心理活动。字数不少于400字。也可以自拟题目。

期末综合检测

六年级语文试卷

题号 得分 第一题 第二题 第三题 第四题 总分 总分人 第一题（17分）

一、 书写。（2分）

要求：①蓝黑墨水书写。②卷面整洁。③大小适当。④行款整齐。 二、读拼音，写字词。（4分）

mì ǎi kuí wú hú lún

静（ ） 和（ ） （ ） ( 吞枣)

三、用“ ”线画出带点字的正确读音。（3分）

挫折（cuō cuò） 扁舟(biǎn piān) 北风怒号(háo hào) ．．．

晶莹 (jīnɡ jīn ) 阻挠 (láo náo) 张冠李戴(ɡuàn ɡuān) ．．．四、将下列成语补充完整。（4分）

（ ）耳欲聋 余音绕（ ） 饱经风（ ） 悬崖（ ）壁 （ ）不经心 曲高和（ ） 自（ ）自受 独具（ ）心 五、按要求，写词语。（4分）

“看”有多种，亲眼所见叫“目击”，上级察看叫“视察”……你还知道的有： 、 ；“别”也有多种，长久分别是“阔别”，不愿分别是“惜别” ……你还知道的有： 、 。

第二题（20分）

一、判断下面的说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。（4分）

1、“碧绿、杏黄、乌黑、桃红”属于同一类的词语。 （ ） 2、“外婆的心脏不太好”；“北京是祖国的心脏。”两句话中“心脏”的意思相同。 ．．．．

（ ）

3、“长城是世界文化遗产。”可以改变语序变为“世界文化遗产是长城。” （ ） 4、“书是钥匙，能开启智慧之门。”是一个比喻句。 （ ） 二、句子练习。（12分）

1、看到祖国发生的巨大变化，每个海外华人都会感到自豪。（改为反问句） 2、山泉从蜿蜒的山涧流了下来。（改为拟人句）

3、用恰当的修改符号修改病句。

（1）他经常回忆过去有趣的往事。

（2）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。 4、把句子补充完整。（注意带点的词）

（1）因为只有一个地球， 。 ．．（2） ，才能取得优异的成绩。 ．三、生活中的语文。（4分）

1、课外阅读时，我会用 、 等方法读懂文章中含义深刻的句子。

2、小明与人交往常常说话不算数，我送他这样一句话： 。（填名言警句）

3、华华的爸爸背上猎枪准备出门打鸟。如果你是华华，你将怎样说服爸爸： 。

第三题（33分）

一、根据课文内容填空。（7分）

1、稻花香里说丰年， 。（1分）

2、“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住： ”这句话在课文中反复出现，其作用 。《这片土地是神圣的》）（2分）

3、“伯父摸着胡子，笑了笑，说：‘哈哈！还是我的记性好。’”这句话的含义是 。（《我的伯父鲁迅先生》）（2分）

4、本学期我们认识了许多优秀人物：有为自己想得少、为别人想得多的 ；有 的桑娜夫妇；有 的贝多芬；也有 的詹天佑。（2分）

二、阅读短文，完成练习。（11分＋14分）

（一）伯牙绝弦

伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“ ”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

1、按原文内容将“ ”补充完整。 （2分）

2、“伯牙善鼓琴，钟子期善听。”这句话的意思是 。你从文中哪里读出“伯牙善鼓，子期善听”，用“～～～～”画出相关语句。（3分）

3、读古文不仅要正确、流利，还要读出节奏。请用“/”线标出句子的正确停顿。（4分） 子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

4、因《伯牙绝弦》这个故事流传千古，所以后人总把 的人叫做“知音”，用 比喻知音难觅或乐曲高妙。 （2分）

（二）

有一个人总是落魄不得志，便有人向他推荐智者。

智者沉思良久 默然舀起一瓢水 问 这水是什么形状 这人摇头说道 水哪有什么形状 智者不答，只是把水倒进了杯子。这人恍然：“我知道了，水的形状像杯

子。”智者无语，又把杯子里的水倒进旁边的花瓶。这人悟道：“我又知道了，水的形状像花瓶。”智者摇头，轻轻端起花瓶，把水倒入了一个盛满沙土的盆。清清的水一下子融入沙土，不见了。

这个人陷入了沉默和思索。

智者弯腰抓起一把沙土，叹道：“看，水就这么消逝了，这也是一生！”

说毕，智者出门，这人随后。在屋檐下，智者伏下身子，手在青石板的台阶上摸了一会儿，然后顿住。这人随后把手伸向刚才智者所触摸之地，他感到有个凹处。他不知道这个本来平整石阶上的“小窝”藏有什么玄机。

