七年级上学期国画课教案

.

优质范文七年级上学期国画课教案第一课认识中国画

（2课时）

教学目标：1、帮助学生对国画工具使用方法进行复习。

2、复习国画基础的用笔方法和用墨的方法。

3、激发学生的国画创作兴趣

4、了解什么是中国画

教学重点：掌握国画工具的使用方法，掌握笔法的使用方法。

教学难点：使用各种笔法结合水绘画出各种墨色“墨分五色”的认识。

课前准备：毛笔、宣纸、墨、调色盘、国画颜料、水、部分优秀的美术作品

教学过程：一、导入：欣赏一些优秀的儿童美术作品

二、介绍中国画：中国画是我过传统的一种绘画形式，具有强烈的民族特色，与民族风格，称国画。历史悠久，风格独特，在世界美术领域中自成体系。

三、今天是开学第一次美术课，请同学们回想一下在以前画国画时，你用到了哪些国画工具？

介绍工具：ａ）笔：羊毫笔、狼毫笔、白云笔。ｂ）墨：有松烟、油烟。ｃ）纸：宣纸——生、熟。ｄ）砚：砚墨用的是石头。ｅ）色：可用水彩颜料代替。各种工具的保管方法。

四、简单介绍国画：分类：（1）题材：蔬果、人物、山水、花鸟。（2）方法：工笔、写意

五、用笔复习认识（教师示范，学生练习，教师进行指导纠正）

1、执笔的方法（每位同学执笔，老师逐一进行纠正）

2、运笔：中锋、侧锋、藏锋、露锋、顺锋、逆锋、立与卧、折与转

六、墨色的复习认识：（教师进行示范，学生练习，教师进行指导纠正）

墨分五色：焦、浓、重、淡、清。

七、课程总结：请部分同学进行示范，其他同学做评价。

八、课堂反思：

.

优质范文

第二课点线面的表现认识

（2课时）

（第一课时）

教学目标：1、了解中国画的基本构成。

2、使用简单的“点、线、面”的表现方式进行绘画。

3、激发学生的国画创作兴趣

教学重点：使用简单的“点、线、面”的表现方式进行绘画。

教学难点：如何准确地使用“点、线、面”的表现方法。

课前准备：毛笔、宣纸、墨、调色盘、国画颜料、水、等。

教学过程：一、导入

1、欣赏部分儿童国画作品

2、请孩子们在画面中找一找“点、线、面”在哪里？

二、认识中国画表现方法

点：在中国画中点是千变万化的形态，它可表现为树、石、花草人物等万物

线：线是中国画的核心，通过毛笔的提按、轻重、缓急和墨色浓淡，干湿等变化，呈现丰富多彩的造型，几千年的历史发展，形成了特色的东方艺术

面：线的延展，点的扩大就是面，在中国画中多用侧锋表现，如：叶子、大花瓣等

三、教师进行“点、线、面”的表现方式的示范教学

四、进行绘画《小荷才露尖尖角》练笔

步骤一：大笔蘸汁绿，笔尖蘸深墨点画叶子

注意叶子的大小、疏密、深浅变化

步骤二：用长短、干湿、疏密不一的线添画枝干

注意画线时笔上的水分一定要少，避免渗透厉害。

步骤三：用胭脂或曙红点花

注意要有深浅疏密的变化

步骤四：添加小蝌蚪，点化主题

五、课程小结

.

（第一课时）

进行绘画《小荷才露尖尖角》作品成画

教学目标：1、了解中国画的基本构成。

2、使用简单的“点、线、面”的表现方式进行绘画。

3、激发学生的国画创作兴趣

教学重点：使用简单的“点、线、面”的表现方式进行绘画。

教学难点：如何准确地使用“点、线、面”的表现方法。

课前准备：毛笔、宣纸、墨、调色盘、国画颜料、水、等。

教学过程：

步骤一：调汁绿，大笔蘸汁绿

笔尖蘸深墨点画叶子

注意叶子的大小、疏密、深浅变化

步骤二：调中墨，用长短、干湿、疏密不一的线添画枝干

注意画线时笔上的水分一定要少，避免渗透厉害。

步骤三：用胭脂或曙红点花

注意要有深浅疏密的变化

步骤四：添加小蝌蚪，点化主题

五、课程小结

优质范文

.

