华容县2015年中小学教师信息技术应用能力培训与水平考试实施方案 - 图文

华容县教师进修学校

华容县2015年中小学教师信息技术应用能力培训与水平考试 实施方案

根据教育部《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师〔2013〕13号）、省教育厅《关于印发<湖南省中小学教师信息技术应用能力提升工程实施规划>的通知》湘教通（〔2014〕311号）和《关于加快推进中小学教师信息技术应用能力提升工程的通知》（湘教通〔2015〕285号）、县教育局《关于印发<华容县中小学教师信息技术应用能力提升工程实施计划>的通知》（华教通〔2014〕133号），制定本方案。

一、培训目的

1.应用信息技术优化课堂教学。帮助教师树立主动应用信息技术的意识，学会操作常用信息技术设备，运用通用软件和学科软件，使用网络教学平台，进行数字教育资源的获取、加工和制作，合理应用信息技术优化导入、讲解、启发、示范、技能训练、总结与复习、评价等教学环节。

2.应用信息技术转变学习方式。帮助教师在网络和移动学习环境下，合理应用信息技术优化学习任务设计、学习小组组织与管理、学习过程监控、学习评价等环节，有效指导和支持学生开展自主、合作、探究等学习活动。

3.应用信息技术支持教师专业发展。帮助教师利用网络教学空间，有效进行合作学习，开展协同备课、经验分享、课例研究、专题研讨、教学反思等校本及区域研修活动，促进终身学习，实现教师专业自主发展。

二、培训方式

本项培训由“网络课程研修”、“网络校本研修”、“集中研修”三个环

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节组成。“网络课程研修”和“网络校本研修”由省中小学教师发展中心承担，县教师进修学校组织与指导；“集中研修”由县教师进修学校承担并组织实施。

三、培训安排

1.网络课程研修与网络校本研修。从11月1日开始，至11月30日结束，学员登陆湖南省中小学教师发展网（http：//www.hnteacher.net）进行网上学习（相关要求另行通知）。

2.集中研修。从10月24日开始，至12月13日结束，分6个期次。集中研修地点统一安排在县教师进修学校。具体安排见下表：

⑴集中研修期次安排表

月份 日期 24日-25日 14日-15日 21日-22日 28日-29日 5日-6日 12日-13日 期次 第一期 第二期 第三期 第四期 第五期 第六期 人数 68 284 363 319 311 171 参培对象 小英班 初英班、高英班、初语1班、初语2班 高语班、小语1班、小语2班、小语3班 理化班、生地班、政史班、综合班 数学综合班、小数1班、小数2班 音体美1班、音体美2班 10 11 12 注：参培对象名单详见“附件1”《华容县2015年中小学教师信息技术应用能力培训名册》

⑵集中研修课程安排表

时间 上 第 午 一 天 下 午 上 第 午 二 天 下 午 时段 课程内容 主持/主讲 授课 地点 报 告 厅 计算 机房 计算 机房 计算 机房 8:00-8:30 报到 何忠海 8:30-9:00 培训开班仪式 9:00-10:00 破冰行动、团队构建 李明英（杨志赛） 10:10-11:50 信息技术变革与结构化思维工具 肖裔（万里鹏） 2:00-2:30 课前分享 唐红（罗卫华） 2:30-5:30 学科软件使用与音视频处理技术 李会林（陈云辉） 8:00-8:30 课前分享 唐红（罗卫华） 8:30-9:30 走进微课程 赵彭（何江庭） 10:40-11:40 微课程制作实战 李强（何江庭） 2:30-3:20 PPT制作与美化技巧 李强（何江庭） 优秀作品评选 4:30-5:30 李会林（方曼丽） 优秀作品展示分享与阶段小结 2

四、培训组织

成立华容县2015年度中小学教师信息技术应用能力培训工作领导小组：

组 长：蔡智 副组长：戴永堂

成 员：李良新、李悦然、肖爱良、李松华 领导小组下设办公室，由李良新兼任办公室主任。 领导小组办公室下设工作小组： 组 长：李松华

副组长：何忠海、蔡琦、王跃飞

成 员：万里鹏、杨志赛、罗卫华、方曼丽、何江庭、陈云辉、李隆丰、刘延春、王辉、毛湘容

五、考核、考试与颁证

1.培训结业考核与发证。参训教师完成所有环节的培训后，参加由湖南省中小学教师发展网组织的考核测试，成绩合格者由湖南省中小学教师发展中心颁发教育部监制、省工程办统一编号的“信息技术应用能力培训结业证书”。

2.信息技术应用能力水平考试与发证。取得信息技术应用能力培训结业证书的教师，于12月20日开始，网上申报参加信息技术应用能力水平等级考试。考试合格及以上者，由省工程办颁发“信息技术应用能力合格证书(即教育技术能力水平中级证书)”。

