人教版2018年初中物理中考复习教学导学案（全套含答案） - 图文

第一部分 知识点梳理

第一章 机械运动

考点清单

考点一 长度和时间的测量 1.长度的测量

（1）测量工具：刻度尺、米尺、皮卷尺、游标卡尺、激光测距仪等。 （2）单位：国际主单位是米（m）；其他单位有：千米（Km）、分米（dm）、厘米（cm）、 毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。

1 Km=1000 m；1 dm=0.1m；1 cm=10-2m；1 mm=10-3m；1μm =10-6m；1 nm =10-9m （3）测量：要做到四会；会放（刻度尺与被测长度平行）；会看（视线与尺面垂直）； 会读（数据包括准确数字，估读数字和单位）；会使用磨损刻度尺进行测量。 2.时间的测量

（1）测量工具：秒表、手表等。 （2）单位：国际主单位是秒（s）；常用的单位有小时（h）分（min）等 。 1h= 60 min= 360 s.

（3）测量：累积法估测时间，比如测脉搏跳一次的时间：先用秒表测脉搏跳若干次所花的时间，再用时间除以次数得到脉搏跳一次所花的时间。

考点二 运动的描述 1.机械运动

物体位置的变化叫机械运动（或一个物体相对于另一个物体 位置 的改变叫机械运动） 2.参照物

假定不动的物体为参照物，参照物的选择是任意的；选择不同的参照物，物体的运动情况不同，运动和静止是相对的。

考点三、运动的快慢 1.速度

表示物体运动快慢的物理量，是指物体在单位时间内通过的路程，公式v=s/t,国际单位是米每秒（m/s）。

2.匀速直线运动和变速直线运动的区别 区 别 匀 速 直 线 运 动 匀 速 直 线 运 动 特 运动过程中，速度的大小和方向运动过程中速度变化 点 不变 求 速 用v=s/t求速度 用v=s/t求路程s内的平度 均速度 基础检测

1.妈妈用电动车送小明上学，途中妈妈提醒小明“坐好，别动！”。这个“别动”的参照物是（ A ）

A.电动车上的座位 B.路旁的树木 C.迎面走来的行人 D.从旁边超越的汽车 2.小汽车在高速公路上正常行驶，它的速度最接近（ B ）

A.3m/s B.30m/s C.300m/s D.3000m/s 3.下列四个选项中，平均速度最大的是（ B ） A.航模飞行器以11m/s的速度飞行 B.汽车以50km/h的速度在公路上行驶 C.百米赛跑中运动员用10s时间跑完全程

D.从30m高出竖直下落到地面的物体用了2.5s

4. 小明坐在行驶的列车内，若说他是静止的，则所选择的参照物是（ A ） A．车窗 B．铁轨 C．路边的树 D．在车内走动的乘务员

5.一辆汽车沿平直的公路向西快速行驶，一个行人沿该公路的便道向西散步。以行人为参照物汽车（ B ）

A.向东运动 B.向西运动 C.静止不动 D.无法确定 6.机场周围不允许有鸟类飞行，以免撞毁飞机。这是因为（ D ） A.以地面我参照物，鸟的速度非常大

B.以机场步行的人为参照物，鸟的速度非常大 C.以机场内的飞机为参照物，鸟的速度很大 D.以正在飞行的飞机为参照物，鸟的速度很大

7.甲、乙两位同学进行百米赛跑，假如把他们的运动近似看作匀速直线运动处理，他们同时从起跑线起跑，经过一段时间后他们的位置如图1所示，在图中分别作出在这段时间内两人运动路程s、速度v与时间t的图像，正确的是（ B ）

8.为了减小测量的误差，使测量结果更精确，下列方法中错误的是（ D ） A.进行多次测量取平均值 B.改进测量方法

C.更换更精确的测量工具 D.测量数据不合适时，可做适当的修改

9.坐在逆水行驶的船中的乘客，我们说他静止是以下列哪种物体为参照物的（ C ） A.河岸上的树 B.迎面驶来的船 C.船舱 D.河水 10.空中加油机加油过程中，加油机、受油机沿同一水平方向以相

图2 同的速度飞行，以加油机为参照物，受油机是静止的；以地面为参照物，

加油机是运动的。

11.甲、乙两辆汽车在水平路面上同时向东行驶，路程——时间图像如图2所示，则甲车的速度是15m/s；两车行驶过程中，若以甲车为参照物，乙车向西运动。

12.如图3所示，量筒的直径d为 1.20 cm。

13.诗句“枯藤老树昏鸦”中，以老树为参照物，枯藤是静止的； 诗句“小桥流水人家”中，以小桥为参照物流水是运动的。

14.比较物体运动快慢的方法通常有两种，如图4甲、乙所示，其中甲是相同的时间内，比较通过的路程；乙是相同路程比较所用的时间。 图3

图4

15.“五·一”假期,小明一家乘汽车前往钦州探望爷爷,在经过如图11—甲所示的交通标

志牌时,汽车行驶速度如图5—乙所示，若汽车继续以该速度匀速行使,再经过 0.5 h才能到达钦州；一路上他看到公路两旁的树木飞快地向后退，这是以 汽车 为参照物。

16.如图6所示，是小球从静止开始下落时的频闪摄影照片。照相机拍照时每隔0.02s曝

图5 光一次。由照片可知，小球从A位置下落到F位置时所用的时间是0.1s，此过程中，小球下落的平均速度大约是4m/s。

17.小明同学在今年初中毕业升学体育考试50m跑项目中，取得7s的成绩。求：

（1）小明的平均速度；

（2）如果终点计时员听到发令枪才计时，则小明的成绩比他的实际成绩快多少秒？（ 已知声速为340m/s，结果保留两位小数 ）

解：（1）v=s/t=50m/s≈7.14m/s

图6 （2）由v=s/t 得 t声=s声/v声=50m/340m/s≈0.15s

备考满分挑战

1.在国际单位制中，长度的基本单位是（ A ）

A．米 B．秒 C.摄氏度 D.安培

2.小明坐在行驶的列车内，若说他是静止的，则所选择的参照物是（ A ） A．车窗 B．铁轨 C．路边的树 D．在车内走动的乘务员 3.坐在教室里的同学，以下列哪个物体作为参照物是静止的 ( A ) A. 教室里的黑板 B. 教室地面上滚动的篮球 C. 教室外走过的同学 D. 教室外飞过的小鸟

4.校园安全问题一直是社会关注的热点。为了广大师生的安全，交警部门在校园和校园附近安放了图l所示的四个标志，其中表示“限速5公里”的是( A )

5. 如图2所示是用刻度尺测量木块的长度，其中测量方法正确的是（ A ）

6.测量长度时，测量所能达到的准确程度取决于（ D ） A.测量工具的分度值 B.测量工具的种类

图3 C.测量工具的量程 D.测量工具的使用方法

7.如图3所示是汽车上的速度表，一辆汽车以此速度从钦州驶向南宁，若钦州至南宁的路程约为1.2×105m，则（ D ）

A.该汽车的行驶速度是80m/s

B.该汽车的行驶速度是80m/h

C.该汽车的行驶速度是80km/s D.该汽车只要1.5小时就可到达南宁

8.夜晚，我们观察到乌云穿月。如果说月亮是运动的，这是因为我们选择的参照物是（ C ）

A.太阳 B.月亮 C.乌云 D.观察者 9.张大爷说：“昨晚的那阵大风可厉害了，把我家院子里的一棵大树吹到篱笆墙外了。”张大爷说这句话时，选择的参照物是 （ A ）

A.篱笆墙 B.大树 C.房子 D.围墙 10.关于误差，下列说法中正确的是（ C ） A.使用精确的测量工具可以避免误差 B.认真细致地测量可以避免误差

D.误差是不遵守测量操作规则所引起的

C.测量中错误是可以避免的，而误差难以避免

图4—乙 11.如图4—甲所示，物体长度为2.50cm。如图

图4—甲 4—乙所示，秒表的读数为337.5s。

12.甲、乙、丙三位同学在公路上沿着风的方向骑自行车，结果甲感到顺风，乙感到无风，丙感到逆风，则甲运动的速度小于风速，

乙运动的速度等于风速，丙运动的速度大于风速。（选填“大于”、“小于”或“等于” ） 13.传说孙悟空具有腾云驾雾的本领，一个筋斗云能翻十万八千里（ 折合5.4×10Km ），我国高铁的安全运行速度可达300Km/h。已知地球到月球之间的距离约为3.78×10Km。请根据这些数据估算孙悟空从花果山约需翻7个筋斗云即可到达月球；若建一条“地月高铁”，以300Km/h的速度从地球运行到月球约需1260h。

14.如图5所示，刻度尺的分度值是1mm，铅笔的长度为5.20cm。

图5 图6

15.如图6所示，比较他们运动的快慢，物理学中我们通常可以采用相同 时间（路程） 比较 路程（时间） 的方法。

16.一座大桥长1.6Km，一列长200m的火车以15m/s的速度通过此桥，火车完全通过此桥所需的时间为多少？

解：S=S桥+S车 t=s/v=（1600m+200m）/15m/s=120s

第二章 声现象

☆复习目标

1．通过实验初步认识声产生和传播的条件。 2．了解乐音的特性。

3．了解现代技术中与声有关的应用 4．知道防治噪声的途径。

☆重点：声音的产生和传播的条件， ☆难点：声音的特征，防止噪声的途径。 ☆复 习 过 程 中考考点清单

考点一 声音的产生和传播 1.声音的产生

声音是由物体的 振动 产生的，一切发声的物体都在 振动 。 2.声音的传播

（1）形式：声音在介质中以波的形式传播。

（2）介质： 固体 、 液体 、 气体 均能传声，真空不能传声。 3.声速

（1）影响因素：声速的大小跟介质的 种类 有关。 （2）大小：15℃空气中声速为 340m/s 。

（3）一般情况下，声音在固体中传播速度 大于 在液体中的传播速度， 大于 在气体中的传播速度。即： V固＞V液＞V气 。

适时总结 人能听到声音的条件： 1.物体发生振动且声波频率范围在20Hz～20000Hz之间； 2. 有传播声音的介质，响度要足够大，声源距人耳不能太远； 3. 有良好的听觉器官。 考点二 声音的特性 声音的特性：声音的三个特性是 音色 、 响度 和 音调 。 名 概 念 影 响 因 素 相 关 关 系 称 音 声音的 高低 。 发声体的频频率大，则音调 高 ； 调 率。 频率小，则音调 低 。 响 声音的 大小（强发声体的振振幅大，则响度 大； 度 弱）， 幅及 振幅小，则响度 小。 常用分贝（dB）表距离发声体示。 的远近。 音 由发声体的不同的人，不同的乐 声音的品质。 材料、 器， 色 结构和发声发出的声音一般音色 体的 不同 。 发声方式决定。 考点三 噪声及噪声的控制 1.噪声

从物理学角度看，噪声是指发声体做杂乱无章的振动发出的声音 ；从环境保护的角度看，噪声是指 妨害人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声

音 。

2.减弱噪声的三条途径： （1） 在声源处减弱 ；（2） 在传播过程中减弱 ；（3） 在人耳处减弱 。 考点四 声的利用

1.超声波（频率高于 20 000Hz 的声音）

（1）特点：方向性好、穿透能力强、声能易集中。 （2）应用：测距、测速、清洗、焊接、碎石。 2.次声波（频率低于 20 Hz 的声音）

（1）特点：能绕过物体传播、传播距离远。 （2）应用：预报地震、预报台风、监测核爆炸 3.声的利用

（1）声音可以传递 信息 ，如：回声定位，B超。 （2）声音可以传递 能量 ，如：超声波碎石。

基础检测

1.在敲响大钟时，我们发现，停止对大钟的撞击后，大钟“余音未止”，其原因是（D ） A.一定是大钟的回声 B.有余音，说明大钟仍在振动

C.是因为人的听觉发生“延长”的缘故 D.大钟虽已停止振动，但空气仍在振动 2. 手拨琴弦，便能听到悦耳的琴声，产生这种声音的振动物体是（ B） A.手指 B.琴弦 C.空气 D.弦柱 3.关于声现象，下列说法中错误的是（C） ．．A.声音是由于物体的振动而产生的 B.用声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量 C.“闻其声而知其人”主要根据声音的响度来辨别

D.在月球上宇航员相距很近也要借助无线电话才能交谈，是由于真空不能传声 4.人潜入水中，仍然能听到岸上的人说话的声音，传播这个声音的是（D） A. 空气 B. 水 C. 说话的人 D. 空气和水 5.“闻其声，而知其人”主要是依据讲话人的（B ） A. 音调 B.音色 C. 响度 D. 振幅 6.开大收音机的音量是为了（A）

