新人教版四年级下册语文全册试卷(最新修订统考卷)

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人教版四年级下册语文第一单元测试卷（新审定教材）

一、读拼音写词语。（6分）

f èn

g xi ān s

h ùn x ù hu á l ì d ú t è sh ān hu ā l àn m àn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） f án hu á cu ǐ c àn f é

i w ò s ǎo d àng ti ān g āo d ì ku ò （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、用“√”画出正确的读音。（6分）

屋檐．（y án y àn ） 觅．食（m ì m ǐ） 梦．乡（m èng m ěng ） 河滩．（t ān n án ） 锐．利（ru ì ru ǐ） 淹没．（m ěi m ò） 三、辨字组词。（5分）

摔（ ） 抒（ ） 构（ ） 箱（ ） 福（ ） 蟀( ） 序（ ） 沟（ ） 籍（ ） 蝠（ ） 四、把下面的词语补充完整，并按要求填空。（8分）

（ ）（ ）地厚 霸（ ）（ ）漏 （ ）（ ）小巷 袅（ ）（ ）烟 （ ）（ ）傍水 （ ）犬相闻 车水马（ ） 大（ ）小巷 五、我会查字典。（4分）

李亮在课外阅读中遇到“稀疏”中的“稀”字不认识，应用（ ）查字法查字典，先查（ ）再查（ ）。老师告诉他这个字念“ x ī”，这样一来，可用（ ）查字法，先查（ ）再查（ ）。字典里“疏”字的意思有：①同“希”；②含水分多，浓度小；③事物间距离大，空隙大，与“密”相对；④不亲密，关系远的应选第（ ）种。“稀疏”这个词的意思是（ ）。

六、填写合适的关联词语。（4分）

1、刘老师（ ）五十多岁了，（ ）精力仍十分旺盛。

2、（ ）你决心做一个好学生，（ ）应从现在做起。

3、他的成绩（ ）靠小聪明，（ ）靠勤奋取得的。

4、一个人（ ）地位有多高，（ ）应该是人民的公仆。

5、（ ）努力学习，（ ）会取得好成绩。

七、按要求写句子。（10分）

1、诚实和讲信用难道不是这个世界上最珍贵的东西吗?(改为陈述句)

2、将心比心，难道你应该这样对待你的家人吗?(改为陈述句)

3、这比山还要高比海还深的情意，我们不会忘记。(反问句)

4、像这样一条多灾多难的祸河，不能成为中华民族的"摇篮”。(反问句)

5、保护黄河是我们义不容辞的责任。(反问句)

八、按课文内容填空。（11分）

1、《乡下人家》天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人一起，绘成一幅（ ）、（ ）的田园的风景画。

2、《四时田园杂兴》(其二十五）（ ）朝，作者（ ），（ ），麦花雪白菜花稀。（ ），惟有蜻蜓蛱蝶飞。

3、《三月桃花水》是一篇优美的抒情（ ）（体裁），它歌颂了春天，歌颂了生活，赞美了（ ）。

九、口语交际。（5分）

我发现一颗小树苗倒了。一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。值日老师批评我我把小树苗弄倒了，不爱护校园花草树木，我忙解释道:

十、课内阅读。（8分）

乡下人家（节选）

乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭-瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐(yan)。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰(shi)，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是 竖着两根大旗杆，可爱多了。

有些人家.还在门前的场地上种儿株花，芍(shao)药、 风仙、鸡冠(guan)花， 大理菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹.绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常

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会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过.肯定会瞧见一只母鸡，率领-群小鸣，在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。

他们的屋后倘若有一条小河， 那么在在石桥旁边。在绿树阴下。会见到一群鸭子。游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣(dao)衣，它们也从不吃惊。 1、为文中括号中拼音加上音调。（2分） 2、照祥子写词语。（2分）

(1) 天高地厚、天（ ）地( )、天( )地( )、天( )地( ) (2) 甜甜蜜蜜、（ ）、（ ）、（ ） 3.比一比，再組词（2分） 谐( )塞( )催( ) 携( )寒( )摧( )

4.”无什幺季节”作者写了几个季节?毎个季节的特点是什么?（2分）

十一、课外阅读。（11分）

洪水

我家门前有条小河，河的周围是方圆几十里的田坝。小河上搭了几架木桥，还建了一丈多高的石拱桥。咋夜下了一场滂沱大雨，天刚亮，就听见有人大喊:“水，好大的水呀!”我忙开门出去一看，全都变了。

几架木桥不见，几百斤重的桥墩石被水冲走了，洪水翻过石桥顶，宽宽的田坝变成了一片黄汤。

原来清清流淌的小河，如今变成了凶猛的虎，呼啸着横冲直撞，张着血盆大口，像要把一切都吞没似的。那一股股红潮，从河底钻出来，咆哮着，吐着白沫，沉重地扑打两岸。肥沃的泥土和茂盛的禾苗被一卷而光。两岸的人们含着凄酸的泪，愁苦着脸，像一个个木头雕成的呆子，无言地对视着。忽然，一位老大娘哭喊起来:“老天爷，你为什么不长眼睛呀?”

唉，庄稼，一季汗水和心血浇灌出来的庄稼，就这样被洪水吞食了。是老天爷不长眼睛吗?难道真是老天爷无眼吗?

回头看看吧:山上光秃秃的，表层的泥土被水冲走了，现出了“骨头”。原来，山上没有树，保不住水土，大雨来了，水和泥，泥和水，聚成了洪水，汇成了黄汤。

满山的树呢?砍光了。

洪水，多么值得我们深思的洪水呀! 1、写出下列词语的近义词。（2分）

凶猛--( ) 吞没--( ) 茂盛--( ) 深思--( )

2、用“--”画出描写小河原来的样子的句子;用“--”画出描写小河现在的样子的句子。

3、用“--”画中文中的反问句，并把它改为陈述句。（2分）

1. 请你说说发洪水的原因。（2分）

2. 读了这篇短文，你有什么想法，请写下来。（2分）

十二、作文。（25分） 1、题目:未来的我 2、要求:

未来是美好的，请展开想象的翅膀，憧憬你美好的未来，为你的未来画像。要求想象合理，叙述有条理，400字以上。

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人教版四年级下册语文第二单元测试卷（新审定教材）

一、读拼音写词语。（6分）

Ping pang sha jun fang zhi yong you ao you tai kong （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） Chu chou fang zhi ji bing jian kang bu xie nu li （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、给下列画横线的字选择正确的释义，将序号填写在后面的括号里。（4分） 1、鲜为人知：A 、新鲜 B 、鲜美 C 、鲜明 D 、少 （ ） 2、漫山遍野：A 、水满外溢 B 、到处都是 C 、不受约束 D 、广阔 （ ） 3、微不足道：A 、细小轻微 B 、计量单位 C 、精深奥妙 D 、衰落 （ ） 4、无所不晓：A 、天亮时分 B 、知道 C 、使人知道 （ ） 三、辨字组词。（7分）

稻( ） 逢（ ） 载（ ） 悔（ ） 骤（ ） 蹈（ ） 蓬（ ） 裁（ ） 诲（ ） 聚（ ）

四、把下面的词语补充完整，并按要求填空。（8分）

（ ）尝辄（ ） 天（ ）酬（ ） （ ）光（ ）影 （ ）根（ ）底 （ ）年（ ）载 无（ ）不（ ） （ ）（ ）呑栆 （ ）能（ ）巧 五、我会查字典。（4分）