智者说：“一到雨天，雨水就会从屋檐落下，这个凹处就是水落下的结果。” 此人遂大悟：“我明白了，人可能被装入规则的容器，但又应该像这小小的水滴，改变这坚硬的青石板，直到破坏容器。”

智者说：“对，这个窝会变成一个洞！”

人生如水，我们既要尽力适应环境，也要努力改变环境，实现自我。 1．给第二自然段开头的两句话加上合适的标点。（3分） 2．选择合适的答案将序号写在括号中。（3分） （1）给这篇文章加上标题，最恰当的是（ ） A．人生如水 B．智者和落魄者 C．水

（2）“他不知道这个本来平整石阶上的‘小窝’藏有什么‘玄机’。”“玄机”在文中的意思是（ ）

A．机密 B．人所不知道的秘密 C．人生的处世哲学 （3）对文章的理解有误的一项是（ ）

A．青石板上的痕迹是水滴坚持不懈，战胜困难的体现。 B．只有像水那样，能屈能伸，才能克服困难，战胜困难。

C．智者告诉落魄者，人的一生就像水一样，放在什么容器里就是什么样子，只有适应环境才能生存。

3．“一到雨天，雨水就会从屋檐落下，这个凹处就是水落下的结果。”这句话让我们联想到一个成语： 。 （1分）

4．用“ ”画出文章的中心句。 （1分）

5．智者举了两个例子才让落魄者领悟到道理，用自己的话简要概括这两个例子。（4分） （1） （2） 6．这篇短文给人启迪，请结合实际，具体谈谈你阅读短文后获得的启示。（3分）

第四题（30分）

习作：泪水，是情感的自然流露，或喜悦，或激动，或悲伤，或懊恼……泪水是 成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着我们走过的历程。孩子，请拿起手中的笔，选择记忆中最难忘的一次流泪写下来吧!要求：内容具体，语句通顺，注意表达好自己的真情实感，题目自拟。

参考答案及评分标准

第一题（17分）

一、（2分）每个小项0.5分。

二、（4分）每个词语1分。

静谧 和蔼 魁梧 囫囵吞枣 三、（3分） 每题0.5分。标识符号错误扣0.5分。

挫折（cuō cuò） 扁舟(biǎn piān) 北风怒号(háo hào) ．．．晶莹 (jīnɡ jīn ) 阻挠 (láo náo) 张冠李戴(ɡuàn ɡuān) ．．．四、（4分）每空0.5分。有错别字算错。

（ 震 ）耳欲聋 余音绕（ 梁） 饱经风（ 霜 ） 悬崖（峭 ）壁 （ 漫 ）不经心 曲高和（ 寡） 自（作 ）自受 独具（ 匠 ）心 五、（4分）每空1分，有错别字算错。

看：注视 眺望 俯瞰 浏览…… 别：送别、告别、离别、临别……

第二题（20分）

一、（4分）每小题1分

√ × × √ 二、（12分）每个句子2分。

1、有反问语气即可。（2分） 句末不是标点符号不正确扣0.5分。 2、符合拟人句特征即可。（2分）。

3、修改病句，每句2分。改变了原句意思扣1分。

（1）删去“过去”或“往”。 （2）在“写作水平”前添加“提高”

4、恰当运用关联词，句子意思表达准确即可。每句2分。 三、（4分）1小题每空各0.5分，2小题1分，3小题2分。 1、联系上下文、联系生活实际、结合时代背景等均可。（1分） 2、关于诚信的名言警句均可。（1分） 3、语句通顺、言之有理即可。（2分）

第三题（33分）

一、（7分）1小题1分；2、3、4小题各2分 1、 听取蛙声一片。（1分）添字漏字错别字每个扣0.2分。 2、 这片土地是神圣的。（1分） 深化主题，强化情感。（1分）

3、伯父表面夸自己记性好，实际上是委婉地批评“我”读书不认真。（2分） 4、鲁迅 勤劳善良 同情热爱穷苦人民 杰出爱国 （符合人物品质即可，每空0.5分） 二、（11分＋14分）

短文（一）（11分）

1、善哉，峨峨兮若泰山！（2分）添字漏字错别字每个扣0.2分。 2、句意：俞伯牙擅长弹琴，钟子期擅长于倾听。（2分）符合意思即可。 句子：伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”（1分）多划少划扣0.5分，划其他不给分。标识符号不正确扣0.5分。 3、（4分）只要“伯牙/谓/世/再无知音”和“乃/破琴绝弦”标正确就得全分，这几处少一处扣1分。