优质范文第三课线墨、色墨表现法认识——仙人掌

（2课时）

（第一课时）练笔

教学目标：1、了解中国画的基本构成。

2、线墨、色墨表现方式进行绘画。

3、激发学生的国画创作兴趣

教学重点：使用线墨、色墨表现方式进行绘画。

教学难点：如何准确地使用线墨、色墨表现方式进行绘画。

课前准备：毛笔、宣纸、墨、调色盘、国画颜料、水、课程相关图片等。

教学过程：一、导入：

在自然界里有许多身上长满刺的植物与动物，请同学们说一说你知道哪些植物长满刺？

二、参看相关的一些图片

三、进行绘画《仙人掌》练笔

步骤一：调花青画仙人掌

步骤二：逐渐成形

步骤三：调朱砂画花

步骤四：浓墨勾刺，画出花盆

步骤五：调整画面

四、?堂小?，?同???一?在???遇到的困?，并分??行???解???

五、?堂反思

.

（第二??）作品成?

教?目?：1、了解中??的基本构成。

2、?墨、色墨表?方式?行??。

3、激??生的???作?趣

教?重?：使用?墨、色墨表?方式?行??。

教???：如何准确地使用?墨、色墨表?方式?行??。

?前准?：毛?、宣?、墨、?色?、???料、水、?程相??片等。教??程：一、?入：

?生把??作?拿出，?行作品互相??

二、?行??《仙人掌》作品成?

步?一：?花青?仙人掌

步?二：逐?成形

步?三：?朱砂?花

步?四：?墨勾刺，?出花盆

步?五：?整?面

三、?堂小?，?同???一?在???遇到的困?，并分??行???解???

四、?堂反思

优质范文

.

优质范文第四? ??“白描植物?法”

（1??）

教?目?：1、掌握基本的白描花卉?法

2、能使用流?的???行???作

3、通??摹最后能完整的??一幅花卉作品

教?重?：1、白描流?的??表?方法

2、用?切忌“撩，挑，滑”

教???：??物体的??流?、?次?化

?前准?：勾??、宣?、墨、毛?、??相??

教??程：一、?入

1、欣?一些花卉白描?片

2、?生?行?析??

二、?解白描花卉的技巧

?了使??与?面?生摩擦，勾每一??都必?有起?、行?、收?三??作：

1、起?藏?：如起?欲向右行，先向左藏???，然后再向右行，?叫与右先左，反之，?欲左先右。

2、行?：行?要?，速度要慢，??面?力要均?。

3、收?回?：每逢收?都?向?的方向收回，所?“天往不回”、“天垂不?”，使?的?尾含蓄有力。以上?的都是??勾?的力感和快感，同??要注意??各种?墨?化：如中?与??、??与逆?，以及?挫、?折、??、粗?、方?、疾徐、光毛、??等用?的?化，再加上?淡、干?等墨色的?化，?到白描用?在形式美感方面的要求。

三、教?示范??（一??解一??行??）

1、勾?起??序

2、如何表??构之前后?系。

3、???与折面?的?理

4、??的?密粗?白描花卉不用色彩，只靠用?墨的?化表?花卉的?感

5、白描花?的用?及注意事?

四、?生?始?行白描?摹（教?巡??解）

1、固定好稿?和熟宣

2、???稿

.

优质范文3、墨色?稿（注意??的流?）

五、作品??

每??几幅作品?行示范??。

六、?堂反思

第五? 《盆栽植物》——白描?生?（1??）

教?目?：1、通?盆栽?描?生，??????的技法

2、要求?生仔??察、分析盆栽的形象特征，用?描的形式把自己的感受表?出?

