影响大学生创业绩效的因素探析

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影响大学生创业绩效的因素探析

作者:田硕

来源:《经营管理者·上旬刊》2016年第12期

摘 要:相关研究表明,创业能力与心理资本是影响大学生创业绩效的重要因素,本文以江苏省十所典型高校创业大学生为样本,采用问卷调查的方式收集数据,并对数据进行回归分析,结果表明:心理资本因素和创业能力因素对大学生创业绩效影响显著。基于此,提出优化创新创业教育体系、建立校企协同育人机制等措施,提高大学生创业绩效。 关键词:大学生 创业绩效 心理资本 创业能力 因素探析

创业活动已经成为推动我国经济发展的内生力量,促进大学生就业的重要路径,激发经济活力的重要形式。但据调查显示,尽管政府出台了很多优惠政策,高校也开始了对大学生创新创业教育的各项活动,政府在大众创业、万众创新局面的形成上有很大的投入,可是我国大学生创业的成功率一直处于较低水平,目前仅为0.3%。究竟是何原因制约了创业绩效的提升,这是摆在高等教育工作者面前的一个非常值得探讨的现实问题。资源基础理论认为,创业者具备获取稀缺的、有价值的战略、资源与能力的本质才是赢得持续竞争优势的关键——心理资本作为创业者一种“可开发”的积极的心理能力,无疑契合这个要求,成为制约创业是否成功的关键因素。handler(1994)用实证方法对创业绩效与创业能力的两者关系进行研究发现,创业能力强的创业者会产生好的创业绩效。心理资本、创业能力与创业绩效存在怎样的影响?本文基于江苏省典型高校的实证研究进行探索分析。 一、影响创业绩效的相关因素

1.创业能力与创业绩效。Hanks和Chandler(1994)用实证方法对创业绩效与创业能力的两者关系进行研究发现,感知能力强的创业者会产生好的创业绩效。Howard和Klein等(2001)研究发现,目标承诺正向作用绩效,越是困难的目标越能激发绩效。目标承诺能激发员工战胜困难目标提供强大的动力。刘影(2015)通过实证研究认为,创业能力中的风险承受能力、创新能力、资源整合能力、组织管理能力对生存绩效和成长绩效均有不显著的正向影响。因此得出:提升创业能力能提高创业绩效,增加创业成功率。

2.创业能力与心理资本。牛骅(2015)通过研究证明,开发大学生创业心理资本可以提高大学生创业机会能力和创业绩效,从而提升大学生的创业能力。田硕(2015)通过对某高校200余名在校大学生采用创业能力自评表和心理资本量表的方式进行研究调查,发现大学生心理资本对创业能力很好的正向预测作用。因此,在高校推进创新创业教育时,要着重提升大学生的心理资本,要着重培养尊敬礼让、乐观积极、谦虚沉稳等优秀品质,不断提升大学生的创业能力。孙敬娜(2014) 研究认为,用心理资本干预的理论与方法可以有效大学生创业能力,可以使自我效能、乐观、希望、韧性成为创业的积极影响因素。

本文来源:https://www.bwwdw.com/article/2a68.html

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