朱亮在课外阅读中遇到“蜿蜒盘旋”中的“蜿蜒”不认识，应用（ ）查字法查字典，先查（ ）再查（ ）。老师告诉他这个词念“wan yan ”，这样一来，可用（ ）查字法，先查（ ）再查（ ）。字典里“蜿蜒”字的意思是指（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸的样子 “蜿蜒盘旋”这个词的意思是（ ）。

六、填写合适的关联词语。（4分）

1、（ ）困难很大，（ ）我们有决心完成任务。

2、（ ）森林能蓄水，（ ）我们称森林为“森林水库”。

3、 西沙群岛（ ）风景优美，（ ）物产丰富。

4、（ ）刮风下雨，爸爸（ ）按时上班，从不迟到。 七、按要求写句子。（10分）

（2）难道我们中彩得到的汽车是不道德的吗？（改为陈述句）

（3）随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换

调子。（用的词划线语写句子）

3、哎呀推开大门。（扩句）

4、月牙儿像弯弯的小船，斜挂在夜空。（仿写比喻句）

5、杰克逊大叔把食物给了这个年轻人。（改为被字句）

八、按课文内容填空。（11分）

1.在最先进的 上，用到一种 材料，能够把探测雷达波吸收掉，所以 根本看不见它。

2. 地球上的第一种恐龙大约出现在 前，它和 一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。

3. 这些 的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了 ，并终能够主动飞行。不过，有些科学家认为，飞行并非始于树栖生活过程。他们推测，一种生活在地面上的 ，在奔跑过程中学会了 。

4.在中国的古代，早就流传着 的神话，人飞于天、车走空中的传说，以及“鲲鹏展翅” 的奇妙想象。

九、口语交际。（3分）

和你最好的朋友说几句你最想对他说的话，并把它写下来。

十、课内阅读。（8分） 千年梦圆在今朝节选

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中国明代的官员万户，是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。他用47支火箭捆绑在椅子下面，自己坐在椅子上，手拿两只大风筝，然后叫人点火发射。但是，随着一声巨响，他消失在了火焰和烟雾中。人类首次火箭飞行尝试没有成功。

尽管如此，万户那种勇于实践的探索精神，却使人们的内心深处受到了极大的震撼和鼓舞，他因此被国际航天史学家公认为人类升空探索的先驱。为了纪念他，国际天文联合会将月球上的一座环形山命名为“万户”。

尽管遭受了无数失败，付出了惨重代价，坚定而执著的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。

1949年，新中国的成立使中华民族的历史掀开了崭新的一页，中国的航天事业也呈现出勃勃生机。毛泽东主席在苏联第一颗人造卫星上天之后的第二年——1958年，庄重地表示：“我们也要搞人造卫星。”经过十多年的努力，1970年4月24日，寂寞而辽阔的茫茫太空中，第一次响起了中国人的声音，那穿越苍穹的《东方红》乐曲，让海内外华人振奋不已。中国成为世界上第五个能够发射卫星的国家。

在准备发射人造卫星的同时，中国科学家满怀希望地开始了载人航天技术的探索。 1992年9月21日，党中央决定实施载人航天工程。载人航天工程，是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。为了顺利完成这项工程，一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务，而参与这项工程的协作单位，则多达三千多个。实验的精细与艰难，要求广大科技人员、工人和解放军官兵夜以继日地苦战攻关。有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到了工厂车间；有的人积劳成疾，几次住进了医院；有的年轻人虽风华正茂却华发早生；有的人甚至为此付出了全部心血与生命，未能等到成功的那一天便猝然长逝……

成千上万人的不懈努力，终于在2019年10月15日有了结果。那天早晨9时，在酒泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空，火箭划过一道绚丽的曲线，看起来宛若一条蜿蜒的苍龙，瞬间便消失在了苍穹之中。10月16日6时23分，飞船在环绕地球14圈后成功返回祖国大地。航天员杨利伟在着陆场即将登机返回北京的时候，用三句话概括了他21小时的太空旅行：“飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为祖国骄傲。”

1.千年的梦指的是什么？（2分）

2. 神舟五号能顺利升天，你认为应该归功于谁？（2分）

3.从飞天梦的实现过程中你感受到了什么？请简要说明（4分）

十一、课外阅读。（13分）

____________________

星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。

街上（ ），商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被

（ ）的衣料吸引时，肩膀被推了一下，我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的胸前，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。我低头一看，“糟糕！我的扣花没了！”

我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的件东西送到眼前，我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花呢？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“啊，啊……”脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会又弯腰走几步，做出捡东西的样子。好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……

“芳芳，你怎么站着发呆？”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（ ），人呢？印堂 没有感谢他呢，他却不见了。

我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊？那（ ）的高尚品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。

1、给短文加个题目。（2分）

2、把下面的词语准确地填写在文中的（ ）里。（4分） 人山人海 拾金不昧 五颜六色 四下环顾

3、联系上下文，解释词语。（2分）

大约：___________ 发呆：________________

4、“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”（2分） 把省略号的内容补充出来：____________________________________

5、想一想，假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人，“我”会怎么说， 怎么做呢？请写一段话。（3分）

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

十二、作文。（25分） 题目：我爱我的妈妈

要求：1.展开想象，把自己的所想写下来。语句通顺，不写错别字。 2.字数在300字左右。

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人教版四年级下册语文第三单元测试卷（新审定教材）

一、读拼音写词语。（6分）

xu àn y ào ch én g òu d ǎn qi è p ù gu āng t à zhe x īn n í （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

ch ì zh ě sh è gu ò ch áo xi á j ì j ìng sh ān sh ān l ái ch í （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、用“√”画出正确的读音。（6分）

白桦．（hu à hu ā） 抹．上（m ō m ò） 毛茸茸．（r óng s ǒng ） 寂．静（j ī j ì） 绣．花（xi ū xi ù） 漫．漫（m àn m án ） 三、辨字组词。（5分）

污( ） 桦（ ） 胧（ ） 寂（ ） 涂（ ） 亏（ ） 哗（ ） 笼（ ） 椒（ ） 途（ ） 四、把下面的词语补充完整，并按要求填空。（8分）

花穗（ ）（ ） 四周徜（ ） （ ）（ ）如画 （ ）色光华 （ ）（ ）污垢 绿（ ）出（ ） 波涛（ ）涌 （ ）（ ）飘动 五、我会查字典。（4分）

张亮在课外阅读中遇到“赤裸”中的“赤”字不认识，应用（ ）查字法查字典，先查（ ）再查（ ）。老师告诉他这个字念“x ú ”，这样一来，可用（ ）查字法，先查（ ）再查（ ）。字典里“赤”字的意思有：①比朱红稍浅的颜色；②.泛指红色；③.光着；露着（身体）；④忠诚；⑤空，应选第（ ）种。“赤裸”这个词的意思是（ ）。 六、填写合适的关联词语。（4分）

1、( )多读多练，( )会提高作文水平。

2、我们的教室( )宽敞( )明亮。

3、现在我们的生活水平( )有了提高，( )还要注意节约。

4、( )没有老师的耐心教育和帮助，我( )不会有这么大的进步。

5、( )芦花村的孩子们几乎都会凫水，( )能像雨来游得这么好的却没有几个。 七、按要求写句子。（10分）

1、我怎么可以白白糟蹋自己的生命呢?(改为陈述句)

2、衣柜的缝中掉进一粒瓜子。 (改为反问句)

3、我时常瞧见乡下人家的播种的情景。(缩句)

4、这美丽乡下人家让人陶醉。(换种说法，意思不变)