子期死，伯牙/谓/世/再无知音，乃/破琴/绝弦，终身/不复鼓。 子期死，伯牙/谓/世/再无知音，乃/破琴绝弦，终身不复鼓。 4、真正了解自己（符号意思即可）（1分）高山流水（1分） 短文（二）（14分）

1．每个空白处给0.5分，共3分。

， ， ：“？” ：“？”

2．（3分） （1）A （2） C （3）C 选对1个1分。 3．（1分）滴水穿石或水滴石穿（有错别字算错。）

4．（1分）人生如水，我们既要尽力适应环境，也要努力改变环境，实现自我。（多划或少划扣0.5分，标识符号错误扣0.5分，划其他句子算错。）

5．（4分）每小题2分。（符合意思即可） （1）水被倒入不同容器里呈现出不同的形状。 （2）雨点将平整的石阶滴出了一个小窝。

6．（3分） 我们应该有一点韧性，能够在必要的时候弯一弯，转一转，因为太坚硬容易折断。唯有那些不只是坚硬，而更多一些柔韧、弹性的人，才可以克服更多的困难，战胜更多的挫折。（意思答到即可）

第四题（30分）

类别 一 分值 26——30 评分要求 符合题意，内容生动具体，条理清楚，语句通顺流畅，感情真实自然，基本没有错别字，正确使用标点符号，书写工整。 二 21——25 符合题意，有条理，内容具体，语句通顺，比较连贯，有感情，错别字少，使用标点符号基本正确。 三 15——17 较符合题意，能围绕一个意思写，内容较具体，语句较通顺，有错别字，会使用标点符号。 四 10分以下 有内容，语句不够通顺，错别字较多。

人教版六年级语文上册期末试卷

一、基础知识。（5小题，共26分。）

1、 读音节，写出词语朋友。（8分）

yán sù jīng yíng pò suì qī liáng táo zuì wǎn lián wén zhàng zī rùn

2、在加点字正确的音节下面画“＿”。（4分）

镌刻（juān juàn） 抚摩（mó mē） ．． 扁舟（biān piān） 挫折（cuō cuò） ．．

3．下列每组词语中有一个错别字，请你选出来。(4分) （1） A 报怨 B掀起 C 撕破 D 倒霉 ( ) （2） A 忧虑 B恩赐 C介意 D 慌唐 ( ) （3） A 割舍 B 舒适 C枯竭 D报歉 ( )

（4） A 眷恋 B滋润 C 威胁 D 仪试 ( ) 4按要求填空，你一定行的。（4分）

“巷”字用音序查字法先查音序（ ），再查音节（ ）。按部首查字法先查（ ）部，再查（ ） 画。能组成词语（ ）。

“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流；②到处都是；③不受约束，随便。

（1）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是（ ） ．

（2）瞧，盆子里的水漫出来了。 字意是（ ）。剩下一个义项可以组词为（ ） 5成语大比拼。（6分）

（ ）崖（ ）壁 （ ）（ ）风霜 （ ）扬顿（ ） （ ）高（ ）重 ( )不（ ）席 张（ ）李（ ） 二、积累运用。（3小题共12分）

1、你能用到学过的成语填一填吗？（2分）

人们常用___________来比喻知音难觅或乐曲高妙，用 ______________来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》。 2、补充古文名句。（4分）

（1） 鲁迅先生说过：“______________，俯首甘为孺子牛。” （2） _________________，此花开尽更无花。

（3） ________必寡信。这句名言告诉我们________________________________ 3、按要求写句子。（6分）

（1）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话） _____________________________________________

（2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语） _____________________________________________________ （3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句） ________________________________________________ 三、阅读短文，按要求回答问题。

(一)我的伯父鲁迅先生（2+3+3+4+4+2+3）

就在伯父去世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么知道我读了《水浒（hǔ xǔ）传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠（guàn guān）李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧,又悔恨,比挨(āi ái)打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。

那天临走的时候 伯父送我两本书 一本是 表 一本是 小约翰 伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。

1．用小标题概括出主要内容:_______________________ 2．给没有标点的地方加上适当的标点。 3．用横线画出加点字的正确读音。 4．联系上下文说说下列词语的意思

张冠李戴：__________________________________ 囫囵吞枣：__________________________________

5．鲁迅先生说“哈哈！还是我的记性好。”这句话的真正意思是什么？从此处可以看出鲁迅先生是一个怎样的人？_______________________________ ___________________________________________________

