现汉练习题

1“啊、呢、吗、嗯”是___语素。 Ａ．不自由语素 Ｂ．自由语素 Ｃ．半自由语素 Ｄ．非语素的汉字

2“朋友、睡衣、司机、霜降”的构词方式分别是____种。 Ａ．附加、动宾、偏正、主谓 Ｂ．联合、动宾、偏正、主谓 Ｃ．联合、偏正、动宾、主谓 Ｄ．偏正、动宾、主谓、联合

3“澎湃、蜻蜓、芙蓉”分别是___联绵词。

Ａ．非双声叠韵、双声、叠韵 Ｂ．双声、叠韵、非双声叠韵 Ｃ．叠韵、非双声叠韵、双声 Ｄ．非双声叠韵、叠韵、双声 4“跑道、枪支、围脖”的构词方式分别是_____种。 Ａ．动宾、补充、偏正 Ｂ．偏正、动宾、主谓 Ｃ．主谓、联合、动宾 Ｄ．偏正、补充、动宾

5符合“多音节、本族词、合成词”三个条件的是___种。

Ａ．葡萄、人民、勇敢、勤劳 Ｂ．虽然、游泳、围裙、专业 Ｃ．战争、生活、花儿、孩子 Ｄ．山峰、经济、发展、干部 6-1-基本义是词的____意义。

6-2-Ａ．引申 Ｂ．原始

6-3-Ｃ．最主要的 Ｄ．基本的、常用的 7-1-词的本义是一个词___意义。

7-2-Ａ．最常用的 Ｂ．《说文》记载的 7-3-Ｃ．最初出现的 Ｄ．最重要的

8-1-词的引申义是在词的___基础上经推演发展而产生的。 8-2-Ａ．转义 Ｂ．比喻义 8-3-Ｃ．基本义 Ｄ．理性义

9-1-同义词指的是一组词之间___的现象。 9-2-Ａ．意义相等 Ｂ．所有义项相近 9-3-Ｃ．所指相同 Ｄ．意义相同或相近 10-1-下列____组不是反义词。

10-2-Ａ．浅、大；光明、痛苦 Ｂ．开、谢；开、闭 10-3-Ｃ．红、白；黑、白 Ｄ．手、脚；冬、夏 11-1-“看”在下列___句中是“浏览”的意思。 11-2-Ａ．他两眼看着儿子的背影。

11-3-Ｂ．他一面说话，一面看着那盆木兰。 11-4-Ｃ．文章太长了，我只看了看。 11-5-Ｄ．从高处向远处看。

12-1-基本词和非基本词是从___角度划分出来的类别。

12-2-Ａ．历史 Ｂ．地位和作用 Ｃ．意义 Ｄ．结构 13-1-“终生、终身”在下列___句中用得不当。 13-2-Ａ．您的大恩大德，我们终生难忘。

13-3-Ｂ．有些人无视法纪，胡作非为，终于铸成大错，抱恨终身。 13-4-Ｃ．他的终生大事就这样由父母决定了。 13-5-Ｄ．终身之计得慎重考虑。

14-1-“不可一世”在下面的句中___句用得正确。 Ａ．他骄傲了，有一点成绩就趾高气扬，不可一世。 Ｂ．他应该骄傲，他的成功的确是不可一世。

Ｃ．他确实不可一世，取得了成功，却一点不骄傲自大。 Ｄ．他的成功，谁都不能与之相比，真可谓不可一世了。

15-1-“猛烈、激烈、剧烈”一组同义词，在下列____组中使用得 15-2-完全正确。

15-3-Ａ．疼痛猛烈、言词激烈、运动剧烈 15-4-Ｂ．进攻猛烈、战斗激烈、反应剧烈 15-5-Ｃ．炮火猛烈、风势激烈、斗争剧烈 15-6-Ｄ．争论猛烈、轰击激烈、争论剧烈

16-1-在“他的孩子三岁便死了”一句话中，可以代替“死”的是 16-2-____种。

16-3-Ａ．去世 Ｂ．归天 Ｃ．谢世 Ｄ．夭折

17-1-汉语语素有单音节的（如“天、民、语、化”）；双音节的 17-2-（如“惆怅、踌躇”）和多音节的（如“奥林匹克、麦克风”） 17-3-几种，其中基本形式是___种。

17-4-Ａ．单音节的 Ｂ．双音节的

17-5-Ｃ．多音节的 Ｄ．单音节和双音节的

18-1-“一条咖啡色的尼龙裙子”这个短语包含的词和语素的数量 18-2-是____组。

18-3-Ａ．7个词／8个语素 Ｂ．6个词／8个语素 18-4-Ｃ．7个词／9个语素 Ｄ．6个词／9个语素 19-1-“目标”在下列_____句中用得不正确。

19-2-Ａ．中国人民正在向四个现代化的宏伟目标迈进。

19-3-Ｂ．战争的目标不是别的，就是“保存自己、消灭敌人”。 19-4-Ｃ．农民的主要攻击目标是土豪劣绅。

19-5-Ｄ．机枪瞄准，目标－－水上气球,实弹射击。 20-1-“结果”在下列___句中用得不正确。

20-2-Ａ．旧中国贫穷落后，是反动派残酷统治的结果。 20-3-Ｂ．在大体相同的条件下，为什么结果不一样呢。

20-4-Ｃ．双方进行了诚挚友好的会谈，取得了令人满意的结果。 20-5-Ｄ．他的科研结果，受到各方面的重视。

21-1-谚语与成语的主要区别在于：形式上谚语一般是________， 21-2-成语大多是_______；风格上谚语一般______，成语大多_____。 22-1-成语的结构，常见的有_______、偏正结构、_____、 22-2-______、_______。

23-1-成语的主要来源是______、______、______和_______。 24-1-从功能上看，词是______的单位，语素是______的单位，记 24-2-录它们的______则是文字，三者之间是不完全______的。 25-1-复合式合成词，主要有_______、偏正、_______、______和 25-2-______五种基本形式。

26-1-附加式合成词，主要有______和______两种形式，此外还有 26-2-______和一个_______结合的。

27-1-从语言单位的性质来看，“卡脖子”、热量单位“卡”、

27-2-“卡宾枪”、“卡片”中的“卡”分别是______、______、____ 27-3-__、______。

28-1-一种语言里所有词的_______称为词汇。此外，_________、 28-2-________或________，有时也称作词汇。

29-1-词汇发展变化主要表现在______、_______、_______和____ 29-2-_____。

30-1-吸收外来词，主要有______、______、______和______四种 30-2-类型。

31-1-一般词汇也包括______、______、______和_______。 32-1-解释词语的方法是______、______、______和_______。 33-1-歇后语是由近似______、_______两部分组成的带有_______ 33-2-的_______用语。

34-1-从音节上看，现代汉语的根词多为______，以这些根词为基 34-2-础，构成为数众多的_______合成词。

35-1-词中表示基本意义的语素叫______，加在词根上边表示附加 35-2-意义的语素叫______。

36-1-不自由语素是不能______，而且同其它语素组合成词时位置 36-2-______的语素。

37-1-半自由语素是不能______，只能同其它语素自合组合成词， 37-2-构词时位置_______的语素。

38-1-自由语素是能______，也能同_______组合成词的语素。 39-1-基本词汇的特点是稳固性、______和______。

40-1-根词和词根不同，根词是_____的词，词根是_____的成分。 41-1-简缩语，主要有______和_______两种。

42-1-解释词语要注意思想性、________和_______。 43-1-语素是语言中______的______结合体。 44-1-歇后语可分为______和______两类。

45-1-格言是具有______的警句，一般是出于______，而在群众中 45-2-广泛流传的语句。

46-1-惯用语是口语中______、______的习惯用语。

47-1-谚语是人民群众口头上流传的______而______的固定语句。 48-1-“卡车”和“卡片”都是音译加意译的外来词，但两词中 48-2-“卡”的性质不一样，“卡车”的“卡”是______语素，“卡 48-3-片”的“卡”是______语素。

49-1-成语是一种_______的具有_______色彩的固定短语。 50-1-词是能_______的______的音义结合体。

51-1-单纯词是由______语素构成的词，合成词是由______语素构 51-2-成的词。

52-1-行业词语是各种______和科学技术上应用的词语，或者叫__ 52-2-____。

53-1-两个音节______而不能______的词，便是联绵词。 54-1-合成词，主要有复合式、_______和_______三种形式。 55-1-多音节的单纯词，主要有______词、叠音词和_______词。

56-1-从义素角度看，“男人”和“女人”的共同义素是“成年 56-2-人”，区别义素分别“______”、“______”。 57-1-词义具有_______、________、民族性三种特性。

58-1-多义词在具体运用中，靠________这种因素来确定其中某一 58-2-个意义，不会发生歧义，因而多义词对这种因素有很强的____。 59-1-借用一个词的基本义来比喻另一种事物，这时所产生的新的 59-2-意义是______义，它同修辞上的比喻不同，已成为词义______。 60-1-从语体方面来看，_____往往较多使用方言词，而_____和科 60-2-技著作中很少使用方言词。

61-1-词根据义项的多少可分为______和______。

62-1-一个多义词在使用中往往只显示出某一个义项来，这是语境 62-2-使词义______了；词义有概括性，但在语言运用中，词义有时指 62-3-称整类事物，有时又指称整类事物中的个别成员，这是语境使词 62-4-义_____了。

63-1-词的基本义是词的______、_______的意义。

64-1-多义词的转义是通过_______和_______两种方法产生的。 65-1-词义的发展变化，主要有词义的扩大、________和________ 65-2-三种情况。

66-1-词义除了抽象地反映事物对象的意义，还可带有________、 66-2-语体色彩，有些词还带有_______。

67-1-虚词并不表示概念，它们只用来表示某种______或______。 68-1-概念可以用_______来表示，也可以用________来表示。 69-1-意义______或______的一组词叫做同义词。 70-1-同义词，主要有______和_______两大类。

71-1-同义词的意义差别主要表现在意义的轻重、______或______ 71-2-三方面的不同。

72-1-一般说同义词在意义和用法上都是______或______的。 73-1-同义词在色彩上的不同主要表现在_______和________。 74-1-同义词在用法上的差别主要表现在______和______两方面。 75-1-反义词是意义_______或_______的一组词。 76-1-反义词有______和_______两种类型。

77-1-在特定的上下文中，构成了反义关系，离开______，反义关 77-2-系就瓦解的反义词，并不是真正的反义词，可以叫做_______。 78-1-同音词是______而______的一组词。

79-1-词汇中最主要的部分是______，它和语法一起构成语言的基 79-2-础，体现了语言特点的______。

80-1-“东北虎”是三个语素，“老虎”是______个语素，“马 80-2-虎”是______个语素。

81-1-根词一般是基本词汇里那些______、______的词。 82-1-成语的基本特点是_______、________。

83-1-行业词语受______的限制，但不受_______的限制，同一行 83-2-业的词语，不管天南海北，意义都是统一的。

84-1-在语言里，一般短语和语句是________组合的，而各种熟语 84-2-则是定型化的______短语或句子。

85-1-多义词是同时存在着______的_______的意义的词。

86-1-词汇规范化工作应该考虑必要性、_______和_______三个主 86-2-要原则。

87-1-现代汉语词汇是指“五四”运动以来，以______话为基础的 87-2-______话词汇。

88-1-熟语是_______而______的固定短语。

89-1-“写书”的“书”含有“-[完成]”义素，“看书”的“

89-2-书”含有“+[完成]”义素，这都是____使词增加的_____意义。 90-1-古语词，包括______和______两种。

91-1-一般词汇的特点是没有基本词汇那样强的______，但却有很 91-2-大的______。

92-1-____组词能够与“发扬”搭配运用。

92-2-Ａ．态度、意志、性格、举止 Ｂ．心理、财产、成品、机械 92-3-Ｃ．精神、风格、传统、民主 Ｄ．市场、价格、货源、物资 93-1-____组词能与“发挥”搭配。 93-2-Ａ．阳光、饲料、精力、感情 93-3-Ｂ．作用、威力、力量、创造性 93-4-Ｃ．条件、理由、论据、信息 93-5-Ｄ．果品、药材、木料、石器

94-1-____组同义词是表示意义轻重不同的。 94-2-Ａ．保护、保卫；采用、采取 94-3-Ｂ．批评、批判；希望、渴望 94-4-Ｃ．依靠、依赖；习惯、习气 94-5-Ｄ．完工、竣工；害怕、畏惧

95-1-____组词是表示中性感情色彩的词。 95-2-Ａ．果断、坚强、爱护、成果 95-3-Ｂ．武断、顽固、庇护、后果 95-4-Ｃ．决断、顽强、保护、结果 95-5-Ｄ．称赞、赞扬、奉承、夸奖 96-1-____组词是经常用于外交场合的。 96-2-Ａ．见面、称赞、谈话、满意 96-3-Ｂ．会面、住宿、交谈、看望 96-4-Ｃ．会晤、下榻、会谈、拜会 96-5-Ｄ．溜达、谈心、小心、麻烦

97-1-____组词能够与“履行”搭配运用。 97-2-Ａ．方向、位置、前线、后方 97-3-Ｂ．风向、动力、资助、资产 97-4-Ｃ．诺言、合同、手续、条约 97-5-Ｄ．风格、义气、信念、理想

98-1-____组词能够与“执行”搭配运用。 98-2-Ａ．意见、义务、想法、方针 98-3-Ｂ．纪律、规章、制度、方案 98-4-Ｃ．手稿、文件、草案、批示 98-5-Ｄ．命令、任务、路线、政策

99-1-____组词能够与“交流”搭配运用。 99-2-Ａ．前途、命运、结局、景况 99-3-Ｂ．思维、逻辑、规律、准则 99-4-Ｃ．兴趣、爱好、志向、目标 99-5-Ｄ．思想、经验、文化、物资 100-1-____组是反义形容词。

100-2-Ａ．奖励、惩罚；肯定、否定 100-3-Ｂ．公开、秘密；吝啬、慷慨 100-4-Ｃ．浪费、节约；拥护、破坏 100-5-Ｄ．战争、和平；城市、乡村 101-1-______组的说法是正确的。

101-2-Ａ．熟语是成语的一种 Ｂ．成语是惯用语的一种 101-3-Ｃ．熟语不包括谚语 Ｄ．成语是熟语的一种 102-1-____组是近期产生的新词。

102-2-Ａ．互助组、高级社、生产队、自留地 102-3-Ｂ．大跃进、浮夸风、反右倾、公式化 102-4-Ｃ．迪斯科、超导体、安乐窝、万元户 102-5-Ｄ．堡垒户、游击战、童养媳、持久战 103-1-____组是格言。

103-2-Ａ．迅雷不及掩耳、牛头不对马嘴 103-3-Ｂ．吃大锅饭、唱对台戏

103-4-Ｃ．众人拾柴火焰高、天下乌鸦一般黑 103-5-Ｄ．知识就是力量、事实胜于雄辩 104-1-____组是来源于历史故事的成语。

104-2-Ａ．愚公移山、守株待兔、刻舟求剑、天花乱坠 104-3-Ｂ．短兵相接、老骥伏枥、发号施令、困兽犹斗 104-4-Ｃ．望梅止渴、四面楚歌、夜郎自大、闻鸡起舞 104-5-Ｄ．狼子野心、指手划脚、拐弯抹角、一干二净 105-1-____组是主谓结构的成语。

105-2-Ａ．世外桃源、后起之秀、中流砥柱、学而不厌 105-3-Ｂ．胸有成竹、叶公好龙、狐假虎威、精卫填海 105-4-Ｃ．包罗万象、顾全大局、饱经风霜、视为畏途 105-5-Ｄ．开天辟地、万紫千红、光明磊落、发号施令 106-1-____组词是外来词。

106-2-Ａ．尚书、太监、侏儒、黄钺 Ｂ．陌生、蹩脚、尴尬、肮脏 106-3-Ｃ．沙发、休克、扑克、逻辑 Ｄ．突击、战线、水平、尖兵 107-1-____组词是古语词。

107-2-Ａ．景气、浪漫、摩托、电话 Ｂ．驸马、武士、陛下、旌旗 107-3-Ｃ．名堂、把戏、垃圾、别扭 Ｄ．电流、分解、刨床、感染 108-1-____组不是反义词。

108-2-Ａ．唯物、唯心；天堂、地狱 Ｂ．痈疽、宝贝；青松、杨柳 108-3-Ｃ．香花、毒草；朋友、敌人 Ｄ．多数、少数；白发、黑发 109-1-从来源上看，“杀鸡取卵、象牙之塔、以牙还牙、恒河沙 109-2-数”等成语来源于______。

109-3-Ａ．外来成语 Ｂ．神话传说 109-4-Ｃ．历史事实 Ｄ．群众创造 110-1-____组是反义词。

110-2-Ａ．先进、中间；进攻、防御 110-3-Ｂ．革命、反动派；创造、破坏性 110-4-Ｃ．好、不好；美、不美

110-5-Ｄ．光明、黑暗；伟大、渺小 111-1-____组是绝对反义词。

111-2-Ａ．积极、消极；增产、减产 Ｂ．完整、残缺；正确、错误 111-3-Ｃ．快乐、忧愁；宽阔、狭窄 Ｄ．冷淡、热情；朋友、敌人 112-1-____组是反义名词。

