浙江省温州市十校联合体2011届高三年级上学期联考语文

浙江省温州市十校联合体 2011届高三年级上学期联考

语 文 试 题

（满分150分，考试时间：150分钟）

一、语言文字运用（共24分,其中选择题每小题3分） 1．下列词语中，各对加点字的读音都不相同的一项是 A．背负/背井离乡 模样/模棱两可 调动/调虎离山 ．．．．．．

B．空暇/空口无凭 夺冠/冠冕堂皇 为难/为虎作伥 ．．．．．．C．复辟/无可媲美 劲头/疾风劲草 干脆/外强中干 ．．．．．．D．量刑/量才录用 称道/称心如意 塞外/敷衍塞责 ．．．．．．

（ ）

2．下列各句中，没有错别字的一项是 （ ） A．今年以来，一方面是大量待业人员寻工无着，另一方面是沿海地区许多企业招聘不

到足够的人员，“就业难”与“用工荒”折射出我国产业转型时期的“就业之殇”。

B．朋友送给我们一条名贵的蝴蝶犬，女儿欢呼鹊跃，先生却嫌它吵，而我则因为它把

家里弄得又脏又乱而非常苦恼。

C．又是地震，又是灾难，近期全球地震频烦，无数人在倾刻之间失去生命，灾难带来

的断壁残垣以及残疾、孤儿现象让人心痛。

D．在全国各大城市房价飙涨的背景下，房价越来越成为中低收入人群无法逾跃的屏障，

拥有自己的房子也越来越成为难以企及的梦想。

3．下列各句中，加点的词语能被括号中的词语替换且符合句意的一项是 （ ） A．我们村的旅游资源是如此的丰富，但我们不能捧着金饭碗要饭吃，我们应该善待这．．．．．．．．

些旅游资源，在旅游市场上打响我们村的品牌。（坐失良机）

B．在去年举行的第23届广州美食节上，400余家餐饮单位共推出了一千多种美食，让

羊城的美食爱好者可以大快朵颐。（过屠门而大嚼） ．．．．C．金融危机让更多的企业面对的是在成本与创新间首鼠两端的“囚徒困境”。经济低迷．．．．直接影响了企业的经营状况，削减投入势在必行。（犹豫不决） D．如果公积金开了随意使用这个先例，难保有关部门不得陇望蜀，再打维修基金这个．．．．

“富矿”的主意。总之，一切还是各归各为好。（变本加厉）

4．下列各句中，没有语病的一句是 （ ） A．住房和城乡建设部有关负责人指出，利用住房公积金闲置资金贷款支持保障性住房

建设，有利于完善住房公积金制度和住房公积金使用效率。

B．运用联词造句法来积累词汇，不仅能使学生充分发挥自己的想象和创新能力，而且

能让他们在兴味盎然中复习词语的音形义，正确掌握词语。

C．哥本哈根气候大会东道主丹麦提出一份气候草案，要求2050年减少全球一半的温

室气体排放，并把2020年作为碳排放的顶峰年。草案遭到了新兴发展中大国的强烈质疑。

D．这位前世界冠军说，当今乒乓球技术飞速发展，世界一些顶尖选手的实力非常接近，

决赛时往往只差一分，甚至两分。

5．请根据上下文仿写句子。（4分）

语文是什么？语文是眩目的先秦繁星，_____________________；是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟；是推敲不定的月下门，是但求一字的数茎须；是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流离；是李白的杯中酒，__________________；是千古绝唱的诗词曲赋，是万国瞩目的四库全书……

6．阅读下面的材料，概括出变形虫面临困境时的主要反应。（不超过30字）（4分）

美国莱斯大学的研究人员发现，即使是单细胞的变形虫，面临困境时也会选择自家“亲戚”互助，而不会错帮“外人”。

研究人员默迪亚巴迪和同事们研究了一种来自土壤、以细菌为食的常见变形虫。在自然界中，当食物短缺时，成千上万的变形虫就会聚在一起，最后变成像头发丝一般的子实体，看上去像是某种缩微蘑菇。这种缩微蘑菇有一根茎，茎顶端粘满了孢子——当别的生物经过时就会将孢子带到别处，变形虫在那里又开始新的生命周期。

