电工学科课程教学计划

宁阳县职业教育中心

《电工学》教学计划

主编：吴承朋

参编：孙永立 胡培新 朱国玺 朱学斌

王金刚 韩涛 张军（大）

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电工学课程教学计划

课内总课时：144

执笔人：吴承朋 编写时间：2007.7.6

一、课程性质、特点及任务 1、知识、技能

在义务教育初中物理课程的基础上，帮助学生进一步学习自身发展所必需的电工电子基础知识和基本技能，了解电工电子学与社会生活和科学技术的密切联系。 2、能力、方法

培养和发展学生的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力，使学生初步学会获取信息和加工信息的基本方法，能综合应用电工电子学和其他科学知识、技能解释和解决一些简单的实际问题。引导学生学习科学方法，提高学生的科学探究能力，充分挖掘学生的潜能，发展他们的个性和特长。 3、情感、态度

激发学生自主学习的热情，使学生体验科学探究的乐趣；教育学生珍惜资源、爱护环境，关注与现代社会有关的电工电子学问题，增强对自然和社会的责任感。结合电工电子学的特点，加强对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育，培养学生的科学态度和科学精神，使学生具有勤奋、坚毅、合作、崇尚科学等优良品德。 二、教学基本要求

中职电工电子学的教学是一门必修课。学生必须进行选择。该课程包括基础知识和基本技能，科学探究的方法、情感、态度和价值观等方面的内容，重在提高全体学生的科学素养。 1、掌握常用电器元件的符号、性能、适用范围，掌握基本电路的计算方法，能够解释一些简单的电工电子学的问题。

2、能够领会电工学概念和原理的基本涵义，够分析知识的联系和区别，能够综合运用知识解决一些简单的电工电子学的问题。 3、训练查阅相关知识手册。

4、进行专业思想和职业道德教育。

三、各章节课时安排及学分 章 节 内 容 第 一 章 第 二 章 第 三 章 第 四 章 第 五 章 第 六 章 第 七 章 第 八 章 第 九 章 第 十 章

课 时 学 分 10 11 10 6 8 13 8 14 10 15 2

电路的基本概念 简单直流电路 复杂直流电路 电容 磁场和磁路 电磁感应 正弦交流电概念 正弦交流电路 三相正弦交流电路 变压器和交流电动机 8 第 十一 章 第 十二 章 机 动 合 计

常用电工仪表 常用电子元气件 11 20 8 144 详细情况见下表： 教 学 内 容 电路的组成 电路的状态 电路图 电流的形成 电流定义 教 学 要 求 了解电路的组成元件，电路的常见状态，电路图的定义。 了解电流形成的过程，掌握电流的定义式及意义。 教 学 方 法 1、教师引导，学生讨论。 2、课堂实验演示。 3、学生课余查阅资料。 1、演示课件。 2、教师引导，学生讨论。 教学地点 课时 电工电子实验室 多媒体教室 1 2 2 电阻公式 了解电阻产生的原因，电阻的温度系数 掌握电阻定律的公式；了解温度对电阻的影响，了解热敏电阻的应用。 部分电路欧姆定律 伏安特性曲线 电能 电功率 焦耳定律 掌握部分电路欧姆定律，能通过实验法画出被测电阻的伏安特性曲线。 了解电能和其它形式能量的转化；掌握电功率和焦耳定律，并能用来解决实际问题。 掌握电动势、端电压的意义；能用闭合电路欧姆定律来解决实际问题；知道什么是电源与负载匹配，掌握匹配的条件。 掌握电池串联和电池并联的特点，并能用来解决一些实际问题。 1、演示课件。 1、多媒体2、学生实验，分析讨论。 教室 3、教师归纳总结。 2、电工电4、学生课余阅读相关资料。 子实验室 1、 学生实验，分析讨论。 2、 教师归纳总结。 电工电子实验室 1、 演示课件。 1、多媒体2、 教师引导，学生讨论。 教室 3、 做习题。 2、教室 4、 学生课余阅读相关资料。 1、 演示课件。 1、多媒体2、 学生实验，分析讨论。 教室 3、 教师归纳总结。 2、电工电4、 学生课余阅读相关资子实验料。 室 1、 学生实验，分析讨论。 电工电子2、 教师归纳总结。 实验室 1 4 电动势 闭合电路欧姆定律 端电压 电源与负载匹配 电池的串联 电池的并联 串联电路 电压表 2 1 2 掌握串联电路的特点；1、 学生实验，分析讨论。 了解电压表的结构，能2、 学生动手拆装电压表。 电工电子根据串联电阻分压的原3、 教师归纳总结。 实验室 理扩大电压表的量程。 3

