《人民当家做主的法治国家》教案

《人民当家作主的法治国家》教案

一 、教学目标：

情感态度价值观: 认识法律在维护社会秩序中德重要作用，自觉维护法律的权威。 知识目标：1知道人民代表大会是人民行使国家权力的机关

2人民代表大会与其他国家机关的关系,全国人民代表大会的职权 3依法治国是党领导人民治理国家的基本方略

能力目标：1.认识人民代表大会制度是人民当家作主，行使国家权力的机关。

2．知道依法治国是我国的治国方略，了解法制国家的特点，树立法律意识。

二、教学重点：依法治国的含义，意义

三、教学难点：人民代表大会制度与人民代表大会的关系。 四、课时安排：1课时

五、教学方法：学生根据教师提出的问题自学；问题教学法、讲授法、讨论法、自主探究法 六、教学手段：多媒体教学

七、学情分析：学生还是未成年人，对于人民享有的权利还存在模糊认识，青少年的法律意识还比较

淡薄，因此，有必要加强对学生的法制教育。增强学生的法律意识。通过正当途径行使当家作主的权利。自觉履行政治义务。 八、教学过程

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让流生进学一认识 国家步法依行的意 义政。

小结这节课我们学习人了 民当家作的主法治国一 家课知，道在我国了人 民是国家的主人一，权 切属于人民力。行依实法

板书设计：(一)人民怎样当家作主 1、人民行使国家权力的方式

2、人民行使当家作主国家权力的机关（权力机关） 3、人民代表大会制度是我国的根本政治制度 4、全国人民代表大会与其他国家机关的关系 5、全国人民代表大会的职权 （二）生活在法治国家里 1、依法治国的含义 2、依法治国的重要性 3、依法治国的要求

（1）基本要求：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究 （2）一切国家机关都要依法行使职权 （3）政府要依法行政

（4）人人要学法、懂法、守法、用法、依法维护国家利益， 依法规范自身行为 教学反思：

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