A. 增大声音的响度 B. 增大声音的音调 C. 改善声音的音色 D. 减小噪声 7.对于一般人来说，有利于学习、休息的理想环境是（B ）

A.0dB完全没有噪声的环境 B. 30～40dB的较安静的环境 C. 80～90dB的环境 D. 100dB以上的环境 8.下列措施中，在传播途径中减弱噪声的是（D ）

A.在市区内，禁止机动车鸣笛 B.在嘈杂的车间里，工人戴着防噪声耳罩 C.机动车辆都安装有消声器 D.现代城市住宅安装双层中空玻璃窗 9.下列事例中, 属于利用声传递能量的是（B）

A.用声呐探测海底深度 B.用超声波清洗仪器

C.医生用听诊器为病人检查身体 D.听到隆隆的雷声预示着可能要下雨

10.在装满水的长铁管的一端敲击一下，在较远处的另一端可以听到三次响声，第一次是由 铁管 传来的；第二次是由 水 传来的；第三次是由 空气 传来的。

11.把手表用牙齿咬起来，两只手捂紧耳朵，你会听到滴答声加强了许多倍，这说明了：固体能够传声，而且传声效果比空气好。

12.下列四个句子：（1）这首歌太高，我唱不上去； （2）引吭高歌； （3）她是唱高音的歌唱家； （4）请勿高声喧哗。

其中“高” 字指音调的是（1）和（3）；“高” 字指响度的是（2）和（4）。

备考满分挑战

1.用小提琴和二胡演奏同一首乐曲，我们能分辨出它们发出的声音有所不同，主要是因为这两种乐器发出的声音（C）

A.音调不同 B.响度不同 C.音色不同 D.传播速度不同

2.在医院、学校和科学研究部门附近，有如图1所示禁止鸣喇叭的标志，在下列方法中，与这种控制噪声的方法相同的是（A ）

A.在摩托车上安装消声器 B.在道路旁边设置隔音墙 C.工人戴上防噪声耳罩 D.上课时关闭教室的门窗 3.下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是（ C ） A．声音都是靠空气来传播的 B．只要物体振动，就能听到声音

C．回声是声音被障碍物反射而形成的 D．声音的传播速度不受周围环境温度的影响

4.一曲《梁祝》哀婉动听，用小提琴或钢琴演奏能呈现不同的特点，你能区分出是钢琴还是小提琴，主要是依据声音的（C ）

A．频率 B．振幅 C．音色 D．节奏 5.关于声现象，下列说法中正确的是 ( B ) A.只要物体振动，我们就一定能听到声

B.高速公路边的隔音板可以阻断噪声传播 C．“震耳欲聋”说明声音的音调高 D．声波不能传递能量

6.如图2所示，主要体现声音能够传递能量的是（ B ）

7.在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“大声”叫喊才能让较远处的人听见。

这里的和是指声音的（C ）

A.音色 B.音调 C.响度 D.频率 8.以下利用了超声波的反射来获取信息的是（B ）

A.大象的“声音”交流 B.蝙蝠的“回声”定位

C.外科医生对结石病人的“超声”排石 D.站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮 （选项D是回声加强了原声的结果）

9.为了减少噪声污染，人们进行多方努力，下列措施中，不可行的是（D） A.把高噪声的工厂迁移往远郊区 B.给噪声大的机器装上隔音罩 C.在公路和住宅之间植树绿化 D.关闭所有声源，彻底消灭噪声

10.同学们上音乐课时，优美的琴声来自 琴弦的振动 ，悠扬的歌声传得很远是通过 空气 传播的。

11.声音的传播需要介质，真空不能传声；钓鱼时，鱼会被岸上的叫喊声吓跑，说明水（或液体）能传声。

12.声音是物体_振动_产生的。打雷和闪电是同时发生的，但我们总是先看见闪电，后听到雷声，原因是光在空气中的传播速度_大于_声音在空气中的传播速度(选填“小于”、“大于”或“等于”)。

13. 利用超声波可测海洋的深度，已知声波在海水中的传播速度是1500m/s，若船上发出信号6秒钟后在海面收到反射回来的波，求海底的深度是多少？

解：h=s=vt/2=1500m/s×6s÷2=4500m

14.海面上有一只舰船，上面有一台超声测位仪，竖直向下发射一超声波，经过4s收到回波。已知此处海底深2000m，则超声波在此海水中的速度是多大？

解：V=s/t=2000m×2÷4s=1000m/s

15.一辆汽车朝山崖匀速行驶，在离山崖700 m处鸣笛，汽车直线向前行驶40 m后，司机刚好听到刚才鸣笛的回声.已知声音在空气中的传播速度是340 m/s ，求汽车行驶的速度.

解：根据题意可知：t车=t声 ，

t声=s/v=（700 m×2—40 m）÷340 m/s=4s V车=S车/ t车=40 m/4s=10 m/s

16.反坦克炮瞄准一敌人的坦克，开炮后0.6 s看到炮弹在敌坦克上爆炸，再经2.1 s才听到爆

声，若当时的声速为340 m/s，则此反坦克炮距离敌坦克有多远?炮弹飞行的速度为多大? 解：根据题意可知：0.6 s是炮弹用的时间，2.1 s是声用的时间。 S=v声t声=340 m/s×(2.1 s-0.6 s) =510m V炮=S/t炮=510m÷0.6 s=850m/s

第三章 物态变化

☆复习目标

1.能区别固、液和气三种物态，能描述这三种物态的基本特征。 2.了解液体温度计的工作原理。会正确使用温度计测量物体温度。

3.掌握物态变化的条件以及过程中的吸、放热现象。能用物态变化解释有关的热现象 ☆重点：物态变化的条件及影响物态变化的一些因素。 ☆难点：用物态变化解释有关的热现象。 ☆复 习 过 程

中考考点清单

考点一 温度及其测量 1.温度

（1）定义：表示物体冷热程度。 （2）摄氏温度（℃）：在标准大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃，沸水的温度规定为100℃。

2.温度计

（1）原理：根据液体的热胀冷缩性质制成的。 （2）使用方法：

①估：估计被侧物体的温度。

②选：据估测温度选择合适量程的温度计。 ③看：看清温度计的量程和分度值。

④放：玻璃泡全部浸入被测液体，不要接触容器底或侧壁。

⑤读：待示数稳定后读取，读数时玻璃泡要留在液体中，视线与液柱上表面相平。 ⑥记：正确记录测量的温度，不要漏掉单位。 考点二 熔化和凝固

1.熔化：物体从固态变成液态叫熔化。物体熔化时需要吸热。 2.凝固：物体从液态变成固态叫凝固。物体凝固时需要放热。 3.晶体和非晶体的区别： 熔点和 凝固点 熔 化 过 程 熔化条件 凝固条件 熔 化 图 像 凝 固 图 像 举 例 海波、水晶、石英、食盐、各种金属 吸收热量，温度不变，物质 处于固、液共存状态。 温度达到熔点，继续吸热。 温度达到凝固点，继续放热。 吸收热量 放出热量 沥青、玻璃、松香、石蜡 吸收热量，温度升高，物质先变稀，最后成为液体。 晶 体 有 非 晶 体 没有 考点三 汽化和液化 1.汽化

物体从液态变为气态的过程叫汽化。物体汽化需要吸热。

（1）汽化的方式：蒸发和沸腾。 （2）蒸发和沸腾的比较： 异同蒸 发 点 不 同 点 相同点 沸 腾 只在液体表面进行 在液体表面和内部同时进行 任何温度下都可以进行 必须达到沸点且继续吸热 缓慢的汽化现象 剧烈的汽化现象 温度降低 温度保持不变 1．都是汽化现象2．都使液体变为气体3．都要吸收热量 2.液化 物质从气态变为液态的过程叫液化。气体液化后体积会大大地缩小，便于储存和运输。 液化的方法：降低温度、压缩体积或二者兼用。 适时总结 液体沸腾的温度叫沸点。通常不同的液体沸点不同。液体的沸点都随气 压减小而降低，随气压增大而升高。液体沸腾时温度要达到沸点并且还要继 续吸热。 考点四 升华和凝华 1.升华

物质从固态直接变成气态的过程叫升华。升华过程吸热。易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑丸、钨等。如用久的白炽灯灯丝变细，就是由于灯丝升华的缘故。

2.凝华

物质从气态直接变成固态的过程叫凝华。凝华过程放热。自然界中的霜的形成，就是由于空气中的水蒸气凝华而成的。

适时总结适时总结 物体在固态、液态、气态之间时可以相互转化的，物体在发生物态变化时通 常几个过程交织在一起，在分析问题时要依据具体情景合理分析。如:用久的白炽 灯玻璃泡内会发黑。其原因是电灯通电发光时，在高温下灯丝发生升华成为钨蒸 汽；灯灭时温度降低，钨蒸汽遇冷凝华为钨粉附在玻璃泡的内表壁。故发生的物 态变化过程是先升华后凝华。具体情况见下面的物态变化循环图： 基础检测

1．北国的冬天，真的很美。一代伟人毛泽东曾有诗词“北国风光，千里冰封，万里雪飘，望长城内外，惟余莽莽……”的描述，其中冰的形成属于物态变化中的( B )

A．熔化 B．凝固 C．液化 D．凝华 2．如图1所示，描述晶体熔化过程的曲线是 ( C )

3.图2是海波的熔化图像，从图像中获得的信息正确的是( B ) A海波的沸点是48℃ B.海波在BC段吸收了热量 C.海波在CD段是气态 D.6min时海波已全部熔化 4.在透明塑料袋中滴入几滴酒精，将袋挤瘪，排尽袋中空气后 把口扎紧，然后放入80℃以上的热水中，过一会儿，塑料袋 鼓起；

图2 从热水中拿出塑料袋，过一会儿( D )

A.塑料袋仍然鼓起，其中的酒精液化了 B.塑料袋仍然鼓起，其中的酒精汽化了 C.塑料袋又瘪了，其中的酒精汽化了 D.塑料袋又瘪了，其中的酒精液化了 5.下面哪项措施的目的是为了减慢水的蒸发( D )

A．用电热吹风机将湿头发吹干 B．用扫帚把地面的积水向周围扫开

C．将湿衣服撑开晾到向阳．通风的地方 D．将水果用保鲜膜包好后再放入冰箱的冷藏室内

6.南极科考队使用酒精温度计而不是水银温度计，是由于酒精的（C） A.沸点低 B.密度小 C.凝固点低 D.比热大 7．下列自然现象中，属于凝华现象的是（D）

A．雾的形成 B．露的形成 C．冰的形成 D．霜的形成 8C） A．有时江面弥漫的大雾 B C．冬天早晨地上的霜 D 9．下列说法中错误的是（ D）

A．用久了的电灯灯丝变细是升华现象 B．秋天的早晨，大雾逐渐散去是液化现象 C．被水蒸气烫伤比沸水烫伤更严重是因为水蒸气液化时要放出热量

D．人出汗后，微风吹过感到凉爽，是因为汗液蒸发加快，带走更多的热量

10.今年春节前后，我国南方部分地区遭遇了低温雨雪天气，某些地区的树枝上甚至出现了图3所示的“雾凇”。“雾凇”和霜的形成过程很相似，都是（B ）

A．水蒸气液化形成的 B．水蒸气凝华形成的 C．小水珠凝固形成的 D．小冰晶升华形成的

11．热现象在一年四季中随处可见，下列有关说法中正确的是（ C）

A．春天的早晨经常出现大雾，这是汽化现象 B．夏天揭开冰棒包装后会看到冰棒冒“白汽”，这是凝华现象 图3 C．秋天的早晨花草上出现小的露珠，这是液化现象 D．初冬的早晨地面上会出现白色的霜，这是凝固现象

12．清晨草叶上常挂有晶莹的露珠，这是由于夜间温度低，空气中的水蒸气 __液化__形成的，在阳光照射下这些露珠又会慢慢消失，是由于露珠发生了__汽化（蒸发）__的缘故。

13．霜是由水蒸气凝华 形成的（填写物态变化名称），在这个过程中水蒸气会 放出 热量（选填“吸收”或“放出”）．

备考满分挑战

1.人的正常体温约为（ C ）

A．30℃ B．33℃ C．37℃ D．39℃

2．如图1所示，读取温度计示数的方法中，正确的是 ( C )

图1 A甲 B乙 C.丙 D．丁

3. 在加油站常看到一条标语“请熄火加油，这一要求是为了防止火花点燃汽油引起事故，因为在常温下汽油很容易(B )

A．熔化 B．汽化 C．液化 D．升华

4. 如图2所示是表示某一物质熔化时温度（T）随时间（t）变化

的图像。由图像可知（ B ）

图2 A．AB段物质的温度不断升高，说明物质的熔点不断升高

B．BC段物质的温度不变，说明物质有一定的熔点 C．BC段物质的温度不变，说明该段时间内物质不吸热 D．物质熔化过程的时间为30min 5.我们烧水，水沸腾时，不断有“白气”冒出来。从水到形成“白气”的物态变化是（ C ） A.先熔化后汽化 B.先汽化后升华 C.先汽化后液化 D.先液化后汽化 6.将下列现象所对应的物态变化名称填在相应的横线上。 （1）洒在地板上的水变干汽化（蒸发）； （2）初春的早晨大雾弥漫液化； （3）放在衣柜里的卫生球消失升华； （4）冰箱冷冻室内壁的霜凝华。 7.晶体在熔化过程中，要不断吸收热量，温度不变（选填“升高”、“降低”或“不变”）；白炽灯用久了会变黑，是由于灯丝钨先升华后凝华（选填“升化”或“凝华”）的结果。