112-2-Ａ．歌颂、暴露；化合、分解 Ｂ．敌人、朋友；天堂、地狱 112-3-Ｃ．先进、落后；积极、消极 Ｄ．赞成、反对；拥护、反对 113-1-____组词的解释是完全正确的。 113-2-Ａ．意念：内心想念。

113-3-隐衷：存在心里难以出口的话。 113-4-Ｂ．繁庶：繁忙而紧张。 113-5-引退：指丢官。

113-6-Ｃ．心旷神怡：心境开阔、精神愉快。 113-7-有趣：有兴趣。 113-8-Ｄ．繁庶：繁多。

113-9-心旷神怡：心情舒畅、精神愉快。

114-1-____组的词都是由两个意义相对或相反的语素构成的联合式 114-2-合成词。

114-3-Ａ．利害、亲戚、恩怨、赏罚、向导 114-4-Ｂ．利弊、休戚、恩怨、赏罚、向背 114-5-Ｃ．利害、休戚、恩德、赏赉、向往 114-6-Ｄ．利弊、休戚、恩德、赏赐、向背 115-1-____组是取两词之前一语素构成的简称。 115-2-Ａ．三反、三好、四声、四害

115-3-Ｂ．土地法、合作社、办公室、电动机 115-4-Ｃ．北大、镇反、劳改、土改

115-5-Ｄ．人代会、共青团、文工团、安理会

116-1-____组词的第二音节，读音轻重不同，词义也不同。

116-2-Ａ．着手、出席、得罪、注意 Ｂ．吹牛、捣蛋、打气、捧场 116-3-Ｃ．站岗、理发、洗澡、鞠躬 Ｄ．大意、妻子、下水、利害 117-1-____组是相对反义词。

117-2-Ａ．静止、运动；成功、失败 Ｂ．和平、战争；生存、灭亡 117-3-Ｃ．延长、缩短；先进、落后 Ｄ．真实、虚伪；男性、女性 118-1-____组的说法是正确的。 118-2-Ａ．比喻义是引申义的一种 118-3-Ｂ．比喻义是转义的一种 118-4-Ｃ．转义是引申义的一种 118-5-Ｄ．引申义是比喻义的一种

119-1-____组词是经常用于口语的。

119-2-Ａ．恐吓、吝啬、美丽、岳父 Ｂ．吓唬、小气、漂亮、丈人 119-3-Ｃ．擅自、竣工、畏惧、飞翔 Ｄ．父亲、岳母、妻子、祖父 120-1-____组词能够与“交换”搭配运用。

120-2-Ａ．礼物、意见、资料、产品 Ｂ．理想、愿望、信仰、态度 120-3-Ｃ．感情、友谊、朋友、亲戚 Ｄ．风俗、习惯、人情、民俗 121-1-____组是形似，但声韵均不同的联绵词。

121-2-Ａ．玲珑、参差、仿佛、蜘蛛 Ｂ．逍遥、罗唆、彷徨、丁宁 121-3-Ｃ．芙蓉、蝴蝶、蝙蝠、蛤蚧 Ｄ．猜测、造作、假牙、斜街 122-1-____组的词义在发展中缩小了。

122-2-Ａ．河、江、汉、济 Ｂ．汤、臭、金、书 122-3-Ｃ．头、角、漆、果 Ｄ．灯、桥、枝、海 123-1-____组是多义词。

123-2-Ａ．鲁迅、老舍、杨朔、碧野 Ｂ．黑板、铅笔、教材、图画 123-3-Ｃ．头脑、本事、土地、问题 Ｄ．渤海、天山、湖区、草原 124-1-____组是成词语素。

124-2-Ａ．丽、言、民、伟 Ｂ．火、人、山、水 124-3-Ｃ．圾、葡、朦、蓬 Ｄ．蜻、蝠、蛛、螂 125-1-____组同义词的语素次序变化后意义基本不变。

125-2-Ａ．合适、计算、亲近、喜爱 Ｂ．情感、热闹、排挤、吃紧 125-3-Ｃ．健康、吞并、熬煎、嫉妒 Ｄ．贵重、珍惜、扶持、偿还 126-1-____组是同音词。

126-2-Ａ．富人、夫人；强人、抢人 Ｂ．水道、水稻；试场、市场 126-3-Ｃ．人物、任务；资产、自产 Ｄ．电子、垫子；火石、伙食 127-1-____组词是方言词。

127-2-Ａ．胚胎、脱水、感性、车床 Ｂ．苏打、咖啡、电车、沙皇 127-3-Ｃ．铭记、吊唁、教诲、瞻仰 Ｄ．橄榄、槟榔、椰子、巴蕉 128-1-____组是“词根＋词缀”的附加式合成词。

128-2-Ａ．瓜子、莲子、种子、棋子 Ｂ．刀子、滚子、胖子、尖子 128-3-Ｃ．车头、眉头、布头、排头 Ｄ．婴儿、女儿、男性、女性 129-1-____组同义词是表示范围大小不同的。

129-2-Ａ．胰子、肥皂；洋布、棉布 Ｂ．边疆、边境；战争、战役 129-3-Ｃ．完全、完整；优秀、优良 Ｄ．凝视、注视；停止、终止 130-1-____组的说法是正确的。

130-2-Ａ．概念义包括词义 Ｂ．词义等于概念义 130-3-Ｃ．概念义还包括词的附加义 Ｄ．词义包括概念义 131-1-____组是动宾式合成词。

131-2-Ａ．问号、剪刀、讲台、跳板 Ｂ．烧饼、飞鸟、走兽、饮料 131-3-Ｃ．司机、顶针、干事、裹腿 Ｄ．抵抗、禁止、选择、帮助 132-1-____组词的本义和基本义是完全不同的。

132-2-Ａ．水、山、火、田 Ｂ．字、虽、而、豆 132-3-Ｃ．日、月、雨、风 Ｄ．目、手、口、心 133-1-____组词具有较多的引申义。

133-2-Ａ．胜、败、好、坏 Ｂ．深、老、红、宽

133-3-Ｃ．远、近、软、硬 Ｄ．蓝、黑、暗、亮 134-1-____组词既有原义又有比喻义。

134-2-Ａ．黑心、虎头、苦海、傻瓜 Ｂ．钢铁、钉子、桥梁、苦水 134-3-Ｃ．严重、漂亮、密切、沉重 Ｄ．石林、水鸟、月食、野兽 135-1-____组的词义在发展中发生转移。

135-2-Ａ．瓜、烟、草、肥 Ｂ．指、称、苦、沽 135-3-Ｃ．鲤、鲫、鸦、鹊 Ｄ．走、兵、权、钱 136-1-____组的词义在发展中扩大了。 136-2-Ａ．风、雨、霜、雪 136-3-Ｂ．岩、槐、松、玉 136-4-Ｃ．手、花、屋、粉 136-5-Ｄ．鱼、鸟、兽、犬 137-1-____组不都是多义语素。 137-2-Ａ．岛、愁、枇杷、葡萄 137-3-Ｂ．把、在、将、对 137-4-Ｃ．稠、老、头、土 137-5-Ｄ．深、浅、高、低 138-1-____组是双声联绵词。

138-2-Ａ．真主、防风、白布、道德 Ｂ．伶俐、吩咐、尴尬、忐忑 138-3-Ｃ．牛奶、红花、眉毛、诗书 Ｄ、包办、改革、推托、批评 139-1-____组是叠韵联绵词。

139-2-Ａ．报告、收购、支持、加紧 139-3-Ｂ．烂漫、从容、螳螂、蜻蜓 139-4-Ｃ．破例、黑霉、目录、绣球 139-5-Ｄ．亲近、响亮、丰盛、罗嗦 140-1-____组是动宾式离合词。

140-2-Ａ．带头、动员、革命、放心 140-3-Ｂ．理发、站岗、鞠躬、洗澡 140-4-Ｃ．主席、扶手、枕头、帮工 140-5-Ｄ．抱歉、安分、开心、得意 141-1-____组是补充式合成词。

141-2-Ａ．呼吸、买卖、开关、出入 141-3-Ｂ．推翻、改进、摧毁、打倒 141-4-Ｃ．团结、评论、纪念、开始 141-5-Ｄ．往返、进退、伸缩、作息 142-1-____组是反义动词。

142-2-Ａ．偶然 必然；暂时 永久 142-3-Ｂ．诚实 虚伪；热情 冷淡 142-4-Ｃ．真理 诡辩；本质 现象 142-5-Ｄ．团结 分裂；进攻 防守 143-1-____组的说法是正确的。

143-2-Ａ．一个词有两个音节，一定是两个语素 143-3-Ｂ．一个语素就是一个音节

143-4-Ｃ．一个语素可以是一个音节，也可以是2－3个以上的音节

143-5-Ｄ．一个词是由两个语素构成的，就有两个音节 144-1-____组是“词缀＋词根”的附加式合成词。 144-2-Ａ．码头、罐头、指头、砖头 144-3-Ｂ．老师、老兄、老虎、老鼠 144-4-Ｃ．男子、女子、孩子、房子 144-5-Ｄ．尾巴、泥巴、嘴巴、盐巴 145-1-____组是具有比喻义的合成词。 145-2-Ａ．裁判、选择、帮助、休息 145-3-Ｂ．骨肉、口舌、枝节、领袖 145-4-Ｃ．人民、女儿、土地、朋友 145-5-Ｄ．矛盾、东西、裁缝、是非 146-1-____组是偏义合成词。

146-2-Ａ．波浪、声音、道路、衣服 146-3-Ｂ．编译、谈笑、歌舞、批改 146-4-Ｃ．窗户、人物、干净、质量 146-5-Ｄ．风浪、笔墨、始终、矛盾 147-1-____组是叠音词。

147-2-Ａ．高高、大大、深深、浅浅 147-3-Ｂ．跑跑、跳跳、念念、唱唱 147-4-Ｃ．姐姐、哥哥、姑姑、奶奶 147-5-Ｄ．猩猩、蝈蝈、蛐蛐、狒狒 148-1-____组是主谓式合成词。

148-2-Ａ．图解、牙刷、书夹、粉饰、席卷、脚踢 148-3-Ｂ．雪白、火红、金黄、冰凉、笔直、漆黑 148-4-Ｃ．瓜分、蚕食、瓦解、鸟瞰、狐疑、风流 148-5-Ｄ．地震、河流、霜降、眼热、胆大、年轻

149-1-“早晨----上午----中午----下午----傍晚”等时间词之间 149-2-没有明确的界限，体现了词义的______。 149-3-Ａ．概括性 Ｂ．民族性 149-4-Ｃ．社会性 Ｄ．模糊性 150-1-____是词的定义。 150-2-Ａ．最小的语言单位

150-3-Ｂ．最小的语音语义结合体

150-4-Ｃ．能自由运用的最小的意义单位 150-5-Ｄ．用来造句的语言单位 151-1-____组是偏正式合成词。

151-2-Ａ．解放、建设、停止、迁移 151-3-Ｂ．时代、根本、基础、戏剧 151-4-Ｃ．和平、愉快、幸福、勇敢 151-5-Ｄ．象牙、电车、宣纸、烧饼 152-1-____组是音译词。

152-2-Ａ．秋千、容忍、流连、软弱 152-3-Ｂ．汹涌、匆忙、仓促、恍惚 152-4-Ｃ．扑克、涤纶、沙发、咖啡

152-5-Ｄ．外快、汇总、片面、认真

153-1-____组词内轻重音不同，合成词的词义也不同。 153-2-Ａ．水准、阳光、雪球、日报 153-3-Ｂ．东西、生气、人家、大爷 153-4-Ｃ．科学、技术、制度、知识 153-5-Ｄ．棉花、风筝、窗户、耳朵 154-1-____组是等义同义词。

154-2-Ａ．愉快、高兴；坚决、坚定 154-3-Ｂ．星期、礼拜；剧场、剧院 154-4-Ｃ．价值、价格；时代、时期 154-5-Ｄ．愤怒、愤慨；思念、怀念

155-1-____组词能够与“侵占”搭配运用。 155-2-Ａ．理论、印象、幻觉、毛病 155-3-Ｂ．土地、财产、领土、公款 155-4-Ｃ．铁路、锄头、镰刀、刀把 155-5-Ｄ．天空、海洋、森林、田野

156-1-____组词能够与“侵犯”搭配运用。 156-2-Ａ．拳头、领章、书籍、报刊 156-3-Ｂ．道德、品质、风格、特征 156-4-Ｃ．鲁迅、李宁、黄忠、马季 156-5-Ｄ．主权、利益、领海、人权

157-1-针对“人民热爱伟大的祖国”这一短语，下列何种说法是正 157-2-确的？

157-3-Ａ．由五个词构成，共九个语素 157-4-Ｂ．由四个词构成 157-5-Ｃ．由九个词构成

157-6-Ｄ．由四个实词和一个虚词构成

158-1-下列四组词，哪些组的词是由两个语素构成的？ 158-2-Ａ．柠檬、菠萝、琵琶、葡萄 158-3-Ｂ．苏维埃、维他命、可口可乐 158-4-Ｃ．优秀、洪湖、巧克力糖、安宁 158-5-Ｄ．秘密、意义、银幕、模范

159-1-下列哪组词经历过词义转移的变化？ 159-2-Ａ．汤、臭、金、脚 159-3-Ｂ．走、兵、钱、权

159-4-Ｃ．消息、行李、牺牲、喽罗 159-5-Ｄ．事故、丈人、勾当、丈夫

160-1-下列哪几组词是常用于外交场合的？ 160-2-Ａ．交谈、住宿、称赞、不满 160-3-Ｂ．会晤、下榻、赞许、遗憾 160-4-Ｃ．客人、妻子、陪伴、会面 160-5-Ｄ．贵宾、夫人、陪同、拜会 161-1-下列哪几组是口语词？

161-2-Ａ．岳父、岳母、吝啬、畏惧

161-3-Ｂ．丈人、丈母娘、小气、害怕 161-4-Ｃ．干脆、吓唬、闺女、完工 161-5-Ｄ．索性、恐吓、女儿、竣工 162-1-下列哪几组词含有贬义？

162-2-Ａ．依靠、顽强、夸奖、习惯 162-3-Ｂ．依赖、顽固、夸耀、习气 162-4-Ｃ．果断、引导、鼓动、满意 162-5-Ｄ．武断、引诱、煽动、得意

163-1-下列哪几组同义词有词义轻重的差别？ 163-2-Ａ．重要、主要、首要；优良、优秀、优异 163-3-Ｂ．损坏、毁坏、破坏；轻视、鄙视、蔑视 163-4-Ｃ．荣誉、名誉、名声；坚强、顽强、顽固 163-5-Ｄ．时间、期间、时期；等候、等待、期待 164-1-下列哪几组是多义词？

164-2-Ａ．喜好、休息、吹牛、捣鬼 164-3-Ｂ．帽子、小鞋、辫子、包袱 164-4-Ｃ．高调、桥梁、纽带、鸿沟 164-5-Ｄ．马虎、愉快、细致、自豪

165-1-下列哪几组词语素颠倒后词义发生明显变化？ 165-2-Ａ．暴风、害虫、故事、声响 165-3-Ｂ．样式、灵魂、和缓、接连 165-4-Ｃ．兄弟、和平、来往、计算 165-5-Ｄ．感情、士兵、力气、离别 166-1-下列哪几组不是反义词？

166-2-Ａ．积极、消极；热情、冷淡 166-3-Ｂ．先进、中间；赞成、弃权 166-4-Ｃ．肯定、否定；化合、分解 166-5-Ｄ．进攻、防御；左派、中派 167-1-下列哪几组是叠音词？

167-2-Ａ．宝宝、窝窝、乖乖、娃娃 167-3-Ｂ．叔叔、嫂嫂、姐姐、弟弟 167-4-Ｃ．馍馍、猩猩、蛐蛐、蝈蝈 167-5-Ｄ．匆匆、渐渐、悄悄、纷纷 168-1-下列哪几组是偏正式合成词？ 168-2-Ａ．海啸、霜降、河流、日蚀 168-3-Ｂ．雪白、火红、漆黑、笔直 168-4-Ｃ．目睹、油煎、脚踢、图解 168-5-Ｄ．冬至、春风、月亮、头痛

169-1-下列四组成语，哪几组有写错的字？

169-2-Ａ．披荆斩棘 四面楚歌 深思熟虑 变本加厉 169-3-Ｂ．换然一新 一杯黄土 草管人命 病入膏盲 169-4-Ｃ．侃侃而谈 一气呵成 千里迢迢 有恃无恐 169-5-Ｄ．按步就班 坐收鱼利 挺而走险 委屈求全 170-1-下列哪几组成语的标音有误？

170-2-Ａ．病入膏肓（máng） 一 黄土（bēi） 乳臭未干（chòu） 170-3-· · ·

170-4-Ｂ．一曝十寒（pù） 图穷匕见（xiàn） 草菅人命（jiān） 170-5-· · ·

170-6-Ｃ．绿林好汉（lǜ） 垂涎三尺（yán） 万马齐喑（àn） 170-7-· · ·

170-8-Ｄ．唾手可得（tuò） 瞠目结舌（chēng）良莠不齐（yǒu） 170-9-· · · 171-1-下列哪几组是惯用语？

171-2-Ａ．单干户、变工队、自留地、实验田 171-3-Ｂ．一盘棋、一刀切、大呼隆、大锅饭 171-4-Ｃ．马后炮、半瓶醋、开绿灯、扯后腿 171-5-Ｄ．走资派、代销店、斗批改、合作社