6．文中画线句子表达了我对鲁迅先生怎样的感情？___________________________________________________ 7．听了伯父的话我羞愧什么？ 悔恨什么？

（二）鲁迅爱书的故事（2+2+5+2）

幼年时期的鲁迅，看书以前，总要把手洗干净了，然后才捧书阅读，避免把书弄脏。成年以后，鲁迅一直把读书、买书、借书、抄书、修书，作为自己一直以来极大的乐趣和事业。对稀有的好书，他还亲自动手翻印，装订成册。

在鲁迅博物馆里陈列着一盒修书的工具，那是一些简单的画线仪器，几根钢针，一团丝线，几块沙纸以及两块磨书用的石头。鲁迅就是用这些极其平常的东西，使得他珍藏的一万多册图书历久常新。没有一册出现污损、破散的情况。

鲁迅先生一向乐意把书借给别人看，特别是青年学生。但是，归还时，如果书上有破边卷角等损坏的情况，那他是不会高兴的。对于那种不爱护书的借阅者，鲁迅宁愿把书送还给他，也不忍看到那本被蹂躏过的书再拿回来。

鲁迅先生常把一些好书主动寄赠给需要的人。每次把书送出去，总是非常仔细地包扎妥贴。这种花在书本上的心力，是为了友人，更是为书籍。 1．根据词语在文中的意思，写出近义词。

稀有—— （ ） 妥帖—— （ ） 2．用____画出全文的中心句。

3．全文围绕鲁迅爱书一共写了 件事。分别是 4．请写出一句有关于读书、爱书的成语、谚语或名人名言。

四、习作：（30分）

《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。请你用一两件事来介绍你的小伙伴，要写出小伙伴的特点。

1.词语准确，语句通顺，要写出真情实感。 2.不少于450字。 3.题目自拟。

2016-2017学年上学期六年级期末检测卷

班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟

题序 得分 一 二 三 四 五 六 总分

一、字词练习。(15分)

1.根据拼音写词语或给加点的字注音。 (6分) (1)屋外寒风呼啸( ),汹涌．

的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。

(2)地球是无私的,它向人类

地提供( )矿产资源。 ．

2.用恰当的词语替换下列句子中画“ ”的词语。(3分) (1)我真想也跟它们寒暄一下,可惜我不懂它们的语言。

( )

(2)这些话使我感到十分沮丧,我不敢在家里练琴了。 ( ) (3)我摩挲着那本书,舍不得丢开,不说买,也不说不买。 3.把下列词语补充完整。(6分)

( )高( )寡 震( )欲( ) 竭泽( )( ) ( )惊( )跳 水( )石( ) ( )( )乐道 二、句子练习。(11分)

1.仿写句子。(4分)

(1)大地不属于人类,而人类是属于大地的。

不属于 ，而 是属于 的。 (2)我们热爱大地,就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。 我们热爱 ,就像 。 2.修改病句。(4分)

(1)《怀念母亲》的作者是我国当代著名学者季羡林写的。

(2)动听的歌声被我的思路打断了。

3.请你用“流连忘返”“身无分文”“溜之大吉”写几句通顺连贯的话。(3分) 三、根据课文内容填空。(19分)

1.按原文填空。(9分)

(1) 的天空中挂着一轮 的圆月,下面是 ,都种着 的 的西瓜。

( )

(2) ,当春乃发生。 ,润物细无声。 (3)子期死,伯牙谓世再无知音,乃 , 。 2.课文回放站。(10分)

(1)这学期有许多课文给我们留下了深刻的印象,其中,我最喜欢的是《 》,最令我感动的部分是 , 我被打动的原因是 。(5分)

(2)通过课文学习,我们认识了 的詹天佑, 的桑娜, 的鲁迅先生;而富有同情心、琴技高超的 ,机智勇敢、知识丰富的农村少年 也给我们留下了比较深刻的印象。(5分)

四、阅读课文片段,回答问题。(10分)

“你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说,“我小的时候,鼻子跟你爸爸的一样,也是又高又直的。”

“那怎么——”

“可是到了后来,碰了几次壁,把鼻子碰扁了。”

“碰壁?”我说,“您怎么会碰壁呢?是不是走路不小心?” “你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”

“哦!”我恍然大悟,“墙壁当然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了。”

1.文中的“伯父”指的是 ，他是我国伟大的文学家、 家和革命家。(2分)

2.选文在描写人物时主要采用了 描写。(2分)

3.选文中画“ ”的句子表面上指什么,实际上指什么?请你解释一下它所包含的深刻含意。(3分)

4.从选文可以看出伯父是一个怎样的人? (3分)

