凤凰高级小学2013--2014学年度第一学期工作总结

凤凰高级小学2013--2014学年度第一学期

工 作 总 结

郭成相

陵城镇凤凰高级小学

2014年1月

凤凰高级小学2013--2014学年度第一学期工作总结

郭成相

本学期，凤凰高级小学在镇教管会领导的指导下，在全体教职员工的团结协作下，坚持以科学发展观统领教育工作全局，以“办好人民满意教育”为宗旨，坚持以教育教学工作为中心，以安全稳定工作为重点，较为圆满地完成了各项工作任务。现就主要工作总结如下：

一、本学期主要工作：

（一）统一思想，认清形势，加强工作作风和工作纪律建设。 学校的凝聚力是一所学校发展的根本动力，本学期学校多次召开校委会、班主任会、全体教师会、五六年级教师座谈会、家长会，与全体教师制定学校的发展目标，传达上级文件，针对全县教育发展的新形势、新动向，制定相关的措施，做到人人有目标，事事有人做，使全体教师精神面貌焕然一新。

（二）加强校本培训，促进教师专业成长。 1、领导重视，认识到位，制度保证。

学校领导非常重视校本培训工作，成立了校长郭成相任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段，通过开展校本培训，大力提高教师专业化水平。

学校加强了对校本培训过程的管理，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。通过多种形式反馈工作进展情况，对教师产生激励作用。

2、加强教师道德评价，提高教师职业修养。

以德修身，以身立教，淡泊名利，乐于奉献是对教师的要求。加强教师职业修养是事业的需要，是教书育人的需要。学校要求教师要正确的对待自己、对待家长、对待学生。学校强调加强教师职业道德建设，核心是学生，关键在于建立良好的师生关系。强调学生是教师工作的对象，学生是发展过程中不成熟的个体，个别学生有行为上的偏差是正常的。要求教师要对学生有爱心与耐心，作到诲人不倦。另外要求教师要正确的对待家长，尊重家长。树立一切为了学生，为了一切学生的观念，提升每位教师的师德外水准，努力提高每位领导和老师的理论和业务水平。

3、抓好校本研修，组织好学科活动。以校本研修，促进教师专业化发展。

在抓好课堂教学常规工作的同时，学校经常组织各类教学展示课、公开课等教学专题研究。每学期都组织全校范围的课堂教学的展示观摩活动。学校还组织课堂教学能力大赛。通过这些活动来促进教师教学水平的提高。我校刘娜老师获得德州市小学数学基本功比赛二等奖。

学校抓好骨干教师培训工作。重视教师业务能力的提高，想方设法安排骨干教师参加各级各类的培训学习。平时参加外出学习，学校给调课，解除教师的后顾之忧，安心学习。本学期郭校长参加了县教育局在陵县五中举办的“陵县深化师德建设座谈会”，县教育局姚主席亲临学校指导学校的深化师德建设工作，12月7日“陵县深化师

德建设、推进‘两个高效’、建设美丽校园现场会”在我校召开，县教育局孙剑锋局长及局党组成员和各乡镇教管会主任到我校指导工作，学校的工作得到了与会领导的充分肯定。

（三）专注高校课堂，提升教师队伍专业素质

学校重视教育科研活动，结合课程改革开展专题研究。每位教师根据课改实践过程中出现的问题，结合学生和自身的实际情况，选择好研究的问题，制定出切实可行的研究方案，扎扎实实地开展研究活动。

1、成立了以校长为组长，学校领导班子成员和教研组长为成员的课堂教学改革领导组，合理分工，明确职责，要求各成员各尽其职，各负其责。为此项工作的顺利开展做好了组织上的准备。

2、开展学习和讨论。学校多次召开专门会议，解读市局有关文件精神，进行了四次学习，帮助教师更新观念，积极投身于课堂教学改革。各教研组教研会上，重新确定有关高效课堂的的教研题目，对高效课堂实施过程中取得的经验和体会以及遇到的疑惑和难题拿到教研会上进行集体讨论，发挥群体优势，共同寻找解决办法，

确定“六步教学法”为我校实施高效课堂的 教学模式。

3、树立典型，加强学校间的交流，实施专业引领。

确定了刘红叶、张树梅等8位教师作为我校首批课改实验教师，作为学校高效课堂实施的带头人。要求他们的课堂必须采取新的模式进行，要求其他教师积极听课、评课，共同提高。

进行了高效课堂展示课活动。由首批课改实验教师每人上一节高效课堂展示课，其他教师积极听课、评课，共同提

高。在活动中，每位作课教师都能认真准备，同教研教师积极参与备课、评课，指出存在的问题和进一步修改的意见和建议，真正到了群策群力。

同时，增强学校间的交流，促进高效课堂工作的开展。本学期郭校长和8名课改教师到乐陵实验小学参观交流，更多次到我镇西关小学、西街小学听课，在交流中提升了学校教师的业务素质。