在这一过程中，那些充当缩微蘑菇茎的变形虫，等于牺牲自己成全别的做孢子的变形虫。研究人员在实验室中培养了两个世系的变形虫，然后让它们混在一起挨饿，结果形成数十个缩微蘑菇。在每一个缩微蘑菇中，变形虫都来自一个世系，没有混杂现象。 7．以下是香港大学2009年在内地招生的部分面试题目。（4分）

迈克尔〃杰克逊为什么受欢迎？甲型流感爆发，不少香港孩子们停课回家，但他们的家长却因为要上班不能照顾他们，是否应该出台相应法律政策保障孩子的利益？如何评价达尔文的贡献？怎样看待男生和女生的地位？你怎样看待上海闵行一座新楼的倒塌？你怎样看待器官捐赠？如何引导国人接受器官捐赠？ （1）用简明的语言概括试题特点。（写出两点即可）

（2）你对这样的试题有何看法？请简要回答。

二、现代文阅读（共32分，其中选择题每小题3分） （一）阅读下面的文字，完成8—11题。（12分）

中国低碳经济的发展之道

“发展低碳经济是中国未来发展方向，也是中国赶超世界的契机”，日前，前世界银行首席经济学家尼古拉斯?斯特恩与中国企业家探讨中国低碳型经济的发展之道时如此认为。 近年来，能源短缺和环境污染问题成为世界关注的焦点问题，转变传统高能耗、高污染的经济增长方式，大力推进节能减排，发展以低能耗、低排放为标志的“低碳经济”，实现可持续发展，正在成为世界各国经济发展的共同选择。

作为发展中大国，中国是世界上第二大温室气体排放国，中国能源环境方面的问题尤其突出。有资料显示，作为世界第一大能源消耗国，美国以世界6％的人口消耗了世界30％的能源。而中国的单位GDP能耗是日本的8倍，人口是美国的好几倍，按照这种发展模式，我们缺乏持久的创新能力，环境恶化和能源短缺将是今后50年我国发展过程中最大的瓶颈。

实行节能节排，实现低碳发展，构建生态文明社会，已经成为不可逆转的趋势。低碳经济的发展模式，为节能减排、发展循环经济、构建和谐社会提供了操作性诠释，是建立节约型社会的综合创新与实践，是一场涉及生产方式、生活方式和价值观念的全球性革命。

斯特恩指出，走向低碳经济可以有各种发展方向，如开放风能、潮汐能、太阳能和核能等，或者发展碳搜集和埋藏技术，具体选择可以由各国根据国情做出。目前全球向低碳经济转型尚未有可资借鉴的成熟模式，但也为中国提供了一个跨越式赶超世界的契机。他建议，提高能效、对电力等能源部门“去碳”，同时建立强有力的价格机制，如对碳排放征税和进行碳排放交易，以及全球联合对高新去碳技术进行研发和部署等。

斯特恩称，估计减少排放只需花费占全球GDP1％的成本，但不行动导致的损失将达到全球GDP的5％－20％。因此需要全球各国共同完成温室气体的减排行动。他同时呼吁，中国应在发展中国家的温室气体减排方面起到大国表率作用。他预测，中国要在2050年之前削减50％的温室气体排放量，年经济增长率（GDP）可能下降2％－3％个百分点。但是，这不会削弱中国经济的竞争力。

总之，发展低碳经济，是我们转变发展观念、创新发展模式、破解发展难题、提高发展质量的重要途径，是建设资源节约型、环境友好型、低碳导向型社会，实现我国经济社会又好又快发展的重要保障。（摘自《中国信息报》，有删改） 8．下列不属于发展“低碳经济”具体措施的一项是 （ ） A．开发包括风能、潮汐能、太阳能和核能等在内的新能源。 B．根据各国国情选择合适的低碳经济发展方向。 C．建立对碳排征税、进行碳排放交易等强有力的价格机制。 D．联合全球力量研发部署碳搜集和埋藏等高新去碳技术。