172-1-下列哪几组不是“词根＋词缀”的构词形式？ 172-2-Ａ．瓜子、莲子、种子、棋子 172-3-Ｂ．房子、钳子、桌子、矮子 172-4-Ｃ．码头、甜头、看头、酸头 172-5-Ｄ．眉头、车头、布头、排头

173-1-下列哪几组是能带宾语的动宾式合成词？ 173-2-Ａ．吹牛、打气、捧场、捣蛋 173-3-Ｂ．站岗、发言、宣誓、留神 173-4-Ｃ．出席、起草、着手、注意 173-5-Ｄ．出版、评价、关心、得罪

174-1-下列哪几组是偏义的联合式合成词？

174-2-Ａ．睡觉、忘记、干净、妻子 Ｂ．国家、人物、窗户、质量 174-3-Ｃ．土地、城市、家庭、声音 Ｄ．斗争、生产、学习、建设 175-1-下列哪几组不是同音词？

175-2-Ａ．事、式、势、室 Ｂ．妈、麻、马、骂 175-3-Ｃ．荐、健、剑、箭 Ｄ．八、拔、靶、爸 176-1-下列哪几组是主谓式合成词？

176-2-Ａ．花生、心疼、民主、国营 Ｂ．函授、笔记、粉饰、图解 176-3-Ｃ．性急、胆大、年轻、心细 Ｄ．雪白、笔直、冰凉、漆黑 177-1-下列哪几项是谚语？

177-2-Ａ．虚心使人进步，骄傲使人落后 177-3-Ｂ．道高一尺，魔高一丈

177-4-Ｃ．千里送鹅毛，礼轻情意重 177-5-Ｄ．庄稼一枝花，全靠粪当家 178-1-下列四组词，哪组是联绵词？ 178-2-Ａ．目录、道德、绣球、盲目 178-3-Ｂ．仿佛、蜘蛛、玲珑、崎岖 178-4-Ｃ．嘻嘻、哈哈、呼呼、沙沙 178-5-Ｄ．从容、逍遥、烂漫、窈窕 179-1-下列四组词，哪组是单纯词？ 179-2-Ａ．爸爸、妈妈、姐姐、弟弟

179-3-Ｂ．饽饽、窝窝、猩猩、蛐蛐 179-4-Ｃ．姑姑、叔叔、公公、婆婆 179-5-Ｄ．悄悄、匆匆、往往、渐渐 180-1-下列四组词，哪组是音译外来词？ 180-2-Ａ．咖啡、雷达、坦克、拷贝 180-3-Ｂ．卡车、啤酒、卡片、苹果

180-4-Ｃ．布拉吉、巧克力、模特儿、喀秋莎 180-5-Ｄ．吉普车、芭蕾舞、卡介苗、雪茄烟 181-1-下列四组词，哪组是动宾式合成词？ 181-2-Ａ．跳板、问号、剪刀、讲台 181-3-Ｂ．关心、注意、出席、动员 181-4-Ｃ．吊灯、挂钩、摇篮、拉锁 181-5-Ｄ．理事、司务、护膝、帮工 182-1-下列四组词，哪组是基本词？ 182-2-Ａ．水车、口水、眉头、可口可乐 182-3-Ｂ．爷爷、百、最、斤

182-4-Ｃ．超导、苏维埃、皇帝、茅台洒 182-5-Ｄ．学习、快乐、但、所以

183-1-下列四组词，哪组是富有形象性的？ 183-2-Ａ．玻璃杯、火车头、三棱镜、阅览室 183-3-Ｂ．凤尾菊、仙女花、映山红、蘑菇云 183-4-Ｃ．水磨、黄金、圆桌、豆油 183-5-Ｄ．佛手、龙眼、仙草、虎威 184-1-下列四组词，哪组是多义词？ 184-2-Ａ．椅子、钢笔、皮鞋、西服 184-3-Ｂ．红旗、灯塔、舞台、关系 184-4-Ｃ．火车、飞机、轮船、汽车 184-5-Ｄ．高潮、搁浅、高调、皮毛 185-1-下列四组词，哪组具有比喻义？ 185-2-Ａ．包袱、摇篮、疙瘩、潮流 185-3-Ｂ．葵花、太阳、大地、猴 185-4-Ｃ．担子、东风、舌头、气味 185-5-Ｄ．气球、龙虾、稻草、花朵 186-1-下列哪种说法是正确的？

186-2-Ａ．一般词汇的词也可以转为基本词

186-3-Ｂ．一般词汇指古语词、外来词、方言词、行业词 186-4-Ｃ．古语词是表示历史上的事物或现象的历史词 186-5-Ｄ．科学术语也能成为基本词

187-1-“人、啊、观、丽”都是不自由语素。（ ）

188-1-“巧、灵巧、巧克力、心灵手巧” 都是由一个语素构成的 188-2-词。（ ）

189-1-在“我的妹妹也认识了他”一句中，“的、也、了”没有词 189-2-汇意义。因此，它们不是语素。（ ）

190-1-“老鼠、老虎”的“老”是前缀；“老人、老路”的“老”

190-2-不是前缀。（ ）

191-1-“咖啡糖、蜘蛛网、录象机、研究所”都是三个语素构成的 191-2-词。（ ）

192-1-“剪彩、剪刀、讲话、讲台”都是动宾式合成词。（ ） 193-1-“油煎、目睹、笔直、冰凉”都是偏正式合成词。（ ） 194-1-“注意、着手；捣蛋、打气；鞠躬、站岗”都是动宾式合成 194-2-词，而且都不能继续带宾语。（ ）

195-1-“走马观花、弃甲曳兵”中的“走、兵”与今义不同，演变 195-2-途径应属词义的缩小。（ ）

196-1-“水”字的本义和基本义是相同的。（ ）

197-1-“作者、诗人”和“牲口、马匹”是两组同义词。（ ） 198-1-“好、不坏”与“妙、妙得很”是两组同义词。 （ ） 199-1-“沥青，柏油；煤气，一氧化碳”是一组同义词，是由于普 199-2-通话与方言的差别而造成的。（ ）

200-1-“男、女”和“上、下”是两组相对反义词。（ ） 201-1-“白、黑”是反义词，“白”与“红、灰”不能构成反义 201-2-词。（ ）

202-1-“名堂、名誉、别扭、别离”都是方言词。（ ） 203-1-“休息、休克、沙发、沙盘”都是外来词。（ ） 204-1-“太监、邂逅、蹒跚、踯躅”都是古语词。（ ） 205-1-“应声虫、莫须有、马大哈、马后炮”都是成语。（ ） 206-1-“坐收鱼利、挺而走险、委屈求全、略见一班”这些成语 206-2-中的“鱼、挺、屈、班”的写法，以现在的规范而论，都是正 206-3-确的。（ ）

207-1-“龙飞凤舞、中流砥柱、顾全大局、胸有成竹、引狼入室、 207-2-见风使舵”，这些成语的结构分别为“联合、主谓、动宾、偏 207-3-正、兼语、连谓”。（ ）

208-1-在“老虎、老爹；杯子、莲子；绿化、变化；阶级性、男 208-2-性”中，“老、子、化、性”都是词缀。（ ）

209-1-“干事、下水、买卖、顶针”是词还是短语，主要取决于读 209-2-轻声的音节。（ ）

210-1-“蝈蝈、猩猩、姐姐、姑姑”都是叠音词。（ ）

211-1-“知识就是力量”与“众人拾柴火焰高”都是谚语。（ ） 212-1-“大海捞针、飞蛾扑火、老鼠过街、铁板钉钉”都是成语。 212-2-（ ）

213-1-“出席、伤心、站岗、洗澡”都是动宾短语。（ ）

214-1-在“我们打赢了球、我们打破了球、我们打完了球”三句话 214-2-中，“赢、破、完”都是补充说明主语的。（ ）

215-1-“打倒、推翻、提高、降低”都是补充式合成词。在“动” 215-2-和“补”之间都可插入“得、不”或“得很、得不”。（ ） 216-1-“链条、纸条、苗条”三个词中的“条”是同一个语素。 216-2-（ ）

217-1-“驱、岖、躯”都读qú，是同音字，也可以说它们是同音 217-2-语素。（ ）

218-1-“打扫卫生、喝西北风、哭鼻子、恢复疲劳”都是自由短 218-2-语。（ ）

219-1-“天、天空；静、安静”分别为单音词和双音词，它们不能 219-2-构成同义词。（ ）

220-1-“赴汤蹈火、其臭如兰”中的“汤、臭”与今义不同，其演 220-2-变的途径应属词义的缩小。（ ）

221-1-“枝叶、堡垒、近视、结晶”都有基本义和比喻义。（ ） 222-1-“地震、河流、牙刷、书夹”都是主谓式合成词。（ ） 223-1-在“不生乔木，只生野草”中，“乔木”和“野草”不是反 223-2-义词。（ ）

224-1-下列词语都具有词和短语两重性：

224-2-抬头、小灶、读书、黄花、小车。 （ ）

225-1-汉语是单音节语，所以每个音节都表示一定的意义。（ ） 226-1-汉语语素以单音节为主，因而汉语是典型的单音节语。 226-2-（ ）

227-1-虽然汉语语素以单音节为主，但由于词汇有双音化倾向，并 227-2-且两个以上音节的词也较多，因而汉语不是单音节语。（ 228-1-词义不仅包括概念意义，而且还有语法意义、色彩意义和社 228-2-会文化意义。（ ）

229-1-词义仅仅反映客观事物或现象，而不反映客观事物及其现象 229-2-之间的关系。（ ）

230-1-由于词义具有客观性，因而词义不能反映人的精神意识和虚 230-2-幻的东西。（ ）

231-1-凡书写形式相同而意义没有联系的词都是同音词。（ ） 232-1-基本义是根据词义的使用频率决定的，转义是从意义来源的 232-2-角度判断的，本义则是从词义产生的角度考虑的。（ ） 233-1-判断下列四组成语注音的正误。

233-2-Ａ．图穷匕见（xiàn） 未雨绸缪（móu） 233-3-Ｂ．病入膏肓（máng） 万马齐喑（àn） 233-4-Ｃ．怙恶不悛（quān） 风弛电掣（cha） 233-5-Ｄ．目不暇给（gěi） 并行不悖（b?） 234-1-判断下列各组是否构成同义关系： 234-2-Ａ．文人、文豪；今天、此刻 234-3-Ｂ．深入、深刻；拘泥、拘谨 234-4-Ｃ．劳动、苦干；作家、诗人 234-5-Ｄ．骄傲、自满；骄傲、自豪 235-1-词是：

235-2-Ａ．能自由运用的最小的意义单位 235-3-Ｂ．语言中最小的音义结合体

235-4-Ｃ．能自由运用的最小的音义结合体 235-5-Ｄ．不能分割的最小的音义结合的单位 236-1-“苏维埃、黎巴嫩、维他命”各是： 236-2-Ａ．三个语素一个词

236-3-Ｂ．三个字一个语素一个词

） 236-4-Ｃ．三个语素三个字三个词 236-5-Ｄ．三个字三个语素一个词 237-1-词：

237-2-Ａ．具有意义的整体性

237-3-Ｂ．具有结构的不可扩展性 237-4-Ｃ．具有声音的稳定性

237-5-Ｄ．具有音义结合的约定俗成性 238-1-词和概念的关系是：

238-2-Ａ．有的词是表示概念的，有的不是 238-3-Ｂ．有的概念是用词来表示的，有的不是 238-4-Ｃ．概念就是词，词也就是概念

238-5-Ｄ．词是用来表示概念的，因而词和概念一样没有民族性 239-1-词义：

239-2-Ａ．既然具有客观性，就不会有主观性 239-3-Ｂ．既然具有社会性，就不会有历史性 239-4-Ｃ．既然具有概括性，就不能指称专有名称

239-5-Ｄ．既有客观性、概括性、社会性，同时又是历史范畴，带有人 239-6-的主观性

240-1-多义词的几个意义之间： 240-2-Ａ．地位是平列的

240-3-Ｂ．地位是不平列的，有先后产生的关系 240-4-Ｃ．历史上一般有联系，现时也有密切关系 240-5-Ｄ．现时有密切关系，历史上也可能没有联系 241-1-同音词是：

241-2-Ａ．语音相同的词 241-3-Ｂ．同声韵的词 241-4-Ｃ．意义不同的词

241-5-Ｄ．语音相同而意义不同的词 242-1-“莫须有”是：

242-2-Ａ．固定短语 Ｂ．惯用语 242-3-Ｃ．格言 Ｄ．成语 243-1-“红彤彤、傻乎乎、泪汪汪”是：

243-2-Ａ．主谓式合成词 Ｂ．偏正式合成词 243-3-Ｃ．附加式合成词 Ｄ．重叠式合成词

244-1-“瓦”本义是“土器已烧之总名”，现专指屋瓦，这是： 244-2-Ａ．词义的缩小 244-3-Ｂ．词义的扩大 244-4-Ｃ．词义的转移 244-5-Ｄ．词的多义现象

245-1-“他会来开会的”一句话中有两个“会”，它们是： 245-2-Ａ．同音词 245-3-Ｂ．多义词

245-4-Ｃ．前一个助动词，后一个名词 245-5-Ｄ．同一个词用在两种语法环境中

246-1-“声”：

246-2-Ａ．只是自由语素 246-3-Ｂ．只是半自由语素

246-4-Ｃ．在一种意义下是自由语素，在另一种意义下是半自由语素 246-5-Ｄ．兼有两种语素的性质 247-1-词和成语都具有：

247-2-Ａ．意义的整体性 Ｂ．结构的凝固性 247-3-Ｃ．语音的稳固性 Ｄ．使用的现成性 248-1-词汇：

248-2-Ａ．是一种语言里所有词的集合体 248-3-Ｂ．也可是一种方言里所有词的总和

248-4-Ｃ．也可是一个人或一部作品中所使用的词的总和 248-5-Ｄ．甚至可以是一句话中的词的总和 249-1-把“老”的意义与用例连起来：

249-2-Ａ1 年纪大 Ａ2 他是我的老上级 249-3-Ｂ1 历史长久 Ｂ2 这是一部老机器 249-4-Ｃ1 陈旧 Ｃ2 他是我的老朋友 249-5-Ｄ1 原来 Ｄ2 老爷爷病倒了 250-1-把“问题”的意义与用例连起来：

250-2-Ａ1 疑问 Ａ2 汽车在路上出了问题 250-3-Ｂ1 困难 Ｂ2 我的工作还存在一些问 250-4-题

250-5-Ｃ1 缺点 Ｃ2 四月中旬完成任务没问 250-6-题

250-7-Ｄ1 事故 Ｄ2 我有个问题不明白 251-1-把音译词与其所指连起来：

251-2-Ａ1 哀的美敦书 Ａ2 民主 251-3-Ｂ1 康拜因 Ｂ2 水泥 251-4-Ｃ1 德谟克拉西 Ｃ2 最后通牒 251-5-Ｄ1 士敏土 Ｄ2 收割机 252-1-把“薄”的意义与用例连起来：

252-2-Ａ1 不浓 Ａ2 棒打薄情郎 252-3-Ｂ1 不厚 Ｂ2 只送一点儿薄礼 252-4-Ｃ1 少 Ｃ2 请喝一杯薄酒 252-5-Ｄ1 不丰富 Ｄ2 他嫌纸薄 253-1-把构词方式和实例连起来：

253-2-Ａ1 联合 Ａ2 铁路 253-3-Ｂ1 偏正 Ｂ2 月亮 253-4-Ｃ1 主谓 Ｃ2 窗户 253-5-Ｄ1 动宾 Ｄ2 干事 254-1-把构词方式和实例连起来：

254-2-Ａ1 联合 Ａ2 绿化 254-3-Ｂ1 附加（后缀） Ｂ2 老人 254-4-Ｃ1 偏正 Ｃ2 变化

254-5-Ｄ1 附加（前缀） Ｄ2 老虎 255-1-把构词方式和实例连起来：

255-2-Ａ1 莲子 Ａ2 附加式 255-3-Ｂ1 姐姐 Ｂ2 叠音词 255-4-Ｃ1 鼻子 Ｃ2 重叠式 255-5-Ｄ1 悄悄 Ｄ2 偏正 256-1-把“宽”的意义与用例起来：

256-2-Ａ1 宽阔 Ａ2 近来，手头比过去宽多 256-3-了

256-4-Ｂ1 松缓 256-5-Ｃ1 放低标准 256-6-一半

256-7-Ｄ1 宽裕 257-1-把歇后语的谜面和谜底连起来：257-2-Ａ1 水中捞月 257-3-Ｂ1 狗咬耗子 257-4-Ｃ1 老牛赶兔子 257-5-Ｄ1 瞎子点灯 258-1-把同义词的差别和实例连起来：258-2-Ａ1 意义轻重上有异 258-3-恐吓