5、《猫》这篇文章洋溢着浓郁的生活情趣，怎么不喜欢读呢? (改为陈述句) 八、按课文内容填空。（11分）

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1、《绿》，作者（ ），刮得（ ）是绿的，下的（ ）是绿的，流的（ ）是绿的，（ ）也是绿的。

2、《繁星(一五七）》，作者（ ），原名（ ），天上的风雨来了，（ ）；心中的风雨来了，（ ）。

3、《在天晴了的时候》作者（ ），新阳推开了（ ）了，（ ）在微风中晕皱，看山间移动的（ ）---云的脚迹----（ ）。 九、口语交际。（5分）

假如你获得了全国小学生"新春华杯"作文比赛一等奖，有人向你祝贺;请根据不同语体要求，作出表示谦虚、上进的回答。①使人感到亲切而易于接受的口语体；②庄重、严肃。 十、课内阅读。（8分）

白桦（节选） 在我的窗前， 有一棵白桦， 仿佛涂上（ ）， 披了一身雪花。 毛茸茸的枝头， 雪绣的花边潇洒， 串串花穗齐绽， 洁白的（ ）如画。 在（ ）的寂静中， 玉立着这棵白桦。 在灿灿的（ ）里 闪着晶亮的雪花。 白桦四周徜徉着 姗姗来迟的朝霞， 它向白雪皑皑的树枝 又抹一层银色的光华。

1、请填上原文中的空（2分）

2、用“银霜”和“雪花”写桦树怎样的形象？（2分）

3、一个“涂”字准确表现出了怎样的桦树?（2分）

4、“潇洒”和“徜徉”来修饰，这是作者用感官相通的手法，写出白桦什么

精神？（2分）

十一、课外阅读。（11分）

《一流风景胜地——漓江》

桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区，千百年来它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江风景区以桂林市为中心，北起兴安灵渠，南至阳朔，由漓江- -水相连。桂林山水一向以”山青、水秀、洞奇、磋”四绝闻名中外。

漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。这一带峰峦耸秀,碧水如镜，青山浮绿水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊。沿途景点目不暇接，景色无比秀美，单是那江里的倒影，就别有一番情趣。那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛流动起来。山的姿态，也随着船的位置，不断变化。

漓江景色之奇还在山光水色之变化，在清晨，在中午，在黄昏，各有其姿,变化万千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面 上浮动着-层轻纱般的白蒙蒙的雨丝，这时的山水就更具有一种朦胧之美。

1.给下面的字选择恰当的意思，在上面画“/”。(2分) 犹如: (1) 如同(2)还

陶醉: (1) 喝酒过多神志不清。(2) 沉迷，过分地爱好。 2.根据意思在文中找出相应的词语，填入括号。(2分) (1)全世界一致认为。( )

(2) 东西很多很好，眼睛来不及看，一时看不过来。( ) 3.用“---”画出描写水中倒影的语句。(3分) 4.细读短文，填空。(6分)

(1) 桂林山水以 (2)“漓江景色之奇”主要指

四绝闻名中外。 十二、作文。（25分） 题目:我喜欢________ 要求:

1、把题目补充完整。

2、选择一件事物，抓住特点写下来，并展开适当的想象。400字

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人教版四年级下册语文第四单元测试卷（新审定教材）

一、读拼音写词语。（10分）

z ī t ài áng sh ǒu g òng y ǎng p íng x ī y áng ch ǎng ér q ù （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） g ǎo zh ǐ xi àn tu án di ē d ǎo x īn sh ì sh ēng j ī b ó b ó （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、辨字组词。（7分）

削( ） 喂（ ） 捎（ ） 甩（ ） 斯（ ） 销（ ） 偎（ ） 哨（ ） 用（ ） 期（ ） 三、把下面的词语补充完整，并按要求填空。（8分）

扬长（ ）（ ） 一丝不（ ） 不（ ）之客 （ ）（ ）叠嶂 （ ）（ ）细气 （ ）机勃勃 空空（ ）（ ） （ ）完没了 四、我会查字典。（4分）

朱亮在课外阅读中遇到“无忧无虑”中的“忧”字不认识，应用（ ）查字法查字典，先查（ ）再查（ ）。老师告诉他这个字念“y ōu ”，这样一来，可用（ ）查字法，先查（ ）再查（ ）。字典里“忧”字的意思有：①发愁；②可忧虑的事；③指父母之丧；选第（ ）种。“无忧无虑”这个词的意思是（ ）。 五、 给带点的字选择正确的读音,用“∨”标出。（6分） 1.妈妈辛苦的工作供．（g ōng g òng ）我们上学。 2.他生病了，呼吸声很急促．（c ù c ū）。 3.他一口气咕．

（g ū g ǔ）嘟了满满一大杯水。 4.小明不喜欢吃青菜，他讨厌（y án y àn ）青菜的味道。

5.他渐渐觉（ji ào ju é）得自己似（s ì sh ì）乎也成了一个小商人。

6.就算掘．（ju é ju è ）地三尺，也要把敌人找出来。 六、按课文内容填空。(6分）

1.《猫》一文中“在稿纸上踩印几朵小梅花”，句中“梅花”指( ) ,把( ) 比作( )，表达了作者( )的感情。

2、《母鸡》是佳作，是（ ）先生的一篇脍炙人口的作品。

3、.《母鸡》以作者的（ ）变化为线索,由对母鸡的（ ）转变为（ ）， 前后形成了鲜明的（ ），赞颂了（ ）

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七、按要求改句子。（10分）

（一）、把下面的反问句改为陈述句

1、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗?

（二）、把下面的陈述句改为反问句 1、这个真实的故事使我深受感动。

2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

（三）用恰当的关联词语把两句话合成一句话。

1.我们上课时要专心听讲。 我们上课时要积极开动脑筋。

八、口语交际（5分）

动物是人类的朋友，我们要和小动物和谐相处。你家里有小动物吗？它是什么样子的你能说说吗？如果有人欺负小动物我们应该对他（她）说些什么？

九、课内阅读。(10分）

猫（节选）

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉,无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一-天- 夜,任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢? 可是，它听到老鼠的一点响动，又多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可! 它要是高兴，能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，（跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。）它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声也不出。

它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

一、用直线画出第二段描写“猫”动作的句子。（2分）

二、“猫”的性格古怪在哪里？你能用自己的话说一说吗？（2分）

三、根据意思从短文中找出相应的词语。（2分） 1、温柔和顺，使人愿意亲近。（ ）

2、形容变化极多。 （ ）

四、把文中横线的句子运用了（ ）的修辞手法，换一种说法后不改变原意。（4分） 十、课外阅读(10分）

一罐果酱(埃德加·布莱索)

记得有一年，我丢了工作。在那之前，父亲所在的工厂倒闭。我们全家就只靠妈妈

为别人做衣服的收入生活。有一次妈妈病了几周，没法干活。因为没钱付电费，家里被电力公司停了电，然后煤气公司停了煤气。最后要不是因为健康部门为了公共卫生的原因制止了自来水公司，我家就会连水也没有了。

一天，妹妹放学回家，兴冲冲地说:“我们明天要带些东西到学校去，捐给穷人，帮助他们度过难关。”妈妈正要冲口而出:“我不知道还有比我们更穷的人!”当时外婆正和我们住在一起，她赶紧拉住妈妈的手臂，皱皱眉，示意她不要这么说。“伊瓦，”外婆说，“( )你让孩子从小就把自己当成一个‘穷人’，她一辈子( )会是个‘穷人’。她会永远等待别人的帮助，这样的人怎么会振作起来，怎么能当上‘富人’呢?咱们不是还有一罐自家做的果酱吗?让她拿去。一个人( )还有力量帮助别人，他( )是富有的。”外婆不知从哪里找来一张软纸和一段粉红色的丝带，把我家最后一罐果酱精心包好。