并联电路 电流表 掌握并联电路的特点；1、 学生实验，分析讨论。 了解电流表的结构，能2、 学生动手拆装电流表。 电工电子根据并联电阻分流的原3、 教师归纳总结。 实验室 理扩大电流表的量程。 能用电阻串联、并联的特点解决电阻混联的有关问题。 会用伏安法测电阻，会用惠斯通电桥法测电阻，并能说明惠斯通电桥法测电阻精度高的原因。 1、 学生根据已学知识做习题，并讨论。 2、 教师归纳总结。 教室 2 电阻的混联 伏安法测电阻 惠斯通电桥法 测电阻 1 2 1、 演示课件。 1、 多媒2、 学生实验，分析讨论。 体教3、 教师归纳总结。 室 2、 电工电子实验室 1、 演示课件。 2、 教师引导，学生讨论。 多媒体教3、 做习题。 室 1、 演示课件。 1、多媒体2、 教师引导，学生讨论。 教室 3、 做习题。 2、教室 零电位 电位差 理解零电位选择的必要性和任意性；掌握零电位选择的方便性原则；会计算电位差。 能在电路图中找出支路、节点和回路；能用基尔霍夫电流、电压定律来解决实际问题。 1 支路、节点和回路 基尔霍夫电流定律 基尔霍夫电压定律 求支路电流 用欧姆定律求电压 线性电路 叠加定理 2 能用支路电流法和欧姆定律求解较为复杂的电路。 了解什么是线性电路，能用叠加定理求解较为复杂的电路。 了解什么是二端网络，能用戴维宁定理求解较为复杂的电路。 了解电压源、电流源的特点；能用电源的等效变换求解较为复杂的电路。 了解电容器的含义，掌握电容的定义公式，掌握平行板电容器的电容公式。 1、 演示课件。 1、 多媒2、 教师引导，学生讨论。 体教3、 做习题。 室 2、 教室 1、 演示课件。 1、 多媒2、 教师引导，学生讨论。 体教3、 做习题。 室 2、 教室 1、 演示课件。 1、 多媒2、 教师引导，学生讨论。 体教3、 做习题。 室 2、 教室 1、 演示课件。 1、 多媒2、 教师引导，学生讨论。 体教3、 做习题。 室 2、 教室 1、 演示课件。 2、 学生讨论。 3、 学生课余阅读相关的资料。 4

