中小学班主任资格考试复习题

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中小学班主任资格考试复习题

一、填空题：

1.班主任工作基本规范就是(班主任工作基本职责及要求)

2.文盲一词不再单纯指(没有文化知识的人)，而是指(不能继续学习,不能更新自己的知识\\技能的人)。

3.所谓具有高度科学文化素养和人文素养的人，必须具备两个条件：一是(要掌握基本的学习工具)，二是(要具备基本的知识\\技能以及正确的价值观的态度). 4.我国中小学生心理疾病患发率呈直线上升趋势，目前(35)%，中学生心理异常，其中(5.3)_%存在(抑郁症)、(恐怖症)、(强迫症)等心理疾病。 5.班主任工作是以(促进学生的健康发展)为基本任务的。 6.教育首先是一种(保护)。

7.班级文化包含两层含义：一是(学生学习的硬环境)，二是(促进学生发展的软环境) 。

8.牢固树立“(人人皆可成材\\生生都有作为)”的全面人才观念。 9.班主作反思的最好形式就是(写教育日记)。 10.关心爱护每一个学生，做好(后进生的转化)工作。

11.新课程强调三个维度在学生个体身上的有机统一，即(情感\\态度\\价值观)、(过程和方法)、(知识和技能)。

12.新课程背景下的班主任必须去从事有效果的和有创造性的工作：(设计)、(学习)、(咨询)、(组织)、(研究)、(交往)。

13.心理健康教育，要立足(教育)，突出(预防性)与(发展性)。

14.心理健康教育的总目标是：提高(全体学生的心理素质)充分开发(他们的潜能)培养(学生乐观\\向上的心理品质)，促进(学生人格的健全发展)。

15.班主任从事心理健康教育有其独特的优势为(鲜明的针对性)、(营造氛围的便利性)、(实施的系统性)、(现实的可行性)。

16.班主任实施心理健康教育的途径有：(与班集体建设相结合)、(开展班集体活动)、(个别辅导)。

17.所谓”倾听”，就是(倾身\\倾心地听学生讲话)

18.过程评价包括(班主任本人)\\(学生)\\(教育方法和策略)几个因素。

19.班主任实施心理健康教育中对学生的评价应该是一种(全方位\\多元化)的评价，既有(量的测评)，又有(质的分析)，既有(书面评价)，又有(情境性评价)。 20.班级活动是指在(班主任)的指导下，根据(国家课程目标)和(学校培养目标)，有目的、有计划地为实现(班级教育目标)而举行的各种(教育\\教学实践活动)。 21.班主任在班级活动中的作用表现以下几个方面：(设计)、(组织)、(引导)、(评价)。

22.班级活动设计的基本原则：(目的的教育性)、(内容的生活性)、(形式的有趣性)、(实施的操作性)。

23.班级活动一般由(计划)、(实施)、(检查)、(总结)四个基本环节组成。 24.纷繁复杂的班级管理工作是(班主任的日常工作重点)。也是(学校管理工作的难点与重点)。

25.我们把班主任定位为（管理者）、（组织者）、（协调者）、（领导者）。 26.生命有两个最基本的范畴：(尊重)与(公正)。

27.“换位思维”的基本形式：(视角转换)、(处境转换)、(角色转换)。

28.何谓无私?一是(学生的光一分也不沾)，二是(自己的精力和时间一分也不吝啬)

29(激励)与(奖励)，是促成学生个性发展，健康发展的必要手段。 30.学校应当尊重未成年学生的(受教育权)，不得随意(开除未成年学生)。二、选择题（不定项选择）：

1.新课程改革对班主任工作的新要求有①②③④

①引导学生情感、态度、价值观②消解学生成长烦恼③重构班级文化④培养学生可持续发展的能力.

2．班主任实施心理健康教育的优势①②③④

①鲜明的针对性②氛围营造的便利性③现实的可行性④实施的系统性 3．班级心理辅导活动的内容①②③④

①学习辅导②人格辅导③生活辅导④职业辅导 4．个别辅导的一般过程是①②③④⑤

①明确当事人的问题②确定辅导目标③辅导方案探讨④行动实施⑤辅导评估