五、阅读短文,回答问题。(15分)

书

书,一度是我的堡垒,也是我的王国。

那还是初病的前几年中,面对日趋恶化的病体,不可知的命运,真有前途茫茫,不知

( )之感。甚至天边掠过一只飞鸟,也能让我( ),潸然泪下。

于是,我用书为自己建筑了一个很好的堡垒,躲在里面,可以忘掉病痛,忘掉眼泪,忘掉一切的不幸。甚至( )的是每天晚饭后,母亲就走出门为我借书,不管认识不认识人家,都要敲门问询一番。自己村子的借光了,就到别的村去借,常要走很远的路。而母亲辛辛苦苦好不容易借来的书,往往在我饥不择食、狼吞虎咽之下,三两下就“清洁溜溜”了。母亲只好一趟趟走得更远了。一直到父亲认识了一位图书馆的管理员,母亲肩头的重担才算放下。

慢慢地,书为我开拓了一个新的人生领域,我又找到了自己,肯定了生命的意义。原来,生活的天地虽小,方格子的世界却广大无比,生老病死、悲欢离合,都由着我去创造,去发挥。我从爱书人又迈上了写书人的艰苦路程。由于学识不足,经历太少,我需要看更多的书,吸取更多的知识。家中除订了许多份书报之外,也不断地买新书。每日看书写书,我生活在书的王国,( )。

我发现,一个人只要肯做,即使在三尺宽六尺长的病床上,也能为自己开创出一片广阔的新天地。

1.从下面选择恰当的词语填入文中的括号内。(4分) 其乐无穷 触景生情 记忆犹新 何去何从

2.短文首句是个 句,把 比作 和 。这句话在全文中所起的作用是 。(5分)

3.读了文中对母亲到处借书的描写,你感受到了什么?(3分)

4.书在你的生活中起了怎样的作用呢? (3分)

六、习作。(30分)

生活中,我们会接触到各种各样的人。你印象最深的人是谁?他(她)为什么使你一直无法忘记?请自拟题目,写一写这个人吧。不少于400字。

参考答案

一、1.(1)xiào 澎湃 (2)慷慨 ɡōnɡ

2.(1)问候 (2)懊恼 (3)抚摸 3.曲 和 耳 聋 而渔 心 肉 落 出 津津

二、1.(1)海洋 游鱼 游鱼 海洋 (2)读书 饥饿的人渴望香喷喷的面包一样 2.(1)《怀念母亲》的作者是我国当代著名学者季羡林。 (2)动听的歌声把我的思路打断了。 3.肖辉经常在书摊前流连忘返,但是他身无分文,家里的条件也不允许他买自己心爱的书,他只能偷偷翻看几页然后在摊主注意之前溜之大吉。 三、1.(1)深蓝 金黄 海边的沙地 一望无际 碧绿

(2)好雨知时节 随风潜入夜 (3)破琴绝弦 终身不复鼓

2.(1)略 (2)爱国 善良 关心晚辈 贝多芬 闰土

四、1.鲁迅先生 思想 2.语言 3.表面指四周黑洞洞的,走路很容易碰壁。实际上指当时

的社会黑暗。当时像鲁迅那样关心劳苦大众,宣传革命真理,揭露反动派罪恶的人到处受到限制、迫害。 4.他是一个幽默风趣、敢于抨击旧社会黑暗现实的人。 五、1.何去何从 触景生情 记忆犹新 其乐无穷

2.比喻 书 堡垒 王国 总领全篇,点明了书在“我”的生活中的重要作用 3.我感受到了母亲对孩子的理解与关怀,用一切努力去满足孩子读书的心愿。 4.饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。 六、略

小学语文第十一册综合素质测评卷

班级 姓名

一、卷面书写端正清洁。（2分） 二、基础演练台。

（一）读拼音，写词语10分

1、漫步在yōu jìng（ ）的山间小路上，聆听着chán chán（ ）的水声，

清脆的鸟唱和啾啾的虫鸣，我简直táo zuì（ ）。

2、毕业yí shì（ ）显得气氛zhuāng zhòng（ ）而热烈，同学们的发言表达了对母校的zhēn zhì（ ）感谢和深深juàn liàn（ ）。 3、ké sòu（ ）、发热，有时有chuǎn xī（ ）是儿童呼吸道感染的常见症状，医生建议千万不能làn yòng（ ）抗生素，不然会严重影响患儿的身心健康。

