历史学科九年级（一） - 2

历史学科九年级（一）

（世界古代史）

一、选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。在备选答案中只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的英文字母

代号填入下面表格对应题号的方框中。 题号 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1. 亚非大陆是人类文明的摇篮，尼罗河流域的古埃及文明标志是

A．金字塔 B．木乃伊 C．种姓制度 D．《汉谟拉比法典》 2. 纵观人类文明的发源地，你会发现它们地理环境的共同特点是

A.都在大河流域 3. 西方文明的发源地是 A．古埃及

B．古巴比伦 C．古希腊

D．古罗马

4.某班级以话剧的形式再现古代印度历史，涉及到“种姓制度”时，以下哪句台词中不符合史实？

A.本国王把持军政大权，国家唯我独尊 B.别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利

C.我很苦恼，我爱上了一个上一等级的姑娘，但我们不能步入婚礼殿堂 D.我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第三等级

5. 世界古代史上发生过许多值得探究的重大历史事件。下列历史事件按发生的时间顺序排列正确的是①阿拉伯半岛统一 ②罗马共和国建立 ③梭伦改革 ④拜占庭帝国灭亡

A．①②③④ B．②③①④ C．③②①④ D．②①③④

6. 同桌给阳阳出了一个谜语，谜面是：“她是全希腊的学校，是民主政治的摇篮；她是奥林匹克的故乡，奥运火炬在那里点燃。”谜底是

A．雅典 B．斯巴达 C．马拉松 D．温泉关 7. 要了解阿拉伯帝国丰富的社会生活，首先应查阅

A．《神曲》 B．《天方夜谭》 C．《马可·波罗游记》 D．《荷马史诗》

8. 马克思说：“希腊内部极盛时期是伯里克利时代”。在伯里克利时代的雅典，国家的最高决策机构是

A．公民大会

B．五百人会议 C．陪审法庭

D．议会

9. 模仿与创新相结合是日本民族的一大特色，以下能体现这一特色的是

A.《汉谟拉比法典》

B.大化改新 C．奴隶制民主政治 D．种姓制度

10. 历史学习中，常常要对历史要素的关联进行分析。下列历史要素中没有关联的是

A．查理·马特─采邑制 B．亚历山大─亚历山大帝国

C．穆罕默德─基督教 D．释迦牟尼─佛教

11. 奥运赛场上马拉松运动员要跑42千米多的路程，非常考验运动员的体力和意志。马拉松长跑项目来源于：

A．亚历山大东侵波斯 B．罗马对东地中海地区的征服 C．希波战争 D．伊苏斯之战 12. 下列选项中属于古代文明区域间和平交往的史实是

A．希波战争 B.亚历山大东征 C．罗马征服地中海沿岸 D.马可·波罗来华

13. 7世纪，穆罕默德顺应阿拉伯社会的发展趋势，创立政教合一的伊斯兰教国家的地点是

A.亚历山大 B.麦地那 C.麦加 D.大马士革 14. 下列图片所示的历史人物中，促进了东西方文化交流并到过中国的是

A.伯里克利 B.穆罕默德 C.马可·波罗 D.拿破仑

15. 通过抓住关键词了解和掌握知识点是学习历史的方法之一。与“悲剧”、“英雄主义”、“索福克勒斯”这三个关键词相关的文学作品是

B.都在海边 C.都在崇山峻岭中 D.都在高原地带

A．《荷马史诗》 B．《俄狄浦斯王》 C．《一千零一夜》 D．《哈姆雷特》 二、判断题：每点1分，本大题共5分。 16.阅读下表内容判断： 宗教名称 佛教 创立时间 公元前 6世纪 公元l世纪 前后 创立者 乔达摩·悉达多 基本教义 经典 宣扬现世苦难，提倡禁欲修行，寻求自我解脱，主张“众生平《三藏》 等”。 上帝是世界万物的创造者和主宰者，人生下来就是有罪的，人类深重的苦难和罪孽只有依靠上帝才能拯救；人们要虔诚《圣经》 崇拜上帝，忍受现世苦难，以求死后灵魂升入天堂。 宣扬对天神安拉的崇拜，安拉是真主，是宇宙万物的创造者和主宰，是全知全能的至高无上的神；遵循安拉善意行事的《古兰经》 人灵魂就能升入天堂，反之，灵魂就会堕入地狱。 基督教 耶稣 伊斯兰教 公元7 世纪初 穆罕默德 以下表述是从上表信息中得出的，请在括号内划“√”；违背了上表信息所表达的意思的，请在括号内划“×”；是上表信息没有涉及的，请在括号内划“○”。