第二天，妹妹欢快而自豪地带着礼物去帮助“穷人”了。直到今天拥有3家酒店的妹妹仍然记得那罐果酱。无论是在公司里，还是在社区里，一看到有人需要帮助，妹妹总认为自己应该是“送果酱”的人。

1、选择恰当的关联词语，填入文中两处( )里。（2分） 因为……所以…… 只要……就…… 虽然……但是…… 如果……都…… 不仅……而且…… 即使……也……

2、妹妹放学回家，为什么会兴冲冲地说要捐东西给穷人?（2分）

3、妈妈想说什么?外婆为什么不让她那么说?（2分）

4、妹妹带着礼物去帮助“穷人”时的心情怎样?（2分)

5、谈谈你读了这篇文章的启示。（2分）

十一、作文。（25分）

题目：我最喜欢的 （小动物）

要求：1.结合现实，把自己的所想写下来。语句通顺，不写错别字。

2.字数在300字左右。

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密 封 线 内 禁 止 答 题

人教版四年级下册语文期中试卷6（新审定教材）

一、读拼音写词语。（6分）

w ú l ài( ) t í ji ào( ) sh èn zh òn ɡ （ ） w èi ji è( ) m éng l óng( ) k ū long( ) p ān p á( ) shu ài l ǐng( ) y ú ɡu àn ér ch ū ( ) x ún ɡu ī d ǎo j ǔ（ ） 二、用“√”画出正确的读音。（6分）

规律．（l ǜ l ù ） 屏．息（b ǐng p íng ） 薄．壳（b áo b ó） 哺育（b ǔ p ǔ） 实践（ji àn zh àn ） 慰藉（j í ji è） 三、辨字组词。（5分）

朴( ） 蜒（ ） 茸（ ） 灶（ ） 俏（ ） 补（ ） 蜓（ ） 耸（ ） 杜（ ） 悄（ ） 四、把下面的词语补充完整，并按要求填空。（8分）

白雪（ ）（ ） （ ）（ ）来迟 （ ）（ ）如也 生气（ ）（ ） 一（ ）万（ ） 震耳（ ）（ ） （ ）长而（ ） 没（ ）没（ ） 五、我会查字典。（4分）

“潭”字音序是____，读音是______，部首是____， 总笔画数是__ 画，组词______。 “蜿”字音序是____，读音是______，部首是____，除去部首剩____画。

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密 封 线 内 禁 止 答 题

六、填写合适的关联词语。（4分）

1.琥珀( )漂亮,( )要经过几百万年才能形成。

2.( )有生人进来,鹅( )厉声叫嚣。

3.乡下人家( )什么时候( )会有一道迷人的风景。

4.( )只有一根鸡毛,小猫( )会耍个没完没了。 七、按要求写句子。（6分）

1、 过了整整一个钟头左右，凡卡怀着甜蜜的希望睡熟了（修改病句）

2、值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。(缩写)

3、一团烈火把邱少云整个包住了。(改为被字句)

八、按课文内容填空。（8分）

1、四面荷花三面柳，___________________。

2、 ，溪头卧剥莲蓬。 3已是悬崖百丈冰，__________________。

4、关于农业气象方面的农谚我知道很多，如：___________ ，明日必有大雨到。

5、己所不欲___________________。

6、________________，为谁辛苦为谁甜。 九、口语交际。（5分）

学校准备开展+“让读书成为一种习惯”的读书活动启动仪式，请你为这次活动设计一条宣传标语。

十、课内阅读。（11分）

一个寒冷的冬天，美国南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人。他们面呈菜色，疲惫不堪。善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，款待他们，这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。

只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活需要我做吗？”杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是他回答：“不，我没有什么活儿需要您做。”

这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动就得到这些食物！”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”

“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西的。思量片刻后，杰克逊大叔说：“小伙子，你愿意为我捶捶背吗？”说着就蹲在这个年轻人跟前。年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。

捶了几分钟，杰克逊大叔感到十分惬意。他站起来说：“好了，小伙子，你捶得好极了，刚才我的腰还很僵硬，现在舒服极了。”说着将食物递给了这个年轻人。年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。杰克逊大叔微笑地注视着这个年轻人，说：“小伙子，我的庄园需要人手，如果你愿意留下来的话，我太高兴了。”

年轻人留了下来，很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。过了两年，杰克逊大叔把自己的女儿许配给他。杰克逊对女儿说：“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！”

20多年后，这个年轻人果然拥有了一笔让所有美国人羡慕的财富。他就是石油大王哈默。 1.近义词填空（3分）

思量——（ ） 赞赏——（ ） 确实——（ ）

2.在年轻人说的话中，我最欣赏的一句话是 “不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃

这些东西！”年轻人站起来说 。从这句话中体会到 （2分） 3.杰克逊大叔内心十分善良。最典型的例子是 思量片刻后，杰克逊大叔说：“小伙子，你愿意为我捶捶背吗？”说着就蹲在这个年轻人跟前 ；从杰克逊大叔的身上我学到了

（3分）

4.仿照“脸色苍白、骨瘦如柴”写三个描写人物外貌的四字词语：（3分） （ ）（ ）（ ） 十一、课外阅读（12分）

猫和老鼠

一只老鼠刚钻出洞口，两只猫同时逮住了它。

白鼠抓住鼠尾说 是我先捉住了这只老鼠 应该归我享用 黑猫抓住鼠头说：“ 你没看见我抓住吗? 是我先击中了它的要害部位 。” 两只猫争执不下 ， 谁也不让谁 。老鼠见(壮 状)，忙对两只猫说：“反正我(已 以)经被你们俩抓住了，谁吃都一样，但为了使你们俩不伤和气，是否先放我回洞里，让我重新钻出来，你俩(在 再)抓，就能比出谁先抓到了。” 两只猫同(意 义)了。他俩一左一右守在洞口，几时辰过去了，可惜它俩连老鼠的影子也没见到。

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密 封 线 内 禁 止 答 题

( ) 1、[单选] 为“钻出”选择正确的读音。(2分) A 、Zuan chu B 、Zhuan chu C 、Zhuan cu D 、zuan cu

( ) 2、[单选] 文中选择正确的字按顺序正确的是：（4分）

A 、壮 已 再 意

B 、状 已 在 意

C 、状 已 再 义

D 、状 已 再 意

( ) 3、[单选] “守在洞口”中的“守”的意思是：（2分） A 、保持 B 、看守 C 、遵守 D 、靠近

( ) 4、[单选]文中缺少标点的地方，加标点应该是：（2分） A 、： ， 。 B 、：“ ， 。” C 、：“ 。 。” D 、， ， 。

( ) 5、[单选] 这则寓言告诉我们：(2分)

A 、不能轻信他人，容易上当。

B 、人与人之间要互相谦让。

C 、人不能太贪，要互相谦让。

D 、人与人之间不能互相谦让。 十二、作文。（25分） 作文题目：我战胜了

提示：[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。

人教版四年级下册语文期中试卷7（新审定教材）

一、读拼音写词语。（6分）

zh àn ɡ ài p ān d ēn ɡ w ú l ài z ūn y án y ǐn h áng g āo g ē ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） sh ǎn shu ò m éng l óng j ì j ìng y ù b èi yang ch áng ér q ù （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） 二、用“√”画出正确的读音。（6分）