（二）看拼音写词语，把字写工整、匀称。（6分）

jiāo （ ）往 （ ）傲 （ ）花 （ ）气 Shì（ ）迹 （ ）样 （ ）言 （ ）验 yù 荣（ ） （ ）险 （ ）防 给（ ） （三）读一读，在正确的读音下划“ ”（2分）

①在我们家，正月里供（gōng gòng）祖像，供（gōng gòng）品很多，祭器很．．讲究。

②詹天佑修筑京张铁路时受到外国人和清朝政府的刁难（nán nàn），但他毫不畏惧，克服了一个又一个的困难（nán nàn），最终比计划提早两年完成任务。 （四）给带点的字选择正确的注释。（4分）

善：A．擅长；长于； B．熟悉； C．良好； D．好好地。 （1）善哉，峨峨兮若泰山。（ ） （2）我要走了，请善自保重。（ （3）这个人好面善。（ ） （4）伯牙善鼓琴，钟子期善听。（

） ）

（五）根据提供的词语写句子，用上修辞方法，使它读起来更加生动形象。

例：小溪匆匆走下山崖。（4分）

（1）黄昏、村庄。

（2）春天、小鸭。

三、课内加油站

(一)课内积累。(20分) 1、那座古桥，是我要（ ）的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位（ ）的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你（ ）着腰，（ ）（ ）着那水中地人影、鱼影、月影。（ ），（ ），泡沫聚散，唯有你（ ）。

这段话中作者运用了 的写作方法，表达了作者 。 2、（ ）的天空中挂着一轮（ ）,下面是海边的沙地，都种着（ ）的（ ）的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地（ ）去。那猹却将身一（ ），反从它地胯下逃走了。

读着这段话我的眼前仿佛出现了一幅 的景色和一个 的少年。

（二）课内阅读链接（10分）

最后一头战象（节选）

第二天早晨，嘎羧突然十分亢奋，两只眼睛烧得通红，见到波农丁，欧欧地轻吼着，象蹄急促地踏着地面，鼻尖指向堆放杂物的阁楼，像是想得到阁楼上的什么东西。

阁楼上有半箩谷种和两串玉米。我以为它精神好转想吃东西了，就把两串玉米扔下去。嘎羧用鼻尖勾住，像丢垃圾似的甩出象房，继续焦躁不安地仰头吼叫。破篾席里面有一件类似马鞍的东西，我漫不经心地一脚把它踢下楼去。没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩．．．．．．挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。 ．

1、用 划出两处描写嘎羧眼睛的句子，从中你发现嘎羧心情起了什么变化，为什么会有这样的变化？2+4分

嘎羧心情的变化： 。

原因： 。 2、文中加点的词，你认为这样写能嘎羧看出什么？2分

。

3、嘎羧始终不忘自己是一头战象，这不由让我们想起古代英勇杀敌的战士，请写出一句表现战场或战士的诗句： 。2分 四、课外阅读接力棒。

谁与我同行

上初中时，学校每周总有二三晚的实习课。我家离学校有三里路，白天不觉难，一蹦两跳便到了学校，夜晚就怵然了。

过一片稻田，翻一座山岭，而过山岭是极惧怕的。一条窄窄的山道，铺着青石，是乡村车行的路，两旁是过人的小树林，风一吹来，飒飒作响。间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫，全身毛孔大张，一身冷汗。有月亮时，从密密的枝桠间透出些淡淡的光亮来，洒在青石路上，行来可稍见轻松些；若遇伸手不见五指的夜晚，心口偏如兜着一只小兔。

这时就想起母亲的话来，将头顶的发毛尽力往后梳，露出亮亮的额头来。母亲说，年轻人额头有团火，能驱妖逐魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”这东西，尽管谁也没有见过。总之，晚上实习归来，见四周漆黑，便无端想起了“鬼”来。父亲见我害怕，便说：胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汗。 一晚实习回来，刚上山岭时，便见前面几十米远的地方，有个火把在移动。我高兴极了，心里也不再惧怕。我加快步伐，想赶上那火把，结伴过岭。谁知我的步子加快时，那火把移动的速度也加快了。

我的心顿时一阵惊跳。莫不是碰上了老人们说的“鬼火”。夏天纳凉，老人们常说鬼的故事，都说荒郊野外有鬼火出没。一时间，我仿佛肩上压有千斤重担，两腿发软，寸步难移。 想到父亲的话：你是男子汉。我多少鼓了些勇气，艰难地一步步朝前走去。但当我放慢脚步时，火把也放慢了移动的速度，始终与我保持几十米的距离。