2 2 二端网络 戴维宁定理 2 电压源 电流源 电源的等效 电容器 电容 平行板电容器 2 多媒体教室 1

电容器的串联 电容器的并联 电容器的充电 电容器的放电 电容器质量的判别 电容器中电场能量 磁场 磁场的方向 磁感线 电流的磁场 磁感应强度 磁通 磁导率 磁场强度 掌握电容器串联的特点；掌握电容器并联的特点。 了解电容器的充电、放电过程；会用万用表判别电容器质量。 1、 演示课件。 1、多媒体2、 学生实验，分析讨论。 教室 3、 教师归纳总结。 2、教室 1、 演示课件。 1、多媒体2、 学生实验，分组讨论。 教室 3、 教师归纳总结。 2、电工电子实验室 1、 演示课件。 2、 教师引导，学生讨论总结。 多媒体教室 2 2 了解电容器中电能累积的过程；掌握电容器中电能的公式。 了解磁场的物质性，掌握磁场的基本特点；会用磁感线描述磁场；知道电流周围存在磁场。 1 1、 演示课件。 1、多媒体2、 学生实验，分组讨论。 教室 3、 教师归纳总结。 2、电工电4、 学生课余阅读相关资子实验料。 室 1、 多媒体教室 2、 教室 2 掌握磁感应强度、磁通、1、 演示课件。 磁导率、磁场强度的物2、 教师做演示实验，引导理意义和定义公式。 学生分析、讨论。 3、 教师归纳总结。 4、 学生课余阅读相关资料。 掌握磁场对电流的作用力公式；并能用来求解实际问题；了解电流表表头的结构。 了解铁磁性物质的磁化过程；能看懂磁化曲线和磁滞回线。 1、 演示课件。 2、 教师做演示实验，引导学生分析、讨论。 3、 教师归纳总结。‘ 4、 学生分组拆装表头。 1、 演示课件。 2、 教师做演示实验，引导学生分析、讨论。 3、 学生课余阅读相关资料。 1、 演示课件。 2、 教师引导，学生分组讨论。 3、 教师归纳总结。 1、 教师做演示实验，引导学生分组讨论。 2、 教师归纳总结。 3、 学生课余阅读相关资料。 2 磁场对电流的作用 电流表原理 铁磁性物质的磁化 磁化曲线 磁滞回线 磁路 磁路定律 全电流定律 电磁感应现象 1、多媒体 教室 2、电工电2 子实验室 多媒体教室 多媒体教室 教室 1 了解磁路、磁路的欧姆定律和全电流定律。 1 知道什么叫电磁感应现象；能用实验法观测到电磁感应现象。 1 5

右手定则 楞次定律 能用右手定则判定感应电流的方向；能用楞次定律判定感应电流的方向。 掌握感应电动势产生的条件；能用感应电动势的公式求解感应电动势；理解电磁感应定律，并能用来求解实际问题。 理解自感现象的本质；能列举生活中常见的自感现象；能用公式求解线圈的自感系数。 1、 演示课件。 2、 教师引导，学生分组讨论。 3、 教师归纳总结。 1、 演示课件。 2、 教师引导，学生分组讨论。 3、 教师归纳总结。 4、 学生完成习题。 1、 多媒体教室 2、 教室 1、 多媒体教室 2、 教室 2 感应电动势 切割磁感线产生的感应电动势 电磁感应定律 2 自感现象 自感系数 1、 教师做演示实验，引导 学生分析、分组讨论。 电工电子2、 教师归纳总结。 实验室 3、 学生课余阅读相关资料。 1、 教师引导，学生分组讨论。 2、 教师归纳总结。 3、 学生完成习题。 教室 1 线圈电感的计算 能用公式估算线圈的电自感电动势 感和自感电动势。 1 了解自感的广泛应用；自感现象的应用 掌握日光灯电路的结磁场能量 构、原理，能连接日光灯电路；能用公式计算线圈磁场的能量。 互感现象 互感系数 互感电动势 知道什么是互感；会求互感系数和互感电动势。 1、 教师据实物讲解日光灯 的结构、原理。 电工电子2、 学生分组讨论日光灯各实验室 部分的作用。 3、 学生连接日光灯电路。 1、 演示课件。 2、 教师出示实物，引导学生分析、讨论。 3、 教师与学生共同推导公式。 1、 多媒体教室 2、 教室 1、 多媒体教室 2、 教室 多媒体教室 1 2 掌握互感线圈同名端的1、 演示课件。 互感线圈的同名表示方法；掌握互感线2、 教师出示实物，引导学端 圈顺串和反串的特点。 生分析、讨论。 互感线圈的串联 3、 教师归纳总结。 涡流 磁屏蔽 了解涡流产生的原因；知道如何减少涡流；了解什么是磁屏蔽；知道如何减少磁场的相互影响。 1、 演示课件。 2、 教师出示实物，引导学生分析、讨论。 3、 教师与学生共同归纳总结。 4、 学生课余阅读相关资料。 2 1 6