8.在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，部分数据记录如下表：

（1）某次数据没有记录，当时温度计示数如图3所示，请将漏填的数据填在表格内。

时间0 12 3 4 5 6 7 8 /min 水的温999999999度/℃ 0 2 4 6 8 8 8 8 8 图3

（2）根据表中实验数据，可知水的沸点是98℃；由水的沸点，可判 断出当 时的大气压 低于选填“高于”、“等于”或“低于”）1标准大气压。 （3）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如图4所示。其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是（ B ）

图4

（4）在实验中，某实验小组观察到图6(a)、(b)所示的两种情景。你认为哪一种是水沸腾时的情景？（a）

第四章 光现象

☆复习目标

1、知道光在同种均匀介质中沿直线传播，在真空中（空气中）的速度为3×108m/s。

2、了解光的反射和折射规律，知道平面镜成像特点。 3、能利用所学的知识解释简单的光现象。

☆重点：对光的直线传播，反射和折射及其运用等基础知识的复习。 ☆难点：

☆复 习 过 程

中考考点清单

考点一 光的直线传播 1.光源

能够自行 发光 的物体叫光源。 2.光沿直线传播的条件

光在 均匀 介质中是沿直线传播的。 3.光速

光在真空中速度为 3×108 m/s；光在空气中传播速度约等于真空中的速度。 4.用 光的直线传播 可解释影子的形成、小孔成像、日食等。 考点二 光的反射

1.光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象叫做光的 反射 。

2.光的反射定律

（1）共面：反射光线、入射光线和法线在 同一平面 内。 （2）异侧：反射光线和入射光线分别位于 法线 的两侧。 （3）等角： 反射角 等于 入射角 。 3.光的反射类型

（1）镜面反射：射到物体表面上的平行反射后 反射光线仍然是平行的 。

（2）漫反射：射到物体表面上的平行反射后 反射光线不再平行，而是射向各个方向 。 4.可逆性：在反射现象中，光路是 可逆 的。 考点三 平面镜成像

1.平面镜成像的原理是 光的反射 。 2.平面镜成像的特点

（1）虚实：成的像为 虚像 。 （2）大小：像和物的大小 相等 。 （3）距离：像和物到平面镜的距离 相等 。（4）对称：像和物关于 平面镜 对称。 考点四 光的折射 1. 光的折射定律

（1）共面：折射光线、入射光线和法线在同一平面 内。 （2）异侧：折射光线、入射光线分别位于 法线 的两侧。 （3）角不相等 ①定性：空气其他透明介质。

②变性：折射角随着入射角的增大而 增大 。 2.可逆性：在折射现象中，光路是 可逆 的。 考点五 光的色散 物体的颜色

1.太阳光穿过三棱镜后，被分散成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光，这种现象叫做光的 色散 。

2.光的三基色是 红 、 蓝 、 绿 ；颜料的三原色是 红 、 黄 、 蓝 。

3.透明体的颜色由 它透过的色光 决定，不透明体的颜色由 它反射的色光 决定。

考点六 看不见的光

1.光谱：把 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这几种不同颜色的光按这个顺序排列起来，就是光谱。

2.人眼看不见的光：在红光之外是 红外线 ，在紫光之外是 紫外线 。

基础检测

1.下列物体中属于光源的是（C）

A.汽车上的反光镜 B.月亮 C.蜡烛的火焰 D. 钻石 2.下列现象中，可以用光的直线传播解释的是（A）

A.阳光下，树在地面上形成影子 B.在岸边看到水中的鱼 C.在平面镜中看到自己的像 D.用放大镜看报纸上的字 3.下列不能说明光是沿直线传播的是（C） ．．A.激光准直挖掘隧道 B.夏日浓密的树荫下可见圆形的光斑 C.打雷时，先看见闪电，后听到雷声 D.日食、月食 4．《史记》、《梦溪笔谈》中都有海市蜃楼的记载，宋代大诗人苏轼在《登州海市》中也描述过海市蜃楼的奇观。海市蜃楼现象的产生是由于（A）

A．光的折射 B．光的反射 C．光的直线传播 D．光的色散 5．下列光现象中，由于光的折射而形成的是（B）

6.图1所示现象中，应该用光的折射规律来解释的是（C） 图1

7.下列现象中属于光的色散现象的是（A）

A. 雨后天空的彩虹 B. 水中的月亮 C. 黑板“反光” D. 小孔成像

8.过度晒太阳会使皮肤粗糙, 甚至会引起皮肤癌, 这是由于太阳光含有以下哪几种光线造成的（B）

A. 红外线 B. 紫外线 C. X射线 D. γ（加玛）射线

9.如图2所示，在地面上竖直立一长杆AB ，图中带箭头的线是一条照到地面的太阳光线，请你作出长杆在地面上的影长。

图4 图2 图3

10.画出图3中放置平面镜的位置。

11.如图4所示，太阳光线与地面成60°角，要用一平面镜将太阳光垂直反射倒井底，平面镜与水平面所成的锐角为 75° 。

12.红领巾只能反射 红 色光, 绿叶只能反射 绿 色光, 所有色光都不能反射的物体是 黑 色的

备考满分挑战

1.下列现象中，可以用光的直线传播解释的是（A ）

A.阳光下，树在地面上形成影子 B.在岸边看到水中的鱼 C.在平面镜中看到自己的像 D.用放大镜看报纸上的字 2.下列不能说明光是沿直线传播的是（C）

A.激光准直挖掘隧道 B.夏日浓密的树荫下可见圆形的光斑 C.打雷时，先看见闪电，后听到雷声 D.日食、月食

3.自身能发光的物体称为光源。以下发光体通常为人造光源的是（ D ） A.太阳 B.闪电 C.水母 D.蜡焰 4.通常所说颜料呈绿色，是指观察该颜料时所用的照射光源是（ A ） A.白色光 B.红色光 C.绿色光 D.蓝色光 5.生活中与光有关的现象，是由于光沿直线传播形成的是（ B ）

A.海市蜃楼 B.小孔成像 C.湖面倒影 D.潭清水浅

6.太阳光垂直照射到离地面一定高度的很小的正方形孔上，则在地面上产生光点的形状是（ A ）

A．圆形的 B．正方形的 C．不规则的 D．成条形的 7.下列说法中正确的是（ B ）

A．光的传播速度总是3x108m/s B．漫反射遵循光的反射定律 C．物体经平面镜成正立等大的实像 D．光总是沿直线传播的 8.一束光由空气斜射入水中，入射角逐渐增大，则折射角（ C ） A.逐渐减小 B.不变

C.逐渐增大，但总小于入射角 D. 逐渐增大，可能大于入射角 9.若水中的鱼能看到岸边的人，它看到的人其实是（ D） A.变矮了的人的实像 B.变高了的人的实像 C.变矮了的人的虚像 D.变高了的人的虚像 10.生活中常用的与平面镜类似的光学工具是（ A ）

A.穿衣镜 B.放大镜 C.后视镜 D.哈哈镜 11.人能看见本身不发光的物体，原因是不发光的物体能（ B ） A.吸收照射的光线 B.反射光进入人眼 C.使人的眼睛发光 D.物体发出红外线

12.人站在竖直放置的平面镜前3m处，他在镜中的像距离平面镜__3__m，人若以0.5m/s的速度向平面镜靠近，则像相对于人的速度为__1___m/s。

13.如图1表示一束光线从空气射向玻璃在界面上发生了反射和折射的情况。试从图中判断A、B、C三束光线中，入射光线是_BO__，反射光线是 __OA__ ，折射光线是__OC__。

14.我国古代就有关于光现象的描述，如“捞不到的水中月，摘不到的镜中花”这是描述光的___光的反射___现象。

15.一束光线与水平面成45度角照射。根据光的传播规律，在图2中画出

这束光线射到水面后的传播路径。

16.如图3所示，平面镜前有一点光源S，S发出一束光射到平面镜，被平面镜反射后经过点A,请作出其入射光线和反射光线。

17.小明做“观察平面镜成像”的实验，实验装置如图4所示。将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，再取两段相同的蜡烛A和B，一前一后竖放在直尺上。

（1）点燃玻璃板前的蜡烛A，移动蜡烛B。从玻璃板的前面进行

观察，B始终不能与A的像重合，原因是 __玻璃板与平面镜不垂直______ 。

（2）直尺的作用是便于比较像与物 _ 距离____ 的关系。 （3）两段相同的蜡烛用于比较物与像 __大小____ 的关系。

（4）移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上__不能_____ （选填“能”或“不能”）接收到烛焰的像。

（5）实验表明，平面镜成像特点是： ______________________________________ ___ 18.小豪用如图5所示的实验器材探究“平面镜成像特点”，请你帮他完成下列问题： （1）为了便于观察，该实验最好在较黑暗的环境中进行（选填“较明亮的”或“较黑暗的”）

（2）实验中观察到蜡烛A在玻璃板后面有两个几乎重叠的像，这是由于玻璃板较厚造成的。

（3）如果将蜡烛A向玻璃板靠近，像的大小不变。

第五章 透镜及其应用

☆复习目标

1.能通过实例或实验，认识和了解凸透镜和凹透镜以及它们对光线的作用。 2.会用实验探究凸透镜成像的规律。

3.了解和认识生活中的透镜及其原理；了解透镜的其他应用。

☆重点： 透镜对光线的作用 ☆难点：凸透镜的成像规律 ☆复 习 过 程 中考考点清单

考点一 透镜及透镜作图

1.透镜的分类：凸透镜和凹透镜。

凸透镜：中间厚边缘薄的透镜； 凹透镜：中间薄边缘厚的透镜 2.有关透镜的科学术语： 主光轴，光心，焦点（F），焦距（f）， 3.透镜对光线的作用

凸透镜对光线有会聚作用，又叫会聚透镜；凹透镜对光线有发散作用，又叫发散透镜。 4.三条特殊光线：（如图1所示，比较两透镜的异同）

图1

（1）凸透镜

A.平行主光轴的光线----通过焦点； B.通过焦点的光线----平行于主光轴； C.通过光心的光线----传播方向不改变。 （2）凹透镜

A.平行主光轴的光线----反向延长线通过同侧虚焦点； B.正对凹透镜另一侧焦点射出的光线----平行于主光轴； C.通过光心的光线----传播方向不改变。 考点二 凸透镜成像的规律及应用

凸透镜成像及应用表（将空缺部分填写完整） 物 距（u） 像 距（v） 像 的 性 质 大 小 无限远 u＞2f u=2f 2f＞u＞f v=f 2f＞v＞f v=2f v＞2f 极小 缩小 等大 放大 正 倒 \\ 倒立 倒立 倒立 虚 实 光斑 实像 实像 实像 测焦距 照相机 测焦距 幻灯机 （投影仪） u=f 无限远 \\ \\ \\ 获取平行光源和测焦距 应 用 u＜f 同侧 放大 正立 虚像 放大镜 适时总结 焦点内外分虚实，二倍焦距分大小，实像分居两侧倒，虚像则是同侧正，物 近像远像越大，物远像近像越小。

考点三 眼睛和眼镜 1.构造

人眼的主要构造是角膜、瞳孔、晶状体、睫状体、玻璃体、视网膜。晶状体和角膜的共同作用相当于一个可以改变焦距的凸透镜，视网膜相当于光屏。

2.视物原理

光线由所观看的物体发出，外界的物体位于凸透镜的二倍焦距以外，经过角膜及晶状体的折射，会聚在视网膜上，得到一个倒立、缩小的实像，通过视神经将这个信号传给大脑，人就看到了物体。

3.近视眼、远视眼的比较

基础检测

1．探究烛焰通过焦距是10cm的凸透镜成像规律时，蜡烛、透镜、光屏位置如图1所示，此时（C）

A．a为物距 B．b为焦距

C．凸透镜成放大的烛焰像

D．若蜡烛、透镜不动，仅移动光屏，烛焰可在光屏上成清晰的像

2．把凸透镜正对着太阳光，可在距凸透镜15cm处得到一个最小最亮的光斑。若将某一物体放在此透镜20cm处，可得到一个（A）

A.倒立放大的实像 B.倒立缩小的实像 C.正立放大的实像 D.正立放大的虚像

3．图2是物体A通过凸透镜（透镜未标出）成像的示意图。当凸透镜放在哪点时，才能产生图中所成的像A’( C )