（四）注重经典，开展高效读写。

学校注重营造良好的学习氛围，让师生认识到学习的重要性。明白在学习化社会中，学习是人生活的重要组成部分，体会到学习对自身工作的重要意义。

坚持自学，提倡互学。形成以学习为荣，不学习为耻辱的良好校风。学校开展读书活动，引导教师视学习为第一至爱。增强教师终身学习的意识，教师要有读书笔记，写出自己的读书体会，不断增加自己的专业知识及现代科技与人文社会科学知识。

1、坚持以人为本，创造良好的文化氛围。

用良好的文化氛围潜移默化地影响师生，宽松的学校文化氛围，使师生感到“舒心”、“放心”，能够无所顾虑地工作、学习。学校利用“红领巾广播站”、黑板报、手抄报等阵地宣传高效读写的好处，营造良好的学习氛围。

2、规划高效读写内容，明确活动要求，形成师生高效读写良性循环。

学校在开学初期，召集全校语文教师规划高效读写的内容，制订了《凤凰高级小学五年级高效读写材料》《凤凰高级小学六年级高效读写材料》《凤凰高级小学教师读书目录》《凤凰高级小学学生经典古

诗词诵读材料》《劝善词》等活动材料，制定了相应的阅读时间表。

在制定活动材料的同时，明确师生的开展活动的要求，每位教师每学期读两本教育教学专著，并写出相应的读书笔记，在学期末写一篇教育论文；学生利用晨读、午颂、课前三分钟进行经典诵读，每天写一篇30字的钢笔字。在学期中和学期末学校对师生的作品进行评比奖励。

3、学校坚持利用传统的节日，搞一些有益的活动。通过活动使教师感到学校在关注着自己，使教师体会到一种主人翁的责任感。11月20日开展了“我手写我心”作文比赛活动，元旦开展了“凤凰高小庆元旦诗歌朗诵会暨凤凰教学片高效读写展示会”。 （五）、狠抓教学常规，向教学要质量。 1、完善制度，保障教学工作有序进行。

学校在开学初，完善了学校的考勤制度、巡课制度、教师考核和奖励制度，在工作中强调“严”“细”“实”，关注学生的生活细节，实施精细化管理，每月对师生作业进行大检查，并将结果在教师会上进行通报。凤凰教学片各学校根据本校实际制定1—4年级的教师奖励制度。

2、关注课堂教学,抓好教学质量。

学校的教学工作都围绕提高教学质量这个中心,学校本期制定了教学目标任务,各年级对目标任务向班级和学科教师进行了分解,学校对上期学区教学质量考试的质量情况向全校老师进行了通报,各年级召开了总结会,制定了本期教学计划,拟定了措施。老师们向课堂要质量,大力进行教学改革,各位教师精心设计教案,合理安排教学的各个

环节,利用好教材中所蕴涵的思维发散点,充分展现学生的知识构建过程,培养学生乐思、善思的学习习惯,贯彻\六部教学法\这一课堂教学模式。习题精选,题量适中,评讲及时,因材施教,重视学生的思想教育和学法指导,培养学生良好的学习习惯,关注学生的心理健康。

（六）开展美丽校园工程，建设美丽校园 1、成立领导机构，制定实施方案。

深入贯彻落实党的十八精神，以办好人民满意的教育为宗旨，以提升我校的声誉为目标，紧紧围绕教育局的“美丽校园”活动实施方案相关要求开展工作。召开全体教师会议，深入研究活动方案，成立以郭成相校长为组长的活动领导小组，落实具体负责人，细化各项工作流程，行成处处有人管，面面有检查，卫生不留死角。 2、加大宣传力度，提高师生的环境意识和卫生意识。

定期和不定期召开教职工会议，学习县教育局有关美丽校园文件精神，使教职工的思想意识得到更大的提高。组织全体师生召开“美丽校园”动员大会，组织开展专题知识讲座，向学生阐述了开展的“清洁乡村、美丽校园”活动的时间、内容及意义，力争让每一位师生都能了解活动的具体内容及意义，并内化为师生的自觉行动中来。 3、每周利用升旗和晨会时间，由值日教师以主题的形式广泛地教育学生，表扬在活动中涌现出来的好人好事，批评不爱护校园卫生的不良习惯，以培养学生们的自觉卫生习惯，不仅自己保证不扔，而且还要有弯腰拾垃圾的义务。