258-4-Ｂ1 语体色彩有别 258-5-充沛

258-6-Ｃ1 范围大小的不同 258-7-战役

258-8-Ｄ1 用法方面不同 258-9-违犯

259-1-把外来词和所属类型连起来：

259-2-Ａ1 逻辑 259-3-Ｂ1 引渡 259-4-Ｄ1 列宁主义 259-4-Ｃ1 坦克车 260-1-Ａ1 山 260-2-Ｂ1 观 260-3-Ｃ1 对于 260-4-Ｄ1 子 2 此事应从宽处理

2 听了这番话，心就宽了 2 马路很宽 2 有劲使不上 2 白费蜡 2 多管闲事 2 一场空 2 吓唬 2 充分 2 战争 2 违背 2 音译加意译 2 音意兼译 2 借形 2 音译

2 只能独立成词 2 既是词根又是根词 2 是词根也是词

2 既可以是词根也可是词

ＢＣＤ

ＡＢＣＤ

ＡＢＣＤＡＢＤＣＡＢＣＤ260-5-缀

261-1-什么是词的本义、基本义和转义？ 262-1-什么是同义词，主要有哪几种类型？ 262-1-什么是同义词义、基本义和转义？ 263-1-什么是反义词，主要有哪几种？ 264-1-什么是同音词，主要有哪几种 ？ 265-1-基本词和基本词汇有什么关系？ 266-1-根词和词根有什么不同？ 267-1-基本词汇有哪些特点？ 268-1-什么是文言词和历史词？

269-1-什么是外来词，外来词有哪几种类型？ 270-1-什么是行业词，它有什么特点？ 271-1-什么是熟语？主要有哪几种？ 272-1-什么是成语，它有什么特点？ 273-1-成语主要来源于哪些方面？ 274-1-成语的结构有哪几种类型？ 275-1-什么是歇后语，主要有哪几种？ 276-1-什么是谚语，它与成语有什么区别？

277-1-举例简述多义词在语言中有什么积极意义？ 278-1-词的转义是通过哪几种方法产生的？ 279-1-词义有什么性质？

280-1-什么是格言，它与谚语有什么区别？ 281-1-词汇的发展，表现在哪几个方面？

282-1-什么是方言词，吸收方言词应本着什么原则？ 283-1-吸收外来词应注意哪些问题？ 284-1-新时期产生的新词有哪些特点？ 285-1-什么是语素，什么是词？ 286-1-解释词语应掌握哪些原则？ 287-1-解释词语有哪些方法？

288-1-复合式合成词有哪几种类型，举例说明？ 289-1-附加式合成词有哪几种基本类型，举例说明？ 290-1-什么是简称，主要有哪几种类型？ 291-1-什么是单纯词，主要有哪几种类型？ 292-1-词义的发展变化有哪些表现？

293-1-举例说明现代汉语的语素有哪几种？ 294-1-什么是惯用语，它与成语有什么区别？ 295-1-词和概念有什么关系？

296-1-词和短语的主要区别是什么？ 297-1-同音词与多义词有什么区别？

298-1-单纯的叠音词和合成词的重叠式有什么不同？ 299-1-同义词的差别表现在什么方面？ 300-1-举例说明词义的民族性的表现。 301-1-学习成语应注意哪些问题？

302-1-举例说明多义词与同义词和反义词的关系

303-1-词性不同的一组词是不是同义词？ 337-1-汉语构词法以哪种形式为主： 337-2-Ａ．派生法 Ｂ．简称

337-3-Ｃ．综合式 Ｄ．词根复合法 338-1-现代汉语在词汇方面： 338-2-Ａ．语素以多音节为主 338-3-Ｂ．词以单音节为主 338-4-Ｃ．语素以单音节为主

338-5-Ｄ．词以两个以上音节为主 339-1-语言从它产生的时候起，就有： 339-2-Ａ．全民性、阶级性的特点 339-3-Ｂ．全民性、没有阶级性的特点 339-4-Ｃ．阶级性、没有全民性的特点 339-5-Ｄ．全民性和阶级性都没有的特点 340-1-联合国六种工作语言是：

340-2-Ａ．英语、汉语、法语、俄语、西班牙语、日语 340-3-Ｂ．英语、汉语、德语、俄语、西班牙语、阿拉伯语 340-4-Ｃ．英语、汉语、意大利语、俄语、斯拉夫语、印度语 340-5-Ｄ．英语、汉语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语 341-1-汉语词汇方面的规范应包括：

341-2-Ａ．方言词、古语词、外来词的规范 341-3-Ｂ．书面语词的规范 341-4-Ｃ．绝对同义词的规范 341-5-Ｄ．北方话词汇的规范 342-1-现代汉语语法方面：

342-2-Ａ．语序和虚词十分重要，是表达语法意义的主要手段 342-3-Ｂ．词的结构与短语乃至句子的结构具有基本一致性 342-4-Ｃ．形态变化在汉语语法中占突出的地位 342-5-Ｄ．语法十分简单或没有语法

815-1-为什么说“着、了、过”是动态助词，而不是词尾？

816-1-试比较句子成分分析法和直接成分分析法各有哪些优缺点？ 817-1-什么是直接成分分析法？它的优缺点各是什么？

818-1-“的”可以连接定语和中心语，“地”可以连接状语和中心 818-2-语，“得”可以连接补语和中心语，它们都有连接作用，为什么 818-3-不归入连词？

819-1-为什么说词的语法特点是划分词类的主要标准？ 820-1-汉语词类的划分为什么不能单凭词的词汇意义？ 821-1-主谓短语与句子有什么联系与区别？ 822-1-《_____农村政策问题》

822-2-Ａ．对 Ｂ．对于 Ｃ．关于?Ｄ．至于

823-1-从语法学史上看，《暂拟汉语教学语法系统》为代表的体系 823-2-是以________为中心的语法体系。

823-3-Ａ．句本位 Ｂ．词本位 Ｃ．短语本位 Ｄ．句段本位 824-1-处理好个人和集体的关系，_____是能够做到的。

824-2-Ａ．对于这些同志 Ｂ．对于这些同志来说 824-3-Ｃ．从这些同志 Ｄ．从这些同志来说 825-1-他们的品质纯洁__高尚。

825-2-Ａ．和 Ｂ．而 Ｃ．并 Ｄ．或 826-1-他心里想什么我__不知道。

826-2-Ａ．一概 Ｂ．一律 Ｃ．一致 Ｄ．一共 827-1-闲人__出去。

827-2-Ａ．一致 Ｂ．一共 Ｃ．一齐 Ｄ．一律 828-1-选择适当的标点符号填空：

828-2-掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得____ 828-3-只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。 828-4-Ａ．， Ｂ．； Ｃ．。 Ｄ．： 829-1-选择适当的标点符号填空：

829-2-“行喽，”小陈停了一会说__“叫我干什么我就干什么。” 829-3-Ａ．： Ｂ．， Ｃ．、 Ｄ．。

830-1-“对于文学作品应该如何反映现实这个问题上，我们曾经展 830-2-开一场争论。”这个句子犯了____ 毛病。

830-3-Ａ．成分残缺 Ｂ．语序不当 Ｃ．搭配不当 Ｄ．句式杂糅 831-1-“他们竟以‘事先没布置复习’作为唯一拒绝考试的理由， 831-2-但这理由是站不住的。”是个病句。造成这个病句的原因是____ 831-3-____。

831-4-Ａ．搭配不当 Ｂ．成分多余 Ｃ．语序不当 Ｄ．句式杂糅 832-1-彻底____解决问题是不容易的。 832-2-Ａ．的 Ｂ．地 Ｃ．得 Ｄ．到

833-1-从语法学史上看，《中学教学语法系统提要》应是以______ 833-2-为中心的语法体系。

833-3-Ａ．词本位 Ｂ．短语本位 Ｃ．句本位 Ｄ．句段本位 834-1-直行文稿中的标点符号只有以下几项和横行文稿不同：

834-2-⑴句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号放在字的___， 834-3-⑵破折号、省略号、连接号和间隔号放在___， 834-4-⑶____改用『』和「」，

834-5-⑷着重号标在字的右侧，专名号和浪线式书名号标在字的____。 835-1-一九九零年发布的《标点符号用法》对原《标点符号用法》 835-2-作了修订，修订的内容主要有以下几个方面：原列__种符号，现 835-3-为_____种，增加了__和__；简化了说明。 836-1-“被”字句成立的条件：

836-2-⑴动词是表示______意义的及物动词；

836-3-⑵主语表示的受事必须是______的人或事物；

836-4-⑶一般“被”字句的动词后面需要带有别的词语； 836-5-⑷表示否定、时间的____以及____要放在“被”字前。 837-1-除“被??所”、“为??所”等格式，一般“被”字句的 837-2-动词后面需要带有别的词语。有的要带______补语；有的还带有 837-3-____；有的要带_____助词“了、着、过”；只有少数_____动词 837-4-后面可以没有其它词语。

838-1-“把”字句，就是用“把”或“______”将动词的支配、关 838-2-涉对象放在动词之前的一种句型。“把”字句一般都有表示一种 838-3-________的作用，谓语中动词所表示的动作对“把”字介引的对 838-4-象施加影响，使它产生某种结果，发生某种________，或处于某 838-5-种_______。

839-1-由____短语充当谓语的句子叫连谓句。所谓连谓短语是这样 839-2-一种短语：两个或两个以上的谓词性词语连用，在意义上每个都 839-3-能与同一主语发生______关系，谓词性词语之间没有______，也 839-4-没有______。

840-1-双宾语句中，离动词近的宾语一般指人，叫做_____，也叫 840-2-_____；离动词远的一般指物，叫_____，也叫_____。

841-1-“把” 字句动词前后总有别的成分， 一般不能只用一个动 841-2-词，尤其不能是个_____，至少要带上______助词；或是___动 841-3-词；或是动词带有补语或宾语；或是动词前有状语；或是有结果 841-4-意义的______双音节动词。 842-1-存现句有下列特点：

842-2-⑴表示“存在”的句子，动语动词常带“着”、“____”。 842-3-表示“出现”的句子，动语动词有的带______补语，有的本身是 842-4-趋向动词。表示“消失”的句子，动语动词一般都带“____”。 842-5-⑵宾语一般都表示_____的人或事物，宾语内常常带有数量 842-6-短语。

843-1-填上适当的关联词语：

843-2-掌柜是一副凶面孔，主顾____没有好声气，教人活泼不得； 843-3-_____孔乙己到店，_____可以笑两声，_____至今还记得。 844-1-联合复句中分句与分句的关系，可以分并列、____、____、 844-2-_____、____五种。

845-1-偏正复句中，偏句与正句之间有转折、_____、_____、____ 845-2-__、_____等关系。

846-1-一个复句中只有一个句调，句末有较大的停顿，书面上用句 846-2-号、____或_____表示；分句之间一般有较小的停顿，书面上用 846-3-____或____表示。 847-1-句群有四个特点：

847-2-⑴至少要有两个句子组成。在口语里至少有两个____，所以 847-3-在书面上至少要有两个句末标点。

847-4-⑵几个句子在意义上有密切联系，表达一个____意思，组成 847-5-比句子大的交际单位。

847-6-⑶句群的句子之间有的靠____组合，有的凭意义直接组合。 847-7-⑷可以转换成一个_____。

848-1-采用猜度疑问句时，说话人对事情已有初步看法，但是还不 848-2-能十分确定。如果用___说出来，怕失之武断，如果用一般___说 848-3-出来，又嫌不能表达略有所知的口气。因此，就宜于用猜想的语 848-4-气说出来，希望对方证实自己的看法。从可以用点头（“唔”） 848-5-或摇头（“不”）作答语来看，它应该算是“______”的一种， 848-6-特点是常用_____和“吧”，有时还用猜度词语。

849-1-填上适当的关联词语：

849-2-为什么忽然想起这副对联呢？ 因为有几位朋友在谈话中认 849-3-为，古人读书似乎_____没有什么政治目的，_____是为读书而读 849-4-书，都是读死书的。____证明这种认识不合事实，才提起这副对 849-5-联。_____这副对联知道的人很少，颇有介绍的必要。

850-1-主谓句是最常见的句型，根据谓语的不同特点，还可以分成 850-2-各种下位句型：从谓语的性质看，可分______谓语句、____谓语 850-3-句、____谓语句、____谓语句。

851-1-什么是句子成分分析法？它有什么主要的缺点？

852-1-句子从语气角度，可分为____、____、____、____四种。 853-1-根据___，疑问句可以分成四种：___、___、___、正反问。 854-1-语法学分词法、句法两部分。词法研究词的____规律，词的 854-2-____；句法研究____、____的组织规律。

855-1-短语是由若干____构成的造句单位，是____和____都能逐层 855-2-搭配起来的没有____的一组词。

856-1-在主谓短语里，主语是______，放在谓语前面，回答“谁” 856-2-或者“_____”的问题；谓语是对主语_____，放在主语的后面， 856-3-表示主语______或是“什么”。

857-1-介词主要用在_____或_____前面，共同组成介词短语，作 857-2-______、______的附加成分，表示时间、处所、方式、原因、 857-3-目的、条件、对象等。

858-1-经常用来作谓语的是谓词和______短语。谓语中动词主要用 858-2-来叙述主语的动作、行为或变化，“是、象”等非动作性动词主 858-3-要用来______、______主语的类属和情况；形容词主要用来描写 858-4-主语的性质和________。

859-1-谓语中如果有个宾语，就分出动语和宾语两个成分。前面的 859-2-动语是____、____后面的宾语的，宾语是____、____的对象。 860-1-现在通行的标点符号有16种，分为____和____两类。问号和 860-2-叹号两种_____也兼属_____。

861-1-标点符号分点号和标号两种， 点号主要是表示语言中种种 861-2-______的，标号主要是标明词语或句子的_______和_______的。 861-3-______两种点号也兼属标号。

862-1-疑问代词的主要用途是表示___或___，在一定语言环境中还 862-2-可以表示___、___和不定指。

863-1-句子结构常见的错误有___、___、___、___、歧义。

864-1-“没有”（没）在动词、形容词前是___词，作___，否定行 864-2-为、性状的曾经发生；在名词前是____词，作____，否定事物的 864-3-存在或否定对事物的领有。

865-1-汉语中常用的语法手段是语序和虚词，此外还有______、__ 865-2-____、______、______等。

866-1-语法学一般来说，可以分为______和______两个部分，语法 866-2-研究的最终目的是弄清______和______之间的对应关系。 867-1-区分单句和复句可以从结构、______、关联词语、意义等方 867-2-面着眼，其中以______标准最为重要。

868-1-句首有表示____的词语，全句表示什么地方存在、出现或消 868-2-失了什么事物的句子叫_______。

869-1-是非问句又叫然否问句，它的结构有点象_______，只要用 869-2-升语调或兼用语气词______等。

870-1-句号还有另一种形式，即一个____，一般在____中使用。 871-1-表示句子内部的停顿有逗号、顿号、____、______四种。 872-1-书面语中，选择问句中间的停顿用___，全句的末尾用___。 873-1-____的____是我国第一部系统地研究现代汉语语法的专著。 874-1-短语的种种结构关系主要通过____和____这两种语法手段表 874-2-示出来。

875-1-语法不是说明具体的词、短语和句子的含义，而是说明存在 875-2-于具体的词、短语和句子中的____和_____。

876-1-句子是语言____单位，是“成品”，短语和词是语言____单 876-2-位，是“材料”。

877-1-有的复句不用关联词语，只用______或者就靠分句间的语义 877-2-上的联系来表达其关系，这叫______。

878-1-语法学按其研究目的可分为科学语法和规范语法，从这个意

878-2-义上讲，吕叔湘、朱德熙在50年代初合著的《______》就该是一 878-3-部______语法书。

879-1-现代汉语的动词、____有许多相同的语法特征，可合称为__ 879-2-____。

880-1-词的语法特征包括词的形态特征、______和______。 881-1-___和___统称量词短语。

882-1-数字有个书写形式规范问题，如公元世纪、年代、年、月、 882-2-日和时刻应用______形式书写，夏历和中国清代及其以前的历史 882-3-纪年应用______形式书写。

883-1-句子是能够表达______并且有______的语言单位。

884-1-陈述句、疑问句、_____、_____四种句子类型是根据语气来 884-2-划分的。

885-1-“都、只”都表示范围，但“都”是____它前面的成分，而 885-2-“只”是___它后面的成分。

886-1-疑问代词的主要用途是表示有疑而问（询问）或无疑而问 886-2-（反问），但在一定语言环境中也可以不表示询问或反问，而 886-3-表示_______、______和不定指。

887-1-从词性上看，“白、净、老、硬”等在“白纸、净水、老工 887-2-人、硬骨头”中是______，在“白说、净是毛病、老看电视、硬 887-3-要一意孤行”中是______。

888-1-指示代词“_____”是近指，“______”是远指。

889-1-“在??上”，“在??下”中间插入的应该是名词或名词 889-2-性短语，一般不能是_______或________，如“在不打死人上” 889-3-“在不减少人数下”等不合格。