9．下列理解不符合文意的一项是 （ ） A．斯特恩在与中国企业家探讨低碳经济济问题时，不仅指出发展低碳经济的意义，同

时也指明了低碳经济的发展方向。

B．发展低碳经济是建立节约型社会的综合创新与实践，为节能减排、发展循环经济、

构建和谐社会提供操作性诠释。

C．传统型高能耗、高污染的经济增长方式使我国缺乏持久的创新能力,这是今后50年

我国发展过程中最大的瓶颈。

D．斯特恩认为中国削减温室气体排放量，可能会下降年经济增长率（GDP），但是，

并不会削弱中国经济的竞争力。

10．结合全文，简述发展低碳经济的原因。（3分）

11．联系全文，阐释“发展低碳经济是中国未来发展方向，也是中国赶超世界的契机”的涵

义。（3分）

（二）阅读下面的文字，完成12—16题。（20分）

光荣的事情 〔美国〕

马克〃吐温

我记得有一次，身边分文不剩了，但在天黑前又急需三美元。我茫然不知所措，到哪里去弄钱呢？

我沿着街道徘徊了整整一小时，也想不出一点办法来。后来，我走进爱伯特旅馆，找了个地方坐了下来。这时一只狗朝我走来，停在我身边，打量着我，好像是在说：“你想交朋友吗？”我好奇地注视着这只可爱的畜牲，它快乐地摆动着尾巴，围着我团团转，用头在我身上摩挲，一再地仰起头，用棕色的眼睛看着我。这真是一只逗人喜爱的小东西，我抚摸着它那缎子般光滑的脑袋，就像久别重逢的老朋友一样。

过了一会儿，密尔将军——一位民族英雄穿着蓝色和金色相间的制服走了过来，人们都羡慕地望着他那身显眼的制服。这时他突然看见了这只狗，停了下来，眼睛里流露出喜爱的神情，看得出他也迷上了这只漂亮的畜牲。将军情不自禁地走上前，轻轻地摸着这只狗，说： “这是一只很好的狗，多逗人喜爱呀！你愿意卖吗？”

我爽快地说：“可以。” “卖多少钱？” “三美元。”我回答。

将军大吃一惊说：“三美元？只卖三美元？这可不是一只平常的狗啊，它至少值五十美元。你大概不懂行情，我不想占你的便宜。”

我还是回答：“不错，三美元，只卖三美元。” “那么好吧，既然你坚持这个价钱。”将军说着，高兴地递给我三美元，然后带着狗一直向楼上走去。

约摸十来分钟光景，一位相貌温和的中年绅士走了过来，四下里东张西望。我对他说：“你是在找狗吗？”

他焦急的脸上露出一线希望，顿时松了口气，连忙回答：“对、对！你看见啦？” “是的，一分钟前它还在这里。”我说，“我看见它跟着一位将军走了，如果你需要我试试的话，我愿意帮你找回来。”

我很少看见一个人如此感谢我，他连连表示愿意让我试试。毫无疑问，我不费吹灰之力就能把它找回来。我暗示他不要舍不得一点钱作为酬谢，他明白了我的意思，满脸笑容地说：“没问题，没问题。”一边问我要多少。

我说：“三美元”。 他惊讶地望着我说：“啊！这算不了什么，即使给你十美元，我也心甘情愿。” 但我说：“不，我只要这些就够了。”我二话没说就上了楼。人们一定会说我傻吧，怎么多一分钱也不想要。

我向旅馆服务台打听到了将军房间的号码。当我走进房间时，将军正在非常高兴地给狗梳理着。我说：“将军，真对不起，我要把这狗带回去。”

他吃了一惊说：“什么？带回去！这是我的狗了，你已经卖给了我，价钱是你出的。” “是的，”我说，“一点不错，但我必须带他回去，因为有个人在找它。” “什么人？”

“这只狗的主人，这不是我的狗。”

将军更惊奇了，不知说什么才好，半晌才说：“你的意思是你把别人的狗卖了？” “是的，我知道这不是我的狗。” “那么你为什么要卖呢？” 我说：“哎呀！你真问得稀奇，是因为你要买它，我才卖给你，是你自己出价买这只狗，这你不能否认吧。我既没有要卖它的意思，也没有说要卖它，我甚至连想也没想过要卖它呢……”

