生态文明建设主题班会

更新时间:2024-05-15 21:45:01 阅读量: 综合文库 文档下载

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生态文明建设主题班会

三田小学五年级 活动主题:《低碳生活 绿色家园》 活动目的:

1、通过班会活动,了解“低碳生活”的概念和生活方式,了解环境保护的重要性,争做环保小卫士。

2、培养学生的环保意识,认识破坏环境行为的严重性和危害性,提高保护优美环境必须从我做起的自觉性。

3、通过学生带动家长节约能源的积极性,从而使低碳活动从学校走向家庭,走向社会,形成人人关心地球,爱护地球的良好局面。

活动重点与难点:

通过班会活动,让学生自己教育自己,促进学生养成良好的环保习惯,是本次主题班会的重点。

选取学生日常生活中的真实故事,组织学生编排成节目,是本次主题班会的难点。

活动对象:三田小学五年级全体学生 活动形式:对话、歌曲、小品等 活动准备:

学生在家中收集地球恶化的资料,观察生活中有哪些浪费水、电的现象,想想怎样才能节约一部分水、电。并利用一些废品做成有用的生活用品。

活动过程: 李:敬爱的老师 詹:亲爱的同学们

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师:大家好! 李:我是主持人李婉嫕 詹:我是主持人詹兴梦 师:我是主持人班主任

合:三田小学五年级生态文明建设主题班会现在开始。 李:(詹)班会的主题是什么? 詹:《低碳生活 绿色家园》

李:(詹)你知道4月22日是什么日吗?

詹:我当然知道,是世界地球日?那,你知道我们的家园是哪里呢? 李:我知道,是地球哦。

詹:今天,让我们通过“低碳生活,绿色家园”的主题班会,来认识保护地球的重要性。

李:第一篇:感受大自然的变化

1、几棵小树的自我介绍(以故事形式把整节课串联起)

詹:今天,有几位绿色朋友也来参加我们的主题班会,大家想认识它们吗?

生齐答:想!

李:好!就让我们用热烈的掌声欢迎它们。(有请荷花、苹果树、大熊猫上场)

苹果树:大家好!我是来自华北的一棵苹果树,大家都认识我吧!我不仅能净化大地的空气,还给人们带来了甜美的果实。

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荷花:我是来自星湖的一朵荷花。我不但美化环境,我的根(莲藕)和果实(莲子)都可以食用,我的莲蕊、莲须、莲房、荷叶等可入药。我全身都是宝。

大熊猫:大家好!我是一只来自四川的大熊猫,我是国家一级保护动物。我在生物进化研究方面起了很大的作用。

詹:原来我们生活的环境是如此的优美。可如今,在我们的周围,原本 清澈的河流被污水染黑,原本蔚蓝的天空已不再蔚蓝,原本清新的空气也不 再清新。

2、感受地球家园的变化

李:我们的家园有哪些变化呢?请看视频《爱护环境—我们的家园》5:49 3、个别回答:谈感受

詹:同学们,你们看完这段视频有什么感受呢?

师:负责评价并对回答好的同学给与语言的鼓励。(你们观察的很细心,回答也很好??)

4、交流并回报收集的有关换环境变坏的资料。

李:其实,在生活中也有很多细心同学,他们已经收集了一些关于环境变坏的资料,现在请他们说说吧!(每个同学都要有一个)

师:负责评价并对回答好的同学给与语言的鼓励。(谢谢你们收集,使我们更多地了解环境变坏,地球妈妈受到伤害??)

5、小品:《地球妈妈看病》

詹:同学们,我们居住在地球上,地球像妈妈一样,精心养育着我们 李:(难过表情)可是,养育我们的地球妈妈也已变得重病不堪。

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詹:请看小品《地球妈妈看病》 (现在有请地球 、医生上场) (一个学生身上披着世界地图,饰演成地球妈妈,拄着拐杖,一瘸一拐地上场)

“地球”:环境污染对我的伤害实在是太严重了。现在我全身是病,再不给我治病,我快没命了。医生!医生!(另一个学生装扮成医生上) “医生”:你有事吗?

“地球”:我觉得难受极了。皮肤发痒,透不过气,海湾一带隐隐作痛, 请你帮我检查一下吧!

“医生”:来我帮你诊断一下。(医生为地球仔细诊断如把脉、看看脸色)

“医生”:唉,怎么是你!过去你不是这个样子的。那时你的肌肤不是蓝色,就是绿色,充满了生命的活力。可如今……(不断地摇头作无奈状) “地球”:(哭丧着脸)我到底得了什么病?

“医生”:你的绿色的皮肤——森林,受到了沙漠的进攻,得了“脱落症”;你的蓝色血液——海洋,有些地方不再是鱼儿的家了;你的身体保护膜——大气层已开始变得浑浊,渐渐失去了保护功能,将使你的肌肉大片坏死…… “地球”:那可怎么办呢?

“医生”:你的病是由于人类不注意环境保护,过多采伐树木,随意排放废气和乱倒垃圾造成的。对这样的病,医生是无能为力的,唯一的办法,只能请人类不再加重你的病症,并努力保护环境,逐步恢复你的抗病能力。

“地球”:人类啊、人类,请你们保护环境,救救我吧? 花、树、熊猫们也上场:

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树:现在我的叶子变得不苍绿了,结出来的果子又小又酸。 熊猫:我现在面临食物短缺和死亡的威胁。

花、树、熊猫们和地球合:(面对大家,作哀求状)人类啊、人类,请你们保护环境,救救我们吧!