图2

A.a点 B.b点 C.c点 D.d点

【解析】本题考查凸透镜成像规律，从图可知成倒立缩小实像，故像距小于物距应放置于C点。 4. 晶状体本身就是一个可变焦距的凸透镜，它的形状是通过什么来改变的（B） A.角膜 B.睫（jie）状体 C. 瞳孔 D. 虹膜

5.眼睛是人体最重要的器官之一，它是一个相当复杂的生物光学仪器，从结构上看非常类似于（C）

A.放大镜 B.投影仪 C.照相机 D.潜望镜

6.对于远视眼患者而言，近处物体成像的位置和应采取的矫正方式是（C）

A.像落在视网膜的前方，需配戴凸透镜 B.像落在视网膜的前方，需配戴凹透镜 C.像落在视网膜的后方，需配戴凸透镜 D.像落在视网膜的后方，需配戴凹透镜 7．如图3所描述的是 远视（或老化） 眼的形成情况，请在方．框内画出可以矫正视力的透镜。 ．．

8.在探究凸透镜成像规律时，首先应调节凸透镜、光屏和烛焰，使它们的中心在同一直线上，并且大致在同一高度．如果凸透镜焦距为10cm，物距为25cm，移动光屏，可以在光屏上得到一个倒立、缩小的实像．在照相机和投影仪中，成像情况与此类似的是：照相机

9.如图4所示是一个简易天文望远镜的内部结构，远处物体经过物镜成一个倒立、 缩小 的实像，此像落在目镜的 一倍焦距以内 位置，目镜的作用是把这个像放大。

10.如果一束来自远处某点的光，经人眼的角膜和晶状体折射后，所

成的像落在 视网膜前，这眼就是近视 眼。用凸透镜可以矫正远视 眼。近视患者需佩戴

图4

由凹透镜制成的眼镜，是由于凹透镜对光有发散（选填“会聚”或“发散”）作用

备考满分挑战

1.如图1所示，是小华用相机拍摄的桂林市杉湖上的双塔相片。下面说法正确的是（B） A．双塔在湖中的倒影是实像

B．要使塔的像更大些，小华或相机镜头应向塔靠近些 C．要使塔的像更大些，小华或相机镜头应离塔更远些 D．要使塔的像更小些，小华或相机镜头应离塔更近些 2.下列光学仪器中，成放大实像的是（ C ）

A．放大镜 B．照相机 c．幻灯机 D．平面镜

3.如图2所示，将点燃的蜡烛放在离凸透镜25cm处，恰好能在光屏上得到—个等大清晰的像．当物体放在离凸透镜15cm时，成像的规律与下列哪种光学元件成像规律相同(B )

A．照相机 B.投影仪 C．放大镜 D.近视跟镜 4.一个凸透镜的焦距是10cm，将点燃的蜡烛放在距离这个凸透镜25cm处时，移动光屏，在光屏上得到一个清晰的像，该像是（ B ）

A.正立、缩小的实像 B.倒立、缩小的实像 C.正立、放大的虚像 D.倒立、放大的实像

5.小强看远处的某点时，光路图如图3所示，下列有关小强眼睛的说法中正确的是（ B ）

A.近视眼，应配戴凸透镜 B.近视眼，应配戴凹透镜 C.远视眼，应配戴凸透镜 D.眼睛正常，无需配戴眼镜 6.一物体放在凸透镜前20cm处时，在另一侧距凸透镜6cm处的光屏上出现 一个清晰的像。那么该凸透镜的焦距可能是（ B）

A.3cm B.5cm C.7cm D.9cm 7.一些同学由于不注意用眼卫生，不幸患上了近视眼。他们配戴的眼镜镜片是凹透镜，它对光有发散作用。

8.想用凸透镜使小灯泡发出的光变成平行光，应把小灯泡放在图4中的焦点(或F点）位置。若将一物体放在d点，可在光屏上得到一个倒立、缩小的实像。

9.如图5所示，小丽同学将一个凸透镜正对太阳光，再把一张 纸放在它的另一侧，改变透镜与纸的距离，直到纸上出现一个最小、最亮的光斑。这表明凸透镜对光线有会聚作用，

光斑到凸透镜的距离就是凸透镜的焦距。

10.请在图6中画出两条入射光线经过凸透镜后的折射光线。

图6

11..小磊在探究凸透镜成像规律时，将焦距为20cm的凸透镜A固定在光具座上35cm刻度线处，将点燃的蜡烛放置在光具座上5cm刻度线处，移动光屏，使烛焰在光屏上形成清晰的像，如图7甲所示。接着他保持蜡烛的位置不变，将凸透镜A换为凸透镜B并保持位置不变，移动光屏，使烛焰在光屏上形成清晰的像，如图7乙所示。

(1)请根据实验现象和凸透镜成像的规律判断：凸透镜A的焦距大于凸透镜B的焦距(选填 “大于” 、“小于”或“等于”) 。

图7

(2)图7甲所示的实验现象可以说明幻灯机的成像特点(选填 “照相机” 、“幻灯机”或“放大镜”) 。

(3)为了研究像距与焦距的关系，他选用三个焦距不同的凸透镜进行实验，实验数据记录如表。分析表中数据可知：物距不变时，焦距越大，则像距越大(选填 “大” 或“小” ) 。

物距实验焦距像距u/cm 序号 f/cm v/cm 1 8 17 15 2 10 30 3 12 60

(4)若小磊将物距调整为20cm，并想在光屏上得到一个缩小的像，他应在上表给出的三个透镜中选用焦距为8cm的凸透镜。

第六章 质量和密度

中考考点清单

考点一 宇宙和微观世界

1.宇宙是由物质组成的，物质是由分子组成的，分子是由原子组成的，原子是由原子核和核外电子组成的，原子核是由质子和中子组成。

2.分子是保持物质化学性质的最小微粒；但不是组成物质的最小微粒；分子可以再分，但再分就不能保持物质原有的性质了。

3.分子之间有间隙，物质的三种状态：固态、液态和气态。

4.纳米（nm）是长度单位，1nm=10?9m

考点二 质量

1.质量：质量是物体所含物质的多少，它是物体的一种属性，跟物体的形状、位置和状态无关。

2.在国际单位制中质量的主要单位是kg，1t=1000kg=106g=109mg

考点三 质量的测量

1.常用工具：杆称、台秤、电子称等。 2.实验室常用的测量工具：托盘托盘。 3.天平的使用 （1）调平

放：将天平放在水平台上。

调：将游码移到横梁标尺左端零刻度处，调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线上或左右摆动幅度一样是，天平平衡。

（2）称量

放:左物右码，用镊子加减砝码，加砝码顺序时从大到小，砝码不能调平时，调节标尺上的游码直到调平平衡。

（3）读数

物体质量等于砝码总质量加上游码指示的示数。

注意：天平在使用的过程中，一定要注意操作规范，遵循“左物右码’原则，称量物体时，不能再调节平衡螺母来调节天平的平衡。

考点四 密度

1.定义：单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度，用ρ表示。

2.单位：kg/m3或g/cm3；1g/cm3=103kg/m3 3.公式：??m v注意：密度是物质的特性，同种物质的密度是相同的，与物质的质量和体积无关。 考点五 密度的测量

1.用天平和量筒测量固体的密度。测量步骤： （1）用天平测出固体的质量m。

（2）在量筒中倒入适量的水，测出水的体积为V1。

（3）把固体浸没在量筒的水中，测出二者的体积为 V2。 （4）固体的密度??mm ?VV2?V12.用天平和量筒测量液体的密度。测量步骤： （1）用天平测出烧杯和液体的总质m1。

（2）把烧杯中适量液体倒入量筒中，用天平测出剩余液体和烧杯的总质量m2。 （3）读出量筒中液体的体积V。

（4）液体的密度??mm1?m2 ?VV

基础检测

1.组成物质的最小粒子，并保持物质原来的性质的是（D） A.质子 B.原子 C. 夸克 D.分子

2.某物理老师在引导学生认识固、液、气态的微观结构时，带领学生做游戏，用人群的状态类比物质的状态，如图1所示，图中甲、乙、丙三种情景分别对应的是（A）

A.固态、液态、气态 B. 固态、气态、液态 C. 液态、固态、气态 D. 气态、液态、固态

3.著名科学家卢瑟福在进行了a粒子散射实验后，指出原子核结构模型，以氢原子为例，图2的四个图中能正确表示氢原子核式结构的是（C）

4.5.0×107mg可能是（B）

A.一头大象的质量 B.一名初中生的质量 C.一只鸡的质量 D.一只燕子的质量

5.下列现象中，物体的质量发生变化的是（D） A.铁块熔化成铁水 B.一块铜压成铜片

C.一块木头带到月球上 D.粗糙的铝锭被摩成光滑的圆柱体

6.若游码归零前就调节横梁使天平平衡，则测得物体质量的值将（A） A.变大 B.变小 C.不变 D.无法确定

7.某同学在用天平测量物体的质量时，不小心把被测的物体放右盘，砝码放左盘，天平

平衡时，左盘的砝码为50g一个,10g一个，游码移到2g的刻度处，则该物体的质量是（C） A.62g B.60g C.58g D.52g

8.某托盘天平的砝码由于使用不当，不注意保养，砝码沾上污垢，并且生锈了。用它来测量物体的质量时，所测得的结果比真实值 偏小 。（选填“偏大”、“ 偏小”或“不变”）

9.如图3甲所示是使用托盘天平时的实验情景。在实验操作中存在两处错误，请你指出

（1）将待测物体放在天平的右盘，而砝码放在左盘 ；

（2） 用手直接拿砝码 ；

（3）纠正错误后，天平平衡时砝码和游码的示数 如图3乙所示，则被测物体的质量为52.4g。

图3

10.亲爱的同学，您会使用下面基本实验仪器吗？为了测量物体的质量，小菲同学从实验室取来一架天平和一盒标准砝码，如图4所示，实验前她突发奇想：天平准确吗？请您帮助她设计验证天平是否准确的实验方案：

步骤一.将天平放在 水平桌面上 ； 步骤二. 将游码移至0刻度，调节平衡螺母使天平平衡 ；

图4 步骤三. 取出两个相同的砝码，分别放在天

平的左右两托盘中；

步骤四.观察天平是否继续保持平衡，确认天平是否准确。

图5

11.小丽同学用天平测一铁块的质量，当她把天平放在水平桌面并把游码拨到标尺的零刻线处后，发现指针如图5甲所示，她应把横梁右端的平衡螺母向___右___调；调好后，测得结果如图5乙所示，则铁块质量为_38.4______g，合__0.384_____kg.

备考满分挑战

1.你在使用水性笔解答中考试题时，水性笔中的墨水保持不变的物理量是（ B ） A．质量 B．密度 C．重力 D．体积 2.感受身边的物理——质量为1.5kg的物体可能是（ B ）

A.一个兵乓球 B.一只母鸡 C.一张桌子 D.一头牛 3.如图1所示，氢原子结构的各种模型图，其中正确的是（ A ）

图1

4.如图2所示为探究甲、乙两种物质质量跟体积的图像。以下分析正确的是（ C ） A.同种物质的质量跟体积的比值是不同的 B.不同种物质的质量跟体积的比值是相同的 C.甲物质的质量跟体积的比值比乙物质大 D.甲物质的质量跟体积的比值比乙物质小

5.下列说法中的物体，质量和密度都不变的是（ A ）

A.被“飞船”从地面带入太空的照相机 B.密闭容器内的冰熔化成水 C.一支粉笔被老师用去一半 D.矿泉水喝掉一半后放入冰箱冻成冰

6.在“用天平称物体质量”的实验中，小佳同学用已调节好的天平称物体的质量时，通过多次增、减砝码后，指针还稍微偏在分度盘中线的左边，如图3所示，这时应该（ D ）

A.把横梁右端平衡螺母向右旋出一些 B.把横梁右端平衡螺母向左旋出一些 C.把天平右盘的砝码减少一些 D.向右移动游码

7.如图4所示是A、B两种物质的质量

m与体积V的关系图像，由图像可知，A、B两种物质的密度ρA、ρB和水的密度ρ水（ρ水=0.1g/cm ）之间的正确关系是（ A ）

A. ρA＞ρ水＞ρB B. ρB＞ρA＞ρ水 C.ρB＞ρ水＞ρA D. ρ水＞ρA＞ρB

8.已知ρ水=1.0×103 ㎏/m3，ρ冰=0.9×103 ㎏/m3。体积为l m3的水全部凝固成冰后，冰的质量为___1.0×103___㎏。水凝固成冰后体积___变大___(选填“变大”、“变小”或“不变”)。

9.使用天平之前，应使游码停留在标尺左端的 零刻度线 。用调节好的天平测某物体的质量，天平平衡时，右盘砝码的质量、游码在标尺上，位置如图5所示，则该物体的质量为 47.4 g。

