2016-2017学年六年级语文期末测试试卷1

?????????装????订????线????内????不????要????答????题????????? 2016-2017学期期末考试试卷六年级语文

（时间：90分 满分：100分）

基础知识（共16分） 一、读拼音，写词语。（7分）

juān zèng guāi qiǎo kǒng bù zhāng dēng jié cǎi jiàn wēi zhī zhù

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、按要求填空。（6分） 1.“峻”字，用音序查字法先查字母（ ），再查音节（ ），用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画。组词（ ）（ ）。

2.“假”字是（ ）结构，共有4种解释：A虚伪的，不真实的；B假定； C假如；D凭借；依靠。“不假思索”应选（ ）。 三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）（3分）

A侵蚀 魄丽 专心致志 养遵处优 座无虚席 B耸肩 打搅 标新立异 天涯海角 鱼惯而入 C憧憬 哀思 峰拥而至 和睦相处 司空见惯 D彩绘 哲理 五湖四海 迎难而上 积劳成疾 积累运用（32分）

一、下列文言文注音、书写、停顿、解释等完全正确的一组句子是（ ）（2分）

A使/弈秋/诲（huǐ教导）/二人弈。 B熟（shú 谁）为汝（rǔ 你）多知乎？

C我以（认为）/日始出时/去（距离）人近,而/日中（中午）时/远也。 D思援（引，拉）/弓缴（古时指带有丝绳的箭）/而射之。 二、填字组词，再选择恰当的填入括号中。（8分）

各（ ）己见 （ ）难（ ）上 不（ ）下问 （ ）出心裁 精（ ）求精 （ ）为（ ）用 革故（ ）新 （ ）一反三

针对同学们不喜欢学习历史的状况，老师改变了传统的教学方法。他（ ），结合历史事件，（ ），利用大量的例子吸引同学们的注意力。老师要求我们讨论时，要（ ）；遇到困难时，要（ ）；对掌握的知识，要做到（ ）；对待历史要（ ），借鉴成功的经验，吸取教训，避免失败。

三、经典诗文默写填空。（12分）

1.过去的日子如（ ），被微风（ ），如（ ），被初阳（ ）；我留着些（ ）呢？ 2.因为我们是（ ）的，所以，我们如果有（ ），就不怕别人（ ）。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你（ ），我们就（ ）。 3.操千曲而后（ ），观千剑而后（ ）。

姓名 班级___________ 座位号 四、按要求改写句子。（6分）

1.我们不可以抄袭别人的作业。（改为反问句）

2.你已经长大了。在父母眼中你永远是个孩子。（用关联词连成一句话） 3.蝴蝶飞舞。（扩写成拟人句）

五、下面一段话中，有一个错别字，三个病句。请仔细找找，在原句上把它们改正过来。

（4分）

宋文要转学了，他来向我告别。把一只刻着自己名字的钢笔送给他，说：“你走后，我会想你的，希望你给我写信。”他把崭新的一本成语词典送给我。我们俩已经差点儿流出了眼泪。

阅读检测（22分） 一、回答问题。（7分）

六年来，我们的课内外阅读经历精彩纷呈，我读了几篇外国小说，其中有《 》《 》；我还读了宋代苏轼的一首词《浣溪沙》，其中的“ ”体现了作者乐观旷达的性格。我还了解到是居里夫人发现了 ，为科学作出巨大贡献；我还从文言文《学弈》中学到了一个成语—— 。

六年的生活一晃而过，真是 （写两个表示时间易逝的成语）。我即将升入中学了，我想以“ ”来鞭策和激励自己（填上恰当的格言警句），使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。 二、阅读短文，完成练习。（15分）

九岁的林浩是四川地震灾区汶川县映秀鱼子小学二年级学生，他的班级有31名学生，汶川发生8.0级强烈地震以后，只有10名左右的学生逃生，而其中两名学生是林浩救的。原来，小林浩在倒塌的校舍自救后，马上用弱小的身体将一名昏迷的同学背出来。随后，他重返已倒塌的校舍又背出一名昏迷的同学，他却被塌方砸伤了胳膊。

小林浩在大灾面前表现出来的冷静与果断，令人钦佩有加。而从倒塌的校舍中救出了两名同学的勇敢行动，绝不是“初生牛犊不怕虎”所能言尽的，他的英雄之举至少说明，他知道同学不救出来就会遭遇不幸，他要救他们出来。

“9岁是一个什么年龄，真的让我感动。小英雄，你好棒。太了不起，你是中国人民的榜样和骄傲。”人们都为小林浩竖起大拇指，是的，小林浩的义举令人感动，而他的坚强勇敢行动也让我们想起地震灾区的另一些孩子——背着3岁的妹妹在地震发生后走了10多个钟头到达绵阳安置点的11岁的张吉万□被压在废墟里□手脚受伤的情况下□靠唱歌顽强激励自己不要入睡□最终获救的女孩子罗谣□被埋在残砖破瓦之下□靠读书缓解心中

六年级语文 第 1页 共4页

恐惧的邓清清□汶川地震发生后□本来已经被甩出了教室□想救出困在里面的同学□却被楼房跨蹋掩埋的宴鹏□从废墟中刚刚被救出便艰难地抬起左手向解放军叔叔“敬礼”的3岁小男孩郎铮??

无论是小英雄林浩勇救两位同学的勇敢，还是地震灾区被救出学生的坚强，并不是孤立地存在于地震灾区个别孩子的身上，这是一种普遍的群体行为。从某种意义说，这些子在巨大灾难来临时表现出的坚强意志，充分向世人展示了人性的坚忍不拔——地震可以摧毁我们的房屋，但摧不垮的是我们坚强的中华民族。

200 1..给文章加一个合适的题目，写在文前的横线上。（3分） 2.在文章第三自然段中的“□”内加上标点符号。（3分） 3.你是怎样理解“初生牛犊不怕虎”的意思的。（2分）

4.概括文章第一自然段的段意。（2分）

5. “太了不起，你是中国人民的榜样和骄傲。”“骄傲”在这句话里的意思是 ，用“骄傲”的另一个意思写一句话： 。（3分）

6.读了文章，我想说 （2分） 习作拓展（30分）

六年的小学时光，给你留下了许多美好的回忆。临近毕业，你一定有许多话，想对自己最喜欢的一位老师或者同学说。写封信，诉说自己的心声吧。注意书信的格式。

400 300 100 500

六年级语文 第 2页 共4页

六年级语文 第 3页共4页

600

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/23wt.html