詹:(搀扶“地球”)地球妈妈,请您放心吧,我们一定行动起来保护您。(边说边走下台)

合(李、师):动植物朋友们,请你们放心吧,我们一定会帮你们找出生病的原因的。

詹:第二篇:寻找污染环境的原因

李:(詹)你有没有留意,全球灾难性气候变化屡屡出现,地震、海啸、泥石流等现象频频发生,这都是因为人们污染环境和乱砍树木造成的后果。在我们身边出现最多的污染现象是因为我们浪费资源和乱丢垃圾。

詹:是啊!只要我们人人来杜绝你讲的这些,空气才会更清晰,天才会更蓝,我们的环境才会更美好。

地球上场:原来是人们浪费和乱丢垃圾也会导致我生病。 熊猫:那有什么办法把病治好呢? 合(地球、熊猫):谁来帮帮我们?

环保小卫士1:朋友们,我是环保小卫士,要想治好地球妈妈的病,我们必须过低碳生活。现在我先给你们介绍一下什么是低碳生活。

李:第三篇 我为低碳支支招

环保小卫士2:所谓低碳生活,就是指生活作息时所耗用的能量要尽力 减少,特别是二氧化碳的排放量,从而减少对大气的污染,减缓生态恶化,

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主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。

詹:通过环保小卫士讲述,我们了解了低碳生活,那我们该怎样做呢?下面请诵读儿歌《低碳生活,幸福少年》

低碳生活,从我做起。 节约用电,珍惜水源。 爱惜粮食,不要浪费。 多乘公交,少坐私车。 多用手帕,少用纸巾。 多爬楼梯,少乘电梯。 自携水杯,自用布袋。 低碳生活,幸福少年。

合(李、詹):说得太好了,低碳应该从我做起,从你做起,从身边的小事做起。

李:下面请同学来说说,你打算怎样做到节约能源、低碳生活? 詹:你们说的很好,希望我们大家拿出实际行动来保护我们的家园 合(李、詹):地球是我们人类共同的家园,是我们唯一可以生存的地方。我们要行动起来,保护地球人人有责。能做到吗???有决心吗???

李:请全体同学起立。齐唱《大家来环保》。(看视频)3:04 詹:请坐下。

李:同学们唱得真好!都表出了自己环保的决心。

小树们、地球上场感谢。

地球:见到小朋友们都能行动起来参与生态文明建设中,相信我的病很

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快就会好了。

树:太好了!我又能结出又大又甜的果子了。 花:我的花也会开得更灿烂。

熊猫:我会长得更健康,再也不会担心灭种了。 合:谢谢您们!谢谢!(退场) 第四篇,总结 1、个别学生谈收获。

曹:看来通过这节课,同学们学会了不少环保的知识,有哪位同学来说说。请四位同学回答。(学会了节约、不乱丢垃圾、爱护花草树木和爱护动物)

2、班主任发言。

李:下面请班主任李老师为我们讲话。

首先,我要感谢各位老师的光临指导。同学们,经过大家的共同努力,今天我们的主题班会开的比较成功,通过这次活动,我们更加认识到生态文明建设的重要性。党和政府非常重视,在生态文明建设中花了大量的人力和物力,我们也要行动起来,从现在起,从我做起,从身边的小事做起,并带动你的家人和朋友都来保护我们的地球,保护我们的家园。积极参加到生态文明建设。谢谢!

李:谢谢大家

詹:各位老师、同学,最后主题班会在欣赏歌曲中结束,让我们一起来欣赏歌曲《绿色家园》。 3:06

3014、9、15

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生态文明建设主题班会说课稿

三田小学五年级

说活动主题:《低碳生活 绿色家园》 说活动目的:

1、通过班会活动,了解“低碳生活”的概念和生活方式,了解环境保护的重要性,争做环保小卫士。

2、培养学生的环保意识,认识破坏环境行为的严重性和危害性,提高保护优美环境必须从我做起的自觉性。

3、通过学生带动家长节约能源的积极性,从而使低碳活动从学校走向家庭,走向社会,形成人人关心地球,爱护地球的良好局面。

二、说重点与难点:

通过班会活动,让学生自己教育自己,促进学生养成良好的环保习惯,是本次主题班会的重点。

选取学生日常生活中的真实故事,组织学生编排成节目,是本次主题班会的难点。

三、说活动方法:对话、交流、小品、歌曲和收看短片等形式串联起来完成整个活动,充分调动学生的学习兴趣。

四、说活动准备:

1、学生:学生在家中收集地球恶化的资料,观察生活中有哪些浪费水、电的现象,想想怎样才能节约一部分水、电。

2、老师:课件和道具。 五、说活动流程:

第一篇:感受大自然的变化:

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通过学生对话、小品、和收看视频《爱护我们的家园》等形式感受地球 家园的变化——也被人类破坏 第二篇:寻找污染环境的原因: 1、哪些方面需要用到水和电? 2、原因一:浪费(交流后回答) (1)生活中有哪些浪费现象? (2)在学校有哪些浪费现象? 3、原因二:不讲卫生 第三篇:我为低碳支支招

1、主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。 2、通过诵读儿歌《低碳生活,幸福少年》 3、全班齐唱《大家来环保》。(看视频) 4、制订措施,把自己的想法写出来。 第四篇,总结 1、让学生谈谈收获。

2、在班主任的讲话中作出要求。

3、班会在欣赏歌曲《绿色家园》中结束。让学生了解大自然的美,使他们更加热爱我们的家园——地球。同时让他们轻松越快的进一步知道我们的家园在哪里。

2014、9、15

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本文来源:https://www.bwwdw.com/article/26s7.html

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