六年级下册品德与社会教案-1.1 齐心真好 - 教科版

1 齐心真好

1教学目标

以“合作精神”为主线,通过游戏、手工、郊游、野炊等同一主题不同内容的活动,让学生充分体验合作的乐趣,认识合作的重要性。 2学情分析

现在的学生以个人为中心现象突出,自私心理严重,合作意识淡漠。急需培养合作意识,合作也是当今乃至未来社会的主要工作方式之一。 3重点难点

重点：对合作的深刻认识 难点：体会“合作真好” 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动

活动1【导入】游戏导入

游戏一 拔河:组织学生分组做拔河的游戏,全班学生可分成四组,每组准备一根绳子,结成“ Y ”状,上面两根绳分别安排两至三名学生,下面一根线比上面的单线多一名学生。比赛设为四个回合,“ Y ”上面的夹角依次为 90 度、 60 度、 30 度和 0 度。绳子拉过中线0.5 米者为胜。

比赛结束之后,请学生谈感想:为什么只有当“ Y ”的夹角为 0 度时,一队和二队才能够取得胜利。

游戏二 脱险:依然分组进行,每小组拿出准备好的玻璃瓶和系在绳子上的乒乓球,乒乓球代表相应的学生。教师提出游戏要求:玻璃瓶子是一栋房子,你们正在房子里愉快地做游戏,突然,房子着火了,你们怎么办?

游戏后讨论:最快脱险的小组是怎么安全地跑出来的,没有能顺利脱险的小组又是什么原因造成的。 课件显示大标题:齐心真好

活动2【讲授】认识合作

1. 讨论:你和别人合作过吗,哪些地方需要合作?

引导学生从生活、学习以及社会活动等各方面充分地寻找需要合作的地方,让学生结合自己的日常生活认识合作的重要性和必要性。无论是做大事还是做小事,合作无处不在。

2. 欣赏:片段一:厨师制作满汉全席“烤羊腿”大赛现场,厨师和助手们正紧张而有序地忙碌的情景。

学生看了片段后谈感受,设想如果两个助手不好好与掌勺的师傅合作,现场会出现什么情况。

片段二:交响乐团正投入地演奏名曲《梁山伯与祝英台》,后排的小号突然发出奇怪的声响,众多的乐手不知所措,整个乐队顿时乱了套,指挥急得直跺脚。 讨论:指挥为什么一开始神采飞扬,后来气急败坏?为什么大家都不知道怎么办了呢?

活动3【活动】动手实践

1. 选取活动内容。教师提出几个需要合作完成的活动,学生自由组合,共同选取其中的一个活动,如贴画、手工、文艺表演、小实验等。 2. 以小组为单位进行分工合作,事先讨论如何分工合作。

3. 多媒体播放柔和轻快的曲子,营造良好的合作氛围。学生各组开展活动,完成任务。下面活动可供学生参考。 ( 1 ) 第一小组实验《不会燃烧的纸》。 ( 2 ) 第二小组合作《颠倒歌》。

( 3 ) 第三小组创作大幅贴画《春天到了》。 ( 4 ) 第四小组手工橡皮泥组合《我的小天地》。

4. 各组派代表简要说明本组分工合作的过程和出现的问题、发生的情况以及解决的办法等。学生可以说一说自己的感受,深化对合作的理解。 活动4【练习】深化认识

学生课前寻找一些关于合作的名言警句,课堂上进行交流。学生可以将自己找到的名言警句写在纸条上,将纸条贴在黑板上供同学们欣赏。最后,学生将自己喜欢的名言警句揭走,说说自己喜欢它的原因。 活动5【作业】动手练习

学生从下面项目中选择自己最喜欢的题目进行创作。

( 1 )写一段题目为《就不合作》的相声。 ( 2 )写一个童话故事《合作》。

( 3 )写一篇记叙文《我们是这样合作的》、《合作才有成功》。

如果学生还有更好的题目,可以按照自己的题目写。写完后与同学交流,同学之间互相提意见和建议。

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