交流电的产生 交流电的波形图 交流发电机 了解正弦交流电的产生过程；掌握正弦交流电的表达式；掌握正弦交流电的波形图；了解交流发电机。 1、 演示课件。 2、 教师做演示实验，引导学生分析、讨论。 3、 教师与学生共同推导正弦交流电的表达式。 4、 示波器观察正弦交流电波形图。 5、 学生课余阅读相关资料。 1、 多媒体教室 2、 电工电子实验室 2 周期和频率 最大值和有效值 相位和相位差 理解周期和频率、最大值和有效值、相位和相位差的物理意义；掌握这些物理量之间的关系；能用相关公式求解实际问题。 掌握正弦交流电的解析式表示法、波形图表示法、相量图表示法。 1、演示课件。 1、多媒体2、用示波器观察不同的正教室 弦交流电波形图，引导学2、电工电生分析、讨论。 子实验3、教师与学生共同推导相室 关物理量之间的关系。 3、教室 4、学生完成习题。 1、 演示课件。 2、 教师引导学生分析、讨论。 3、 教师与学生共同归纳总结。 4、 学生完成习题。 1、 演示课件。 2、 教师引导学生分析、讨论。 3、 教师与学生共同归纳总结。 4、 学生完成习题。 1、多媒体教室 2、教室 3 解析式表示法 波形图表示法 相量图表示法 3 纯电阻电路 掌握纯电阻电路的特点。 多媒体教室 1 电感对交流电的阻碍作用 扼流圈 电流与电压的关系 理解电感对交流电的阻1、 演示课件。 碍作用；能识别扼流圈；2、 教师做演示实验，引导掌握感抗表达式；理解学生分析、讨论。 线圈端电压相位超前电3、 示波器观察端电压与电流π/2。 流的相位差。 4、 教师与学生共同归纳总结。 理解电容对交流电的阻碍作用；能识别隔直电容和旁路电容；掌握容抗表达式；理解电容器端电压相位落后电流π/2。 1、 演示课件。 2、 教师做演示实验，引导学生分析、讨论。 3、 示波器观察端电压与电流的相位差。 4、 教师与学生共同归纳总结。 1、 多媒体教室 2、 电工电子实验室 1、 多媒体教室 2、 电工电子实验室 2 电容对交流电的阻碍作用 隔直电容器和旁路电容器 电流与电压的关系 2 7

端电压与电流的相位关系 端电压和电流的大小关系 R-L-C串联电路两个特例 串联谐振的定义和条件 串联谐振的特点 串联谐振的应用 谐振电路的选择性 能画出R-L-C串联电路1、 演示课件。 的相量图；掌握R-L-C2、 教师引导学生分析，学串联电路端电压与电流生分组讨论。 的大小关系、相位关系。 3、 教师与学生共同归纳总结。 4、 学生完成习题。 掌握串联谐振的定义和条件；掌握串联谐振的特点；了解串联谐振的应用；掌握串联谐振电路的选择性。 1、 演示课件。 2、 教师做演示实验，引导学生分析、讨论。 3、 教师出示实物并用示波器观察谐振曲线。 4、 教师与学生共同归纳总结。 5、 学生课余阅读相关资料。 1、 演示课件。 2、 教师引导学生分析、讨论。 3、 教师与学生共同归纳总结。 4、 学生完成习题。 1、 多媒体教室 2、 教室 2 1、 多媒体教室 2、 电工电子实验室 4 交流电路的功率 能用交流电路功率的计功率因数 算公式来解决实际问功率因数的提高 题；理解功率因数的物理意义；掌握功率因数的定义公式；掌握并联电容器提高功率因数的方法。 1、 多媒体教室 2、 教室 3 三相交流电动势了解三相交流电动势的1、 演示课件。 的产生 产生过程；理解三相交2、 教师做演示实验，并用三相电源的连接 流电相位互差 2π/3。示波器观察三相交流电掌握三相电源两种连接波形图。 方式的特点。 3、 教师引导学生分析、讨论。 4、 教师与学生共同归纳总结。 负载的星形连接 掌握负载的星形连接的负载的三角形连特点；掌握负载的三角接 形连接的特点；理解中性线的作用。 1、 演示课件。 2、 教师引导学生分析、讨论。 3、 教师与学生共同归纳总结。 4、 学生完成习题。 1、 教师引导学生分析、讨论。 2、 教师与学生共同归纳总结。 3、 学生完成习题。 1、 多媒体教室 2、 电工电子实验室 1、 多媒体教室 2、 教室 3 3 三相电路的功率 能区分三相电路的有功功率、无功功率、视在功率；能用三相电路功率的计算公式解决实际问题。 教室 2 8

