六年级数学下册综合实践课——北京五日游

更新时间:2023-06-06 20:40:01 阅读量: 实用文档 文档下载

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综合实践课——北京五日游

活动内容:运用所学的数学知识和已有的生活经验解决旅游中的常见问题。

活动目标:

1.使学生能运用所学的乘除法、百分数应用题和时间等数学知识来解决旅游中的有关实际问题,并根据实际情况选择最佳的方案和策略。

2.在比较、分析、观察和思维等活动中,培养学生的创新意识和实践能力,培养学生善于多角度思考问题的意识和决策能力。

3.通过小组合作交流,培养团结友爱的精神品质;在活动中体验数学的价值,激发学生喜爱数学的情感;并有机渗透辩证唯物主义思想和爱国主义情感。

活动准备:多媒体课件、简易北京旅游地图、列车时刻表、方案设计表。

活动过程:

活动一:旅游之前细准备

一、情景导入

(多媒体画面)小红和小君两家是一对好邻居,他们两个也是一对好朋友,不过小红今年刚上二年级,已读六年级的小君自然就肩负起了做哥哥的责任。两家大人经商量决定后来一趟“欢乐北京五日游”,计划游玩以下这些景点:天安门、毛主席纪念堂、故宫、北海、天坛、圆明园、颐和园和长城。但是他们把旅游的一切准备工作都交给小岚

和大林去完成。这可愁死他们俩了!他们只好请大家帮忙了。

二、活动前交流

(一)了解学生的旅游情况,说说要做哪些准备工作。

(二)提供活动中需要的用具:简易北京旅游地图、方案设计表、列车时刻表等。

(三)说明活动要求:分小组讨论,可借助于多种渠道,如上网查资料,请教老师等。

三、方案探究

(一)小组讨论。初步制订包括各项费用的预算工作、日程安排、必备行礼等内容的计划。

(二)按计划分工合作。由组长记录你们得到的认为最有用的信息,并善于从中发现和解决一些问题,保证旅途顺利愉快!比一比哪个小组设计的方案最好!

(三)交流设计方案

1.小组派代表汇报本组方案,并说说获得信息的方法。(课件设计表)

2.根据学生回答概括各项所需费用主要包括行、住、食、游、购等五个项目,并展开集体讨论。

[行]

(1)方案交流

节约型:来回都坐火车(每人200元)。

舒适型:一飞一卧。

豪华型:双飞。

(2)选择最佳方案,并说明理由(统一选择方案1)。

(3)质疑

如果你去买票,你会怎么买?(让学生懂得身高在1.1—1.4米之间的小孩可随同大人买座别相同的半价票。小岚读二年级,身高可能不到

1.4米)除了火车费,还有其他的车费吗?(旅馆到各景点的车费,估计需200元)

(4)计算经费:(200×5+100)×2+200=2400(元)

[住]

(1)旅馆选择,说说你的方案的优点是什么?

1)讲求实惠可选择档次稍低一点的旅馆,但大多较偏僻,交通不便。

2)旅游中交通便捷会使心情舒畅,可选公交车停*站多的那些旅馆,但价格可能会比较贵一点。

3)为了减轻行李的负担,选择火车站附近的旅馆。

4)考虑旅馆与景点的地理位置、旅馆附近的环境商业

情况。

(2)确定最佳方案:从地图中观察得知,火车站在崇文区,离天安门、故宫、天坛都不远,而且交通便捷,商业发达,可在附近选择。

(3)房间挑选

(多媒体)网上查到符合条件的有一家,但由于正值旅游高峰,故房间紧张,只剩3间双人房(110元)和2间三人房(150元)。你会怎样选择?要考虑哪些呢?(人数、性别、时间等)

1)3间双人房:110×3=330(元)

2)2间三人房:150×2=300(元)

3)1间双人房和1间三人房:110+150=260(元)(小岚才读二年级,可以跟妈妈一块睡,两个妈妈和两个小孩睡三人房,两个爸爸睡双人房)

(4)选择第三种。

(5)计算经费:(110+150)×4=1040(元)

[食]

(1)集体商量可能需要的费用。(总共500元左右)

(2)你觉得出门在外,在饮食方面应注意什么吗?(卫生、适量等)

[游]

(1)如果学生已安排好具体旅游线路,可适当肯定鼓励,但不作具体讨论。

(2)关于旅游线路的安排,最好能先阅读详细地图,了解公交车的情况,最好是参考当地人或有经验的人的意见再作决定。

[购]

(1)购物地点:王府井、西单等。

(2)购物内容:北京著名食品——烤鸭、工艺品、景点纪念品等。

(3)估计花费在200—600元之间。

(四)评出最佳方案

1.集体计算讨论后的方案所需的经费。(见下表) 旅游人数4个成

人、2个儿童项 目要 求费 用(元)

行 :火车(5张成人票、1张儿童票)其他(200)2400 住双人房、三人房各一间,住四晚1040

食 :每天约80—100元400—500

游 :估计800—1000元800—1000

购 :控制在200—600元200—600

预 算 合 计4840—5540

实 际 合 计

评 价

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本文来源:https://www.bwwdw.com/article/24j1.html

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