3、最后能完整的??一幅花卉作品

教?重?：1、白描流?的??表?方法

1、??掌握白描花卉的??技巧，用?造型的能力。

教???：??物体的??流?、?次?化

?前准?：勾??、宣?、墨、毛?、盆栽植物若干

教??程：一、?入

复???：?§什么是白描？??的方法?究些什么？

1、用墨?勾描形象，不?色，是中??的基本技法之一种。

2、???究方向、快慢、?挫、提按等方法?出不同的??

二、教??解新??容

1、教?用15分????明?描?生的作用，?描是中??的技法之一，?描是??中??的基本功，前?是?摹，而??是?生，同是???描的技巧，只是方法不同。?摹是照本抄?，?生??有?作成分。?生?首先??生物象作?察、分析、，理解物象的形体?构特征，根据其特征用不同的??描?，就可以表?出不同的?感、量感。

??：教?生掌握描?的技巧，用?造型的能力。所??§?物象形?¨，就是此理。

2、?解?描的技法：

教?出示?好的各种??，??生欣?，理解。

教??示范?小?：（??生看清楚??的全?程）

.

不同的?感、量感的?生?象，?用不同的?法去表?。

花朵外形多曲?，花瓣?嫩多汁，用??流???。

（用?稍快，??有上、下、左、右、?、逆的?化）

?花枝用?多?挫、逆?，表?其粗糙挺?。

三、?生????。（教?指?）

要求?生作各种??的??，如方向、快慢、?挫、提按等。

四、?生??作?：

大家看看?些盆花，形?多姿多彩。要?哪一盆呢？确定后?好角度????察、分析，在?上?行合理的构?，可以作适?的取舍，使花朵、花?有疏、密、高、低的?化，表?枝干??要有力，花瓣??要柔?流?，勾?要一气呵成。

五、教?巡回指?

特?注意如何??勾勒??，引??生在什么地方先勾？什么地方慢勾？不同的?感如何表?？

六、???重于??生作品的效果去?查其?法的正确与??，使?生?有方向。

七、?堂反思：

第六? ?意??“雄?”

（2??）可??物p8、9

优质范文

.

教?目?：1、正确使用?法。

2、掌握?尖的水量和墨色的控制

3、掌握??的?意?破皴方法

4、最后能完整的??一幅作品

教?重?：1、墨色与水量的控制

2、掌握好??方法

教???：??物体的?奏感、?次?化

?前准?：毛?、宣?、墨、?色?、???料、毛?、公?的?片

第一??:??

教??程：一、?入

?：天亮了，是什么?物告?我??起床啦？答：公?

出示公?的?片

??生??公?的特?

二、教?示范公??法（一?范?一??解）

1、???解?意?破皴方法

2、步?一、?墨勾?眼睛、嘴巴、耳朵

3、步?二、?曙???冠、?垂

4、步?三、中墨破皴法?脖子

5、步?四、淡墨破皴?肚子背部

6、步?五、?墨勾?爪子、??勾出尾巴

三、?生?始????（教?巡回指?）

1、注意墨色的?化

2、注意破皴法的使用

3、?法的?化，??的方法

四、?堂??、小?

五、本?反思：

第一??:??作品

教??程：一、?入

优质范文

.

优质范文

1、想象公?的生活?境

2、引??生在今天的??中大??行?境?想?作

二、教?与?生共同?行??（一??解一???）

1、复??解?意?破皴方法

2、步?一、?墨勾?眼睛、嘴巴、耳朵

3、步?二、?曙???冠、?垂

4、步?三、中墨破皴法?脖子

5、步?四、淡墨破皴?肚子背部

6、步?五、?墨勾?爪子、??勾出尾巴

三、鼓??生自己?立?行??