10.如图6所示，实验室所用的托盘天平是测量 质量 的工具；水的密度为 ：ρ =1.0×103 kg /m3，

将一杯水倒出一半以后，剩余水的密度为 1.0×103 kg/m3。 11.为确定某种未知液体的“身份”，物理老师把这个任务交给了小明的实验小组，他们图6 利用天平和量筒进行了多次测量。某次的操作如下： （1）用天平测量液体的质量。当天平平衡 时，放在右盘中的砝码大小和游码的位 置如图6甲所示，则称得烧杯和液体的 质量m为 49.2 g。

（2）用量筒测量液体的体积。将烧杯中的液 体全部倒入量筒中，液面达到的位置如图

6乙所示，则该液体的体积V为 30 mL。

尽管体积测量方法正确，但大家在对实验过程 图7 及结果进行评估时，发现液体的体积测量值比它的实际值要 偏小 （选填“偏大”或“偏小”）。

（3）他们对测量方法进行修正后，测出了几组实验数据，并根据测量结果作出了“m－V”图像，如图7所示。由图像可知该液体的密度为 0.8 g/cm3；通过查表对照知该液体 可能是煤油(可能是酒精；可能是煤油或酒精) 。

第七章 第八章 力 力与运动

中考考点清单 考点一 力

1.概念：物体对物体的作用。

2.特点：物体间力的作用是相互的。

3

3.力的作用效果：（1）力可以改变物体的运动状态；（2）力可以改变物体的形状。 4.力的三要素：力的大小、方向、作用点。 5.力的单位：牛顿，符号N。

6.力的示意图：用一带箭头的线段表示力的三要素的方法，线段的长度表示力的大小，箭头的方向表示力的方向，线段的起点表示力的作用点。

适时总结 1.力的作用至少有两个物体，一个是施力物，一个是受力物，离开物体或只有一个物体不会有力的作用。 2.相互接触或不相互接触的物体间都可能发生力的作用。 3.一个物体在施力的同时，也受到一个反作用力，因此施力物体同时也是受力物体，在指明该物体是施力物体环是受力物体的，必须指明对哪一个力而言。 考点二 弹力 弹簧测力计 1.弹力

（1）弹性：物体受外力后发生形变，撤去外力又恢复原来的形状。 （2）弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力。 （3）大小：跟物体的弹性强弱和形变量有关。

注意：有些形变非常微小，肉眼是看不见的。如：压桌子时，桌子发生的形变等。 2.弹簧测力计

（1）原理：在弹簧的弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。

（2）使用：测量前指针要归零，看清弹簧测力计的量程和分度值，测量力时，被测力的大小应在测量范围之内；测量过程中，要使弹簧测力计的弹簧伸长的方向和所测的力的方向在同一直线上。

考点三 重力

1.定义：地面附近的物体，由于地球的吸引而使物体受到的力。地球上及附近的所有物体，都受重力的作用，重力的施力物体是地球。

2.大小:物体所受到的重力与它的质量成正比。 3.计算公式：G=mg, g=9.8N/kg（粗略计算时一般取g=10 N/kg）。g的意义是在地球附近，质量为1kg的物体，所受到的重力大小为9.8N。

4.方向：竖直向下。

5.重心：重力的作用点。质量分布均匀、形状规则的物体的重心就在它的几何中心上；不规则的薄板形的物体的重心，可以采用悬挂法来确定。

考点四 摩擦力

1.定义：两个相互接触并相互挤压的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力。

2.方向：与物体相对运动的方向相反。

3.分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力。 4.滑动摩擦力的影响因素:（1）压力的大小；（2）接触面的粗糙程度。 5.增大（减小）摩擦的方法：（1）增大（减小）压力；（2）使接触面变粗糙（光滑）； （3）变滚动（滑动）为滑动（滚动）；（4）使接触面分离，即加润滑油或形成气垫。 考点五 牛顿第一定律

1.内容：一切物体在没有受到力或者受力平衡的时候，总保持静止或匀速直线运动状态。 2.条件：没有受到力或受力平衡。 考点六 惯性

1.定义：物体保持原有的运动状态的性质。 2.大小只与质量有关。

3.惯性与牛 顿 第 一 定 律的比较 区 别 条 件 本 质 牛 顿 第 一 定 律 物 体 不 受 外 力 作 用 时 描述物体在一定条件下遵循的运动规律 惯 性 任 何 条 件下 物 体 本 身 的 属 性 考点七 二力平衡 1.定义：一个物体在两个力的作用下保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这两个力平衡或二力平衡。

2.条件：（1）作用在同一直线上； （2）大小相等； （3）方向相反； （4）作用在同一物体上 。

基础检测

1.关于力的说法正确的是（ B ）

A.两个物体不接触，就不会产生力的作用 B.没有物体就没有力的作用

C.一个物体也会产生力的作用 D.两个物体相互接触，就一定会产生力的作用

2.小明在使用一个测力计测量力的时候，没有注意到指针指在0.1N处，他用这个测力计测量一个力为4.5N，则这个力的实际大小为（ A ）

A.4.4N B.4.5N C.4.6N D.无法判断 3.关于惯性，下列说法正确的是（C ） A.运动的物体由于惯性会慢慢停下来 B.物体的运动速度越大，惯性也越大

C.司机开车时要系安全带，是为了防止惯性带来危害 D.运动员起跑时用力蹬地，是为了利用惯性提高 4.关于摩擦，下列说法正确的是（A ）

A.老师在黑板上写字时，粉笔与黑板间的摩擦力是滑动摩擦力 B.在机器的转动部分装滚动轴承是为了增大摩擦力

C.在站台上候车的旅客要站在安全线以外，是防止摩擦力过小带来危害 D.鞋底刻有花纹，是为了增大接触面积从而增大摩擦力 5.关于力的认识，下列说法中错误的是（ D ）

A.力是物体对物体的作用 B.力能使物体发生形变或改变物体运动状态 C.物体间力的作用是相互的 D.只有相互接触的物体才会产生力的作用 6.关于惯性，下列说法中正确的是（ D ）

A.静止的物体没有惯性 B.运动物体的惯性比静止时大 C.航天员在空间站中失去惯性 D.物体在任何情况下都有惯性 7.质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用60N的力推乙，如图1所示。以下分析正确的是（ D ）

A.甲对乙的推力为60N，乙对甲的推力小于60N B.甲对乙的推力与乙对甲的推力是一对平衡力 图1 C.乙向后退，且始终受到60N推力的作用

D.乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态 8.关于力与运动的关系，下列说法正确的是（ C ）

A.力是维持物体运动的原因 B.物体只有运动就需要力的作用

C.力是改变物体运动状态的原因 D.物体受到力的作用，运动状态一定改变 9.如图2所示，小强和小丽坐在滑板车上，各自握住绳子的一端，同时向相反地方向用

力拉动绳子。请你写出在此情境中涉及的两个物理知识。

答：力的作用是相互的

力可以改变物体的运动状态 （等）

10.如图3所示，用手指快速地把小卡片向前弹出，小卡片 的运动状态 发生了改变，但夹子由于具有惯性

图2 还要保持原来的静止状态而落入杯中。请你写出这一物理 知识在生活或生产中的应用泼水 （扔东西；合理也给分）。 11.端午节，在进行赛龙舟时，全体划桨手在鼓声的号令下，有节奏的

向后划水，龙舟快速前进，这说明物体间力的作用是相互的。龙舟

到达终点后，虽然桨手停止划水，但是由于惯性，龙舟仍会继续

图3 向

前运动。

12.在水平面上有一质量为1Kg的单位长方体。用4N的水平拉力向右拉，

长方体静止不动，此时它所受的摩擦力为 4 N；拉力增大至6N时长方体做匀速直线运动；若拉力增大至8N时，长方体所受的摩擦力为 6 N。

13.如图4所示，是物理教材中的两幅插图，甲图表示小球受磁铁的吸 引情况，说明力可以改变物体的运动状态；乙图是坐在船中的人用手推另外一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是相互的。

甲 乙

图4 图5

14.如图所示，是篮球投出后在空中飞行时的情景。请在图中作出篮球 受到重力的示意图。

备考满分挑战

1.下列过程中，有一个力的作用效果与另外三个力的作用效果不相同，它是（ A ） A.拉力把弹簧拉长 B.推力把铅球推出

C.重力使苹果从树上掉下 D.阻力使滚动的足球慢慢停下来 2.下列现象中利用惯性的是（ A ）

A.跳远运动员助跑可以跳得更远 B.在地面滚动的足球会停下来

C.脱离树枝的苹果总是落向地面 D.船上的人用力向后划水，船会向前运动 3.摩擦与我们的生活息息相关。在下列做法中，为了减小摩擦力的是（ D ） A．在矿泉水瓶盖侧面刻上条纹 B．举重运动员比赛前在手上涂抹镁粉 C．在拔河比赛中用力握紧绳子 D．在旅行箱上安装小轮子

4.如图1所示，汽车在平直的公路上作匀速直线运动。下列彼此平衡的两个力是（ A ） A.汽车所受的重力和地面对汽车的支持力 B.汽车所受的重力和汽车对地面的压力

C.汽车所受的重力和汽车的牵引力 D.汽车所受的摩擦力和汽车对地面的压力

图2 图1

5.打篮球是大家喜爱的体育运动。向空中斜抛出去的篮球运动轨迹如图所示，不考虑空气阻力的影响，下列说法中正确的是（ D ）

A.篮球在上升过程中受到平衡力作用 B.篮球落向地面是由于篮球具有惯性 C.篮球能继续运动，是因为受到力的作用 D.篮球受到重力作用，运动状态发生改变

6.在如图3所示的物理情景中，表示力可以改变物体运动状态的是（ B ）

11.如图4所示，汽车里的乘客突然前倾。由此可以判断这辆汽车的运动状态可能是（ D ）

A．静止 B．突然开动 C．匀速行驶 D．突然刹车 图4

7.“五一”假期，李静一家开车去旅游，汽车匀速行驶在平直公路上，下列说法中正确的是（ A ）

A．汽车底盘质量较大，这样可以降低汽车的重心 B．汽车紧急刹车时，李静身体将向后倾 C．汽车受到的牵引力与阻力不是一对平衡力

D．关闭发动机后，汽车不受力的作用，最终将停下来

8.在冬奥会滑雪比赛时，运动员用力撑雪杖使自己从山上由静 止加速滑下，这表明力能使物体的 运动状态 发生改变； 如图5所示，是某运动员在滑下过程中碰撞标志杆时的情景， 图5 它说明力还能使物体的 形变 发生改变。

9.在水平地面上，某人沿水平方向用40N的力推一辆重为100N的车匀速向西运动，车受到的阻力大小是40N，方向向东。

10.由于地球的吸引而使物体受到的力叫做___重___力。一切物体在没有受到力的作用时，总保持___静止_____状态或匀速直线运动状态，这就是牛顿第一定律。行驶的汽车突然刹车时乘客会向前倾倒，这是因为乘客具有____惯性_______。

12.惯性与日常生活的联系非常密切，请分别列举一个利用惯性和防止惯性的实例。 利用惯性：锤头松了，在地上向下磕磕锤柄即可(在跳远时的助跑、子弹能飞出枪膛、抡胳膊时能将手上的水珠甩掉等） ；

防止惯性：在乘坐汽车时系上安全带(保持车距、控制车速、雨雪雾冰减速慢性等） 。

第九章 压强

中考考点清单 考点一 压力

1.定义：垂直作用在物体表面上的力，叫做压力。 2.方向:垂直接触面，且指向被压物体。 3.作用效果：使物体发生形变。

考点二 压强

1.压强的物理意义：用来表示压力作用效果的物理量。

2.定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。用字母P表示，公式：P?3.单位:帕斯卡，1Pa=1N?m?1

4.增大压强的三种方法：（1）当压力F一定时，需减小受力面积S；（2）当受力面积S一定时，需增大压力F；（3）在条件允许的情况下，可以同时减小受力面积S，增大压力F。

5.减小压强的三种方法：（1）当压力F一定时，需增大受力面积S；（2）当受力面积S一定时，需减小压力F；（3）在条件允许的情况下，可以同时增大受力面积S，减小压力F。

考点三 液体压强

1.产生原因：液体受到重力作用且有流动性。

2.测量仪器：压强计。使用压强计可以探究液体内部压强特点。 液体内部压强的计算公式：P=ρ液gh 3.液体内部压强的特点：（1）液体内部向各个方向都有压强；（2）在液体内同一深度液体向各个方向的压强大小相等；（3）液体内部的压强随深度的增加而增大；（4）液体内部压强跟液体密度有关，在同一深度处，液体越大，压强越大。

4.应用——连通器

（1）定义：上端开口、下端连通的容器。

（2）原理：如果只装一种液体，那么液体静止时连通器各部分液面总是相平的。 考点四 大气压强

1.产生原因：气体具有流动性，受重力作用。 2.变化特点：（1）随高度增加而减小。（2）同一位置大气压随天气变化而不断变化。 3.液体沸点与大气压的关系：一切液体的沸点都随气压减小时降低，气压增大时升高，同种液体的沸点不是固定不变的。我们通常说的沸点是指在1个标准大气压下。