将军打断我的话，说：“这正是我生平遇到最稀罕的事，你是说你出卖的这只狗不属于你……”

我不等他说下去，便说道：“你自己说这只狗可以值五十美元，我只要了三美元，还有什么不公平吗？你提出多付些钱，事实上我只要了三美元，这你不否认吧。”

“哎呀，我并不是非要这只狗不可，事实上是你自己没有狗。你明白我的意思吗？” 我说：“请别再费口舌了，你不能回避这个事实：买卖是公平的，非常合理。但因为这不是我自己的狗，因此，争论下去也是白搭。我必须把它带走，是因为有个人要它。我在这个问题上没有选择的余地，你懂了吗？如果你处在我这个位臵，假如你卖了一只不属于你的狗，假如……”

将军连连挥手：“好啦，好啦，不要说这一大堆令人迷惑的辞令了，你把它带走，让我休息一下吧！”

我还给了他三美元，把狗带到楼下，交给了狗的主人，得到了三美元作为酬谢。

我心满意足地走出去，因为 。我决不会用那卖狗的三美元，因为狗不是我的。但我从狗主人那里得到的三美元，那才真正是我的，因为那是我赚来的，那位狗主人如果没有我，一定不能找到狗。我这种认识，至今不变，我永远是光荣的。大家知道，在那种情况下，我非那样做不可。正因为这样，我可以永远说这样的话：“我决不会用那种来路不明的钱。” 12．“就象久别重逢的老朋友一样”一句在文中有什么作用？（2分）

13．联系上下文，在横线上填写一句话，要求连贯、生动，有益于主旨的表达。（2分） ．．．

14．结合全文，谈谈这篇小说以“光荣的事情”为题的好处。（5分）

15．请赏析文中“我”的形象与作用。（6分）

16．透过这个以小见大的故事，我们不难感受到作者睿智，小说不但诙谐幽默，而且耐人寻

味。小说所揭示的社会现象在我们现在的社会中，也同样存在着。请联系现实加以说明。（5分）

三、古诗文阅读（共34分，其中选择题每小题3分） （一）阅读下面的文言文，完成17一21题。（18分）

送徐无党南归序

欧阳修

草木鸟兽之为物，众人之为人，其为生虽异，而为死则同，一归于腐坏渐尽泯灭而已。．而众人之中，有圣贤者，固亦生且死于其间，而独异于草木鸟兽众人者，虽死而不朽，逾远而弥存也。其所以为圣贤者，修之于身，施之于事，见之于言，是三者所以能不朽而存也。修于身者，无所不获；施于事者，有得有不得焉；其见于言者，则又有能有不能也。施于事矣，不见于言可也。自诗书史记所传，其人岂必皆能言之士哉？修于身矣，而不施于事，不．见于言，亦可也。孔子弟子，有能政事者矣，有能言语者矣。若颜回者，在陋巷曲肱饥卧而已，其群居则默然终日如愚人。然自当时群弟子皆推尊之，以为不敢望而及。而后世更百千岁，亦未有能及之者。其不朽而存者，固不待施于事，况于言乎？

予读班固艺文志，唐四库书目，见其所列，自三代秦汉以来，著书之士，多者至百余篇，少者犹三四十篇，其人不可胜数；而散亡磨灭，百不一、二存焉。予窃悲其人，文章丽矣，言语工矣，无异草木荣华之飘风，鸟兽好音之过耳也。方其用心与力之劳亦何异众人之汲汲．．营营而忽然以死者虽有迟有速而卒与三者同归于泯灭夫言之不可恃也盖如此。今之学者，莫不慕古圣贤之不朽，而勤一世以尽心于文字间者，皆可悲也！

东阳徐生，少从予学为文章，稍稍见称于人。既去，而与群士试于礼部，得高第，由是．．知名。其文辞日进，如水涌而山出。予欲摧其盛气而勉其思也，故于其归，告以是言。然予固亦喜为文辞者，亦因以自警焉。 （选自《居士集》） 17．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 （ ） A．一归于腐坏渐尽泯灭而已 一：都 ．