电流对人体的作了解电流对人体危害的用 规律；掌握常用防电击常用的安全措施 的安全措施；能正确使用漏电保护器。 1、 演示课件。 2、 观看教学短片。 3、 学生分组讨论。 4、 教师与学生共同归纳总结。 5、 学生课余阅读相关资料。 1、 演示课件。 2、 出示实物，引导学生分析、讨论。 3、 学生课余阅读相关资料。 1、 多媒体教室 2、 教室 2 变压器的用途和种类 变压器的基本构造 变换交流电压 变换交流电流 变换交流阻抗 变压器的外特性 了解变压器的基本用途和种类；掌握变压器的基本构造。 多媒体教室 1 理解变压器的工作原1、 演示课件。 理；掌握变压器改变电2、 教师引导学生分析、分压、电流、阻抗的公式；组讨论。 理解变压器的输出特特3、 教师与学生共同归纳总性曲线。 结。 4、 学生完成习题。 能用变压器的功率公式和效率公式求解相关的实际问题。 理解几种常用变压器的工作原理；掌握常用变压器的规律公式；掌握钳形电流表的使用方法。 1、 演示课件。 2、 教师与学生共同分析、归纳总结。 3、 学生完成习题。 1、 多媒体教室 2、 教室 2 变压器的功率 变压器的效率 多媒体教室 1 自耦变压器 多绕组变压器 互感器 三相变压器 1、 演示课件。 1、 多媒2、 教师与学生共同分析、体教归纳总结。 室 3、 学生拆装钳形电流表。 2、 电工4、 练习使用钳形电流表。 电子实验室 1、 演示课件。 2、 教师与学生共同分析、归纳总结。 3、 学生课余阅读相关资料。 1、 演示课件。 2、 教师出示实物引导学生分析、讨论。 3、 教师归纳总结。 4、 学生拆装三相异步电动机。 5、 学生课余阅读相关资料。 多媒体教室 3 变压器的额定值 理解变压器的额定值表变压器的检验 示的意义；掌握变压器检验的方法。 1 三相异步电动机的构造 旋转磁场的产生 三相异步电动机工作原理 异步电机的极数与转数 三相异步电动机的铭牌 了解三相异步电动机的构造、工作原理。掌握三相异步电动机的联结方式；掌握三相异步电动机的计算公式；能看懂三相异步电动机的铭牌。 1、 多媒体教室 2、 电工电子实验室 5 9