4、随时报告工作进程，及时查改改进不足

每月向陵城镇教管会报告美丽校园工作进度，及时查找工作中的不足，面对存在的问题，召开全校师生会议，明确责任到人。 5、加强交流学习，提升工程质量。

学校郭校长参加了在泰安市举办的“山东省学校文化建设研究会”培训班，王校长在平原县参加了“德州市美丽校园校长培训班”，学校组织相关人员到乐陵实验小学、郑寨明德小学、滋镇三联小学参观学习，通过学习提高对该项工作认识，学习兄弟单位的先进经验。 在12月中旬举行凤凰教学片美丽校园工程现场会，提高了各校对该项工作的认识，促进了该项工作的开展。 （七）关注留守儿童，撑起爱的天空。 1、提高认识，建好活动站。

留守儿童问题是一项社会问题，我们在实际教学中更是体会到抓好这项工作的重要性。在我校的77名留守儿童中，父母双方外出打工的22人，一方外出打工的55人。问题生中留守儿童要占到35%,他们有的孤僻冷漠，有的过于叛逆，有的成绩很差。为此我校在全市率先成立“儿童快乐成长活动站”。为抓好活动站建设，我们多次向家长、留守儿童、社会热心人士发放调查问卷，征求意见。在此基础上，我们腾出了面积200平米的房屋作为专门场所并投资5多万元购置图书、乒乓球、电视、电脑等器材。孩子们在这里看书、下棋、看电视、进行手工制作；“文体活动室”设有乒乓球台、羽毛球、呼啦圈、跳绳、音响等文体器材，孩子们在这里可以进行室内活动；“心理咨询室”设有亲情电话、视频电脑、谈话桌，孩子们在这里可以接受心理辅导，

也可以与老师、玩伴、家长交流感情。

2、规范管理，管好活动站。

活动站建立后，我们制定完善了各项规章制度。成立了以校长为组长，校委会成员及离退休老同志为组员的领导小组和校长为站长、相关老师为成员的活动站管理小组，负责活动站的活动方案和日常工作；全面了解掌握每个学生的家庭、学习、生活情况，关注学生成长中遇到的生理、心理问题，注重留守儿童的心理疏导、情感沟通和习惯养成；实施3＋1结对帮扶制度，即每名留守儿童由一名代管家长、一名爱心妈妈、一名快乐玩伴结对帮扶。代管家长由留守儿童的班主任、科任老师组成，负责根据孩子的不同情况，制定不同的帮扶方案。目前，我站已为留守儿童找到了26名代管家长、 41名爱心妈妈、77名快乐玩伴；四是志愿服务制度。我们建立了由妇联、教育、司法以及老教师、老干部等人员共计15人组成的志愿队伍，他们有的给孩子们送法律、送知识，有的送兴趣、送特长。

3、开展丰富活动，用好活动站

我们注重以丰富的活动吸引儿童，以突出的特色凝聚儿童，新学期开学以来开展了爱心传递活动，每周周五课外活动为“爱心妈妈”与孩子们的谈心交流时间，爱心妈妈与孩子们相互交流感情、互赠礼物。今年10月份，德州慈善企业家刘栋为我校留守儿童建设“刘栋爱心书屋”，11月份济南佳驿书屋为我校建设“佳驿书屋”，12月26日在县关工委、团县委、县教育局联合开展 “捐一件棉衣，献一份真情”活动中，为学校留守儿童捐赠30件棉衣，为寒冬中的孩子们带来一份温暖，2014年1月我校29名贫困留守儿童享受了国家贫困寄宿生生活

补贴。留守儿童快乐活动站坚持以留守儿童的全面健康成长为宗旨，以儿童和家长为重点，通过丰富多彩的特色活动，为孩子们搭建了快乐成长的乐园。

（八）强化后勤管理，做好安全保障，打造“放心校园”

学校实行寄宿制管理，学生的吃、住、学习、生活全在学校，由于小学生年龄小，自理能力差，为此，我校加强后勤管理，做好各种保障，努力做到让每位学生及家长放心。

1、搞好一日三餐，让学生吃的放心

小学阶段正是身体成长的关键时期，卫生、营养、多样化的饮食会对学生产生很大影响。为此，我校建设了标准化食堂，安排五名专职生活教师为学生精心制作三餐。食堂把好营养卫生关，签订责任书，对所购的蔬菜、肉、蛋等有专人进行严格检查，杜绝不合格的食品进入食堂。为了使学生吃得饱，吃得好，学校想尽一切办法在饭食上变花样。学校对食堂的管理，侧重把好卫生关，确保洗涤、加工、供应、保洁等操作过程中的每一环节都符合卫生标准。