B．不见于言可也 ．C．无异草木荣华之飘风 ．．D．稍稍见称于人 ．．

言：著作 荣华：茂盛 稍稍：渐渐

（ ）

18．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 A．其所以为圣贤者 师者，所以传道受业解惑也 ．．．．

B．一归于腐坏渐尽泯灭而已 ．C．而散亡磨灭 ．D．亦因以自警焉 ．

是鸟也，海运则将徙于南冥 ．

赂秦而力亏，破灭之道也 ．

因宾客至蔺相如门谢罪 ．

19．下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是 （ ） A．作者感慨于当时学者“立言传世以求不朽”的世风，强调了“修身为本，精神不朽”

观点，具有振聋发聩的警示作用。

B．颜回无甚功和言，竟然受当世和后世如此推崇。文章以此为例，有力地说明了君子

务本，修身立德，精神不朽的道理。

C．文中用“草木荣华之飘风，鸟兽好音之过耳”来比工丽文辞，意在说明立言是不能

传世永存的，尽心于文字是可悲的。

D．文末“然予固亦喜为文辞者，亦因以自警焉”一句，意味深长，增添了劝诫的力量，

更激励人自省自醒。

20．完成下面两题。

（1）把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）

①其不朽而存者，固不待施于事，况于言乎？

译: 。 ②予欲摧其盛气而勉其思也，故于其归，告以是言。

译: 。

21．用“|”给文中划线部分断句。（3分）

方其用心与力之劳亦何异众人之汲汲营营而忽然以死者虽有迟有速而卒与三者同归于泯灭夫言之不可恃也盖如此

（二）阅读下面这首唐诗，完成22-23题。（6分）

听 筝 柳中庸

抽弦促柱①听秦筝，无限秦人悲怨声。 似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。 谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？ 更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。

【注】①抽弦促柱：弹奏时，以手指或鹿骨爪拨弄筝弦；缓拨叫“抽弦”，急拨叫“促柱”。

22．这首诗题目是“听筝”，首联写的就是诗人在凝神细听。那么颔联主要运用什么艺术手法

来描写音乐给听者带来的感受？请作简要分析。（2分）

23．有人说，颈联中“独”与“空”堪称诗人炼字的典范，请对这两个字作简要赏析。（4分）[

（三）阅读《论语》中的两则文字，然后回答问题。（4分）

陈亢问于伯鱼曰：“子亦有异闻乎？”对曰：“未也。尝独立，鲤趋而过庭。曰：?学诗乎？?对曰：?未也。? ?不学诗，无以言。?鲤退而学诗。他日又独立，鲤趋而过庭。曰：?学礼乎？?对曰：?未也。? ?不学礼，无以立。?鲤退而学礼。闻斯二者。” 陈亢退而喜曰：“问一得三。闻诗，闻礼，又闻君子之远其子也。”

24．（1）选文中“问一得三”中的“一”指什么内容？请用自己的话概括。（1分）

（2）本章说明了孔子怎样的教育原则？（用一个成语概括）谈谈你对这一教育原则的认

识。（3分）

（四）古诗文默写（6分）

25．补写出下列句子中空缺的部分（任选三小题） （1）知者乐水，仁者乐山。 ， 。知者乐，仁者寿。《论语?壅也》 （2）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子， ， 。如是而已。

（韩愈《师说》）

（3）锦瑟无端五十弦， 。 ，望帝春心托杜鹃。（李商隐《锦瑟》） （4） ， 。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。（《将进酒》） 四、作文（60分）

26．阅读下面的文字，根据要求作文。

一群学生就要毕业了,教授在最后一节化学课做了水的三态这个实验。教授说：这是最简单的实验课，也是最深奥的实验课，水有三态，人生也有三态。水的状态是由水的温度决定的，人生的状态是由自己心灵的温度决定的。当人生的温度是零度以下，生