单相异步电机的工作原理 单相电容式异步电动机 了解单相异步电动机的构造、工作原理。掌握单相异步电动机启动的方法。 1、 演示课件。 2、 教师出示实物引导学生分析、讨论。 3、 学生拆装单相异步电动机。 4、 学生课余阅读相关资料。 1、 多媒体教室 2、 电工电子实验室 电工电子实验室 2 指针式万用电表结构 主要技术特性 使用维护方法 了解指针式万用电表结1、 学生每人一块指针式万构；掌握指针式万用电用电表，在教师的引导表的使用、维护方法。 下分析、讨论。 2、 教师归纳总结。 3、 学生课余阅读相关资料。 了解数字式万用电表结构；掌握数字式万用电表的使用、维护方法及注意事项。 1、 学生每人一块数字式万用电表，在教师的引导下分析、讨论。 2、 教师归纳总结。 3、 学生课余阅读相关资料。 1、 学生每人一块指针式万用电表，在教师的指导下操作。 2、 学生写出实验报告。 1、 学生每人一块数字式万用电表，在教师的指导下操作。 2、 学生写出实验报告。 1、 学生两人一块单相电度表，在教师的引导下分析、讨论。 2、 教师归纳总结。 3、 学生课余阅读相关资料。 1、 学生两人一块三相电度表，在教师的引导下分析、讨论。 2、 教师归纳总结。 3、 学生课余阅读相关资料。 2 数字式万用电表结构 使用方法 技术特性 注意事项与维护 电工电子实验室 2 用指针式万用电熟练掌握指针式万用电表测直、交流电表的使用方法。 压、电流；电阻。 用数字式万用电熟练掌握数字式万用电表测直、交流电表的使用方法。 压、电流；电阻。 单相电度表的结构和工作原理 技术特性和使用方法 了解单相电度表的结构和工作原理及技术特性；掌握单相电度表的使用方法。 电工电子实验室 电工电子实验室 电工电子实验室 2 2 2 三相有功电度表 了解三相有功、无功电三相无功电度表 度表的结构和工作原理；掌握三相电度表的使用方法。 电工电子实验室 1 10

电阻器的型号命名方法 电阻器的主要参数 电位器 电阻器测量与质量判别 线绕电阻的绕制和修理 电位器的修理 技能训练 电容器的规格与标志 电容器的主要参数 电容器的检测 技能训练 电感的种类 变压器相位的测定 用万用表测量灵敏继电器 技能训练 半导体元件的型号命名方法 万用表测量普通二极管 万用表测量稳压二极管 万用表测量发光二极管 万用表测量光电二极管 判别三极管的类型和管脚 万用表测量单结晶体管 万用表判别结型场效应管 万用表测量可控硅 技能训练

了解电阻器的型号及命名方法；理解电阻器的主要参数所表示的意义；理解电位器的分压原理；掌握电阻器的测量方法和维修方法。 1、 演示课件。 2、 教师出示实物引导学生分析、讨论。 3、 教师归纳总结。 4、 学生在实验室中绕制电阻器和维修电阻器。 5、 学生写出实验报告。 1、 多媒体教室 2、 电工电子实验室 5 了解电容器的规格和标志；理解电容器的主要参数所表示的意义；掌握电容器的检测和维修方法。 1、 演示课件。 2、 教师出示实物引导学生分析、讨论。 3、 教师归纳总结。 4、 学生用万用电表检测电容器的质量。 5、 学生写出实验报告。 1、 演示课件。 2、 教师出示实物引导学生分析、讨论。 3、 教师归纳总结。 4、 学生用万用电表检测电感器的质量。 5、 学生写出实验报告。 1、 演示课件。 2、 教师出示实物引导学生分析、讨论。 3、 教师归纳总结。 4、 学生在万用电表测量普通二极管和特殊二极管的管脚和质量好坏。 5、 学生用万用电表测量三极管的管脚和质量好坏。 6、 学生用万用电表测量单结晶体管、结型场效应管、可控硅的管脚和质量好坏。 7、 学生写出实验报告。 8、 学生课余阅读相关资料。 1、 多媒体教室 2、 电工电子实验室 1、 多媒体教室 2、 电工电子实验室 1、 多媒体教室 2、 电工电子实验室 4 了解电感器的种类和作用；理解电感器的主要参数所表示的意义；掌握电感器的检测和维修方法。 4 了解半导体元件的型号及命名方法；掌握用万用电表测量普通二极管、稳压二极管、发光二极管和光电二极管的方法。能判别三极管的类型和管脚；掌握用万用电表测量单结晶体管、结型场效应管和可控硅的方法。 7 11

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