第23页 共4页 第24页 共4页

密 封 线 内 禁 止 答 题

蝙蝠(f ú h ú) 规律．（l ǜ l ù ） 屏．息（b ǐng p íng ） 拮据(j ū j ū) 挪(nu ó lu ó)动 侵(q īng q īn)蚀 三、辨字组词。（5分）

辟（ ） 冶（ ） 烁（ ） 代（ ） 藉（ ） 避（ ） 治（ ） 砾（ ） 伐（ ） 籍（ ） 四、把下面的词语补充完整，并按要求填空。（8分）

（ ）声笑（ ） （ ）为（ ）观 诗（ ）画（ ） （ ）天（ ）月 （ ）山（ ）野 （ ）（ ）吞枣 （ ）（ ）来迟 无（ ）无（ ） 五、我会查字典。（4分）

“亭”字音序是____，读音是______，部首是____，总笔画数是____画，______结构，组词（ ）。“亭”字在字典里的解释有：①盖在路旁或花园里供人休息用的小巧建筑物，大多有顶无墙。②形状像亭子的小房子。下列词句中的“亭”字应选：这是卖报纸的报刊亭．。（ ）我们在公园里的凉亭．里下棋（ ） 六、填写合适的关联词语。（4分）

1、纳米技术( )给人类生活带来深刻变化,( )可以让人们更加健康。

2、（ ）哪一门学科，（ ）要有扎实的基本功和严格的科学态度。

3、我们（ ）要迅速发展生产，（ ）要逐步改善生活。

4、（ ）明天下雨，体育课（ ）在体操房里上。 七、按要求写句子。（10分）

1、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。”（换种说法句意不变）

2、一阵风吹来,田里的麦苗都晃动起来。 (改为拟人句)

3、难道不是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难？（改为陈述句）

4、山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。（缩句）

5、小刺猬匆匆的爬向四周，把散落的红枣逐个地归到一起。（改为“被”字句）

八、按课文内容填空。（12分）

1、日长篱落无人过，（ ）。

2、最喜小儿亡赖，（ ）

3、（ ），天连水尾水练天。

4、（ ），她在丛中笑。 5.诗和音乐一样,（ ）。

6.诗是人类向未来寄发的（ ）,诗给人类以朝向理想的（ ）。 九、口语交际。（5分）

我们现在就要成立班级小小图书馆，开展借书捐书和读书活动。假如你是这次活动的发起人，你将用怎样富有鼓动性的话号召同学们参加活动，积极热情地给班级小小图书馆借书捐书并热爱读书？

十、课内阅读。（7分）

“有些人家，还在门前的场地上种儿株花，芍药、风仙、鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹．绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。”

读这一自然段，回答问题。

1、它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。“它们”指的是( )。句子里里还有一对反义词是（ ）——（ ）（2分）

2、 几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。”这里运用了( )的修辞方法。“探”字，写出了嫩笋（ ）的特点。（2分）

3、课文中的乡下人家给你留下了怎样的印象？（3分）

（ ） 十一、课外阅读。（8分）

露 珠 赞

我喜欢露珠，我赞美它。

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密 封 线 内 禁 止 答 题

每年夏秋之际，我喜欢早起在野外散步。此时残月如钩，晨星闪烁，绿柳和庄稼低语，晨风吹来，格外清爽。

星光慢慢退去，火红的太阳撩开它的面纱。在万道霞光中呈现了一个美妙的、崭新的世界。

看!那无边的绿叶上，闪动着无数晶莹的珍珠，一颗、两颗、千颗……啊!像夜空璀璨的繁星;像碧波上撒满了的宝石;又像千百万闪光的眼睛。啊!露珠，这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠

( )露珠的身体很小，生命也很短暂，( )它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母的乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗;每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛;它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴风那样挟风雷闪电以炫耀它的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情。它默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生，献给人类，而对禾苗却从来无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵;多么像我们敬爱的老师，伏案在灯下夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田上。

我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它，露珠精神将永远在我心头闪动。

( ) 1.[单选] “清爽 ”的读音是：（1分） A 、qing su ǎng B 、 qin su ǎng C 、qing shuang D 、 qin shuang

( ) 2. [单选] “普通“的近意词是（2分） A 、平凡 B 、一般 C 、普遍 D 、通常

( ) 3、[单选]文中加横线的句子是：（2分） A 、排比句 B 、拟人句 C 、比喻句 D 、反问句

( ) 4、[单选]文中的括号应该选择关联词语 ：（2分） A 、不但……而且…… B 、虽然……但是…… C 、只有……才…… D 、只要……就……

( ) 5、[单选] 文中加波浪线的句子是：（1分） A 、排比句 B 、夸张句 C 、比喻句 D 、拟人句

十二、作文。（25分）

作文题目： 有趣的

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填上“这堂课”、“这件事”、“这次活动”或某个人等；[2]重点要写出“趣”。

人教版四年级下册语文第五单元测试卷（新审定教材）

第27页 共4页 第28页 共4页

密 封 线 内 禁 止 答 题

一、读拼音写词语。（6分）

q īng ch è c àn l àn l íu l í q ìsh ì w ú c ǎi b ān l án （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） t ún b ù q ī he ī gu ān sh ǎng sh ís ǔn q īng xi āng ni ǎo ni ǎo （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、用“√”画出正确的读音。（3分）

袅袅．．（ni ǎo li ǎo ） 负荷．（h è h é） 徘徊．（hu í hu ái ） 三、辨字组词。（5分）

浙( ） 漆（ ） 笋（ ） 臀（ ） 矫（ ） 淅（ ） 膝（ ） 伊（ ） 臂（ ） 骄（ ） 四、把下面的词语补充完整，并按要求填空。（8分）

五彩（ ）（ ） 金碧（ ）（ ） 突（ ）森郁 （ ）（ ）叠嶂 （ ）（ ）忘返 （ ）而不舍 悬崖（ ）（ ） 风（ ）日（ ） 五、我会查字典。（6分）

“崇”按部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画；按音序查字法应查大写字母（ ），读音是（ ），第六画名称是（ ）。“崇”在字典里的解释有：①高；②重视；③姓。“崇山峻岭”的“崇”应选第（ ）种解释。六、填写合适的关联词语。（3分）

1、这些石钟乳和石笋，形态变化多端，再加上颜色各异，（ ）不比作什么，（ ）值得欣赏。

2、这时候发亮的（ ）是太阳、云和海水，连我自己（ ）变成了光亮的了。

3、（ ）天山这时并不是春天，（ ）有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？

七、按要求写句子。（10分）

1、长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。(改为比喻句)

2、秦陵兵马俑举世无双，是中华民族灿烂历史的象征。(改成反问句) 3.好成绩难道会从天上掉下来吗?(改成陈述句

4、不能让受伤的小战士一个人留在荒芜的草地上。(改成反问句)

5、小草在风中摇曳。(改成拟人句)

八、按课文内容填空。（9分）

1、在洞口抬头望，山相当高，（ ），很有气势。洞口像（ ）似的，很宽。走进去，仿佛到了个（ ），周围是石壁，头上是（ ），在那里聚集（ ）开个会，一定不觉得（ ）。泉水靠着洞口的右边往外流。这是（ ）。

2、首先当然是（ ）在洞顶的双龙，一条（ ），一条（ ）。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些（ ）和（ ），这是什么，那是什么，大都依据（ ）想象成神仙、动物以及（ ）（ ），名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状（ ），再加上（ ），即使不比做什么，也很（ ）。 九、口语交际。（5分）

