课文6 蘑菇该奖给谁
更新时间:2023-12-29 14:03:01 阅读量: 教育文库 文档下载
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课 题:6.蘑菇该奖给谁 教学目标:
1、认识15个生字,会写其中的8个生字,认识3个偏旁。 2、读懂课文内容,能分角色朗读课文。
3、通过课文内容,受到要敢于和高手比,敢于向强者挑战的启发。 教学重点:识字、练习朗读。
教学难点:从读中领悟为什么要和高手比。 课前准备:
生字卡、兔子头饰。 课时安排:两课时 教学过程: 教 学 过 程 第一课时 一、揭示课题,谈感受。 1、揭示课题,朗读课题 2、读了课题后,你想知道什么? 二、读熟课文,认熟生字。 (一)、自读课文,整体感知。 1、出示课件:全文朗读配动画。、 2、一读课文,要求读准字音,遇到难读的字多 读几遍。 3、二读课文,要求给自然段标上序号,图文对 照,边读边想自己提出的问题。 (二)、小组合作,学习生字。 1、出示生字,小组合作生字。 读(读字、词)——议(什么方法好记)——找 (找朋友,扩几个词) 2、检查学习效果。 三、再读课文,演一演。 1、再读课文,用自己最喜欢的方式演一演,说 一说这个故事(可一人,可几人) 2、学生汇报表演。 3、说说你都知道了什么?(根据学生所答板书 1
备 注 四、指导写字:练、习、提、参 1、抽读生字卡,口头组词。 2、观察生字在田字格中的位置,说说你想提醒 小朋友注意什么? 3、师范写,生边读边笔顺边书写。 重点指导:“参”的三撇写时应平行,要有长有短。 “提”写时应左窄右宽。 4、生描红,师巡视指导。 第二课时 一、巩固识字 1、做游戏,摘果子。 一棵生字树,认对一个字,点击鼠标树上的果子 “字”就落到树下的篮子里,比比谁摘的果子多。 2、变序抽卡认读生字。 二、读文探究,读中感悟。 (一)、自读课文 1、自由读,提出不明白的问题。 2、根据学生的提问随文理解词语。 3、再读课文,分别用“——”、“﹏﹏”、“??”画出小白兔、小黑兔和兔妈妈说的话。 (二)、指导朗读 1、自己选择喜欢的角色读。 2、指导朗读兔妈妈说的话。 3、指导朗读小黑兔说的话。 (1)小黑兔回答妈妈的话心情是怎样的?(得意) (2)生自由读。 (3)师生分角色读 (师当兔妈妈,生当小黑兔,共同朗读体会) (4)读后评议 (5)对照插图,共同朗读体会。 4、指导朗读小白兔说的话同上。 2
(注意指导读出“难为情”的语气) 5、小组合作学习 ①议:为什么兔妈妈要把最大的蘑菇奖给小白兔? ②指名汇报讨论结果。 ③小组合作分角色朗读对话,边读边配动作。 ④谁愿意展示的小组读给大家听。 三、拓展、内化。 1、小组讨论:小黑兔听了兔妈妈的话后他会怎 样想,怎样做。 2、小组派代表演一演。 3、说说自己敢和高手比的例子。 4、出示课文最后一句话,全班齐读、齐背。 四、指导写字:加、乌、军、敢 1、自由观察,然后说说观察所得。 2、想一想,然后说说要注意什么? 3、看一看,仔细看老师写。 4、练一练,学生在习字册上写字。 板书设计: 6. 蘑菇该奖给谁 小白兔——与骏马比——落在后面——敢和高手比 小黑兔——与乌龟比——得了冠军
教学反思: 3
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