活状态就会是冰，他的整个世界也就不过他双脚站的地方那么大；当人生的温度保持在零度到一百度，生活状态就处在常态，一掬常态的水，能奔流进大河大海，但他永远离不开大地；当人生的温度保持在一百度以上；他就会变成水蒸气，成为云朵，飞起来，不仅拥有大地，还能拥有天空，他的世界和宇宙一样大。

你对这则文字有何感悟？选择一个角度，自定立意、自选文体、自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

参考答案

1．B（A．bēi/bèi mú/mó diào B．kòng/kōng guàn/guān wéi/wèi C．bì/pì jìn/jìng gān

D．liàng chēng/chèn sài/sè） 2． A（ B“雀跃”、 C“频繁”、 “顷刻”，D “逾越”）

3．C（A捧着金饭碗要饭吃：比喻拥有良好的客观条件却不能解决生产、生活问题。坐失

良机，指不主动及时行动而失去好机会。B：大快朵颐：形容食物鲜美，吃得非常痛快。过屠门而大嚼：比喻心里想而得不到手，只好用不切实际的办法来安慰自己。C：首鼠两端：迟疑不决或动摇不定。犹豫不决：迟疑动摇，拿不定主意。）Ｄ：得陇望蜀，已

经取得陇右，还想攻取西蜀。比喻贪得无厌；变本加厉：变得比原来更加严重（多指缺点、错误）。

4．C（A单谓语与双宾语搭配不当，“效率”不能用“完善”，应用“提高”。B递进关系的语序

不当，“不仅”“而且”后的内容应互换）D．不合逻辑，应为“只差两分，甚至一分”。 5． 参考示例：是皎洁的汉宫秋月/是曹雪芹的梦中泪（4分，一句2分。） 6．变形虫面临困境时会在同世系内团结互助（2分），会为族群的延续而牺牲自己（2分）。

（超过2字以上扣1分） 7．（1）关注社会热点 彰显人文关怀（各1分） （2）示例：这样的试题能够让学生积极关注社会，使学生的社会责任感得到了自然体现。

那些能够为社会服务、具有强烈社会道德责任的人才才是真正优秀的人才。（言之成理即可）（2分）

8．（3 分）B（B 项所指是“方向”，不是“措施”。） 9．（3 分）C（“环境恶化和能源短缺”才是瓶颈。）

10．（3 分）一是能源的短缺、环境的污染，二是减少排放所需花费比不行动导致的损失要

少，三是实现可持续发展必由之路。（写出1点得1 分，写出2点得3 分。）

11．（3 分）①发展低碳经济，是建设资源节约型、环境友好型社会的途径，能促使我国经

济社会又好又快发展,②在向低碳经济转型过程中尚未有可资借鉴的成熟模式，中国有可能在这一新兴领域超越其他国家。③指明了我国实施经济发展模式转型的必要性和现实性（写出1点得1 分，写出①②两点即得3 分。） 12．写出小狗的可爱，为情节发展作铺垫，推动情节的发展。（2分） 13．我做了一件光明正大的事。（2分）

14．设置悬念，增加故事的可读性，吸引读者；具有讽刺作用，挖苦了所谓用不正当手段赚

钱是光荣的；用幽默的手段，淋漓尽致地揭露了社会现象的本质。（答出两点，能结合内容作简要分析，得4分；表达1分。共5分） 15．形象：“我”是一个喜欢耍小聪明、自欺欺人的人，通过玩弄手腕不劳而获。（2分）

作用：①使用第一人称叙述，使文中的人和事更具真实感；②“我”是贯串文章始终的主人公；③通过“我”的所作所为抨击丑恶的社会现象，揭示全文主旨。（①②点各1分，③点2分）

16．现实生活中的现象有：买空卖空、坑蒙拐骗、投机倒把、玩耍伎俩，骗人钱财，但却获

得信守承诺、一诺千金、助人为乐的美名；空手套白狼人的最后很有可能大红大紫、飞黄腾达，他们的所作所为，却被最广大的社会大众认为是光荣的事情！（本题要求学生能从文本阅读所得感悟到联系生活，3分；条理清楚，2分。共5分） 17．C．指茂盛的花 18．B 19．C