4.大气压的测量（1）测量实验：托里拆利实验。（2）测量仪器：气压计。（3）标准大气压值：P=1.013×105Pa，相当于76cm高的水银柱产生的压强。

考点五 流体压强与流速的关系

1.流体：我们把能够流动的物体叫做流体。例如空气。

2.关系：流体在流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。

3.升力：当气流迎面流过机翼时，在相同的时间内上方气流经过的路程大于下方气流的路程，因此上方气流流速较大，压强较小；下方气流流速较小，压强较大，机翼上、下表面存在压强差，这就产生了向上的升力。

注意：如果机翼的前缘稍向上仰，跟气流的方向成一个小的仰角，则机翼上、下方的压强差比机翼跟气流方向平行时还要大，因此产生的升力也较大。例如，飞机起飞时，将机翼的前缘稍向上仰。

基础检测

1.在一些公共汽车上配备逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，为了更容易打破玻璃，逃生锤外形应选择图1中的（ C ）

F S玻璃玻璃玻璃玻璃

A

B

C

图1

D

2. 如图2所示，液体压强使坝底的水喷射而出，那么决定坝底水的压强大小的是（ C ） A．坝的宽度 B．水的体积 C．水的深度 D．坝的高度

3.如图3所示，底面积不同的圆柱形容器A和B分别盛有甲、 乙两种液体，两液面相平且甲的质量大于乙的质量。若在两

容器中分别加入原有液体后，液面仍保持相平，则此时液体对各自容器底部的压强pA、pB和压力FA、FB的关系是（ D ）

A．pAFB C．pA>pB、FA=FB D．pA>pB、FA>FB 4.图4所示的四个实例中，为了增大压强的是（ C ）

坦克装有宽大的履带

书包背带做得较宽

斧刃磨得很锋利 图4

在铁轨下面铺枕木

A B C D

5.下列现象中，为了增大压强的是（ D ）

A.骆驼长着宽大的脚掌 B.载重汽车装有许多轮子

C.坦克车装有宽宽的履带 D.压路机装有质量很大的碾子

6.小华想用空易拉罐来证明大气压强的存在，下列操作能达到目的的是（ D ） A.用手捏空易拉罐，易拉罐变瘪 B.将易拉罐密封后置于深水中，易拉罐变瘪 C.让空易拉罐从高处下落撞击地面， 易拉罐变瘪 D.用注射器抽取密封易拉罐中的空气，易拉罐变瘪

7.如图5所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到的压力为F1，压强为P1，右手指受到的压力为F2，压强为P2，下列说法中正确的是（ C ）

A. F1＜F2 B. F1＞F2 C. P1 ＜P2 D. P1＞P2

图5 8.李老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验，通过动手动脑，学习物理知识，揭

示物理规律。下面图6的实验中不是揭示流体压强与流速关系的是（ C ）

9.如图7所示，同样的木块在盛有不同液体的容器中保持静止，四个容器中的液面到容器底面的距离相同，则容器底面受到的液体压强最大的是（ A ）

图6

图7

10.如图8所示，在倒置的透明漏斗里放置一个乒乓球，用手指托住乒乓球，松手后，乒乓球受重力作用将下落；若向倒置的漏斗用力吹气再松手时，乒乓球不但没有被吹下去，反而被“吸”住了。这是因为乒乓球上方空气的流速___大于_____ (填“大于”、“小于”或“等于”)其下方空气的流速，依据流速越大的位置压强越____小____的原理，乒乓球受压强差的作用而不下落。

备考满分挑战

1. 如图1所示的实例中，目的是为了增大压强的是（C ）

2. 如图

2所示，当试管从倾斜放置到竖直放置的过程中，水对试管底部的压强（ A ） A．变大 B．不变 C．变小 D．无法确定

3.图3所示，完全相同的两块砖分别平放和立放在水平地面上，已知砖的长：宽：高为4：2：1，若砖平放时对地面的压强为P1；，立放时对地面的压强为P2，则P1：P2等于（ C ）

A．8：l B．4：1 C．1：4 D.l：8

4.高度、材料相同的实心长方体A和B放在水平桌面上，它们的大小如图 4所示。它们对桌面的压力分别为FA，FB；压强分别为PA、PB。关于它们的大小关系，正确的是 ( )

A．FAFB PA=PB C．FA>FB PA>PB D． FA>FB PA

5.图5中的推土机有宽大的履带和锋利的土铲，下列说法正确的是（ D ） A．宽大的履带是为了减小压力 B．宽大的履带是为了增大压强 C．锋利的土铲是为了减小压力 D．锋利的土铲是为了增大压强

6.一块质量为7.9Kg的实心正方体铁块，放在一个长与宽分别 图5

为40cm和20cm的长方形水平桌面中央，则水平桌面对铁块的支持力为 79 N，铁块对水平桌面的压强为 7900 Pa (ρ铁=7.9×103 Kg/m3，g=10N/Kg)。

7.一瓶“娃哈哈”饮用纯净水上标有“569ml”的字样，则水的质量为 0.569 kg。

3

如果测得瓶底与水平桌面的接触面积为5cm，这瓶水对桌面的压强为 1.138×104 Pa（忽略瓶的质量，水的密度ρ水=1.0×103kg/m3，取g＝10N/kg）。

8.用吸管从瓶子中吸饮料时，是 大气压 力使饮料上升到嘴里。离地面越高的地方，那里的大气压强越 越小 。

9.医生把注射器针头插入药水瓶，把注射器活塞往外拉时，药液在 大气压 的作用下进入注射器内。注射器针头做得比较尖，这是为

了 增大压强 。

10.小明制作了如图6所示的潜艇模型。当把模型中的空气

吸出时，模型就能下沉。模型在下沉过程中所受到水的压强 （选填“减小”、“不变”或“增大”）；当模型沉到距水面0.2m处时，模型受到水的压强大小为 Pa。

11.小红同学手拿着几条轻而软的小彩带站在公路边，突图6

然一辆小汽车从她旁边高速驶过，这时发现小彩带往公路内飘起来，如图7所示，请用所学过的物理知识解释这种现象。

答案：当小汽车高速驶过时，公路一侧气流速度增大(1分)，压强变小(1 分)，公路外侧气流速度较小，压强较大(1分)，小彩带因这个压强差，会受到一个从公路外侧指向公路内侧的压力作用而飘起来(1分).

12.夏日的北海银滩，游客在水平沙滩上驾驶四轮沙滩摩托车，摩托车和人的总重约为3.2×103N，每个车轮与沙地的接触面积约为0.02m2。问：

(1)摩托车对沙地的压力是多大? (2)摩托车对沙地的压强是多大?

(3)沙滩摩托车的车轮比普通摩托车的车轮要大得多，这样设计车轮有什么好处(写出一点即可)?

解：(1)摩托车对沙地的压力为 F=G总=3.2×103N

(2)摩托车与抄地的接触面积为S＝4×0.02m2＝0.08m2

F3.2?103N摩托车对沙地的压强为 4p???4?10Pa2S0.08m

(3)在压力相等的情况下增大了受力面积，可以减小沙滩摩托车对沙地的压强，使车轮不易陷入沙子里 (答案中涉及减小压强但无“压力相同”的条件只得1分)

第十章 浮力

中考考点清单 考点一 浮力

1.定义：浸在液体(或气体)里的物体受到液体(或气体)向上托的力。 2.浮力的方向：竖直向上。

3.浮力产生的原因：浸在液体里的物体对上下表面的压强差。即F浮=F下表面—F上表面。 考点二 阿基米德定律

1.内容：浸在液体里的物体受到浮力的大小等于被排开的液体的重力。

2.公式：F浮=G排=ρ液gV排。式中ρ液表示液体的密度，V排是被物体排开的液体体积，g取9.8N/kg。

考点三 浮沉条件 上 浮 下 沉 悬 浮 漂 浮 沉 底 F浮＞G F浮＜G F浮=G F浮=G F浮+FN=G 处于动态(运动状态不断可以停留在是“上浮”是“下沉”改变)，受非平衡力作用。 液体的任何深度过程的最终状过程的最终状处。 态。 态。 处于静态，受平衡力作用。 考点四 浮力的应用 1.密度计

测量液体密度的仪器。密度计在不同的液体中所受的浮力相等。 2.轮船

原理：物体漂浮条件的应用。轮船在不同的水中(如：江水、海水）所受浮力相等。轮船排水量是指轮船排开水的质量。

3.潜水艇的原理：是通过改变自身的重力来实现浮沉的。 4.气球和飞艇的原理：是通过改变自身的体积来实现浮沉的。

基础检测

1.一艘轮船在海上遭遇风暴沉没，它从开始下沉到完全没入水中前，所受到的浮力变化情况是（ A ）

A.增大 B.不变 C.减小 D.无法判断

2.小明在一支铅笔的下端粘上一块橡皮泥，将它分别置

于甲、乙两杯液体中，观察到铅笔静止时的情景如图1所示，下列说法中正确的是（ B ）

A.甲杯液体的密度较大 B. 乙杯液体的密度较大

C.铅笔在甲杯液体中受到的浮力较大 D.铅笔在乙杯液体中受到的浮力较大

3.一艘轮船从长江驶入东海，比较轮船在长江与东海里所受的浮力，下列说法中正确的是（ A ）

A.由于轮船始终浮在水面上，所以它受到的浮力不变 B.由于海水的密度大，所以轮船在海洋里受到的浮力大

C.由于轮船排开海水的体积小，所以它在海洋里受到的浮力小

D.由于轮船排开海水的体积大，所以它在海洋里受到的浮力大

4.装有不同液体的甲、乙两烧杯，如图2所示，放入两个完全相同的物体，当物体静止后两烧杯中液面恰好相平。液体对甲乙两烧杯底部压强分别是P甲、P乙，液体对两物体的浮力分别是F甲、F乙，下列判断正确的是（ A ）

A. P甲＞P乙 F甲=F乙 B. P甲=P乙 F甲＞F乙 C. P甲=P乙 F甲＜F乙 D. P甲＜P乙 F甲=F乙

5.将小铁块和小木块放入一盆水中．结果发现木块浮在水面上， 铁块沉入水底，就此现象，下列分析正确的是（ B ）

A.木块受到浮力，铁块不受浮力

图2 B.铁块沉入水底，所受浮力一定小于自身的重力

C.木块受到的浮力一定大于铁块所受的浮力

D.木块浮在水面上，所受浮力大于自身的重力

6.分别用木头、铜、铁制成甲、乙、丙三个小球，将它们放入水中，三个小球静止时位置如图所示，以下判断正确的是（ B ）

图3 A.甲小球一定是空心的 B.乙小球一定是空心的

C.丙小球一定是空心的 D.三个小球都是实心的

7.小竹将质量为120g的物体放入盛满水的溢水杯中，当物体静止 时，溢水杯中溢出了100cm3的水，则物体（ C ）（g取10N/kg）

A.漂浮在水面上 B.悬浮在水中 C.沉在溢水杯底部 D.受到1.2N的浮力 8.关于物体所受的浮力，下列说法中正确的是 C

A .漂浮的物体比沉底的物体受到的浮力大 B.物体的密度越大，受到的浮力越小

C. 物体排开水的体积越大，受到的浮力越大 乙 甲

图4 D. 浸没在水中的物体受到的浮力与深度有关

9.甲、乙两个圆柱形容器盛有相同深度的液体，放置于水平桌面上，如图4所示。甲、乙两容器的底面积分别为S1和S2，且2S1=3S2。甲容器中液体的密度为ρ1，液体对容器底产生的压强为p1。乙容器中液体的密度为ρ2，液体对容器底产生的压强为p2，且p2=2p1。将A球浸在甲容器的液体中，B球浸在乙容器的液体中，两容器中均无液体溢出。液体静止后，甲、乙两容器底受到液体的压力相等，A、B两球所受浮力分别为F1和F2。则下列判断正确的是（ A ）

A．F1＞F2 ，ρ1＜ρ2 B．F1 = F2 ，ρ1＜ρ2 C．F1＜F2 ，ρ1＞ρ2 D．F1＜F2 ，ρ1＜ρ2

7 5

10.一艘油轮满载时排水量为5800t，它受到的浮力为 5.8×10N，在码头卸下8×10Kg的燃料后，油轮排开水的体积是 5×103 m。（g取10N/kg）

11.人们游泳时，会有这样的体验：当人站立在水中且身体慢慢要浸没时，池底对脚的支持力几乎为零。假如一位重500N的同学正在体验这种感受，则人所受浮力的大小为 500 N，排开水的体积为 0.05 m（g取10N/kg，ρ水=1.0×103 Kg/m3 ）