890-1-介词短语主要作状语，有时还可以作_____、______。

891-1-兼类词是词的形体相同，读音相同，词汇意义________，但 891-2-__________不同的词。

892-1-“的”字短语的功能相当于______，经常充当____和宾语。 893-1-叹词的独立性很强，一般不同别的词语发生结构关系，在交 893-2-际中常用作_____或_____。

894-1-独立语有____、称呼语、感叹语、____四种。

895-1-括号表示文中的注释部分，从注释的范围上看，括号分为__ 895-2-____和______两种。

896-1-点号必须放在语句的右下角，占____个字的位置，从行文款 896-2-式上看，它可以放在一行的末尾，不能放在另一行的______。 897-1-给下列句子填上适当的标点符号：

897-2-(a) “不远。”顾部长说__“呆会儿，吃完饭再去看吧。” 897-3-(b) “老太太，信是早收到了??”闰土说___

898-1-省略号占__个字的位置，一共六个圆点。有时省略的是一大 898-2-段或是几段文字，就用____个圆点表示，单独成行，不顶格。 899-1-填上适当的标点符号：

899-2-你的生日_____四月十八日____每年我都记得。

900-1-短语的五种基本结构类型是主谓短语、______、偏正短语、 900-2-______、联合短语。

901-1-短语也可以根据它的语法功能（充当句子成分的能力）来分 901-2-类，主要有名词性短语、____、____、副词性短语四类。 902-1-只有一个结构层次的叫____短语；短语里面包含着短语，不 902-2-止一个结构层次的叫_____短语。 903-1-填上适当的标点符号：

903-2-人民内部的矛盾要按照团结_____批评_____团结这种民主的 903-3-方法去解决。

904-1-句号表示_____完了之后的停顿，句号也可以用在_____后。 905-1-现在通行的标点符号有16种，分为___和____两大类。 906-1-问号和叹号两种点号也属标号：就它表示问句、感叹句末了 906-2-停顿而言，是____；就它表示疑问感叹的性质而言，是____。 907-1-宾语从语义上可分出多种小类，象“挖水库、盖大楼”的宾 907-2-语就是______宾语，“打板子、抽烟斗”的宾语即是____宾语。 908-1-冒号表示提示语后或___的停顿，有提示下文或___的作用。 909-1-分号表示_____或_____之间的停顿。

910-1-动词多数不能同程度副词组合，但_____和_____可以同程度 910-2-副词组合。

911-1-点号表示的停顿长短依次为句号、问号、___、分号、___、 911-2-顿号。

912-1-引文末了的点号是_____、_____的，一定要用在引号之内。 913-1-引号有______和______两种形式。

914-1-_____的______是我国第一部系统的汉语语法专著。

915-1-补语在句中除补充说明其前的中心语外，还可以说明其他成 915-2-分，如在“衣服洗干净了”中，补语即说明______，在“他们喝 915-3-干了一瓶酒”中，补语即说明______。

916-1-主语、宾语同施事、受事并不一致，从施受角度看，“饭我 916-2-不吃了”中的主语是______，“我不吃饭了”中的主语是____。

917-1-从词性上看，“原来”是______，“起码”是______。 918-1-虽说句子和短语在结构上有一致性，但有的短语却不能独立 918-2-成句子，比如______、______等。

919-1-“似的”、“似地”、“一样”是表示____的助词，附着在 919-2-词或短语后边组成比况短语，表示____。

920-1-建国后，汉语语法学进入了普及和提高的历史时期，先后出 920-2-现了大量的语法著作， 其中影响较大的有 《汉语语法常识》、 920-3-《语法修辞讲话》、《文法简论》等，它们的作者分别是____、 920-4-吕叔湘和朱德熙、_______。

921-1-状语是______前面的______成分。 922-1-定语是______的______成分。

923-1-被修饰、限制、补充的成分叫____，起修饰、限制、补充作 923-2-用的成分叫_____。

924-1-补语是_____后面的________成分。

925-1-语法是语言中_____、_____、句子等语句单位的组织规律。 926-1-语法具有_____、稳固性、______、系统性等四种性质。 927-1-“所”是来自____的助词，经常同“被、为”配合使用，构 927-2-成“被??所”、“为??所”的格式，表示____意义。 928-1-“每、各、某、另”等是指示代词。“某”是__________、 928-2-“每”、“各”是分指，“另”是__________。

929-1-名词作谓语限于说明日期、节气、职业、天气等，形式____ 929-2-____，且多是______。

930-1-补语的意义类型主要有结果补语、______、时间处所补语、 930-2-数量补语、趋向补语、_______等。

931-1-倍数只能用于数目的______，不能用于数目的______。 932-1-经常用来作谓语的动词、形容词前后往往有其它成分，单独 932-2-作谓语是有限制的，通常是用在______或______中。 933-1-“中国人民志气高”一句话的谓语是_______。 933-2-“屋外空气很好”一句话的主语是_______。

934-1-主语和宾语不是同一层次的句子成分，主语是______的直接 934-2-成分，而宾语是______的直接成分。

935-1-问号表示_____末尾的停顿，无疑而问的_____是一种特殊的 935-2-疑问句，末尾一般也用问号。

936-1-句号表示____末尾的停顿，语气舒缓的____末尾也用句号。 937-1-叹号表示感叹句末尾的停顿，语气强烈的____、____也用叹 937-2-号。

938-1-由______或______以外的短语构成的句子叫非主谓句。 939-1-特指问就是用______代替未知部分的问句，说话者希望对方 939-2-就未知部分作答复，句子要用_______调。

940-1-选择问是提出两种（或几种）看法，希望对方选择一种来答 940-2-复，这种选择问常有_______个分句，常用“是”或_______相呼 940-3-应、相连接。

941-1-单句除从谓语特点角度来分类，还可以从其他角度分成____ 941-2-和完全句，______和常式句等。

942-1-几个分句分别叙说有关联的几件事情或______的几个方面， 942-2-这几个分句就构成______复句。

943-1-根据分句间的______关系，复句可以分为联合复句和______ 943-2-两大类。

944-1-省略句因上下文而省的一般有两种情况，一是______，二是 944-2-_______。

945-1-为什么有的语法学者把象声词归入形容词，有的归入叹词？ 946-1-动词重叠式和形容词重叠式有什么不同？ 947-1-动词和形容词的主要区别是什么？

948-1-为什么说“定语是名词性短语中心语前面的附加成分”，而 948-2-不说“定语是名词前面的附加成分”？举例说明。 949-1-语法学分哪两部分？它们各研究些什么？ 950-1-什么是语法？“语法”的含义是单一的吗？ 951-1-什么是句子？什么是句子成分？

952-1-什么是句子成分？现代汉语的句子成分有哪些？

953-1-“参观公园”和“参观人员”一个是动宾短语，一个是偏正 953-2-短语，可用那些方法区分它们？

954-1-主语是________，而用“被”引进施事，或将“被”直接附 954-2-于动词前以表示________的句子，叫“被”字句。

955-1-省略常出现在______或______中。离开这些语境，意思就不 955-2-清楚，必须补一定的词语才清楚。

956-1-从语义关系看，有的兼语句的头一个谓词用“使、请、阻 956-2-止、号召”等动词，表示______、阻止等意义，后一个谓词表 956-3-示前一个动作行为的_______或预期的结果。

957-1-兼语短语中，有两个谓词连用，后一个谓词可以同前一个谓 957-2-词的宾语发生______关系，而与全句的主语不发生______关系。 958-1-主谓句是由_______形成的单句，_______是由主谓短语以外 958-2-的其他短语或一个词形成的单句。

959-1-主谓谓语句是由__________充当_________的句子。

960-1-我们把句子成分居经常的、一般的位置的句子叫______，把 960-2-句子成分居非常的、特殊的位置的句子叫_______。

961-1-反诘疑问句简称为_______，是_______的一种，它有疑问句 961-2-的四种格式。

962-1-猜度疑问句是带语气词_____表示_____的疑问句。

963-1-正反问常用语气词“______”，可以说是选择问的一种，它 963-2-的特点是不采取______的形式，而常在谓语中用肯定和否定并列 963-3-的形式来提问。

964-1-叹词句与独立语中的感叹语不同，感叹语出现在______中， 964-2-感叹语后面在书面上不能用句末点号；叹词句是叹词单独成句， 964-3-书面上句末用______。

965-1-谓词性短语的语法功能和______的语法功能相同，主要作__ 965-2-____。

966-1-有的及物动词所表示的动作既涉及人，又涉及______，因而 966-2-它后头可以带双宾语。两个宾语之间没有______关系，这种句型

966-3-叫双宾语句。

967-1-句子的类型（句型），是就句子整体的______来说的。具体 967-2-的句子是数不尽的，但句子的类型却是_______的。

968-1-在口语中，可以用“让”、“给”、“______”表示被动， 968-2-还可用“______”的格式表示被动。

969-1-常见的变式句有______倒置的，有____________倒置的。 970-1-有成分倒置的变式句叫_____，有成分省略的句子叫_____。 971-1-复句中各个分句之间的意义关系常常用关联词来表示。 971-2-所谓关联词语，指的是_____和能起关联作用的_____等。 972-1-复句是由两个或几个意义上_____、结构上_____的单句形式 972-2-组成的句子。

973-1-由兼语短语充当谓语的句子叫兼语句。所谓兼语短语是有 973-2-“_____兼_____”这种成分的一种短语。

974-1-依结构，单句首先可分为________和________两大类。 975-1-有的复句，两三个分句紧缩在一起，中间没有____，这样的 975-2-句子叫____。

976-1-解说关系复句一般依靠分句的_____和_____来体现，不用关 976-2-联词语。

977-1-顺承关系复句是几个分句按____说出连续的动作或____的情 977-2-况。

978-1-主谓句从主语表示的人或事物是施事还是受事者看，主语是 978-2-施事的叫_____，主语是受事的叫_____。

979-1-短语有三个基本要素，即直接成分的类、直接成分的结构关 979-2-系、结构体的类，如“认真思考”，它的直接成分的类是____， 979-3-直接成分之间的结构关系是偏正关系，结构体的类是_____。 980-1-省略号标明的省略常见的有两种：一种是________；一种是 980-2-______，此外还用来表示说话的断断续续。

981-1-专名号只用在____或某些文史著作里。为了和专名号配合， 981-2-这类著作里的____________可以用浪线。

982-1-汉语语法学由《马氏文通》的“词本位”体系，演变到《新 982-2-著国语文法》的“______”体系，再发展到当前的“______”为 982-3-主的体系，正是向汉语特点回归的体现。 983-1-下列句子的正确分析是_____。

983-2-Ａ．他‖回到祖国＜已经三年＞了。 983-3- 

983-4-Ｂ．他回到祖国‖［已经］三年了。 983-5-  983-6-Ｃ．我‖看他不会来了。 983-7- 

983-8-Ｄ．我‖看他［不会］来了。 983-9-  

984-1-“他告诉小李去上课。”一句的正确分析是____。 984-2-Ａ．他‖告诉 小李 去 上课 。 984-3-    

984-4-Ｂ．他‖告诉 小李 去 上课 。 984-5-    

984-6-Ｃ．他‖告诉 小李 去上课 。 984-7-   

984-8-Ｄ．他‖告诉 小李 去┆上│课。 984-9-     

985-1-“几乎、尤其、有点儿”是_______。 985-2-Ａ． 表示时间、频率的副词 985-3-Ｂ． 表示情态、方式的副词 985-4-Ｃ． 表示语气的副词 985-5-Ｄ． 表示程度的副词

986-1-“他明明知道。”的“明明”是______。 986-2-Ａ．助动词 Ｃ．副词 986-3-Ｂ．形容词 Ｄ．助词

987-1-“他开始读书了。”的正确分析是_____。 987-2-Ａ． 他‖开始│读书了。 987-3-  

987-4-Ｂ． 他‖[开始]读│书了。 987-5-  

987-6-Ｃ． 他‖开始│读书了。 987-7-  

987-8-Ｄ． 他‖开始│读│书了。 987-9-   

988-1-“我妈妈眼睛瞪得很大”正确的切分是____。 988-2-Ａ．我‖妈妈眼睛瞪得很大。 988-3-Ｂ．我妈妈‖眼睛瞪得很大。 988-4-Ｃ．我妈妈眼睛‖瞪得很大。 988-5-Ｄ．我妈妈眼睛瞪得‖很大。

989-1-“后面有一个人追来了。”的正确分析是____。 989-2-Ａ．[后面]有(一个)人追 < 来>了。 989-3- 

989-4-Ｂ．[后面]有(一个)人追<来>了。 989-5- 

989-6-Ｃ．后面‖有(一个)人追<来>了。 989-7-  

989-8-Ｄ．后面‖有(一个)人追<来>了。 989-9-   990-1-专名号是____。

990-2-Ａ．标明书名、篇名、报刊名等； 990-3-Ｂ．只用在古籍或某些文史著作里； 990-4-Ｃ．用在一般性文献里面；

990-5-Ｄ．标明要求读者特别注意的字、词、句。 991-1-下一复句分析正确的是______。

991-2-“[1]即使人们疑心，[2]也只能怀疑他是新到城里来的乡下佬，

991-3-[3]大概不认识路，[4]所以讲不出价钱来。”

991-4-Ａ．[1]‖[2][3]│[4] Ｃ．[1]│[2][3]‖[4] 991-5-假设 顺承 因果 假设 并列 因果

991-6-Ｂ．[1]│[2][3]‖[4] Ｄ．[1]│[2]‖[3]‖[4] 991-7-假设 顺承 因果 假设 顺承 因果 992-1-下列句子属于连谓套兼语的句子有____。 992-2-Ａ．我打电话叫他。 992-3-Ｂ．我打电话叫他来。 992-4-Ｃ．我叫他打电话来。 992-5-Ｄ．我叫他打电话。

993-1-下列句子属于主谓主语句的是_____。 993-2-Ａ．你问这事干什么？

993-3-Ｂ．他们要知道的就是远景问题。 993-4-Ｃ．党提倡说老实话。

993-5-Ｄ．新来的人们对这些问题不太了解。

994-1-“[1]手术室里虽然有十多个人，[2]可是谁也没有讲话，[3 994-2-只有明亮的灯在嘶嘶的响着。”这一复句的正确分析是_____。 994-3-Ａ．[1]│[2]‖[3] Ｃ．[1]‖[2]│[3] 994-4-转折 并列 转折 条件

994-5-Ｂ．[1]‖[2]│[3] Ｄ．[1]│[2]‖[3] 994-6-转折 并列 转折 因果 995-1-下列复句的分析正确的是_____。

995-2-“[1]今日虽然已经是五月初一，[2]但高山中的夜晚仍然有点轻 995-3-寒侵人，[3]所以这一堆火也使周围的人们感到温暖和舒服。” 995-4-Ａ．[1]│[2]‖[3] Ｃ．[1]│[2]‖[3] 995-5-转折 因果 假设 目的

995-6-Ｂ．[1]‖[2]│[3] Ｄ．[1]‖[2]│[3] 995-7-转折 因果 顺承 解说

996-1-“白菜五角一斤太贵了。”正确分析是_____。 996-2-Ａ．白菜‖五角一斤太贵了。 996-3- 

996-4-Ｂ．白菜五角一斤‖<太> 贵了。 996-5- 

996-6-Ｃ．(白菜)五角一斤‖<太> 贵了。 996-7- 

996-8-Ｄ．(白菜)(五角)一斤 [太]贵了。 996-9- 

997-1-“他十点钟到的北京。”这句话中的“的”是_____。 997-2-Ａ．结构助词 Ｃ．语气词 997-3-Ｂ．动态助词 Ｄ．肯定副词 998-1-在下列短语中_____是复杂短语。 998-2-Ａ．前途光明 Ｃ．学好汉语 998-3-Ｂ．科学文化 Ｄ．伟大而质朴 999-1-形容词和动词的主要区别是_____。

999-2-Ａ．形容词可以受程度副词修饰，动词不能。 999-3-Ｂ．形容词都不带宾语，动词都带宾语。

999-4-Ｃ．形容词同时具备受程度副词修饰、不带宾语两个条件，动词 999-5-不能。

999-6-Ｄ．形容词可做定语，动词不能。 1000-1-“底下、当中、外头”是_____。 1000-2-Ａ．专有名词 Ｃ．处所名词 1000-3-Ｂ．介词 Ｄ．方位名词

1001-1-下列句子中有独立语中的感叹语的是_____。 1001-2-Ａ．啊，多么美好的生活啊！ 1001-3-Ｂ．啊！多么美好的生活啊！ 1001-4-Ｃ．多么美好的生活啊！ 1001-5-Ｄ．啊！

1002-1-“开后门”、“放空炮”、“二把刀”是____短语。 1002-2-Ａ．多义短语 Ｂ．固定短语 1002-3-Ｃ．自由短语 Ｄ．成语 1003-1-下列短语中，______是联合短语。 1003-2-Ａ．市场繁荣 Ｃ．鼓励帮助 1003-3-Ｂ．表达见解 Ｄ．购买物品 1004-1-在下列短语中，________是多义短语。 1004-2-Ａ．学生宿舍 Ｃ．增加收入 1004-3-Ｂ．学习文件 Ｄ．长城内外