2、管好学生宿舍，让学生住的放心

学生年龄小，宿舍管理对于培养他们形成良好的生活习惯很重要。我校在每个宿舍都安排了宿舍长，宿舍内又分成几个管理小组，分别负责宿舍内的文化建设、净化美化、物品管理、纪律维持等事项，并定期进行全校评比打分，室内开办了安全教育专栏，室内物品统一摆放，被褥叠放整齐，温馨的环境使孩子们有了家的感觉。学校规定：学生所有自己的物品都必须自己亲自整理，大到铺床叠被，小到接水洗漱等等，都应该独立完成。每个住宿学生都有义务参与宿舍的值日

工作，每天定时到宿舍进行卫生打扫。另外，学校定期开展叠被子比赛、钉纽扣比赛、穿衣服比赛等各种竞赛活动和评比“文明宿舍”、“文明寄宿生”等各种评比活动。这样，无论是在培养学生形成良好生活习惯上，还是在培养学生的养成行为习惯上，都有了良好的锻炼机会。

3、落实安全保障，让学生学习放心

学校加大安全资金投入，在校园内安装了多个监控头，随时了解学生的一举一动，并为每个宿舍配置了灭火器，预防突发事件的发生。同时，制定了严格的值班制度，全体教师分成五组全员全天值班，负责孩子们的衣食住行，孩子们每时每事有人管，就是夜间病了老师们也会毫不犹豫地带孩子们到校外去看医生。因学生在校时间长，安全隐患突出，我们还制定了切合实际的各种安全预案，并进行了两次逃生演练，消防灭火演练等，既增强了学生的安全意识，又增强了他们抵御灾害的能力。同时聘请陵城镇派出所副所长孙宝勇担任学校的法制副校长，12月12月4日孙所长来学校作了“青少年日常行为交往与违法犯罪”的主题讲座，增强了学生的法制意识。因采取了多种安保措施，学校自成立以来，没发生过一起安全事件。 二、存在的问题与不足：

1、学校本学期由县教育局投资建设宿舍楼、餐厅楼，由于工期较长，目前师生的吃饭、住所、卫生、安全、学习等受到了一定的影响。

2、师资短缺现象严重。

凤凰教学片共有8处学校，任课教师平均每校不到7人，而且教师队伍老龄化严重，近五年内将有29名教师退休，这占到了教师总数的五分之三。

凤凰高小在暑假强有4名支教教师届满，2名代课教师考取正式教师离开了学校，同时还有多名骨干教师被抽调到其他单位工作。目前，学校18名一线教师中，又有两名教师休产假，明年开学至少有4个教师岗位空缺。我校担负五、六年级的毕业考核任务，同时学校的迎验检查又多，加上师资紧缺，任务艰巨，压力很大。

3、凤凰教学片各学校教师队伍中，很大一部分教师职业倦怠严重，在工作中无目标、无方向，工作应付，懈怠，把教书育人这一崇高的职业看做挣工资混饭吃的一个工具。 三、下一步的工作打算：

1、进一步统一思想，凝神聚力，发挥校委会和骨干教师的模范带头作用，建设吃苦在前，享受在后的工作作风，提倡以身作则，率先垂范的行业风气，做到团结一批人，带动一批人，帮助一批人，成就一批人。

2、切实抓好六年级毕业班工作，实现“四个明确”：确保教学工作为学校一切工作的中心地位；确保六年级成绩全镇前五；确保学校综合考核排名在第一梯队；确保深化师德建设工作、留守儿童工作在全县的领先地位。为此，在新学期要做到：一、加大奖惩力度，制定新的考核办法；二、这对不同学科，不同班级，对症下药，采取各种措施，形成班内、班级间比学赶帮超的局面；三、实行目标管理，对

学生进行挖潜，做好培优辅差工作。

3、抓好安全工作，确保无安全事故发生，把隐患消除在萌芽中。 4、加强学生生活管理，千方百计让师生吃的放心，住的舒心，学的安心。

5、凤凰教学片工作，多走多看，勤督导，常交流，全面提升凤凰教学片的教育教学质量。 四、合理化建议：

1、在新学期的教师分配中，应向农村最需要教师的学校倾斜。 2、尝试城乡教师之间的交流常态化。

3、镇五六年级的教师考核办法，实行奖惩两条线。

4、加大校长队伍的力度，促进学校教育教学工作上一个新台阶。 总之，一年来，学校各方面工作都取得了一定的成绩，但还存在许多不足之处，在新的学年里，我们要吸取经验、查找不足，克服困难，提高教学质量，全面提高师生素质，为我校美好的明天努力奋斗!

陵城镇凤凰高级小学 2014年1月16日

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