12.我国自主研制的载人潜水器“蛟龙号”已“探触”7000米深海。当其排开海水的体积为3米3时，受到浮力的大小约为 2.94×104 N；当其下潜至1000米深度时，该处海水的压强约为 9.8×106 帕；该潜水器从1000米深处继续下潜，受到的浮力将 不变

（选填“变大”、“不变”或“变小”）（海水的密度近似取1.0×103千克/米3）

备考满分挑战 1.渔民捕鱼归来，卸鱼的过程中，船受到的浮力发生变化的情况，下列说法正确的是( D ) A.浮力一定大于船受到的重力 B.浮力保持不变 C.浮力不断地增大 D.浮力不断地减小

2.把三个体积完全相同的球a、b、c放在水中，静止时，它们所处的位置如图1所示，下列说法中正确的是（ C ）

A.a球受到的浮力最小 B.b球受到的浮力最小

C.c球受到的浮力最小 D.三个球受到的浮力一样大

3.图3所示，体积相等的三个小球静止在水中，关于它们受到的浮

图1 力大 小正确是（ D ）

A.FA>FB>Fc B.FA

C.FA >FB=Fc D.FA < FB=Fc

4.小明在课外活动中用三块大小相同的橡皮泥做成

图2

小船，把它们放在盛有水的水槽中，然后往小船

内放入不同重量的物体，它们均能漂浮在水面上，如图3所示。针对此现象，下列说法正确的是（ C ）

A．三只小船受到的浮力相等

B．三只小船底面受到的压力相等

C．小船所装物体越重，受到的浮力越大 D．小船所装物体越轻，受到的浮力越大 图3 5.下列四个情景中，浮力增大的物体是（ A ）

A．从河岸沙滩走入深水处的游泳者 B．从长江驶入大海的轮船 C．海面下正在下沉的潜艇 D．在码头卸载货物的货轮 6.将体积相同的实心铁球、铝球没入水中，比较它们静止时受到的浮力（已知ρ铁>ρ铝）（ ）

A．铁球受到的浮力较小 B．铝球受到的浮力较小

C．铁球、铝球受到的浮力相同 D．在水中较深的球受到的浮力较大 7.渔民捕鱼归来，卸鱼的过程中，船受到的浮力发生变化的情况，下列说法正确的是( D ) A .浮力一定大于船受到的重力 B.浮力保持不变

C .浮力不断地增大 D .浮力不断地减小

8.小红在家帮妈妈洗菜，她把茄子没入水中，松手时发现茄子上浮，最后漂浮在水面上。关于茄子受到的浮力F浮与重力G的关系正确的是

A．茄子上浮过程中，F浮 ＞ G B．茄子上浮过程中，F浮 ＜ G C．茄子漂浮在水面时，F浮 ＞ G D．茄子漂浮在水面时，F浮 ＜ G

9.在液体中流速越大的位置压强越___小___。一艘轮船停泊在平静的海里，突然发现不远处有一危险漂浮物，为不触碰危险物，使用消防水管喷水(不便于直接喷危险物)使它近离轮船，在图4所示中水管应沿着__ P1P2____喷水 (选填“01O2”或“P1P2”)

10.把一小球放入盛满酒精(密度为0．8×103 ㎏／m3)深度为20 cm的溢水杯中，它沉入容器底部，从杯中溢出8 g酒精，杯底受到酒精的压强为___1.6×103___Pa；若将该小球放入盛满水的溢水杯中，它漂浮在水面

物体的速度越大，动能就越大。

考点二 势能

1.重力势能：物体由于被举高而具有的能叫做重力势能。重力势能的大小与质量和被举高的高度有关，高度相同，物体的质量越大，重力势能就越大；质量相同，物体被举得越高，重力势能越大。

2.弹性势能：物体由于弹性形变而具有的能叫做弹性势能。弹性形变越大，物体的弹性势能越大。

考点三 机械能及其转化

1.定义：动能和势能之和称为机械能。

2.规律：物体的动能和势能可以相互转化，如果存在阻力，转化过程中机械能不断减小，反之机械能总量不变，即机械能守恒。

基础检测

1.小明同学站在匀速上行的启动扶梯上由一楼升到二楼的过程中，下列说法正确的是（ B ）

A.小明相对地面是静止的 B.小明的动能大小保持不变 C.小明的机械能总量保持不变 D.自动扶梯把机械能转化为电能 2.滑雪运动员从山顶加速下滑的过程中，他的（ D ）

A.重力势能增加，动能增加 B.重力势能减小，动能减小 C.重力势能增加，动能减小 D.重力势能减小，动能增加 3.跳远运动的几个阶段如图1所示，则运动员（ D ）

A．助跑阶段机械能不变 最高点 B．起跳时机械能为零

C．经过最高点时动能最大

起跳 助跑 D．经过最高点时重力势能最大 图1 4.某同学家住高层住宅，当他乘坐电梯从一 层匀速上升至十五层的过程中，他的（ A ）

A.动能不变，重力势能增大 B.动能和重力势能都增大 C.动能减小，重力势能增大 D.动能和重力势能都减小 5.某同学骑自行车下坡滑行时，速度越来越快，下列说法中错误的是（ D ） ．．A.车和人的动能变大 B.车和人的重力势能变小 C.车和人的机械能变小 D.车和人的机械能不变

6.重力较大的鸽子与质量较小的燕子在空中飞行，如果它们的动能相等，那么（ A ） A.燕子比鸽子飞得快 B.鸽子比燕子飞得快 C.燕子与鸽子飞得一样 D.两者速度大小无法比较

7.在学校组织的登山比赛中，小杨同学第一个登顶。以下说法中正确的是 （ D ）

A.小杨同学做的功最多 B.小杨同学做功最慢 C.小杨同学的动能增大 D.小杨同学的重力势能增大了

8.如图2所示，“套圈”出手后，从a点到c点的过程中(不计空气阻力)，下列说法正确的是 ( D )

A．“套圈”由a到b过程中，动能逐渐增大 B．“套圈”在b点的机械能大于a点的机械能 C．“套圈”由b到c过程中，机械能逐渐变小 D．“套圈”由a到b再到c过程中，重力势能先变大后变小

9.下列属于弹性势能转化为动能的情景是（ C ） 图2

A.火箭升空 B.小朋友玩滑梯 C.弹弓弹射子弹 D.上升的滚摆

10.下面的四幅图中属于动能转化为重力势能的是（ C ）

C．上海“明珠线”上的 D．子弹水平穿过 A．小刚用弹弓上形变的橡 B．小明脚踩滑板

轻轨车无动力滑上站台 苹果的瞬间 皮条将“子弹”弹射出去 从高处滑下

11.跳伞运动员在跳下飞机一段时间后降落伞打开，降落至地面时速度为零，运动员从开伞到降至地面的过程中动能 减小 ，重力势能 减小 （选填“增大”、“减小”或“不变”）。

12.如图3所示从运动员腾空跳起向上运动后再向下落入水中，若不计空气阻力，则运动员的重力势能先 增大 ，后 减小 。运动员的机械能 不变 （选填“增大”、“减小”或“不变”）。

13.人民教育出版社的义务教育课程标准实验教科书《物理》八年级上册的封面图片是热气球升空的情形。当热气球匀速升空时，

图3 它的动能 不变 ，重力势能 增大 。（两空均选填“增大”、“减

小”或“不变”）。

14.如图4所示，质量为40g的金属小球从导轨的a处自由滑下，依次经过b处、c处，到达d处时恰好停下。在从a到b的过程中，重力做功为 0.2 J；在整个运动过程中，小球克服导轨摩擦消耗的机械能为 0.12 J。

备考满分挑战

图6

1.图1是小明在体育考试中测试“引体向上”时的示意图。关于 “引体向上”，下列说法中正确的是（ D ） A．身体悬挂不动时，势能为零 B．身体上升时，重力做功，势能减少 C．身体下降时，重力做功，势能增加

图1 D．身体上升时，克服重力做功，势能增加

2.小明去商场购物，自动扶梯把他从一楼匀速送到二楼的过程中，关于他的动能和重力势能的变化，正确的是 ( C )

A．动能增大，重力势能减小 B动能减小，重力势能增大 C．动能不变，重力势能增大 D．动能不变，重力势能减小

3.投掷实心球是我市今年中考体育测试项目之一，小佳投掷的实心球的运动路径如图2所示。下列判断正确的是（ D ）

A.从a到c的过程中实心球不受力的作用 B.从a到c的过程中实心球的动能保持不变

C.在最高点b，实心球的动能最大

图2 D.在最高点b，实心球的重力势能最大

4.贵州的黄果树瀑布是世界有名的风景，流水从高处落下形成瀑布的过程中，流水的（ C ）

A.重力势能增加 B.重力势能不变 C.动能增加 D.动能减少 5.如图3所示，小孩从滑梯上自由滑下的过程中，臀部有灼热的感觉，下列说法正确的是（ A ）

A．机械能一定变小 B．机械能一定保持不变

C．重力势能一定变大 D．动能一定变小

6.蹦床运动是一种深受青年人喜爱的运动。如图4所示，当运动员从蹦床 弹起后向下运动的过程中，其动能和重力势能的变化（ A ） A.重力势能增大，动能减小 B 重力势能增大，动能增大 C.重力势能减小，动能减小 D.重力势能减小，动能增大 7.如图5所示的实例中，物体重力势能在

图4 增大的是（ B ）

8.在“学习机械能及其转化”时，“想想做做”栏目提供了如图6所示的情景：用绳子把一个铁锁悬挂起来，把铁锁拿近自己的鼻子，稳定后松开手。头保持不动，锁向前摆去又摆回来。下列说法中正确的是（ C ）

A.铁锁在摆动的过程中机械能保持不变 B.铁锁摆动到最低点时动能最小

C.铁锁在下降过程中，重力势能转化为动能 图6 D.铁锁在上升过程中，重力势能转化为动能

9.图7所示，小球由静止从轨道最高处的A点滚下到最低处B点时，

下列说法中正确的是（ B ）

A.小球在A点时只有动能，没有重力势能 B.小球在A点时只有重力势能，没有动能

C.小球从A点到B点的过程中，动能转化为重力势能 图7 D.小球从A点到B点的过程中，机械能增加

10.如图8所示，是探究“动能的大小与什么因素有关？”实验的示意图。小球从a处滚下，在c处与小木块碰撞，并与小木块共同运动到d处停下。下面的一些判断正确的是（ ）

A．从a到b，小球的势能不变，动能增大 B．从b到c，小球的势能增大，动能增大 C．到达c处，小球的势能最小，动能最大

D．到达d处，小球的动能为零，小木块的动能最大 图8

11.我们在乘坐观光电梯匀速下降过程中，感觉到周围 建筑（zhu）物在“上升”，是以 电梯（自己、电梯内的人等 ） 为参照物的。在匀速下降过程中，人的机械能 减小 （选填“增大”、“减小”或“不变”）。

12.图8表示撑杆跳高运动的几个阶段： 助跑、撑杆起跳、越横杆。从运动员 撑杆起跳到越横杆的过程中，有关机 械能变化的情况是：运动员的重力势

能 增大 ，杆的弹性势能 先增大后减小。 13.滑雪运动员脚踩滑雪板从高处滑下， 在此过程中，运动员的动能增大， 重力势能减小（选填“增大”、“减小”或“不变”）。 14.请分析以下两个有关能量形式的问题。 （1）“强弩之末势不能穿鲁缟者也”。强弩之末势不能穿透 图薄薄的丝绸， 说明物体的动能大小与它的 速度 有关。 （2）旋转图9中的吸管后，将可乐罐放在桌面上， 罐就会运动起来，这是因为罐中的橡皮筋积蓄（xu） 了 势（弹性势）能。

15.如图9所示，是探究物体动能的大小与那些因素有关的装置，

图9 让一铁球从斜面不同的高度由静止开始运动，碰到同一位置的

相同木块上，目的是探究铁球动能的大小与 速度 的关系；若水平面绝对光滑，本实验将 不能 （选填“能”或“不能”）达到探究目的。

16.电动自行车越来越受到老百姓的青睐。电动车

使用前要先对车上的蓄电池充电，这时是电能转化为 化学能 能；骑车时，电动机图10 对车提供动力，是电能转化为 机械能 。

17.节日里，当燃放烟花时，我们总是先看到火光后听到声音，这是因为 光速快于声速 ，焰火在上升过程中 动能 转化为 重力势能 。（选填“动能”或“重力势能”）。

18. 2011年3月11日在日本发生的海啸灾难让人们再次感受了海啸的汹猛，从能量的角度看，形成海啸时迅速地增大了海水的 动 _____能和___ 重力势_______能。