1005-1-下面这个短语正确的切分是________。 1005-2-一种在历史上起推动作用的革命力量

1005-3-Ａ．┗━━━━━━━━━━┻━━━━┛ 1005-4-Ｂ．┗━┻━━━━━━━━━━━━━┛ 1005-5-Ｃ．┗━━━━━┻━━━━━━━━━┛ 1005-6-Ｄ．┗━━━━━━┻━━━━━━━━┛

1006-1-“大力、大肆、大举”这三个词，应该归入____。 1006-2-Ａ．名词 Ｃ．动词 1006-3-Ｂ．形容词 Ｄ．副词

1007-1-“左右、民主、模糊、严肃”只能看作_____。 1007-2-Ａ．名词 Ｃ．形容词 1007-3-Ｂ．动词 Ｄ．兼类词

1008-1-“怎样、怎么样、什么样”是_____。 1008-2-Ａ．指示代词 Ｃ．疑问代词 1008-3-Ｂ．人称代词 Ｄ．副词 1009-1-下列几组词中_____都是副词。

1009-2-Ａ．偶然 偶而 忽然 Ｃ．偶然 突然 偶而 1009-3-Ｂ．突然 忽然 猛然 Ｄ．忽然 猛然 偶而 1010-1-下面一段话中有_____个副词。

1010-2-一个念头忽然跳进我的脑子里，我得到一幅画的构思。如果用最 1010-3-浓最艳的朱红，画一大朵含露乍开的童子面茶花，岂不正可以象 1010-4-征着祖国的面貌？

1010-5-Ａ．7 Ｂ．9 Ｃ．8 Ｄ．5

1011-1-下列复杂的偏正短语中含有多层定语的是_____。 1011-2-Ａ．科学的春天的到来 1011-3-Ｂ．小王的一本新书 1011-4-Ｃ．美丽而富饶的祖国 1011-5-Ｄ．挂在墙上的地图

1012-1-“我们分析批判了这个观点”的正确分析是_____。 1012-2-Ａ．我们‖分析批判了│（这个）观点。 1012-3-  

1012-4-Ｂ．我们‖分析批判│了（这个）观点。 1012-5-  

1012-6-Ｃ．我们‖分析＜批判＞了│（这个）观点。 1012-7-   1012-8-Ｄ．我们‖[分析]批判了│（这个）观点。 1012-9-   1013-1-下列句子分析正确的是_____。 1013-2-Ａ．我 ‖去〈过〉医院＜三次＞。 1013-3-  

1013-4-Ｂ．他‖握着（我）的手 [不]放。 1013-5-    1013-6-Ｃ．他‖看书＜看累了＞ 。 1013-7- 

1013-8-Ｄ．大家‖听了（这个）消息高兴得[直]鼓掌。 1013-9-    1014-1-下一句子分析正确的是_____。

1014-2-Ａ．（革命） 的胜利‖取决（于党）的（正确）领导。 1014-3-  

1014-4-Ｂ．（革命）的胜利‖取决＜于党的正确领导＞。 1014-5- 

1014-6-Ｃ．（革命）的胜利‖取决于＜党的正确领导＞。 1014-7- 

1014-8-Ｄ．（革命）的胜利‖取决于┆党的[正确]领导。 1014-9-   

1015-1-“老舍就是《骆驼祥子》的作者”是_____。 1015-2-Ａ．对事物类别属性的判断 1015-3-Ｂ．同指一个事物的判断 1015-4-Ｃ．对事物存在的判断

1015-5-Ｄ．对事物肯定并预示转折的判断 1016-1-下一句子分析正确的是_____。 1016-2-Ａ．[在门外]停着（一辆）车。 1016-3- 

1016-4-Ｂ．在门外停着（一辆）车。 1016-5- 

1016-6-Ｃ．在门外‖停着│（一辆）车。

1016-7-  

1016-8-Ｄ．[在门外]停着│（一辆）车。 1016-9- 

1017-1-下一句子分析正确的是______。 1017-2-Ａ．谁‖[比谁] 先进 多少呢？ 1017-3-  

1017-4-Ｂ．谁比谁‖先进多少呢？ 1017-5- 

1017-6-Ｃ．谁‖[ 比谁 ] 先进＜多少＞呢？ 1017-7- 

1017-8-Ｄ．谁比谁 ‖ 先进<多少>呢？ 1017-9- 

1018-1-行文中占两个字的位置的标点是_____。 1018-2-Ａ．连接号和专名号 1018-3-Ｂ．书名号和着重号 1018-4-Ｃ．破折号和省略号 1018-5-Ｄ．引号和间隔号

1019-1-下一复句的分析正确的是_____。

1019-2-[1]“广聚见他的话头又不对了，[2]也不敢强叫，[3]可是又想 1019-3-听听他们谈什么，[4]因此也不愿走开，[5]就站在圈外。” 1019-4-Ａ．[1]‖[2]│[3]‖[4][5] 1019-5-因果 转折 因果 顺承

1019-6-Ｂ．[1][2]‖[3][4]│[5] 1019-7-因果 转折 因果 顺承

1019-8-Ｃ．[1][2]‖[3]│[4]‖[5] 1019-9-因果 转折 因果 顺承

1019-10-Ｄ．[1]│[2]‖[3][4][5] 1019-11-转折 转折 因果 顺承

1020-1-“不努力学习，难免要落后。”其中的“难免”是______。 1020-2-Ａ．动词 Ｂ．形容词 1020-3-Ｃ．副词 Ｄ．助词

1021-1-下一复句____种分析方法较好。

1021-2-“[1]如果党群关系不好，[2]社会主义制度就不可能建成；[3] 1021-3-即使社会主义建成了，[4]也不可能巩固。”

1021-4-Ａ．[1][2]‖[3]│[4] Ｃ．[1]‖[2]│[3]‖[4] 1021-5-假设 并列 假设 假设 并列 假设

1021-6-Ｂ．[1]│[2]‖[3][4] Ｄ．[1][2]│[3]‖[4] 1021-7-假设 并列 假设 假设 并列 条件

1022-1-“在雷锋的历史上，[1]虽然没有上甘岭上的冲天火光，[2] 1022-2-也没有云周西村的风雷，[3]但他同黄继光、刘胡兰同样伟大， 1022-3-[4]或着说，他就是我们祖国建设时代的黄继光和刘胡兰。”这 1022-4-一复句正确的分析是_____。

1022-5-Ａ．[1]‖[2]│[3]‖(4) Ｃ．[1]‖[2]│[3]‖[4] 1022-6-并列 转折 递进 并列 转折 解说

1022-7-Ｂ．[1]‖[2]│[3]‖[4] Ｄ．[1]‖[2]│[3]‖[4] 1022-8-并列 转折 选择 并列 转折 并列 1023-1-多重复句是_____。

1023-2-Ａ．由两个以上的分句组成的复句 1023-3-Ｂ．有两个以上的层次的复句 1023-4-Ｃ．由两个以上的复句组成的复句 1023-5-Ｄ．有N个复句，就有“N-1”层复句 1024-1-下列句子中属于变式句的是_____。 1024-2-Ａ．我们要对胜利充满信心。

1024-3-Ｂ．粉色菏花箭高高挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。 1024-4-Ｃ．房后河边上有许多好看的石子，黄的，红的，粉的。

1024-5-Ｄ．隐约看湖中涌出一片灰白色的水，那水的尽头－－天尽处， 1024-6-出现了紫红色的霞晕。

1025-1-下列句子是复句的是_____。

1025-2-Ａ．无论在什么情况下，我们也要干下去。 1025-3-Ｂ．就是世界上最快的马也要落在背后。 1025-4-Ｃ．即使在西藏高原上也打出油来了。 1025-5-Ｄ．不管雄鸡叫不叫 ，天总会亮。 1026-1-下一复句_______分析较好。

1026-2-[1]掌柜是一副凶面孔，[2]主顾也没有好声气，[3]教人活泼不 1026-3-得；[4]只有孔乙己到店，[5]才可以笑几声，[6]所以至今还记 1026-4-得。

1026-5-Ａ．[1][2][3]‖[4][5]│[6] 1026-6-并列 因果 并列 条件 因果

1026-7-Ｂ．[1][2]‖[3]│[4][5]‖[6] 1026-8-并列 因果 并列 条件 因果

1026-9-Ｃ．[1][2]‖[3]│[4]‖[5][6] 1026-10-并列 顺承 并列 条件 因果

1026-11-Ｄ．[1][2][3]‖[4]│[5]‖[6] 1026-12-并列 因果 并列 条件 因果

1027-1-下列四个连谓句中，正反两面说明主语的是_____。 1027-2-Ａ．他取了书转身走了。 Ｂ．他们握着手不放。

1027-3-Ｃ．我回家拿一下东西。 Ｄ．大家听了这个消息都很高兴。 1028-1-下列句子属于连谓句的有_____。

1028-2-Ａ．小李还没有穿好衣服就跑出门了。 1028-3-Ｂ．我们有人去干这活。

1028-4-Ｃ．他走到海边后转向了街市。 1028-5-Ｄ．他违反纪律挨了批评。 1029-1-下列句子是连谓句的是_____。 1029-2-Ａ．母亲想安慰她。 1029-3-Ｂ．她边思索边劳动。 1029-4-Ｃ．我有话问她。 1029-5-Ｄ．他决定去一趟。

1030-1-下列句子属于兼语套连谓的有_____。

1030-2-Ａ．大家证明你曾派小李干过这活儿。 1030-3-Ｂ．大家鼓励他派小李干这活儿。

1030-4-Ｃ．大家要求他派小李上省里干这活儿。 1030-5-Ｄ．大家去领导那儿要求派小李干这活儿。 1031-1-下列句子属于兼语句的有_____。 1031-2-Ａ．我知道他会来的。 1031-3-Ｂ．我证明他来过。 1031-4-Ｃ．我有心叫他来。 1031-5-Ｄ．我决心叫他来。

1032-1-下列句子属于被动句的有______。 1032-2-Ａ．虫子把树叶吃光了。 1032-3-Ｂ．虫子吃光了树叶。

1032-4-Ｃ．虫子连树叶也吃光了。 1032-5-Ｄ．树叶给虫子吃光了。

1033-1-下列句子属于连谓套兼语的有______。 1033-2-Ａ．我们一定想办法让你的断指复活。 1033-3-Ｂ．齐王派晏子到楚国去。

1033-4-Ｃ．小王有哥哥调到西北去支边了。 1033-5-Ｄ．老师组织学生去海边了。

1034-1-下列句子属于双宾语句的有______。 1034-2-Ａ．我羡慕你有这样的好条件。 1034-3-Ｂ．我希望你能当选。

1034-4-Ｃ．我打算借给你一位教师为学生讲学。 1034-5-Ｄ．我交给学生一项任务。

1035-1-下列句子属于倒装句的有______。 1035-2-Ａ．台上坐着主席团。 1035-3-Ｂ．主席团坐在台上。 1035-4-Ｃ．饭我还没有吃完呢。 1035-5-Ｄ．太好了，你！

1036-1-下列句子属于条件复句的是_____。

1036-2-Ａ．只有热爱生命的人，才能热爱生活。

1036-3-Ｂ．除非是到了春天，你才能看到这遍山的杜鹃花。 1036-4-Ｃ．班长吃过药就好了。

1036-5-Ｄ．宝石哪怕混在垃圾堆里，也仍然晶莹夺目。 1037-1-下列复句属于联合复句的是______。

1037-2-Ａ．有的人想请我去坐上席，还怕我不肯赏脸呢。 1037-3-Ｂ．说实在的，有人给我送礼，我还觉得光荣呢。 1037-4-Ｃ．外面有了响动，还有喁喁的语声。 1037-5-Ｄ．他这一招不行，还有下一招呢。

1038-1-“队长带着大家上山采草药。”是______。 1038-2-Ａ．连谓句 Ｂ．联合短语充当谓语的句子 1038-3-Ｃ．兼语句 Ｄ．连谓兼语融合句 1039-1-下列复句属于联合复句的是______。

1039-2-Ａ．还不是我压住不办，才批判一通了事 ？

1039-3-Ｂ．有了这支部队，才能攻破敌人的坚固阵地。

1039-4-Ｃ．支好车子，他才忽然记起这个功夫到朋友家串门，实在是来 1039-5-讨饭的。

1039-6-Ｄ．你这一次考不上还有下一次嘛！ 1040-1-下列句子属于连谓句的有______。 1040-2-Ａ．我们决心干好这项工作。 1040-3-Ｂ．我们下决心干好这项工作。 1040-4-Ｃ．你可以看一看课本嘛。 1040-5-Ｄ．大家干活很卖力。

1041-1-下列短语属于名词性短语的是____。 1041-2-Ａ．跑一趟上海 1041-3-Ｂ．他的话正确 1041-4-Ｃ．他的到来 1041-5-Ｄ．他来

1042-1-下列句子可属于兼语连谓融合句的是_____。 1042-2-Ａ．他走到凉台上坐下来。 1042-3-Ｂ．他拉着我下车。 1042-4-Ｃ．他命令我下车。 1042-5-Ｄ．他走到台上请我。

1043-1-“晒太阳”这一动宾短语的宾语是_____。 1043-2-Ａ．受事宾语 Ｃ．主语后置 1043-3-Ｂ．当事宾语 Ｄ．施事宾语

1044-1-“差点儿没赶上车”指的是______。

1044-2-Ａ．只表示赶上车了 Ｂ．只表示没赶上车 1044-3-Ｃ．多义句 Ｄ．表达有问题

1045-1-“你这样做难免要犯错误”和“你这样做难免不犯错误”是 1045-2-______。

1045-3-Ａ．同义句 Ｂ．反义句

1045-4-Ｃ．都是病句 Ｄ．一个正确，一个病句 1046-1-“下雨了，刮风了”这类短语的宾语是_____。 1046-2-Ａ．受事宾语 Ｂ．施事宾语 1046-3-Ｃ．当事宾语 Ｄ．非意志句宾语 1047-1-下列短语不是多层定语的是_____。

1047-2-Ａ．我哥哥的老师 Ｃ．一位新来的同学 1047-3-Ｂ．一种新式武器 Ｄ．昨天买的新书 1048-1-下列句子属于名词性谓语句的是_____。

1048-2-Ａ．对虾一对值多少钱？ Ｂ．一对对虾多少钱？ 1048-3-Ｃ．对虾一对有几两？ Ｄ．对虾一对多重？ 1049-1-下列句子属于存现句的是_____。

1049-2-Ａ．有个村子叫姜格庄。 Ｂ．让他走吧！ 1049-3-Ｃ．他家走了一批客人。 Ｄ．昨天有人找你。 1050-1-“咬一口、打一拳、踢一脚”的“口、脚、拳”是____。 1050-2-Ａ．名词 Ｂ．名量词 1050-3-Ｃ．个体量词 Ｄ．动量词

1051-1-句群____。

1051-2-Ａ．可以转换为复句 Ｂ．由几个复句组成

1051-3-Ｃ．只有一个语调 Ｄ．有几个句子就有几个中心 1052-1-下列句子属于正反问句的有_____。

1052-2-Ａ．工资发了没有？ Ｂ．是不是发了工资？ 1052-3-Ｃ．是发工资还是没发工资？ Ｄ．工资发了？ 1053-1-下列句子是双宾语句的有_____。

1053-2-Ａ．队长教我唱歌。 Ｂ．队长叫我唱歌。

1053-3-Ｃ．领导告诉秘书要他去开会。 Ｄ．领导嘱咐秘书看好电活。 1054-1-下列句子属于双宾语句的有______。 1054-2-Ａ．小李答应小王不去上海了。 1054-3-Ｂ．小李要小王不去上海了。 1054-4-Ｃ．小李转告小王不去上海了。

1054-5-Ｄ．小李问：“小王去不去上海了？” 1055-1-下句几种分析中正确的是_____。 1055-2-赞成不赞成他的意见。

1055-3-Ａ．┗━━┻━━━━━┛ 1055-4-Ｂ．┗━<______>━━┛ 1055-5-Ｃ．┗━━━━━)━━┛ 1055-6-Ｄ．┗━━━ ┻━━━┛ 1056-1-下列句子分析正确的是_____。

1056-2-Ａ．我们‖〔有理由〕〔这么〕做。 1056-3- 

1056-4-Ｂ．我们‖有│理由〔这么〕┇做。 1056-5-    1056-6-Ｃ．我们‖〔能够〕〔这么〕做。 1056-7-  1056-8-Ｄ．我们‖能够〔这么〕做。 1056-9-  

1057-1-____他的死，我是很悲痛的。

1057-2-Ａ．对于 Ｂ．关于 Ｃ．对 Ｄ．从 1058-1-下列____句是有毛病的。

1058-2-Ａ．影片中声乐的安排比较完美地达到了情景交融的艺术效果。 1058-3-Ｂ．这些学生的问题比较严重，已经接近犯罪的边缘。 1058-4-Ｃ．在游览者中，常常有人受伤或生病。 1058-5-Ｄ．新的胜利更加鼓舞了全体指战员的勇气。 1059-1-下列一组句子中标点符号使用不当的有_____。 1059-2-Ａ．他惊奇地问：“你哭啦 ”？