（1）佛教的创立者是穆罕默德。 ( ) （2）基督教的经典是《圣经》。 ( ) （3）伊斯兰教于公元l世纪前后创立。 ( ) （4）基督教和伊斯兰教的基本教义都主张有天堂。 ( ) （5）公元11世纪中叶，基督教分裂为东正教和天主教两大教派。( )

三、填图题：本大题共5分。

17.请将下列地点的英文字母代号 填入《马可·波罗东游路线示意图》 图中相应的方框内：

A 威尼斯 B 君士坦丁堡 C 巴格达 D 大都 E 鸦儿看

四、材料分析题：本大题共2小题。第18题6分，第19题6分，共12分。

18．阅读下列材料：

材料一 （日本）遣唐使回国后，很受重用。他们以唐朝的制度为模式，进行政治改革。 ——《中国历史》七年级下册

材料二 诏书规定：效法隋唐的均田制，实行“班田收授法”。废除贵族对土地和部民的私有权，改土地、部民为国有；国家计口授田，对于6岁以上的公民，每6年按人口班田一次，男子每人2段(相当于3.5亩)，女子为其2／3，奴婢受相当于自由民的l／3，所班田地不得买卖，死后归还政府。 请回答：

（1）根据以上两段材料，判断指出材料反映了日本历史上的哪一次重要的改革？它对日本的社会发展产生了什么影响？（2分）

（2）根据材料二，概括指出日本的这次改革的主要内容是什么？（2分） ．．．．

(3)日本这次改革对你有何启示？(2分)

19．阅读下列材料：

材料一 造物主为了世界的繁荣，用自己的口，双手，双腿和双脚相应地创造了婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗。国王应极力使吠舍和首陀罗执行自己的义务，因为他们逃避自己的义务时，则使这个世界动摇。刹帝利无婆罗门不能幸福，婆罗门无刹帝利不能昌盛。

材料二

请回答：

（1）材料一反映了哪国的什么制度？（2分）

（2）材料二的图片反映了哪一地区的什么制度？（2分）

（3）根据以上两则材料并结合所学知识，指出以上两种制度有什么相同点？（2分）

五、简答题：本大题共2小题。第20题6分，第21题7分，共13分。 20.看图回答问题：

（1）右图反映的是世界古代史上哪个国家的哪部法典？（2分）

（2）该法典制定的目的是什么，它在世界历史上有何 重要地位？（3分）

（3）从法典内容看，它实质上维护的是谁的利益？（1分）

21. 每个文明古国都给世界留下了重要的物质或精神层面的文化财产。在制度贡献方面如果说中国最大的成就是科举制度；那么古希腊贡献的便是民主政治制度。请回答：

（1）请你说说古代希腊哪个奴隶制城邦为世界贡献了民主政治制度？（1分）

（2）公元前594年，这个奴隶制城邦在进行了哪次改革后建立了“民主政治”？其掌握国家权力的最重要的机构有哪些？（4分）

（3）你怎样评价它的民主政治？（2分）

参考答案

（一）

一、选择题 题号 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 A A C A C A B A B C C D B C B 二、判断题

16.（1）× （2）√ （3）× （4）√ （5）○

三、填图题

17.从左至右填:ABCED

四、材料分析题

18.（1）大化改新。影响：使日本由奴隶社会过渡到封建社会。

（2）实行“班田收授法”； 废除贵族对土地和部民的私有权，改土地、部民为国有；国家计口授田（任意归纳两点给两分） （3）要善于学习他国优秀的文化（答案符合题意，言之有理，体现正确的情感态度与价值观即可。） 19.（1）古印度的种姓制度 （2）西欧的封建等级制度

（3）两种制度的相同点在于等级森严（只要符合题意即可）

五、简答题

20.（1）古巴比伦的《汉谟拉比法典》

（2）目的是维护统一王国的统治金额奴隶制社会秩序。重要地位：是世界上第一部比较完备的成文法典，是古巴比伦留给世界文明的重要遗产。

（3）维护的是奴隶主的利益 21.（1）雅典

（2）梭伦改革；重要的机构有公民大会、五百人会议和陪审法庭。

（3）雅典的民主制度一方面基本上实现了公民在法律面前人人平等，公民左右着国家大权；另一方面这种民主是建立在奴隶主对奴隶专政基础之上的，奴隶和妇女都没有政治权利，真正享有民主权利的只是拥有公民权的少数雅典人。（对雅典民主制度的评价要涉及两个方面，只要学生的答案涉及这个两个方面，即可得分）

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