下了山岭，便可见人家灯光了，我也松了一口气，一摸额头，却是一头的冷汗，深知那是吓的。下了岭走在平阔的田野上，那火把便在我眼前消失了。

回到家中，我把这件事告诉了父亲，父亲却不以为然地说：“世界上根本就没有鬼，夜晚的鬼火，是磷火。你在学校应该学过的，有甚害怕的。”

以后，我每天晚上回来，都能见到山岭上一个火把走在我的前面。我虽然害怕，但我壮着胆子跟在后面。它终究没有伤害于我，并照亮了我夜行的路，渐渐地，我便不再害怕了，我想那是与我一样夜行的路人。

那天，我告诉父亲，我不怕独自走夜路了。我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来——万籁俱寂，抑或鸟鸣蛙叫，都有一份怡人的意境。这是不敢夜行之人所体会不来的。

从那以后，火把便在我夜行时消失了。毕业后，母亲告诉我，那是你父亲的火把。

1、解释词语（2分） 〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章无端： 怵然： 2、文中的“我”对火把情感有这不断的变化，那是怎样变化的呢？请你写下来。（2分） ________________ __________________

3、“回到家中，我把这件事告诉了父亲。”中的“这件事”是怎样的事？请你简要的写出来。（3分）

4、“胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汉。”你对这句话是怎样理解的？请你写出来。（3分）

5、当“母亲”告诉“我”是“父亲”为“我”打的火把时，“我”的心中是怎样的，有什么话要对父亲说呢？请你写出来。（3分）

6、这段经历，对于“我”具有怎样的意义？（3分）

十、习作（25分）

短文中的孩子在父亲的影响下变得勇敢起来了；《别饿坏了那匹马》中的孩子在“摊主”的影响下变得更加好学了。那么你在谁的影响下变得怎样呢？请你想一想，写一篇作文。

要求：题目自拟，事情清楚，吐真情，400—500字

自拟题目： 100 200 300 400 5 500 600

十二、星级题１０分

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，又是一年春来到。让我们为春献礼吧。 １、诗词填空

诗： 随风潜入夜，（ ）。 词： 问君能有几多愁，（ ）。 ２、成语接龙（可谐音） 妙手回春——（ ）——（ ）——（ ）——（ ） ——（ ）——（ ）。

六年级上册语文

期末复习试卷

班级： 姓名： 成绩：

第一部分：回顾拓展（30分）

一、读拼音写字、词。（3分）

jīnɡ yínɡ xié jié kuí wú ( ) 威 ( ) 枯( ) ( ) 二、用横线找出带点字的正确读音。（2分）

1、正(zhēnɡ zhènɡ)月到了,闰土来到我家帮忙看管供(ɡōnɡ ɡònɡ)品。 ．．2、三更(ɡēnɡ ɡènɡ)半夜，我家的狗叫个不停，可能有贼！ ．3、闰土颈上套一个明晃晃(huǎnɡ huànɡ) 的银项圈。 ．

三、将下列词语补充完整，再选择适当的词语填空。（6分）

漫不经（ ） 别（ ）一格 恍（ ）大悟 和蔼（ ）亲 可见一（ ） （ ）耳欲聋 惹人讥（ ） （ ）扬顿挫

1、他思考问题的方式与众不同，解决问题的方法总是显得那么（ ）。

2、爷爷对人很友善，是个（ ）的人。

四、给画线的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。（3分）

负： A担负 B遭受 C背 D违背

1、在这次作战中，他身负重伤。 （ ） 2、我们不能做忘恩负义的人。 （ ） 3、既然你是孩子的父亲，就应为孩子的成长负责任。 （ ） 五、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分）

1、《怀念母亲》的作者是季羡林写的。 （ ）

2、“响遏行云”这个成语指高亢的歌声使天空中的流云都停了下来，多用以形容声音嘹亮。 （ ） 六、句子加工厂（按要求改写句子）。（3分）

1、妈妈对小东说：“我把你的书包缝好了。”（改为第三者转述句）

2、说出来的话必须算数。（换一种说法，不改变句子意思）

七、下列一组句子中，没有语病的一句是（ ）。（2分）

A、桑娜无论自己受苦，都要收养西蒙的两个孩子。 B、校园里屹立着一棵棵松树。 C、《蒙娜丽莎》这幅画的作者是达?芬奇。 D、我一定改正不好的缺点。 八、先连一连，再根据要求填空。（6分）