1、在?立???要注意?法、墨色的控制。

2、鼓??生大??行??，大??行?境?作

3、注意墨色的?化

4、注意破皴法的使用

5、?法的?化，??的方法

四、作品??

每??几幅作品?行示范??。

五、本?小?

第七? ?意??“水牛”

（2??）可??物p28、29

.

教?目?：1、正确使用?法。

2、掌握?尖的水量和墨色的控制

3、掌握?淡墨交接渲染的??方法

4、最后能完整的??一幅作品

教?重?：1、墨色与水量的控制

2、掌握好??方法

教???：??物体的?奏感、?次?化

?前准?：毛?、宣?、墨、?色?、???料、毛?、水牛的?片

第一??:??

教??程：一、?入

??新月?上?，常常喜?水中躺，身体?大毛灰黑，??是?好??(打一?物) ?底：水牛

二、教?示范水牛?法（一?范?一??解）

1、?墨???、鼻子

2、?墨中???眼睛、牛角、耳朵，淡墨??

3、中墨大?意?身子

4、添加柳?或草等背景丰富?面

三、?生?始????（教?巡回指?）

1、注意墨色的?化

2、注意水牛的外形的勾勒

3、?法的?化，??的方法

4、墨色的掌握

四、?堂??、小?

五、本?反思：

第一??:??作品

教??程：一、?入

优质范文

.

优质范文

1、看相??料，了解水牛的生活?境

2、引??生在今天的??中大??行?境?想?作

二、教?与?生共同?行??（一??解一???）

1、?墨???、鼻子

2、?墨中???眼睛、牛角、耳朵，淡墨??

3、中墨大?意?身子

4、添加柳?或草等背景丰富?面

三、鼓??生自己?立?行??

1、注意墨色的?化

2、注意水牛的外形的勾勒

3、?法的?化，??的方法

4、墨色的掌握

5、鼓??生大??行??，大??行?境?作

四、作品??

所有的?生把作品放在一起，比?、??。

五、本?小?

第八? ?意??“狐狸”

（2??）可??物p22\23

.

教?目?：1、正确使用?法。

2、掌握?尖的水量和墨色的控制

3、掌握中???料?淡墨交接渲染的??方法

4、最后能完整的??一幅作品

教?重?：1、墨色与水量的控制

2、掌握好??方法

教???：??物体的?奏感、?次?化

?前准?：毛?、宣?、墨、?色?、???料、毛?、狐狸的?片第一??:??

教??程：一、?入

同??你???得《??和狐狸的故事》?

今天我?就要把故事里的主角狐狸用??把它?下?

二、分析???物的外形特?

1、鼻子

2、尾巴

三、教?示范狐狸?法（一?范?一??解）

1、?朱砂，?出鼻子、耳朵、?部

2、?墨?眼睛、鼻子、嘴巴、胡?

3、淡墨勾出耳廓、?出?部的毛

4、?色朱砂?身体、淡朱砂?尾巴、?墨?爪

三、?生?始????（教?巡回指?）

1、注意墨色朱砂?淡的?化

2、?法的?化，??的方法

3、墨色的掌握

四、?堂??、小?

五、本?反思：

第一??:??作品

教??程：一、?入

优质范文

.

优质范文

1、看相??料，了解更多狐狸的相?故事

2、引??生在今天的??中大??行?境?想?作

二、教?与?生共同?行??（一??解一???）

1、?朱砂，?出鼻子、耳朵、?部

2、?墨?眼睛、鼻子、嘴巴、胡?

3、淡墨勾出耳廓、?出?部的毛

4、?色朱砂?身体、淡朱砂?尾巴、?墨?爪

三、鼓??生自己?立?行??

1、注意墨色朱砂?淡的?化

2、?法的?化，??的方法

3、墨色的掌握

4、鼓??生大??行??，大??行?境?作，加入以前??的??物件。

四、作品??

所有的?生把作品放在一起，比?、??。

五、本?小?

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/27qe.html