1059-3-Ｂ．他仿佛向我证明：他不仅是个人，而且是个很大的人。 1059-4-Ｃ．我告诉他家乡已经变了样啦！他高兴得不得了。 1059-5-Ｄ．春天，他们播种；秋天，他们收获。 1060-1-下列句子中，____句犯了谓语残缺的毛病。 1060-2-Ａ．四月中旬，徐汇区全区中学生作文比赛。

1060-3-Ｂ．休息之后，我们另一活动－－和社员们一起挑麦子。

1060-4-Ｃ．我们要识别真假马列主义。

1060-5-Ｄ．今天的幸福是无数革命先烈用鲜血换来的代价。 1061-1-下列句子，____句犯了语序不当的毛病。 1061-2-Ａ．你们违犯规程操作，是错误的，危险的。

1061-3-Ｂ．退休工人八十六岁的李刚师父一早就在里弄里忙开了。 1061-4-Ｃ．《西游记》小说的作者是吴承恩。 1061-5-Ｄ．一阵急促的哨声打破了深夜的宁静。 1062-1-下面____句是有毛病的。

1062-2-Ａ．韦加宁从此干四化的劲头更大了。

1062-3-Ｂ．她连做梦都盼着有一天他们能在欢乐中见面，互相倾诉肺腑 1062-4-之言。

1062-5-Ｃ．这次到会代表提交了各种中医、藏医学术论文91篇。 1062-6-Ｄ．谁不感谢英明伟大的党中央啊！ 1063-1-下面句子中，____没有毛病。 1063-2-Ａ．技术改造使鞍钢焕发青春。

1063-3-Ｂ．她正参加拍摄《今夜星光灿烂》外景归来。

1063-4-Ｃ．人们希望从此恢复党的优良传统，端正社会风气。 1063-5-Ｄ．经过争鸣和自由讨论，真理越辩越明，是非越辩越清。 1064-1-下列句子中____句有语序不当的毛病。 1064-2-Ａ．《西游记》小说的作者是吴承恩。 1064-3-Ｂ．家长不应当助长甚至迁就孩子的缺点。 1064-4-Ｃ．迎面吹来一股寒风，使我不禁打个寒噤。 1064-5-Ｄ．回到家乡已经四个月过去了。

1065-1-下列病句中，____句是由于句式杂糅造成的。 1065-2-Ａ． 夏天到了，我们应该注意卫生。

1065-3-Ｂ．从1983年元旦起，本刊出版日期将改在每月一日出版。 1065-4-Ｃ．这本杂志的主要对象是面向中小学语文教师。

1065-5-Ｄ．只要树立全心全意为人民服务的思想，就一定能为祖国作出 1065-6-贡献。

1066-1-下列病句____句是由于语序不当造成的。

1066-2-Ａ．他们教育学生从小关心国家大事，每天养成看报的习惯。 1066-3-Ｂ．许多附近的妇女、老人、小孩都到医院来探望老张。 1066-4-Ｃ．他们谈起过去的事，不胜感慨。

1066-5-Ｄ．语法要以汉语的结构规律为研究对象。 1067-1-下列句子中连词“和”用得恰当的是____。 1067-2-Ａ．他们的品质纯洁和高尚。

1067-3-Ｂ．他们的品质是那样的纯洁和高尚。

1067-4-Ｃ．我们继承了革命的优良传统和发扬了它。 1067-5-Ｄ．我们要继承和发扬革命的优良传统。 1068-1-下列句子中，“和”是介词的句子有____。 1068-2-Ａ．小张和小李都是团员。 1068-3-Ｂ．小张和小李谈过话。 1068-4-Ｃ．和小李谈过话了。

1068-5-Ｄ．小李和小张的同学是谁？

1069-1-下列句子中____有独立语。 1069-2-Ａ．啊，我明白了。

1069-3-Ｂ．我赶紧把门打开。啊！急急忙忙走进一个人来！ 1069-4-Ｃ．孩子，快吃吧，啊！ 1069-5-Ｄ．孩子啊，快吃吧。 1070-1-下列____句是有毛病的。

1070-2-Ａ．晴朗的夜空，群星灿烂，绘成了一幅星星的世界。 1070-3-Ｂ．突然，意想不到的事情发生了。 1070-4-Ｃ．评选干部的过程热烈而认真。

1070-5-Ｄ．他们的工作成果去年８月在美国的国际会议上发表后，得到 1070-6-了与会科学家的好评。

1071-1-下列句子属于复句的是____。

1071-2-Ａ．中国实现四个现代化，这是十多亿人民的心愿。 1071-3-Ｂ．他回家的时侯，小强不在家。 1071-4-Ｃ．张老师有两个儿子：小冰和小海。

1071-5-Ｄ．张老师有两个儿子：一个在家，一个在外读书。 1072-1-下列句子可属于兼语句的有____。 1072-2-Ａ．他告诉大家已经开会了。 1072-3-Ｂ．他告诉大家去开会。 1072-4-Ｃ．他通知大家吃饭去。 1072-5-Ｄ．他通知大家吃饭了。

1073-1-适合下列复句的关联词语是____。

1073-2-“你认为有必要的话，我想就要一定设法去办”

1073-3-Ａ． 要是 Ｂ． 只要 Ｃ．尽管 Ｄ．不论 1074-1-下列句子属于特指问句的有____。 1074-2-Ａ．这个班有多少学生？ 1074-3-Ｂ．小张也来了吗？ 1074-4-Ｃ．你来了，小张呢？

1074-5-Ｄ．你来了，小张也来了吧？

1075-1-下列句子属于典型省略句的有____。 1075-2-Ａ．你一言，我一语。

1075-3-Ｂ．他买了两幅画，我也买了一幅。

1075-4-Ｃ．稿子写得不好就重写，一次不行写两次，两次不行就三次。 1075-5-Ｄ．他要求放他走。

1076-1-下列句子属于主谓谓语句的有____。 1076-2-Ａ．这种书买的人多。 1076-3-Ｂ．牛奶拿我们家的吧。

1076-4-Ｃ．好人好事有人夸，坏人坏事有人抓。 1076-5-Ｄ．发展商品生产，领导不重视不行。 1077-1-下列句子可属于兼语句的有____。 1077-2-Ａ．领导问他小李去哪儿？ 1077-3-Ｂ．领导问他在干什么？ 1077-4-Ｃ．领导通知他干什么？ 1077-5-Ｄ．领导告诉他干什么 ？

1078-1-下列复句属于多重复句的有____。

1078-2-Ａ．如果你的看法正确，你就不怕别人批评；如果你的看法不正 1078-3-确，批评正好能帮助你纠正错误。

1078-4-Ｂ．它们（翠竹）滑下溪水，转入大河，挤上火车，走上迢迢的 1078-5-征途。

1078-6-Ｃ．野梨花开满山岗，溪水哗哗地流淌，春天迈开了大步，庄稼 1078-7-在抢着生长。

1078-8-Ｄ．一种是教条主义，一种是经验主义，两种都是主观主义。 1079-1-下列句子是紧缩复句的有_____。 1079-2-Ａ．李四光一听就心潮澎湃。

1079-3-Ｂ．他知道一站住就会哆嗦成一团。 1079-4-Ｃ．心里越来越不安定。 1079-5-Ｄ．雨越大干劲越大。

1080-1-下列句子不是连谓句的有_____。 1080-2-Ａ．他走到海边也停下来了。 1080-3-Ｂ．他熬夜熬红了眼睛。 1080-4-Ｃ．队长通知开会。 1080-5-Ｄ．队长去通知开会。

1081-1-从此就看见许多_____的先生，听到许多___的讲义。 1081-2-（鲁迅《藤野先生》）

1081-3-Ａ．新，新 Ｂ．不熟习，奇异 1081-4-Ｃ．陌生，新鲜 Ｄ．新，新奇

1082-1-交际中对语言材料进行选择，要以______为原则。 1082-2-Ａ．追求新奇 Ｂ．适应题旨情境 1082-3-Ｃ．平实准确 Ｄ．词藻华丽

1083-1-北京太可爱了！开国之初，生机勃勃。虽然百废待兴，但已 1083-2-是万紫千红的局面。各种____，新鲜而又庄严，使他目不暇接， 1083-3-驰魂夺魄。

1083-4-Ａ．景象 Ｃ．感觉 1083-5-Ｂ．印象 Ｄ．景色

1084-1-“我娘家姓赵，??出嫁了，把名字也嫁了，人家叫我阿洪 1084-2-·

1084-3-家的。”这段话加点处是____格。 1084-4-Ａ．仿词 Ｂ．顶真 1084-5-Ｃ．夸张 Ｄ．拈连

1085-1-“群众的干劲越大，党越要关心群众生活，党越是关心群众 1085-2-生活，群众的干劲也会越大。”这段话是典型的______修辞格。 1085-3-Ａ．回环 Ｃ．对比 1085-4-Ｂ．反复 Ｄ．对偶

1086-1-臧克家《难民》：黄昏里____归鸦的翅膀。 1086-2-Ａ．煽动着 Ｂ．还没溶尽 1086-3-Ｃ．还辨得出 Ｄ．闪动着

1087-1-他不回答，对柜里说：“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便 1087-2-_____出几文大钱。 （鲁迅《孔乙己》）

1087-3-Ａ．掏 Ｂ．拿 1087-4-Ｃ．排 Ｄ．搜

1088-1-“吓！”声音很严厉，左手的食指______地指着，“这是中 1088-2-央银行的，你们不要，可是要想吃官司的？” 1088-3-Ａ．坚强 Ｂ．坚毅 1088-4-Ｃ．坚决 Ｄ．坚硬

1089-1-半蒿流水夜来雨，______早梅何处春？ 1089-2-（张橘轩诗）

1089-3-Ａ．几点 Ｃ．数枝 1089-4-Ｂ．一树 Ｄ．满园

1090-1-我国第一部系统的兼论古今的修辞学专著是______。 1090-2-Ａ．陈望道的《修辞学发凡》 1090-3-Ｂ．王易的《修辞学》

1090-4-Ｃ．陈介白的《修辞学讲话》 1090-5-Ｄ．唐钺的《修辞格》

1091-1-“在一个座谈会上，有几位同志为鬼戏鸣不平，说是神戏上 1091-2-演了，所谓妖戏也上舞台了，唯独鬼戏未见登台。一位同志脱口 1091-3-而出：‘这叫做“神出鬼没”。’”这段话加点处可归纳为____ 1091-4-···· 1091-5-__修辞格。

1091-6-Ａ．别解 Ｂ．仿词 1091-7-Ｃ．反语 Ｄ．引用

1092-1-他从破衣袋里____出四文大钱， 放在我手里， 见他满手是 1092-2-泥，原来他便用这手走来的。 1092-3-（鲁讯《孔乙己》） 1092-4-Ａ．掏 Ｂ．抓 1092-5-Ｃ．摸 Ｄ．排

1093-1-最早研究中国修辞学史的专著是_____。 1093-2-Ａ．郑子瑜《中国修辞学史稿》 1093-3-Ｂ．陈望道《修辞学发凡》 1093-4-Ｃ．张弓《现代汉语修辞学》 1093-5-Ｄ．郑子瑜《中国修辞学的变迁》 1094-1-借代的本体和借体之间具有_____。 1094-2-Ａ．相似性 Ｂ．相同性 1094-3-Ｃ．相关性 Ｄ．统一性 1095-1-比喻的本体和喻体之间具有_____。 1095-2-Ａ．统一性 Ｂ．相关性 1095-3-Ｃ．一致性 Ｄ．相似性 1096-1-比拟的拟体在比拟句中一般_____。 1096-2-Ａ．出现 Ｂ．不出现 1096-3-Ｃ．有时出现 Ｄ．有时不出现

1097-1-整句和散句各有用处，各有修辞效果。整句____整齐，声音 1097-2-和谐，气势贯通，意义鲜明。这种句式在散文、____、唱词中应 1097-3-用较广。散句表达的内容不象整句那么集中，但散而不乱，也较

1097-4-灵活，容易避免单调、呆板，使用整句、散句，要根据表达的需 1097-5-要，切忌硬要_____或_____的形式主义倾向。

1098-1-利用____的联系，把用于甲事物的词语巧妙地用于乙事物， 1098-2-这种辞格叫_____。甲事物一般都是_____，在前，乙事物一般都 1098-3-是______，在后。这种辞格，在一定的语言环境中，可以增强语 1098-4-言的生动性。

1099-1-对偶是汉语所独有的辞格，富有中国作风，中国气派，早为 1099-2-广大群众所喜闻乐见，广泛使用。中国古代的骈体文、律诗应用 1099-3-对偶最多，对仗工整，节奏鲜明，音调铿锵，上口悦耳。这种对 1099-4-仗规定很严，不仅要求字数_____，结构_____，词性____，而且 1099-5-______也要协调，这是严格的对偶。

1100-1-定语状语用得多，______用得多，或某一成分______比较复 1100-2-杂，这就构成了长句。定语状语是用来限制概念的______或扩大 1100-3-它的______的。所以长句意义容量大。

1101-1-在内容与形式统一， 形式为内容服务的原则下， 讲求词语 1101-2-的音韵美是必要的。词语的声音美体现在：音节_______、 声调 1101-3-______、韵脚______以及叠音与双声______的恰当运用等方面。 1102-1-尽管句子的韵脚和押韵形式不同，但它们都是通过同韵相押 1102-2-使句子的____跌宕回环、____相应，给人以谐调悦耳的美感。正 1102-3-是这个原因，有时需要改变_____结构，或换用_____词语，以求 1102-4-押韵。

1103-1-针对不同的_____和_____，如何选择最恰当最完美的形式， 1103-2-以收到最好的效果，这就是修辞问题。修辞有两层含义：其一是 1103-3-指一种语言中加强表达效果的所有方法和手段，也就是我们一般 1103-4-所说____研究的对象；其二指人们在语言实践中对各种加强语言 1103-5-表达效果的方法和手段的运用，这就是说话和写作中的______。 1104-1-一件事情里既有_____，又有_____，说的时侯就可以用主动 1104-2-句，也可以用被动句。在什么情况下用主动句或被动句，这同陈 1104-3-述的对象有密切关系。如果以____作陈述的对象，就用主动句； 1104-4-如果以______作陈述对象，就用被动句。

1105-1-不直接说出某人或某事物的名称，借和它密切相关的名称代 1105-2-替，这种辞格叫借代，也叫做_____。被代替的事物称为_____， 1105-3-用来代替的事物叫做____。借代重在事物的____，也就是利用客 1105-4-观事物之间的种种关系巧妙地形成一种语言上的艺术换名。 1106-1-句子有长有短。所谓长句，指_____多，_____复杂的句子； 1106-2-所谓短句，指____少，____简单的句子（包括复句中的分句）。 1107-1-说话写文章不仅要注意一句话在语法上通不通，还要注意修 1107-2-辞上的_____和逻辑上的______。 1108-1-叠音，古时叫做____或_____。

1109-1-在特定的______里，创造性地运用全民语言而形成的具有特 1109-2-殊修辞效果的语言格式，就叫_____。

1110-1-对偶就______和______在意义上的联系可大致分为正对、反 1110-2-对、串对。

1111-1-构成排比的一组语句总是包含三项或三项以上相关的内容，

1111-2-它们的关系是________的。一般说，各部分又常常有共同或相近 1111-3-的_________。

1112-1-拈连是词语间顺势建立联系，因而也叫______；仿词则多以 1112-2-反义联想为基础，是反义连用，因而有人把它作为拈连的一种， 1112-3-叫__________。

1113-1-在严格的______中，平仄在本句中是重叠交替，在对偶句中 1113-2-是相互______的。

1114-1-我国第一部系统的、兼顾古今的修辞学专著是1932年______ 1114-2-先生的___________。

1115-1-对偶里的“______”就意义说是对比，就形式说是对偶，这 1115-2-是辞格的_____现象。

1116-1-词语的意义的锤炼的方法有______、寓静于动、______、词 1116-2-类活用等。

1117-1-顶真也叫_____，也可写作_____。

1118-1-诗歌是讲究押韵的，音节匀称、整齐就有______感，如果再 1118-2-安排好_____，就会和谐悦耳，琅琅上口。

1119-1-汉语里独有的_____、______词，古时叫联绵字（词）。 1120-1-单重否定句语意比肯定句______些，双重否定句语意比肯句 1120-2-句强些，但双重否定句有的可用来表示一种______的语气。 1121-1-否定句有______和_____两类。

1122-1-双重否定句表示______的意思，其最常见的是先后连用两个 1122-2-否定词，也可以用一个否定词再加上否定意义的动词或______的 1122-3-语气。

1123-1-词语的锤炼，古人叫做“_____”，它一般从内容和_____两 1123-2-方面着手。

1124-1-为了表达上的需要，故意言过其实，对客观的人、事物尽力 1124-2-作_____或_____的描述，这种辞格叫夸张。

1125-1-陈望道《修辞学发凡》认为“修辞以适应_____、_____为第 1125-2-一义，不应是仅仅语辞的修饰”。

1126-1-我国最早专论辞格的是1923年出版的_____的《_______》。 1127-1-我国最早将“修辞”二字连用见于______，认为文章要真实 1127-2-可靠，即所谓“ _______”。