龚自珍 孤村落日残霞 燕山月似钩 白朴 稻花香里说丰年 轻烟老树寒鸦 辛弃疾 落红不是无情物 听取蛙声一片 李贺 大漠沙如雪 化作春泥更护花

1、春天里，当你看到生机勃勃的小草，你会用唐人诗句：“ ”来表达心中的感受。

2、请写出鲁迅先生关于珍惜时间的名言： 九、语文实践。（3分）

为了保护地球，现在提倡全民使用环保购物袋，商场的塑料袋都要收费，许多人都自带环保购物袋，但有一些人为了方便，仍没有自带环保购物袋的习惯，并说：“塑料袋收费就收费，又不是给不起。”这时，你会对他们说：

第二部分：阅读积累与运用（30分）

一、 阅读《最后一头战象》选段，回答下面的问题。（12分）

嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。许多人泣不成声。村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴边，它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。

日落西山，天色苍茫，在一片唏嘘声中，嘎羧开始上路。 我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个（竟然 究竟）。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，口欧——口欧——发出震耳欲聋的(吼叫 喊叫)。这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛（炯炯有神 怒目圆睁），吼声激越（壮丽 悲壮），惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。

“我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。”波农丁说。原来嘎羧是要回到当年曾经浴血搏杀的战场！

1、划去文中括号里不恰当的词语。（2分） 2、给这个片段加一个小标题 。（2分）

3、站在卵石上，“久久凝望”，嘎羧仿佛看到了 “亲了又亲”礁石，它可能想起了 。（5分）

4、这个片段对嘎羧 、 的描写细致入微，让我深深感受到嘎羧 的情怀。（3分） 二、阅读短文，回答下面问题。（18分）

“外面是谁？快进来喝口水。”温和（hé huó）的声音从小屋里传出。我们三个不再犹豫了，跨进这个简陋的小屋。

他是一位慈祥的老人。他把我们迎进屋，找了几个杯子，洗了又洗，又从抽屉里找出一个纸包，小心地把里面的白糖放进装满水的壶里，然后给我们每人倒了一杯。“快喝吧，这是凉开水。”我们头也不抬地喝着，啧，真甜！

窗外，一片葵花林。向日葵高昂着金色的脸，沐浴着阳光。“爷爷，这葵花子能吃么？”“不能。”老爷爷摸着李罗的头，“到秋天才成熟哩。那时候你们再来，我炒给你们吃。”“好啊！”我们高兴得直拍手。

我们无拘无束地交谈 嬉笑 老爷爷高兴得几根长眉翘起来 一动一动的 他说 我看(kān kàn)这园林已经五十年了 从来没有像今天这样快乐过 艾美说：“老爷爷，您真好！以后我们每个星期六都来看您！”老爷爷听了，不住地说：“好好……”眼角流下了泪珠。

回去后，我们谁也没再去过那里。我们已经忘了这位忘年交，忘掉了那小屋里还有一颗诚挚的心在等待着我们。

到了遍地金黄的秋天，我们收到一个大邮包和一封信：

可爱的美美、笑笑、罗罗，好久没见面了。葵花子刚成熟，就寄给你们，希望你们喜欢。

夏天的那个下午，我高兴极了。经过一周的思念，我终于盼到了周六，专门买了西瓜等你们。直到天黑，不见你们来。我发觉自己真傻，你们学习那么忙，家又那么远，怎么会在我身上耽误时间？可爱的小朋友：秋天一到，我的病就会复发，所以我决定回老家治疗，但我一定要等到向日葵成熟的那一天，因为我曾经答应过你们，应该守信。也许爷爷再也不会见到你们了，但爷爷会永远想念你们的。

祝你们进步！

思念你们的爷爷 10月8日

霎时，我们仿佛感到时间凝固了，泪水涌泉似（shì sì）的滚出。这时，在我们这些幼小的心灵中才似（shì sì）乎懂得什么叫悔，什么叫憾。

1、联系上下文，给带点的字选择正确的读音。（2分） 2、在文中找出下面词语的近义词和反义词。（2分） 近义词：真诚（ ） 反义词：坚定（ ） 3、在文中第4自然段横线上加上标点。（4分）

4、请给本文加上一个小标题，写在短文前面的横线上。（2分）

5、文章最后说“我们这些幼小的心灵中才似乎懂得什么叫悔，什么叫憾”，他们在后悔什么，遗憾什么？ 。（3分）

6.读了文章，你有什么感受？请说说你的感受： 。（2分）

7.本文主要写了一件什么事？（3分）

第三部分：习作（40分）

根据要求，写一篇不少于400字的习作。（40分）

题 目：哇，他（她）这个人 要 求：

1、用一两件事介绍自己的一个小伙伴，注意写出伙伴的特点。 2、内容具体，感情真实，语句通顺。 3、不要出现真实的校名、人名。

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