羁旅思乡诗诗歌鉴赏学案（网络资源汇编）

高中语文诗歌鉴赏专题学案 羁旅思乡诗

何人不起故园情

——羁旅思乡诗诗歌鉴赏学案

◆学习目标：

1、把握羁旅思乡诗的感情 2、鉴赏羁旅思乡诗中的意象 3、鉴赏羁旅思乡诗的表达技巧 ◆教学步骤 一、教师导语：

春夜洛城闻笛 李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳①，何人不起故园情！ 注：①折柳：即《折杨柳》笛曲，乐府“鼓角横吹曲”调名，内容多写离情别绪。《乐府杂录》云：“笛者，羌乐也。古典有《折杨柳》、《落梅花》。”曲中表达了送别时的哀怨感情。

开元二十三年，李白客东都洛阳。月上柳梢头，喧哗了一日的都市中的各种喧嚣至此已经平静下来了，偌大的城市已经进入了睡梦。然而就在这个万籁俱寂的、灯火阑珊的时候，不知从什么地方突然传出了一阵玉笛之声。慢慢的细听，这凄清宛转的笛声原来是一曲思乡怀家的《折杨柳》，诗人的心情便情不自禁地被深深地感染。中华民族是一个故土难离的民族，李白也是一个和你、和他、和我们大家一样的、有血有肉的人，所以，这首诗也就使得那些不论是古时，还是现代的游子们，经常挂在嘴边心头的诗篇之一了。 二、课前预习——羁旅诗知识简介

古人或久宦在外，或长期流离漂泊，或久戍边关，总会引起浓浓的思乡怀人之情，所以这类诗文就特别多，它们或写羁旅之思，或写思念亲友，或写征人思乡，或写闺中怀人。写作上或触景伤情，或感时生情（中秋望月、重阳登高、伤春悲秋、日暮思归），或托物传情（月、雁、笛、柳），或因梦寄情，或妙喻传情。 鉴赏这类诗要在整体感知的基础上确定情感类别；抓住意象，构建图景；抓住关键词语，体味艺术特点。如杜甫《旅夜书怀》《月夜》，王湾《次北固山下》等。

三、羁旅诗的感情与方法

方法一：

商山早行 温庭筠

晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。

1 第 页（共4页，含参考答案）

高中语文诗歌鉴赏专题学案 羁旅思乡诗 我的鉴赏： 【练习1】 除夜宿石头驿 戴叔伦

旅馆谁相问？寒灯独可亲。 一年将尽夜，万里未归人。 寥落悲前事，支离笑此身。 愁颜与衰鬓，明日又逢春。 请结合全诗，分析最后一句“明日又逢春”中所蕴含的思想感情。

【练习2】 月 夜 杜甫

今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。 这首诗借看月而抒离情，但抒发的不是一般情况下的夫妇离别之情，还有什么其他的情感？

【小结】

古代羁旅思乡诗一般表达对家乡对亲友的____，羁旅在外的____ 、 ____ 、 ____ 、 ____ 。

方法二： 背诵王湾《次北固山下》

问：作者以_________来表达对家乡的思念。试分析这一意象的作用。 月亮： 鸿雁： 羌笛： 梧桐： 杨花： 杜鹃： 鹧鸪： 特殊时间：

【练习3】 阅读下面一首诗，然后回答问题。 落 叶 （孔绍安）

早秋惊落叶，飘零似客心。翻飞未肯下，犹言惜故林。

2 第 页（共4页，含参考答案）

高中语文诗歌鉴赏专题学案 羁旅思乡诗 问：这是一首借物抒情的诗，理解全诗主旨的关键在“飘零似客心”一句，其中的“客心”是什么意思？你认为诗人“惊” 的原因有哪些？全诗借“落叶”的形象抒发了怎样的情感？

方法三：辨析羁旅思乡诗的技巧 ① 借景抒情

诗人要抒发感情时，往往把自身所要抒发的感情寄寓在客观景物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。 ②虚实结合

实景是诗人描写的现实客观景物，虚景是诗人通过联想或想象而虚拟的景物，虚实结合更能表达出一种浓溢的情思 。 ③意象叠加 【练习4】

1、《旅夜书怀》在抒情时用了什么艺术手法？

2、《月夜》构思上有何独到之处？

四、鉴赏羁旅思乡诗方法归纳： 1、初读全诗，挖掘字词，初悟情感 2、抓住意象，构建图景，再悟情感 3、明辨技巧，揣摩效果，悟透感情 五、延伸练习

阅读下面这首诗歌，然后回答问题 淮上即事寄广陵亲故 韦应物

前舟已眇眇，欲渡谁相待？秋山起暮钟，楚雨连沧海。 风波离思满，宿昔容鬓改。独鸟下东南，广陵何处在？

问：“一切景语皆情语。”请从“山”、“雨”、“鸟”三个角度入手，简要评析这首诗所表达的感情。

3 第 页（共4页，含参考答案）

高中语文诗歌鉴赏专题学案 羁旅思乡诗

羁旅思乡诗诗歌鉴赏学案 参考答案

◆方法一：抓取关键词，初悟感情 《商山早行》思乡之情 漂泊之感

【练习1】

满腹愁绪，日渐衰老，但新的一年又要来到，让作者倍感凄凉，使他的愁苦心情更加沉重。 【练习2】

借助想象，抒写妻子对自己的思念，也写出自己对妻子的思念，同时还抒写了离乱之痛和内心之忧。 【小结】

思念 愁苦 孤寂 落寞 无奈 ◆方法二：关注羁旅思乡诗常用意象 鸿雁传书

答：雁是候鸟，春秋迁徙。春天，大雁飞向北方。这种景象每每牵动游子的思乡之情。因此诗人常常借雁抒情，寄寓自己浓浓的乡愁。 月亮：对月思乡，引发离愁别绪

鸿雁：鸿雁传书、春秋迁徙，游子的思乡 羌笛：幽怨凄凉，别意与乡情 梧桐：凄凉悲伤萧瑟冷寂

杨花：柳絮，依依惜别；随风飘散，飘零 杜鹃：不如归去，凄凉、哀伤的象征 鹧鸪：啼声哀怨凄切，羁旅乡愁

特殊时间：除岁（除夕）、元宵节、中秋节、重阳节、寒食节、 伤春悲秋、日暮思归、夜深无眠 【练习3】

“客心”指游子的心意。诗人“惊”的原因有：由落叶想到季节变化，时光流逝；由落叶飘零想到自己的漂泊生活；由落叶“惜故林”激起强烈的思乡之情。全诗借“落叶”的形象抒发了游子思乡之情。 【练习4】

1、运用设问和比喻。把自己比作天地之间广阔的天地间的一只沙鸥，表现了诗人内心飘泊无依的感伤 。

2、借助想象，抒写妻子对自己的思念，也写出自己对妻子的思念。 【延伸练习】

作者写了秋日远山传来的寺庙悠长的暮钟，茫茫楚天，霏霏雨幕，营造出傍晚一幅苍凉黯淡的图景，烘托出诗人思家念远的孤寂、凄怆之情；最后，写一只失群的伶仃小鸟飞往家乡广陵方向，归巢了，来反衬他满腹思乡的离思哀愁。

4 第 页（共4页，含参考答案）

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/2au5.html