1127-4-称作________。后者与传统上的修辞学关系密切。

1128-1-从符号学原理来看，研究语言符号之间结构关系的学问被称 1128-2-作语法学（或句法学），研究语言符号与客观世界之间关系的学 1128-3-问被称作________，研究语言符号与其使用者之间关系的学问被 1129-1-最早以“修辞学”做为书名而又真正谈修辞的是1926年出版 1129-2-的_____的____。

1130-1-结构相同或相似的一组句子叫______；相反，结构不整齐， 1130-2-各式各样的句子交错运用的一组句子叫_____。 1131-1-比拟可分为_____和_____两大类。

1132-1-根据想象把物当作人写；或____________，或把甲物当作乙 1132-2-物写，这种辞格叫做______。

1133-1-描写事物或说明道理时，用同它有______的别的事物或道理

1133-2-来_______，这种辞格叫做比喻。

1134-1-本体和喻体必须是性质_____的事物，利用它们之间在某一 1134-2-方面的_____来打比方，就构成了比喻。

1135-1-比喻根据本体、喻体、喻词三者的异同隐现情况主要可以分 1135-2-为明喻、______、______三类。

1136-1-在典型的比喻结构中，被比方的事物叫______，用来打比方 1136-2-的事物叫______，连系二者的词语叫喻词。 1137-1-对比可以分为_____和______两种。

1138-1-借代的主要方式有以下几种：特征代本体、________、具体 1138-2-代抽象、_________。

1139-1-田间《赶车传》原诗有这么一节：石不烂抬起头／穷山上／ 1139-2-红灯出。后把末一句中的“出”改为“亮”，这是为使诗____。 1139-3-“这歌声似一盏明灯把我的红心照亮。”作为明喻，其本体和喻 1139-4-体之间缺乏______，因而比喻不当。

1140-1-陈望道先生在 《修辞学发凡》 中提出修辞的两大分野，即 1140-2-______和______，前者是抽象的概念的，后者是具体的体验的。 1141-1-利用_____或_____的条件，有意使语句同时兼有两种意思， 1141-2-表面上说这个意思，实际上是另一个意思，这另一个意思才是说 1141-3-话的真意所在，这种辞格叫双关。

1142-1-反复按内容出现的形式可分为_____反复和_____反复。 1143-1-结构相同或基本相同，字数______，意义上密切相联的两个 1143-2-短语或句子，成对地排列，这种辞格叫作______。

1144-1-对偶就上联和下联在意义上的联系可以大致分为______、反 1144-2-对、_____三种。

1145-1-映衬中，利用同主体事物相类似的事物作陪衬的叫____，而 1145-2-从反面衬托，利用同主体事物相反或相异的事物作陪衬的叫____ 1145-3-____。

1146-1-夸张的方式可分为_____、缩小、______三种。

1147-1-把结构相同或相似、语气________、意思密切关联的句子或 1147-2-________排列起来，使语势得到加强，感情得到加深，这种修辞 1147-3-格叫排比。

1148-1-根据事物的逻缉关系，连用结构相似、内容上_____或_____ 1148-2-的语句，表达层层递进的事理，这种辞格叫做层递。

1149-1-反问也是______、朋知故问，但它只问不答，把要表达的确 1149-2-定意思包含在____里。

1150-1-无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞 1150-2-格叫_____，也就是一种_____。

1151-1-利用音同或音近的条件使词语或句子语义双关的，是______ 1151-2-双关，而利用词语或句子的多义性在特定环境中形成双关的，是 1151-3-_______双关。

1152-1-用上一句的_____的词语做下一句的_____，使前后的句子头 1152-2-尾蝉联，上递下接，这种辞格叫顶真。

1153-1-在现成词语的比照下， 更换词语中的某个词或语素， 临时 1153-2-仿造新词语，这种修辞方式叫____，它大多是以____为基础的。

1154-1-把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比 1154-2-较的一种辞格叫______；为了突出主要事物，用类似的事物或反 1154-3-面的、有差别的事物作陪衬的辞格，叫_____。

1155-1-古人说：“文有数句用一类字，所以____，______也。”这 1155-2-说的就是排比的作用。

1156-1-“有翼的屋头仿佛靠着一个谷仓，仓前边有几口缸，缸上边 1156-2-有几只箱，箱上边有几只筐。”运用了______修辞格。“生产促 1156-3-进科学，科学促进生产。”运用了______修辞格。 1157-1-辞格的综合运用可分为______、_____、套用等形式。

1158-1-“塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀 1158-2-玲上奏着的名曲”一段中的比喻的本体与喻体的相似点是____。 1158-3-Ａ．光与影组合之和谐与小提琴奏的名曲相似 ? 1158-4-Ｂ．光与影的组合与小提琴奏的名曲给人的感觉相似 1158-5-Ｃ．光与影组合的画面与小提琴奏的名曲的旋律相似 1158-6-Ｄ．光与影的组合与小提琴奏的名曲相似

1159-1-“这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别 1159-2-人；拿了指导革命，则害了革命”一句话运用的辞格是_____。 1159-3-Ａ．排比 Ｂ．层递 1159-4-Ｃ．对比 Ｄ．对偶

1160-1-“不知凭意义还是凭想象，当月亮照进来时，那个字也一下 1160-2-子发起光来，顿时照得满室通亮。”一句话含有_____。 1160-3-Ａ．兼用拟物的夸张 1160-4-Ｂ．兼用对比的夸张 1160-5-Ｃ．兼用借代的夸张 1160-6-Ｄ．兼用拟人的夸张

1161-1-“只要想想，天地是厂房，深谷是车间，幕天席地，群星环 1161-2-拱，世界上哪个纺织厂有那样的规模呢？\一段连用了_____。 1161-3-Ａ．对偶、反问 1161-4-Ｂ．比喻、反问 1161-5-Ｃ．排比、比喻 1161-6-Ｄ．对比、排比

1162-1-“草原是这样无边的平展，就象风平浪静的海洋”这一比喻 1162-2-的本体与喻体之间的相似点是______。 1162-3-Ａ．草原与海洋在“蓝色”上相似 1162-4-Ｂ．草原与海洋的广阔无际相似

1162-5-Ｃ．草原与海洋的浩翰无边平展如砥相似 1162-6-Ｄ．草原与海洋在外形上相似

1163-1-“我是来工作的，不要在我和干部群众当中砌上一堵墙。” 1163-2-一句含有_____。 1163-3-Ａ．借代 1163-4-Ｂ．借喻 1163-5-Ｃ．比拟 1163-6-Ｄ．反语

1164-1-“难道能否认培养国家建设的人才不是我们教师的责任

1164-2-吗？”一句话是_____。 1164-3-Ａ．病句 1164-4-Ｂ．双重否定 1164-5-Ｃ．单重否定 1164-6-Ｄ．肯定

1165-1-“这时天已大亮，家人和街坊都已起床。于是她尽情地刷牙 1165-2-漱口， 她发出的声音非常之响， 好象一列火车开进了她们的院 1165-3-子。而她洗脸的声音好象哪吒闹海。”一段兼用了______。 1165-4-Ａ．对比、比喻 1165-5-Ｂ．比喻、夸张 1165-6-Ｃ．衬托、夸张 1165-7-Ｄ．比喻、对偶

1166-1-“我炮兵一阵猛轰， 把敌人炸得死的死， 伤的伤， 逃的 1166-2-逃。”一句运用的辞格是_____。 1166-3-Ａ．排比 1166-4-Ｂ．层递 1166-5-Ｃ．反复 1166-6-Ｄ．回环

1167-1-“红杏枝头春意闹”诗句中“闹”字的妙处在_____。 1167-2-Ａ．寓静于动 1167-3-Ｂ．合乎韵律 1167-4-Ｃ．推陈出新 1167-5-Ｄ．词类活用

1168-1-“忽听到刘珍在外面喊道：‘韩梅，桂部长找你！’她喊

1168-2-得春雷一样的响亮，和秘书的声音完全不同。”两句含有____。 1168-3-Ａ．兼用比喻的夸张 1168-4-Ｂ．兼用衬托的比喻 1168-5-Ｃ．兼用拟人的夸张 1168-6-Ｄ．兼用对比的夸张 1169-1-“秋水如神玉为骨

1169-2-词源如海笔如椽”一对_____。 1169-3-Ａ．只是辞格的兼用 1169-4-Ｂ．只是辞格的连用

1169-5-Ｃ．既含辞格的连用，又含辞格的兼用 1169-6-Ｄ．既不是连用，又不是兼用

1170-1-下列句子属于双重否定句的有____。 1170-2-Ａ．你难道不知道他的为人吗？ 1170-3-Ｂ．你是不是不认识他？ 1170-4-Ｃ．你不认识他吧？

1170-5-Ｄ．你难道不能不让他去吗？

1171-1-“一切这些群众生活上的问题，都应该把它提到自己的议事 1171-2-日程上，应该讨论，应该决定，应该实行，应该检查。”这段含 1171-3-有____辞格。

1171-4-Ａ．排比 Ｂ．层递

1171-5-Ｃ．反复 Ｄ．夸张

1172-1-“科学需要社会主义，社会主义需要科学。”运用了______ 1172-2-辞格。 1172-3-Ａ．层递 1172-4-Ｂ．顶真 1172-5-Ｃ．反复 1172-6-Ｄ．回环

1173-1-“刘局长放声大笑，那笑声震得桌子上的公文、窗上的玻璃 1173-2-直至窗外的小叶杨树，都悉悉嗦嗦地发抖。”一句话含有____。 1173-3-Ａ．兼用借代的夸张 1173-4-Ｂ．兼用拟人的夸张 1173-5-Ｃ．兼用比喻的夸张 1173-6-Ｄ．兼用衬托的夸张

1174-1-“小船在他的指挥下，象一条小梭鱼一样飞速荡行。”一句 1174-2-的比喻是____。

1174-3-Ａ．借喻 Ｂ．明喻 Ｃ．暗喻 Ｄ．博喻

1175-1-“有一些特产丰美，名胜古迹多的地区，更是宾客盈门，高 1175-2-朋满座。一二把手有时变成了‘内交家’，自愿地或被迫地生活 1175-3-在彬彬有礼，客客气气的应酬活动中??”一段含有_____。 1175-4-Ａ．借代 1175-5-Ｂ．借喻 1175-6-Ｃ．仿词 1175-7-Ｄ．拟物 1176-1-修辞____。

1176-2-Ａ．只利用词汇、语音、语法的材料 1176-3-Ｂ．只利用词汇的材料

1176-4-Ｃ．只利用语言各个要素的材料，而与文字无关 1176-5-Ｄ．可利用语言、文字一切可能有的要素 1177-1-双关这种辞格，仅仅是利用_____。 1177-2-Ａ．词义条件构成的双重意义 1177-3-Ｂ．语音条件构成的双重意义

1177-4-Ｃ．语音或词义条件构成的双重意义 1177-5-Ｄ．文字条件构成双重意义

1178-1-“韩老六的大老婆应声走出来，这是一个中间粗、两头尖枣 1178-2-核样的女人??大枣核存心把剩下的钱往少处说。”这句话加点 1178-3-···

1178-4-的词是_____。

1178-5-Ａ．借代 Ｂ．双关 Ｃ．比拟 Ｄ．借喻

1179-1-“洗了家伙，到自己屋中坐下，一气不出吸了多少根‘黄狮 1179-2-子’”。（老舍《骆驼祥子》）这句中含有_____。 1179-3-Ａ．引用 Ｂ．借代 Ｃ．借喻 Ｄ．夸张

1180-1-“看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地将它们甩到悬 1180-2-崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。” 1180-3-（高尔基《海燕》）

1180-4-这段话中含有____。

1180-5-Ａ．比拟、借代 Ｂ．借喻、夸张 1180-6-Ｃ．比拟、借喻 Ｄ．夸张、拈连

1181-1-“芦柴棒着急地要将大锅子里的稀饭烧滚，但是倒出来的青 1181-2-烟，引起了她一阵猛烈的咳嗽。”含有____。 1181-3-Ａ．借代 Ｂ．借喻 1181-4-Ｃ．比拟 Ｄ．夸张

1182-1-下列句子属于比喻句的有_____。 1182-2-Ａ．他长得很象他爸爸的。 1182-3-Ｂ．他长得象小老虎似的。

1182-4-Ｃ．祖国交给我们的任务好象一副千斤重担。 1182-5-Ｄ．他低着头不作声，好象在想着什么事儿。 1183-1-“春风又绿江南岸”的“绿”的妙处在_____。 1183-2-Ａ．词类活用，给“绿”这个词以新的生命力

1183-3-Ｂ．寓抽象于具体，“绿”是一个具象词，给人以动态感 1183-4-Ｃ．含蓄、确切 1183-5-Ｄ．幽默、风趣

1184-1-下列句子运用比喻辞格的有_____。 1184-2-Ａ．叶子出水很高，象亭亭舞女的裙。

1184-3-Ｂ．街上仿佛没有人，道路好象忽然加宽了许多，空旷而没有一 1184-4-点凉气，白花花的令人害怕。

1184-5-Ｃ．老张看上去是个粗人，其实倒是个好脾气。 1184-6-Ｄ．用大兵团进剿等于用高射炮打蚊子。

1185-1-“缝啊缝啊，春风绕着长线荡漾，暖流跟着针眼流淌。这破 1185-2-洞曾收进了多少风寒，此刻，又缝进了多少温暖。”一段含有__ 1185-3-______。 1185-4-Ａ．对偶 1185-5-Ｂ．比喻 1185-6-Ｃ．对比 1185-7-Ｄ．拈连

1186-1-“秋水为神玉为骨，

1186-2-词源如海笔如椽”一对含有_____。 1186-3-Ａ．对偶、比喻

1186-4-Ｂ．对偶、明喻、暗喻 1186-5-Ｃ．对偶、借喻 1186-6-Ｄ．反对、比喻

1187-1-下列句子属于比喻的有_____。

1187-2-Ａ．土壤妈妈是宽厚仁慈的，时间伯伯是矫健敏捷的。 1187-3-Ｂ．大地是母亲，人民用辛勤的汗水浇灌着她。 1187-4-Ｃ．解放军打得敌人夹着尾巴逃跑了。

1187-5-Ｄ．中国最多的却是枉道：不打落水狗，反被狗咬了。 1188-1-有人在县“抓点”，索取土特产品价值一百一十万元??群 1188-2-众说：“这哪是‘抓点’，明明是‘吃点、喝点、拿点’啊！” 1188-3-一段含有_____。

1188-4-Ａ．排比 Ｂ．对比 Ｃ．仿词 Ｄ．反语 1189-1-下列句子属于比喻句的有_____。 1189-2-Ａ．他好象我前天见过的人。

1189-3-Ｂ．他好象一匹战马，奔向战场一般，充满必胜的信心。 1189-4-Ｃ．泥塑收租院，如同真人真事。

1189-5-Ｄ．敌人进了直罗镇，真如同进了口袋。

1190-1-“‘春分刚刚过去，清明即将来临’，‘日出江花红胜火， 1190-2-春来江水绿如蓝’。这是革命的春天，这是人民的春天，这是科 1190-3-学的春天。”这段话含_____。 1190-4-Ａ．反复、排比 1190-5-Ｂ．比拟、比喻

1190-6-Ｃ．比喻、引用、对偶 1190-7-Ｄ．对比、对偶

1191-1-比喻中喻体一般出现，比拟中拟体在本句中一般不出现。 1191-2-（ ）

1192-1-下列句子含有借喻的是_____。

1192-2-Ａ．然而，园规很不平，显出鄙夷的神色。 1192-3-··

1192-4-Ｂ．郑大官人便是此间状元桥下卖肉的屠户，绰号镇关西。 1192-5-·····

1192-6-Ｃ．这地方，一阴天，我心里就堵上了大疙瘩。 1192-7-···

1192-8-Ｄ．决定历史命运的不是秦皇汉武，唐宗宋祖，而是人民自己 1192-9-···· ···· 1192-10-??

1193-1-构成排比的语言形式必须是句子或分句。（ ） 1194-1-反语就是说反话，说反话就必然有讽刺意味。（ ） 1195-1-对偶的上、下联，一般是两个分句，但不能是句子成分。 1195-2-（ ）

1196-1-夸张要以客观实际为基础，但又要超出客观实际。（ ） 1197-1-“文有数句用一类字，所以壮气势，广文义也。”是指反复 1197-2-格的作用。（ ）

1198-1-下面这个句子构成了修辞上的反复格：

1198-2-“我们现在学习是为了建设社会主义，我们现在学习是为了 1198-3-给社会主义添砖加瓦，我们现在学习是为了今后能为建设社会主 1198-4-义更好的工作。”（ ）

1199-1-下列句子有的是比喻有的不是比喻。

1199-2-Ａ．我们的部队里涌现了许多优秀战士，象黄继光、董存瑞等。 1199-3-Ｂ．小鸡的毛色都发灰，不象平时看见的那样。

1199-4-Ｃ．街上仿佛没有人，道路好象忽然加宽了许多。 （ ） 1200-1-仿词与被仿的词一定要在言语中同时出现。（ ） 1201-1-层递的特征是等次性，排比的特征是平列性。（ ） 1202-1-构成排比格的语言形式可以是句子、分句，也可以是句子成 1202-2-分。（ ）

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