3.证书运用。信息技术应用能力培训结业证书是教师培训学分登记的依据，每1学时记1学分，共80学分。信息技术应用能力合格证书(即教育技术能力水平中级证书)是教师资格认定、教师资格定期注册、教师专业技术职务晋升、教师聘用、特级教师评审等的必备条件，与教师考核奖励直接挂钩。

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六、相关要求

1.加强组织领导。各单位要充分认识实施信息技术应用能力建设的必要性和重要性，切实加强组织领导。要成立相应的实施机构，明确专人负责，安排专项经费，确保教师安心、顺利参训。

2.保障培训经费。本次培训费由参训单位按285元/人统一缴纳。培训、考试结束后，县教育局依据培训、考试双合格人数拨付50%的培训经费到各参训单位。参训学员培训及考试不合格者，其培训费由参训教师个人承担。集中面授期间，学员的中餐在教师进修学校食堂就餐，早餐和晚餐自理，往返差旅由所在单位报销。

3.严明培训纪律。集中培训期间，参训教师要克服困难，确保按时参训，要遵守培训纪律，不得无故请假、缺席、迟到、早退；网络研修期间，参训教师要在规定的时间内完成培训任务。

4.强化培训管理。每期集中培训结束后，教师进修学校将发放培训通报；网络研修过程中，教师进修学校也将发放阶段性情况通报。参训教师业务咨询联系人：万里鹏，电话13054074906，QQ号369444906；杨志赛,电话13974073088，QQ号517481159。

附件：

1.华容县2015年中小学教师信息技术应用能力培训名册

2.华容县2015年中小学教师信息技术应用能力培训参培人数统计表

华容县教师进修学校 2015年10月21日

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附件1：

华容县2015年中小学教师信息技术应用能力培训名册 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35

姓名 成思慧 王拓 杨柳 杨静 卢娟 刘乐 黄平 严晓玲 谭文 鄢洁 蔡纯 程艳 蔡欢 陈萌萌 刘常安 白莎 虞莉珊 邓超辉 衡静 刘英 王莉红 陈薇 郭璐 言琴 邓琼云 江涛 毛娟 李霖 程娟 李维肖 王丽锋 朱娟 罗艳 张利 唐娥 学校 华容县北景港镇横洲小学 华容县北景港镇怡云明德小学 华容县北景港镇怡云明德小学 华容县北景港镇中心小学 华容县操军镇东升小学 华容县操军镇复兴小学 华容县操军镇留仙中学 华容县操军镇留仙中学 华容县操军镇留仙中学 华容县操军镇南华小学 华容县操军镇中心小学 华容县操军镇中心小学 华容县操军镇中心小学 华容县插旗镇官山小学 华容县插旗镇曙光小学 华容县插旗镇中心小学 华容县城关镇城兴小学 华容县城关镇黄湖小学 华容县城关镇桥东小学 华容县护城乡五星小学 华容县护城乡五星小学 华容县护城乡中心小学 华容县塔市驿邓家小学 华容县马鞍山实验学校 华容县马鞍山实验学校 华容县马鞍山实验学校 华容县马鞍山实验学校 华容县梅田湖镇中心小学 华容县南山乡南圻小学 华容县南山乡三合小学 华容县南山乡三合小学 华容县南山乡中心小学 华容县鲇鱼须镇新华小学 华容县鲇鱼须镇中心小学 华容县鲇鱼须镇中心小学 5

联系电话 18390031166 15974359513 13707300741 18075723872 15773080606 18274073638 13574031462 13874067820 15700822210 15080715108 15700892095 15273072594 15197069736 13674000754 13574028249 13789038903 13469232193 15197060972 18607306168 15200282509 18613905002 13487782032 13808402251 13762079898 13787991991 13574027322 18373066566 18390140506 15073062313 13786065203 15042816618 13974041464 15197068983 13974060451 13874067240 班级名称 华容小英班 华容小英班 华容小英班 华容小英班 华容小英班 华容小英班 华容小英班 华容小英班 华容小英班 华容小英班 华容小英班 华容小英班 华容小英班 华容小英班 华容小英班 华容小英班 华容小英班 华容小英班 华容小英班 华容小英班 华容小英班 华容小英班 华容小英班 华容小英班 华容小英班 华容小英班 华容小英班 华容小英班 华容小英班 华容小英班 华容小英班 华容小英班 华容小英班 华容小英班 华容小英班 批次 第一期 第一期 第一期 第一期 第一期 第一期 第一期 第一期 第一期 第一期 第一期 第一期 第一期 第一期 第一期 第一期 第一期 第一期 第一期 第一期 第一期 第一期 第一期 第一期 第一期 第一期 第一期 第一期 第一期 第一期 第一期 第一期 第一期 第一期 第一期

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