你的好朋友非常想参加庆祝“六·一”儿童节的演出，但是他的心理素质不好，怕出丑。

这时，你会这样鼓励他 十、课内阅读。（8分）

海上日出

为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。 天空还是一片浅蓝，很浅很浅的，转眼间天水相接的地方出现了一道红霞,红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳要从天边升起来了,便目不转睛地望着那里。

果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。

有时太阳躲进云里。阳光透过云缝直射到水面上。很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。

有时候天边有黑云，云还很厚。太阳升起来了，人看不见它。它的光芒给黑云镶了一道光亮的金边。后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。 这不是伟大的奇观么? 1、选词填空。(2分)

壮观 奇观

(1) 钱塘江的潮汐是一大( )。

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(2) 用数不清的红旗装饰起来的长江大桥，显得格外( )。 2、按要求改写句子。（6分）

(1)这不是伟大的奇观吗? 改成陈述句： (2)太阳把一片片云染成了紫色或者红色。

改成“被”字句： 3.在水天相接的地方出现了一道红霞。

改变词序，句子意思不变： 十一、课外阅读。（12分）

传递快乐

公交车在夜里疾驶，乘客一站站下车离去。我忽然发信身上居然没有一元零币。情急之下，我赶忙询问身旁的女乘客：“对不起，请问您有10元零钱帮我换开吗？”不幸，大家对我的困境都爱莫能助。

当我长叹一口气。正要在投币口投入10元大钞，身后忽然响起一个声音：“这一块钱给你。”一位年轻的小姑娘拿着一元零币递给我。 “不行，不行！我不能平白无故接受您的钱。”

“可我没有那么多零钱和你交换，而你又急须这一元零币，不是吗？”

“你说的没错，不过我还是不能拿您的钱。”我想了一下，只好又说：“如果您和我在同一站下车，我就到便利商店换零钱还你；或者我下次在车上遇见你再还给您；要不然你留下地址给我，我…… ＂

她忍不住打断我的话：“不用麻烦了，你就当做我拿着一元钱向你‘买快乐’好了。能帮上你的忙我很高兴。我想，你一定也觉得适时得到别人的帮助是一件快乐的事吧！” 虽然我同意她的说法，但我还是摇了摇头，仍表示不能接受她的钱。

于是，她提出了一个建议：“那么请您帮我做一件事来交换这一元零币总可以吧。下次你在车上碰到和你相同遭遇的人，也送给他一元钱，让这份‘快乐’能继续传递下去。” 我上车时拖着疲惫的步子，下车时心里却暖融融的。 后来，我在口袋里多放了一元零币，以便继续传递“快乐”。

1、 根据意思在短文中找出合适的词语写在括号里。（3分） （1）心里愿意帮助，但是力量做不到。（ ） （2）无缘无故。（ ） （3）非常疲乏。（ ）

2、短文中的省略号表示（ ）。（1分）

A 、省略的部分

B 、没有说完的话

C 、断断续续的话语中的停顿

3、你是怎么理解“你就当做我拿着一元钱向你‘买快乐’好了”这句话的？（3分）

4、为什么说“我上车时拖着疲惫的步子，下车时心里却暖融融的”？（2分）

5、文章为什么以“快乐传递”为题？读了短文，你有什么体会？（3分）

十二、作文。（25分）

题目：难忘的

要求：1.展开想象，把自己的所想写下来。语句通顺，不写错别字。

2.字数在300字左右。

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人教版四年级下册语文第六单元测试卷（新审定教材）

一、读拼音写词语。（10分）

cu ī mi án gu ī ch áo h é xi é zhu ān zh ù li áo ku ò w ú y ín （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） f ēi ch í m ài l àn ɡ ch èn sh ān zh ē y ǎn c ǐ q ǐ b ǐ lu ò （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、用“√”画出正确的读音。（4分）

结出（ji ē ji é） 场地（ch án ɡ ch ǎn ɡ） 牲畜（xi ù ch ù） 应和（y ìn ɡ y īn ɡ） 三、辨字组词。（5分）

镶（ ） 膘（ ） 垠（ ） 低（ ） 壤（ ） 漂（ ） 根（ ） 底（ ） 四、把下面的词语补充完整，并按要求填空。（8分）

天（ ）地（ ） 月（ ）人静 （ ）肥体壮 （ ）（ ）初放 （ ）（ ）极自得 （ ）目远眺 （ ）（ ）无言 （ ）黄嫩绿 五、我会查字典。（5分）

“漫”字共有 ( )画，第十三画是 ( )。用音序查字法应先查大写字母 ( )，再查音节 ( )；用部首查字法应先查 ( )部，再查 ( )画。“漫”字在字典中的解释有：（1）水过满向外流 （2）满、遍 （3）没有限制，没有约束“漫山遍野 ”的“漫”应取第 ( )种解释。 “漫不经心 ”的“漫”应取第 ( )种解释。“瞧，盆子里的水漫出来了。 ”的“漫”应取第 ( )种解释。

六、填写合适的关联词语。（4分）

1、( )工作再忙，他每天晚上( )挤出时间学习英语。

2、他干的活计( )速度快，( )质量好。

3、江涛( )刻苦学习，( )学习成绩一直保持优秀。

4、弟弟( )年纪小，( )很懂事。

七、按要求写句子。（10分）

1、在最近的一百年中，他们的那么多幻想不是纷纷变成了现实吗？（改为陈述句）

2、大峡谷犹如好似一幅神奇美丽的画卷。 （用修改符号修改病句）

3、恐龙的后代繁衍成了庞大家族。（扩句）

4、落日的余晖染红了窗棂。 （改为“被”字句）

5、长城很长。（改为比喻句）

八、按课文内容填空。（5分）

1.雨来醒来的时候感觉冷，好像一片被风吹着的 ，止不住地哆嗦起来。最后，雨来由一个叫 的细高个儿，黑长瘦脸儿的警备队看管着，带回敌人据点去了。

2..当警卫队长听到雨来咬牙切齿地说：“ ”，就像有人从背后冷不防在后脑勺打了他一巴掌， 着眼， 着嘴巴，气得 地坐在椅子上说不出话。

3.相看两不厌， 九、口语交际。（5分）

有一天，王明在马路上发现一个学生在草坪里玩耍，他去劝那个学生，那个学生却说： “踩

得人多了，少我一个不少，多我一个不多，有什么关系？ ”王明该怎么说？ 十、课内阅读。（8分）

旁边一个鬼子嗖地抽出刀来，瞪着眼睛要向雨来头上劈。扁鼻子军官摇摇头。两个人唧唧咕咕说了一阵。那鬼子向雨来横着脖子翻白眼，使劲把刀放回鞘里。

扁鼻子军官压住肚里的火气，用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说:“我最喜欢小孩。那个人，你看见没有?说呀!”