第十二章 简单机械

中考考点清单 考点一 杠杆

1.定义：一根在力的作用下能绕固定点转动的硬棒。一根硬棒能成为杠杆要具备两个条

件：有力的作用；能绕某固定点转动。两个条件缺一不可，杠杆的形状可以是直的，也可以是弯的，但必须是硬的，支点可以在杠杆的一端，也可以在杠杆上的其它位置处。

2.杠杆的五要素

（1）支点：杠杆绕着固定转动的点，用字母“O”表示。 （2）动力：促使杠杆转动的力，常用字母“F1”表示。 （3）阻力：阻碍杠杆转动的力，常用字母“F2”表示。

（4）动力臂：支点到动力作用线的距离，常用字母“L1”表示。 （5）阻力臂：支点到阻力作用线的距离，常用字母“L2”表示。

考点二 杠杆分类

物理量 杠 杆 省力杠杆 费力杠杆 等臂杠杆 L1＞ L2 L1＜ L2 L1 = L2 F1 ＜F2 F1＞ F2 F1 = F2 省力费距离 费力省距离 不省力也不费距离 撬棒 船桨 天平 力 臂 力 特点 应用举例 考点三 杠杆的平衡条件

1.杠杆的平衡条件是指杠杆静止不动或匀速转动。

2.杠杆的平衡条件又称杠杆原理，其表达式为：动力×动力臂=阻力×阻力臂 （F1 L1= F2

动力阻力臂?F1L2?????L2）或 ?阻力动力臂?F2L1??3.从杠杆的平衡可知，力和力臂的大小成反比，即力臂越长，力就越小，计算时，单位

要统一，即动力和阻力的单位要统一，动力臂和阻力臂的单位也要统一。

考点四 定滑轮和动滑轮

物理量 滑 轮 动滑轮 滑轮可以和重物一起动 定滑轮 滑轮固定不动 动力臂是阻力臂二倍的杠杆 等臂杠杆 不能省力但能改变力的方向 不能改变力的方向但能省力 定 义 实 质 特 点 考点五 滑轮组

1.定义：由若干个定滑轮和动滑轮匹配而成的叫滑轮组。 2.特点：既能省力又能改变力的方向，但是要费距离。

3.省力特点:使用滑轮组时，有几段（股）绳子吊着物体，提起重物所用的力就是物重的

1几分之一，即F=G，其中F为提起重物所用的力，G为物重，n为承受物重的绳子段（股）

n数，即绕在动滑轮上的绳子段（股）数。

基础检测

1.图1所示的四种情景中，所使用的杠杆属于费力杠杆的是（D ）

撬 棒

A

羊角锤

核桃夹

图1

食品夹

B

C D

2. 使用如图2所示的工具时，费力的是（ D ）

3.如图3所示，是一种指甲刀的结构示意图，下列说法正确的是 ( A ) A．ABC是一个省力杠杆

B．D处刀刃较薄，可以增大压力

C．杠杆ABC上有粗糙的花纹，可以减小摩擦

D．指甲刀只有两个杠杆，一个省力杠杆，一个费力杠杆

4.借助如图4所示简单机械将重物提升，若不计滑轮重量及摩擦，以下装置最省力的是：（ D ）

A B C D

图4

5.如图5所示，起瓶器开启瓶盖时，可看作是（ D ）

A.以B点为支点的费力杠杆 B.以B点为支点的省力杠杆 C.以A点为支点的费力杠杆 D.以A点为支点的省力杠杆

图5 6.小李的质量为50千克，可以举起80千克的杠铃；小胖

的质量70千克，可以举起60千克的杠铃。他们两人通过如图6所示的装置来比赛，双方歇尽全力，看谁能把对方来起来，比赛结果应是（ B ）

A.小李把小胖拉起 B.小胖把小李拉起 C.两个都拉不起 D.两个都拉起

7.如图7所示的两把剪刀，如果想用来裁剪厚铁皮，应选择剪刀B（选填“A”或“B” ）更省力。

A B

图8 图7 图9

8.如图8所示，A、B两个滑轮中，A是 定 滑轮，B是 动 滑轮，在不考虑滑轮重和摩擦时，物体与桌面的摩擦力是90N，匀速移动物体，水平拉力F为 30 N。

9.如图9所示，轻质杠杆OA中点悬挂重为60N的物体，在A端施加一竖直向上的力F，杠杆在水平位置平衡，则力F的大小是 30 N，保持F的方向不变，

将杠杆从A位置匀速升到B位置的过程中，力F将 不变 （选填“变大”、“变小”或“不变” ）。

10.如图10所示，用一个动滑轮把重500N的物体匀速提起2m时，不计摩擦和动滑轮重，人对绳子的拉力为250N，绳子自由端移动4m，动滑轮的挂钩受到的拉力为500N。

图10

备考满分挑战

1.某人用力F抬起放在水平地面上的一匀质杠杆AB的B端，F方向始终竖直向上，如图1所示，则在抬起过程中（ C ）

A．F逐渐变大 B．F逐渐减小 图1 C．F保持不变 D．无法确定

2.如图2是用羊角锤撬起钉子的示意图。为了撬起钉子，分别用四个力作用在锤柄的末端，其中最小的力是 ( B )

A．F1 B. F2 C．F3 D．F4 3.在日常生活中，用10N的拉力不能提起重15N的物体的简单机械．．是（ A ）

A.一个定滑轮 B.一个动滑轮 C.杠杆 D.斜面 4.如图3所示，利用四种机械分别提起同一个重物，不计机械自重和摩擦,最省力的是(c)

图2 图3

5.如图4所示，在用滑轮将同一物体沿相同水平地面匀速移动时，拉力分别为F甲、F乙、F丙、F丁，比较它们的大小（不计滑轮重及滑轮与细绳间的摩擦），正确的是（ B ）

A．F甲＞F乙 B． F乙＝F丙 C．F丙＜F丁 D．一样大

图4 6.如图5所示，分别用力F1、F2、F3匀速拉起钩码（ 绳和滑轮的摩擦不计），下列说法正确的是（ A ）

A. F1、F2、F3一样大 B. F1较大 C. F2较大 D . F3较大

图5

7.用的手摇晾衣架如图6所示，它实际是由定滑轮和动滑轮组成的滑轮组。假设衣服和晾衣架的总重为100N，则静止时绳子自由端的拉力为

（不计动滑轮重及摩擦）（ C ）

A、100N B、50N C、25N D、20N

图

8.如图7所示，一块厚度、密度均匀的长方形水泥板放在水平地面上，用一竖直向上的力，欲使其一端抬离地面，则（ D ）

A. F甲＞F乙，因为甲方法的动力臂长 B. F甲＜F乙，因为乙方法的动力臂长

图7 C. F甲＞F乙，因为乙方法的阻力臂短

D. F甲=F乙，因为的动力臂都是阻力臂的2倍

9.如图8所示是使用羊角锤来拔钉子的情景，这时支点在 处（选 填“a”、“b”或“c”），羊角锤是一个 杠杆（选填“省力”、“费力”或“等臂”）。

10.如图9所示是用一动滑轮提升重物的情景。请在图中画出动力臂并用l表示.

图8 图10 图9

11.如图10所示，是自行车脚踏板的示意图，作用在脚踏板上的力为F。请在图中画出该力的力臂。

12.如图11所示是某同学做俯卧撑时的示意图，他的质量为56kg。身体可视为杠杆，O点为支点．A点为重心。（g?10N/ kg）

(1) 该同学所受重力是多少？ G=mg=56㎏×10N/ kg=560N

(2) 在图中画出该同学所受重力的示意图，并画出重力的力臂L1 （3）若0B=1.0m，BC=0.4m，求地面对双手支持力的大小．

0C=0B+ BC=1.0m+0.4m=1.4m 根据杠杆的平衡条件 G● OB=F ● OC F= G● OB／OC =560N×1.0m／1.4m=400N

图11

第十三章 第十四章 第二十二章 热和能 能源与可持续发展 中考考点清单

考点一 分子热运动

1.定义：一切物质的分子都在永不停息地做无规则运动。 2.影响因素:温度越高，热运动越剧烈。

(1)不同物质在相互接触时，相互渗透的现象叫扩散。

(2)扩散在气体、液体和固体间都能发生，但扩散的程度不同。扩散现象表明：分子是不停地运动的；还表明分子之间有间隙。

考点二 内能

1.定义：物体内部所有分子的动能和势能的总和叫内能。由于分子的动能与温度有关，分子的势能与分子间的相互作用力以及距离有关，所以物体的内能与温度、体积有关。

2.改变物体内能的方法

(1)用做功的方法可以改变物体的内能。对物体做功，可以使物体的内能增加；物体对外做功，可以使物体的内能减少。用做功的方法改变物体的内能，实质是能的转化。

(2)用热传递的方法可以改变物体的内能。物体吸收热量，内能增加；物体放出热量，内能减少。用热传递的方法改变物体的内能，实质是能的转移。

考点三 热量

在热传递过程中，物体内能改变的多少叫热量。单位：焦耳(J）。热量是反映在热传递的过程中内能的改变量，因此热量是一个过程量。一个物体温度很高，不能说它的热量多，如果没有发生热传递，就没有热量可言。

考点四 比热容

1.定义：单位质量的某种物质温度升高(降低）1℃所吸收 (放出）的热量。 2.单位：J/(kg·℃）。 3.水的比热容

(1) 数值：C水=4.2×103J/(kg·℃） (2) 意义：1kg水温升高(或降低）1℃所吸收 (或放出）的热量是4.2×103J。 (3) 应用：“暖气”取暖用水作介质，机器中的冷却水循环系统等。 4.热量的计算

(1) 吸热公式：Q吸=cm(t-t0） (2) 放热公式：Q放=cm(t0- t） 考点五 热值

1.定义：1kg某种燃料完全燃烧放出的热量，叫做这种燃料的热值。 2.单位：J/kg，读作“焦耳每千克”。对于气体燃料，在生活中多以体积来计量，所以气体燃料热值的单位是J/m3。

3.燃烧效率：燃料燃烧时有效利用的热量与燃料完全燃烧时放出的热量之比，叫做燃料的燃烧效率。多用百分数的形式表示。

4.提高燃料的利用效率：改善燃烧条件使燃料尽可能地充分燃烧；加大受热面积，使放出的热量得到充分利用；尽可能地减少各种热损失等。

考点六 热机

1.定义：热机是把内能转化为机械能的机器。使燃料在热机气缸内燃烧而获得动力的机器叫内燃机，常见的内燃机油汽油机和柴油机。

2.工作过程：内燃机的一个工作循环由吸气、压缩、做功、排气四个冲程组成。一个工作循环曲轴转两周，活塞往复运动各两次，只有做功冲程对外做功，其余的三个冲程叫辅助冲程，是靠飞轮的惯性来完成的。

3.热机效率

(1) 概念：用来做有用功的那部分能量与燃料完全燃烧放出的热量之比。 (2) 提高热机效率的途径 a.减少各种热量损失；

b.减少摩擦，保持良好的润滑； c.尽可能使燃料充分燃烧。 考点七 能源的分类 分 类 标 准 产生方式 二次能源 是否可再生 不可再生能源 可再生能源 不可以从自然界直接获取 可以从自然界源源不断地得到。 消耗后不可在短期内从自然界补充。 构 成 化石能源 生物质能 经过漫长的地质年代形成。 由生命物质提供的能量。 煤、石油、天然气等。 动植物体内存储的化学能等。 一次能源 可以从自然界直接获取 风能、地热能、核能、太阳能等。 电能等。 风能、太阳能、生物质能等。 化石能源、核能等。 类 型 区 别 标 准 实 例 考点八 新能源 1.核能

(1)概念：原子核分裂聚合时，释放出的大量能量。 (2) 获得核能的途径：裂变和聚变。 2.太阳能 (1)优点：

a.巨大的“核能火炉”，可谓取之不尽，用之不歇。b.人类能源的宝库。c.清洁无污染。 d.易获得 (2)利用

a.用集热器把物质加热。b.用太阳能电池把太阳能转化成电能。 考点九 能量的转化与守恒

能量既不会消灭，也不会产生，它只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量不变，这就是能量守恒定律。

考点十 能源与可持续发展

1.节约能源：由于能量转移和能量转化的方向性，目前作为人类主要能源的化石能源正逐渐被消耗，所以节约能源，已成为紧迫的问题。

解决办法：(1) 形成前民节能意识，提高能源的利用率；(2) 注重技术创新，开发新能源，特别是开发利用核能和太阳能等绿色能源。

2.能源消耗对环境的影响

(1)环境污染：燃料燃烧过程中会产生有害气体，不完全燃烧还会产生粉尘，污染大气，危害人体健康，影响动植物正常生长。

(2)环境影响：水土流失，土地沙漠化。

(3)环境保护的主要措施：改进燃烧设备，尽量使燃料充分燃烧；加装消烟装置，减少烟尘排放量；普及使用煤气和天然气，以代替家用煤炉；集中供热，以减少烟囱数目，即提高了燃料的利用率又减少了污染；开发利用污染小的新能源。

基础检测

1.“不能与烟共舞，吸烟有害健康”，图1是禁止吸烟的标志。在

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