20．①颜渊能够不朽而永存，固然不是凭借他的功业，更不必说是著作吧？（“待”字1分，

其余2分）

②我想挫减你的锐气，勉励你树立求学之道，因此在你南归之时赠送此文给你。（“摧”字1分，“于”字1分，“告以是言”倒装句1分。） 21．方其用心与力之劳|亦何异众人之汲汲营营|而忽然以死者|虽有迟有速|而卒与三者同归于

泯灭|夫言之不可恃也|盖如此

（答对1处不给分，答对2处或3处给1分，答对4处给2分，答对5处即给3分） 22．颔联主要运用比喻（或“通感”）修辞，以视觉写听觉，化无形为有形，通过对“柳态”

和“啼鸟”的描摹写出了分别后的伤感和思念（2分） 23．（4分）“独”突出了孑然枯坐、愁对孤灯的形象，“空”表现离人远行、无所依从的情景；

这两个字渲染了一种孤寂、凄清的气氛，极写了人物内心的忧郁和思念。

24．（1）“一”指的是先生有否对自己的儿子进行偏私的教诲。（1分）

（2）有教无类。人有差别，如贫富、贵贱、智愚、善恶、亲疏之类。就教育来说，应该

进行平等的、一视同仁的教育，因材施教，感而化之、循循善诱，其背后渗透着一个中庸的理念。（3分） 25．（1）知者动，仁者静 （2）闻道有先后，术业有专攻

（3）一弦一柱思华年，庄生晓梦迷蝴蝶 （4）天生我材必有用，千金散尽还复来 26．参考高考作文评分标准 【附】译文：

各种草木鸟兽被归类为“物”，而世间众人被归类为“人”，他们生存在世时虽有分别，然而到了死亡时却很相同，全部也都变成腐朽、消亡殆尽的地步。而圣贤身处世人之中，他们也需要面对这种生死变化，然而却和各种事物及世人有分别——他们能在精神、功业上永垂千古，时间再久也能够留存。圣贤能够长存不朽的缘故，就在于他们建立德行、功业或著作了。一个人能努力修炼个人操守的话，一定能有所成就；若要建立个人功业，却是受社会情况限制；若要行文传世的话，则被个人天赋所约束。有些人能建立功业，却未必有著作留下。看《诗》、《书》、《史记》等著作所记，当中有多少人是善于著作的呢？至于有高尚德行的人，更未必能建立功业，又有著作传世的了。孔子的弟子中，有能建立功业的，有能著书立说的。就以颜渊为例，他独居穷宅时挨饥受冷；在与人相处时又整天沉默寡言，旁人也许以为他愚笨无能。然而当时孔门中众多弟子都极其尊重颜渊，无人敢与他相比。就是后世千百年来，也没有人能在德行上能胜过颜渊。由颜渊能够永存不朽的原因来看，固然不是凭借他的功业，更不必说是著作吧？

我曾读《汉书·艺文志》、唐《四库书目》等著作，见当中列举上古至今有著作流传的文人，其作品有多至百余篇，也有少的约三四十篇。然而文人虽多不胜数，大部分的作品却已随时间而散失消亡，至今只存留百分之一二而已。我悲叹这些作者，他们的文章虽然华丽，但好像花木被风飘散，鸟兽鸣叫掠过耳边一样，只得短暂停留人间。他们创作时竭尽心力，这又和世人为生活 忙忙碌碌有何分别呢？而且最后也或早或迟地面对死亡，他们的情况和草木、鸟兽、世人一样；全部归于泯灭消失，可知道“立言”实在是不能够依靠的。现今追求学问的人，他们全部羡慕古代圣贤能够名声不朽，可是只懂用一辈子功夫在著述文字方面，那真是可悲的了！

你（徐无党）从小便跟随我学习,写的文章，已经颇得别人称赞。学成后，又在礼部应考科举；名列前茅，从而名声显著人前。你的文章日渐进步，有一种如泉水涌出山间的气势。不过，我希望借本篇文章挫一挫你的锐气，和勉励你求学之道，因此在你南归之时赠送这篇文章给你。同时，我自己相当喜爱为文写作，因此也用本文来警示自己一番。

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