雨来摇摇头，说:“我在屋里，什么也没看见。”

扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊!那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来

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学校 班级：___ _____ 姓名：_____________ 考号：__________________

密 封 线 内 禁 止 答 题

的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立时变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立

刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。

雨来半天才喘过气来 脑袋里像有一窝蜂 嗡嗡地叫 他两眼直冒金花 鼻子流着血 一滴一滴的血滴下来 溅在课本那几行字上

“我们是中国人， 我们爱自己的祖国。”

1、“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”有什么作用？（3分）

2、给文中划线的内容加上标点。（2分）

3、第三段运用了什么修辞手法，对军官运用什么描写？（3分）

十一、课外阅读。（11分）

滴水穿石

雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。

爸爸喊我：“你看，雨水都溅在身上了。”我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：“爸爸，你看！屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝？”爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下的雨水打的。”“是吗？”爸爸故意惊奇地问：“雨水有那么大的尽儿，把石头打出窝窝来？”爸爸这一问，我也愣住了。

爸爸见我答不出，就走过来笑着说：“这叫‘水滴石穿’。咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了。”接着，爸爸又说，“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功的。”‖ 听了爸爸的话，我心里想：“要永远记住‘滴水穿石’的启发。”‖ 1、用“‖”给文章分段。（1分）

2、给本文命一个合适的题目，写在文章前面的横线上。（2分）

3、“我”发现了什么美妙的东西？（用波浪线划出文中的句子回答。）（3分）

4、用“————”标出有关的句子，来说明这篇文章告诉我们的道理。（3分）

5、联系这篇文章回答：

⑴爸爸为什么要“故意”地发问？（2分）

十二、作文。（25分）

题目：我的理想

要求：1.展开想象，把自己的所想写下来。语句通顺，不写错别字。

2.字数在300字左右。

第35页 共4页 第36页 共4页

密 封 线 内 禁 止 答 题

人教版四年级下册语文第七单元测试卷（新审定教材）

一、

看拼音写词语。（10分）

yī fān kǎo yàn duàn liàn zhuǎn huà zhuān xīn zhì zhì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） zhé lǐ yīnɡ jùn jīnɡ xiàn fú dù kuánɡ fēnɡ bào yǔ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二.给加点字选择正确的读音，画“√”。(8分)

逐渐（zhú zú） 余波（bō pī） 山脉（mò mài） 花卉（huì hùi） 罕见（hān hǎn）涓涓（juān jǖan）滔滔（tāo dào） 停泊（pō bó） 三．辨字组词（5分）

吞（ ）慕（ ）雀（ ）版（ ）掌（ ）旗（ ） 蚕（ ）幕（ ）劣（ ）板（ ）撑（ ）棋（ ） 四．把下列词语补充完整。（8分）

飞( )走( ) ( )真( )确 ( )( )代代 ( )( )本本 ( )天( )地 乌云( )( ) 勤勤( )( ) ( )开( )笑 五、我会查字典。（4分）

“无足重轻”中的“足”，音序是（ ），部首是（ ），“足”在字典里的解释有：①脚；②满、充分；③值得。这里应选第（ ）种解释。11．“释”在字典里的解释有：①说明，解说；②消除；③放开，放下。“解释”的“释”应选第（ ）种解释；“爱不释手”的“释”应选第（ ）种解释。 六、给下面的句子填关联词语。（4分） 感染 渲染

①通过哥哥的（ ），这个鬼故事更加吓人了。

②人群和象群混杂在一起舞蹈，热烈的气氛（ ）了在场的每一个人。

无论……都…… 只有……才……

① （ ）在非洲（ ）能见到这么多种类的蝴蝶。 ②（ ）怎么拥挤，船夫（ ）有办法左拐右拐地挤过去。 七、按要求改写下面的句子。（4分）

(1)朋友将珍珠鸟放在一个简易的竹条编成的笼子里。(缩句)

(2)我受到了启发。(扩写句子)

(3)我的时装展不得不推迟了。(不改变意思，换一种说法)

(4)母亲把花生做成了好几样食品。(改为“被”字句)

八、 按原文内容填空。(8分)

1.《塞下曲》是 代作者 写的。

2.《铁杵成针》告诉了我们 。

3. ，大雪满弓刀。

4.家贫不常得油， ， 。

5.磨针溪, 。

6..胤恭勤不倦 。 九、口语交际。(4分)

假如你获得了全国小学生"新世纪杯"作文比赛一等奖,有人向你祝贺,请根据不同语体要求，作出表示谦虚、上进的回答。

十、课内阅读。(11分) 《诺曼底号遇难记》

哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。

过了一会儿，他喊道：“把克莱芒救出去！” 克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。 轮船在深深的海水中慢慢下沉。

人们尽力加快速度划着小艇在“诺曼底”号和“玛丽”号之间来回穿梭。 “快干！”船长又叫道。 二十分钟到了，轮船沉没了。

船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。

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密 封 线 内 禁 止 答 题

哈尔威船长，他屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。 1、理解下面词语的意思 惊慌失措：

犹如铁铸：

2、写出下面词语的近义词

调遣----（ ） 须臾------（ ） 沉没-----（ ） 3、回忆全文内容，文中反复写大雾弥漫，想想作者为什么要这样写？ 4、注意加点的词语，联系上下文，说说句子含义。 （1）轮船在深深的海水中慢慢下沉。

（2）人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。为什么说薄雾是阴惨惨的？为什么用雕像代替哈尔威船长？

（3）它笔直地朝着“诺曼底”号逼近。

（4）一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上。为什么不用“跑”？

5、学习了这篇课文，你一定深为船长的精神所感动，你认为船长是个怎样的人？你是从那些语句看出来的？用“ ”画出来。你想对他说些什么？

十一.课外阅读。（14分） 我敬爱的外公

在我外婆的衣架上，（端端正正、整整齐齐）地挂着一个洗得发白的邮包。它看上去和普通邮包并没有两样，只不过用得时间过长。深绿色已经褪尽了。在这个平凡的邮包里曾装过不计其数的报刊、邮件。外公就是挎着这个邮包，从机关到部队，从工厂到学校，走千家串万户，把信件、报刊、汇款、包裹送到人们手中。 我的外公年过五旬，一道道皱纹爬上他的额头，两鬓也添了许多白发。但是他那乌黑发亮的眼睛，深嵌在慈祥的面庞上，却显得炯炯有神。他身材不高，常穿一身褪了色的邮政制服，一看就知道他是一位工作多年的老邮递员。 他平时对人很和蔼，总是乐呵呵的，人们都（亲切、关切）地叫他“老郭”。每次他一下班，我就缠住他“外公”，“外公”叫个不停。 我外公十七岁就开始送信了，如今已有三十多年的工龄。多年来，他对工作认真负责。夏季，烈日当头，外公顶着烈日挥汗如雨走街串巷；冬天，寒风凛冽，在漫长的雪地上留下他深深的足迹。人们看到他总是热情地送来毛巾和热茶。 我的外公工作多年，对周围的一些地方了如指掌，不知有多少疑难的“死信”在他手中“复活”了。 一次，邮局收到一封来自美国的信，信上用的是早已不用的解放前的地址，邮局的工作人员试投多次，可总是找不到这个地方。有的人认为这封“死信’是不能“复活”了。

外公看了看信封，说：“这封信一定是远隔重洋的人寻找失散多年的亲人，让我试一试！”

清晨，天刚蒙蒙亮，他就上路了，直到已是万家灯火的时候，他才回家。一天，两天……一连半个多月，外公终于从小港码头一位搬运工人那里打听到了收信人的地址。 收信人是一位白发苍苍的年过八旬的老太太，几经搬迁，现在住在海云巷里。写信人是老太太从未见过面的孙子。 老太太小心翼翼地接过信，感动得老泪纵横，说不出话来……半晌，老太太擦干了泪水，连声说：“谢谢，太谢谢了！同志，是您使我得知儿孙们还活着的（确切、正确）消息，我做梦也没想到今天还能和我的孙子联系上。真是托你的福，托新社会的福啊！” 外公没有说什么，脸上露出了（安慰、欣慰）的笑容。他背起邮包，又向另一家走去…… 1．把括号里不恰当的词语画掉。 2．结合上下文理解词语。

了如指掌： 小心翼翼： 3．画出描写外公外貌的语句。

4．“不知有多少疑难的‘死信’在他手上‘复活’了。”这句话中的“死信”是指 ， “复活”是指 ，外公能使“死信”“复活”的原因是 5．外公是一个怎样的人？

十二．习作 （20分）

给 的一封信 要求：

把题目补充完整，再作文。（可填爸爸、妈妈、老师及其它人）

把你近来最想说的心里话说给他们听，注意话语要真实，要说出自己的想法。 要注意书信的格式。

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密 封 线 内 禁 止 答 题

人教版四年级下册语文第八单元测试卷（新审定教材）

一、

根据

拼音

写汉字。

（5分）

1、y āo( )怪 脸ji á( ) 堆q ì( ) ch āi( )除 2.孩子们听到可怕的x ùn ch ì( )，纷纷逃cuàn( )。与此同时，鲜花di āo( )零，树叶飘落，花园又被冰雪f ù( )盖了。

3.巨人的花园里仍是冬天，天天ku áng （ ）风大作，雪花飞舞。巨人gu ǒ（ ）着毯子，还感觉s è s è（ ）发抖。

二、用“√”给加点字画出正确的读音。（6分）

冲．（ch ōng ch òng ）撞 拽．（chu ài zhu ài ）住 圆溜溜．．（li ù li ū） 规矩．（j ù j ǔ） 堆砌（q ì ch è） 叱咤（zh à ch à） 三、辨字组词。（5分）

颊( ） 舔（ ） 砌（ ） 拆（ ） 啸（ ）

挟（ ） 添（ ） 沏（ ） 诉（ ） 潇（ ） 四、把下面的词语补充完整，并完成下列句子。（11分）

情不（ ）（ ） （ ）头（ ）面 闪（ ）其（ ） 绿树成（ ） 惊（ ）失（ ） （ ）步不（ ） 生机（ ）（ ） （ ）然大（ ） 1. 巨人___________，没有孩子的地方就没有春天。

2. 春天，花园里鲜花盛开，__________，到处都是一副春意盎然的景象。

3. 小明心里知道自己说了谎，_________了半天还是没能解释钱财丢失的真相。 五、 查字典，完成下列内容。（4分）

查字典有①（ ）查字法、②（ ）查字法、③（ ）查字法等三种方法。在“淤、疡、氏”三个字中，淤用第（ ）种查字法更快，氏用第（ ）种方法更快，疡用第（ ）种方法更快。疡的读音为：________。通常指_____、_______。 六、 填写合适的关联词语。（4分）

1、张老师（ ）没有担任我们的班主任，（ ）却关心着我们班的每一个同学。他（ ）有空，（ ）到我们班问这问那。

2、（ ）你答应了这件事，你（ ）负责到底，努力做好。

3、兵马俑（ ）规模宏大，（ ）类型众多。

4、（ ）没有改革开发的好政策，我们家（ ）不可能过上这么幸福的生活。 七、按要求写句子。（5分）

(1)改成陈述句：为人类造福难道有错吗？

(2)用上恰当的关联词语将两句话合成一句话：纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。 (3)改成“被”字句：文成公主就把乃巴山背到旁边去。

(4)改成比喻句：他发怒的样子很恐怖。

(5)改为转述句：奶奶对小宝说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。” 八、按课文内容填空。（12分）

1.新娘和新娘登上船，礼炮响起来了，旗帜在风中飘扬。一顶紫金色的皇家帐篷在船中央立了起来，里面铺设着最美丽的垫子。在这里，这对幸福的新婚夫妇将度过它们宁静、美好的夜晚。_________________,平静的海面上，_____________。此处文中采用了______的修辞手法。表达了小人鱼________的心情。节选自《海的女儿》，该文的作者是_______国作家_______。故事的最后，小人鱼还是选择________，最终她__________。

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密 封 线 内 禁 止 答 题

2.在《宝葫芦的秘密》 中，宝葫芦能是一个能__________________的神奇之物，每个人都想拥有它。但当王葆真的得到一个宝葫芦时，他逐渐认识到_____________，带给他的不是________，而是________。这是因为____________。

3.从前巨人有座漂亮的花园。那里，_______________________________________。村里的孩子都喜欢到那里玩。有一年，巨人回来了，他把在花园里玩耍的孩子们都__________，于是花园又变成__________________________的景象。巨人终于明白，没有孩子的地方就______________，于是他______________________。从那以后，巨人的花园又变成孩子的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人又重新获得了_________，感到______________。 九、交际应用。（3分）

课堂上，你的同桌张剑南和旁边的熊立小声说话，影响了大家学习。老师以为是你，并严厉地批评了你。你觉得应该怎样解释，才能让老师明白真相，又不至于使双方难堪。 我会解释说： 十、阅读理解。（20分）

（一）课内阅读

从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里， 春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。

花国的主人是个巨人，他外出旅行已有好久了。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。

有一年秋天，巨人突然回来了。他见到孩子们在花园里玩耍，很生气:“谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!”

孩子们吓坏了，四处逃散。

赶走孩子以后，巨人在花园周围砌起围墙， 而且竖起一块“禁止入内”的告示牌。

不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的冬天为什么这么冷，这么荒凉啊……” 1.写出下列词语的反义词。

荒凉---（ ） 逃散---（ ） 孤独---（ ）

2.文中第一段在巨人的花园里“春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。”，而在最后一段巨人的花园却“仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。”这是为什么呢？此处采用了什么样的写作手法，巨人有什么表现？

3.如果巨人没有驱赶孩子们，他的花园会发生什么事情呢？

4.在学习了这篇课文之后，你得到了怎样的感悟，请谈谈你的看法。

（二）课外阅读 手和脑的故事

一天，手正在欣赏一件自己精心制作的杰作，又高兴又骄傲地说：“我确实是万能，如果没有我，怎能制造出这样精美的东西，人类哪里有美满的生活呢？”手洋洋得意，越说越兴奋，大有目空一切的气概。

大脑听了很不服气，于是大声地说：“你这么自大，太过分了。其实，你有什么了不起？如果不是我在动脑筋，你哪有这样的成就？你不过是依从我的命令行事罢了。”手立即加以反驳：“胡说！你只凭空想，不做一事。哪里比得上我一天到晚都埋头苦干，制造出无数有用的东西！”

他们因为吵了嘴，便谁也不理睬谁。大脑每天在计划怎样改良机械，怎样设计精密的仪器，希望用来代替人力，减轻人类的辛苦，却始终无法实现。而手呢，也只是习惯性整天忙忙碌碌地工作。但是做出来的东西，完全缺乏良好的性能。至于什么缘故，总是弄不清楚。

眼睛看见他们互不相让，真是又气又急，便对他们说：“你们这样相持下去，终究不是办法，必须互相配合才对。大脑想出来的计划，手从实际生活中，证明这个想法是否正确，从而获得宝贵的经验。手的劳动依靠大脑的帮助，才能进步；大脑的思想，得到手所提供的经验，也就更灵活，更精明了。这样，大家才能够收到相辅相成的效果，人类的社会才能够不断地进步。” 听了眼睛的忠告，手和脑都觉悟过来。从此，大家和好如初，一同合作了。 1、联系上下文理解下列词语的意思。

目空一切：_______________________________________ 相辅相成：_______________________________________ 2、把下面两句反问句改成陈述句。

① 如果没有我，怎能制造出这样精美的东西，人类哪里有美满的生活呢？ ________________________________________________________________ ② 如果不是我在动脑筋，你哪有这样的成就？

________________________________________________________________ 3、手和脑为什么争吵？请用一句话概括出它们争吵的原因？

4、手和脑争吵后谁也不理睬谁，造成了怎样的后果？

5、什么叫“觉悟”？手和脑觉悟到了什么？

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